《一件好事》的教案

《一件好事》的教案、《一件好事》的教案

[教學(xué)目標(biāo)]

1、熟悉本課11個(gè)生字，學(xué)會(huì)10個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、通過學(xué)習(xí)課文，初步理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解我和克拉拉和善的童心，培育學(xué)生樂一助人的，關(guān)懷他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

4、嘗試培育學(xué)生獨(dú)立理解課文內(nèi)容的力量。

[教學(xué)重點(diǎn)]

1、培育學(xué)生獨(dú)立識字力量。

2、嘗試培育學(xué)生獨(dú)立理解課文內(nèi)容的力量。

3、通過多讀文使學(xué)生初步了解我和克拉拉和善的童心，培育學(xué)生樂于助人的，懂得關(guān)懷他人。培育關(guān)懷他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

[教學(xué)難點(diǎn)]

嘗試培育學(xué)生獨(dú)立理解課文內(nèi)容的力量。

一、溝通談話，激疑引題。

師：同學(xué)們，每天我們生活得很歡樂。請把你自己歡樂的事講給小組的同學(xué)們聽，讓我們一起共享大家的歡樂。

小組(5―6人)溝通。

生：我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，得到大家的表揚(yáng)時(shí)，我感到很歡樂。生：我自己把衣服洗得很潔凈時(shí)，覺得心里很歡樂。

生：當(dāng)我們把教室清掃得很潔凈時(shí)，我們感到心里很歡樂。生：大家一起做嬉戲時(shí)，我感到很歡樂。

師：歡樂每時(shí)每刻都在我們身邊。有姐弟倆人，他們也想把他們的歡樂故事講給我們聽。故事的題目是：一件好事。知道了題目，你們最想知道的是什么?

生：誰做了一件好事?他們做了一件什么好事?

生：為什么說是一件好事呢?

師：讓我們一起來讀讀課文就明白了。

二、引導(dǎo)自學(xué)

請大家輕輕翻開書翻倒94頁，自由朗讀課文，想想課文主要寫了一件什么事。(一對姐弟主動(dòng)幫窮人捐衣物的事)。那么，哪兩個(gè)自然段是寫這姐弟倆做這件事的?(先自己找，再同桌溝通統(tǒng)一答案是6、7自然段)

自學(xué)提示：仔細(xì)讀課文6、7自然段，依據(jù)課文內(nèi)容填空。把所填的答案在書上畫出來。

我們()找來一個(gè)塑料袋，把()放進(jìn)去，我們很()地拎到樓下。大門前已經(jīng)有()袋子了。

1、學(xué)生思索畫答案后同桌溝通再在班級溝通(課件出示答案)

我們(馬上)找來一個(gè)塑料袋，把(衣服和鞋子)放進(jìn)去，我們很(費(fèi)勁)地拎到樓下。大門前已經(jīng)有(很多)袋子。

2、理解所填的馬上、費(fèi)勁、很多等詞語。

(形容姐弟行動(dòng)很快;費(fèi)勁的緣由是他們捐的衣物許多有四件衣服和四雙鞋子，另外又由于他們年齡很小;很多指捐款的人許多隨即介紹紅十字協(xié)會(huì)。)

3、理解了這些詞語的意思，請大家抓重點(diǎn)詞把自己的理解帶進(jìn)課文讀一讀。

個(gè)別讀、男女讀、師生接讀。(課件用不同顏色顯示師生接讀內(nèi)容。)過渡：姐弟倆做完這件事后心情怎樣?(快樂)可他們的爸爸卻不這樣認(rèn)為，爸爸卻搖了搖頭，這是為什么呢?請大家連續(xù)學(xué)習(xí)課文11----15自然段。

三、溝通釋疑

1、自由讀11——15自然段，想一想爸爸為什么搖頭?為什么又笑了?

2、小組溝通，(先溝通爸爸為什么搖頭?再溝通為什么又笑了?)最終確定一人發(fā)言，預(yù)備在全班匯報(bào)。(時(shí)間3分鐘)

3、小組分角色朗讀。

合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師巡察隨即指導(dǎo)個(gè)別小組，合作學(xué)習(xí)完后在班級匯報(bào)，對優(yōu)秀的小組加分給以鼓舞。(爸爸搖頭的緣由是：為失去自己的新鞋子而惋惜;爸爸笑的緣由是為有這樣純真、和善的孩子而感到快樂。)小組分角色朗讀在班級展現(xiàn)。

四、升華主題

1、爸爸笑了，媽媽也笑了，他們笑的緣由是(他們的孩子做了一件好事。)這正如克拉拉說的一句話：

“固然,一件特別好的好事。別人歡樂,我們也歡樂?！笨死f。

2、齊讀這句話。他們做了一件好事之后的心情是(特別歡樂)用文中的話說就是：別人歡樂,我們也歡樂。(板書這句話)

3、理解這句話：別人指什么，我們指什么，在文中指那些人?這句話的意思是什么?(全部有愛心的人幫忙了別人，別人得到了歡