小班科學教案：不同的聲音

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小班科學教案：不同的聲音1

【活動前評析】

幼兒科學教育的目的在于培育幼兒的探究和創(chuàng)新的精神，對幼兒來說，科學教育是一個過程；如：發(fā)覺問題、提出問題、驗證問題的過程。因此，結(jié)合中班孩子的年齡特點，我設(shè)計了《不同的的聲音》這活動，其目的在于引導孩子們通過認真的觀測、比較和分析問題：用不同的材料、大小相同的長筒，放入相同數(shù)量的珠子，他們的聲音是怎樣的？為什么？而相同的材料、大小不同的長筒，放入相同數(shù)量的珠子，它們發(fā)出的聲音又是怎樣的？假如放入不同數(shù)量的'珠子呢？聲音改變又是怎樣的……等等，通過活動充分調(diào)動了孩子們喜愛科學、探求知識的欲望。

【活動目標】

1、幼兒在探究活動中，感知不同的容器放入相同量的珠子會發(fā)出不同的聲音或相同的長筒放入不同量〔或相同量〕的珠子發(fā)出的聲音改變，感受探究聲音所帶來的樂趣。

2、幼兒通過操作感受聲音的不同，培育幼兒的聽、觀測、比較和分析的技能。

【活動預備】

1、長塑料瓶、長鐵筒、長紙筒、長木盒、珠子等假設(shè)干

2、音樂磁帶、錄音機等

【活動過程實錄】

1、引導幼兒聽一聽各種聲音，感受聲音的不同，激發(fā)幼兒探究聲音的愛好。

師：我是魏老師，今日和你們交個好伙伴，好嗎？〔好〕那我提個要求，用你們的耳朵聽聽，好，請坐下，請聽這些是什么聲音？〔汽車聲、鳥叫聲、流水聲、雷雨聲等〕

〔在最末聽到搶救車時，插入小結(jié)：搶救車為什么叫得這么急呢？幼：救人…，所以，我們要熬煉好身體身體，把身體練得棒棒的，還要留意安全，這樣就可以減削搶救車的涌現(xiàn)了?！?/p>

師：我們剛才都聽到有哪些聲音？〔幼：有鳥叫…有…〕這些聲音是一樣的嗎？〔幼：不一樣〕

2、引導幼兒說一說。

師：那你們能不能用自己的身體發(fā)出不同的聲音呢？好，都站起來試試。

幼：我會拍手…、我會跺腳…、我會用嘴發(fā)出出聲音…。

〔待孩子表現(xiàn)完后插入老師的“聲音”：哇，小伙伴們真棒，魏老師也想用自己的身體表現(xiàn)不同的聲音，看我的?！?/p>

3、出示不同的長鐵筒、長紙筒、長塑料瓶、長木筒子等，以其也想發(fā)出聲音為題，引起幼兒探究、動手、尋求知識的欲望。

師：剛才我們用身體發(fā)出了不同的聲音，今日老師帶來了幾種不同的長筒，想讓這些長筒發(fā)出聲音來，請小伙伴們一起過來看看有什么長筒？

幼：這是鐵的、這是塑料的…這是木的…，這是紙的…。

師：桌面上除了有不同的長筒外，還有什么？

幼：珠子。

師：這些珠子能幫長筒發(fā)出聲音嗎？〔幼：能〕

師：那請你們數(shù)10粒珠子裝進筒子里，聽聽筒子里發(fā)出的聲音是不是一樣的，為什么不一樣？

幼：不一樣，由于有的是鐵的…、有的是塑料的…；有的是木的…；有的是紙的…。

師：小伙伴真聰慧，原來呀，不同的筒子雖然都是裝了10粒珠子，但是它們發(fā)出來的聲音卻不一樣。

4、進一步引導幼兒探究，感知大小不同的容器放入相同材料會發(fā)出不同的聲音。

師：現(xiàn)在，老師又拿一個長筒，這是什么長筒？一樣嗎？為什么？

幼：一個大一個小。

師：剛才小伙伴假如用的是小的塑料筒子，你就拿出一個大的塑料筒子，假如用的是小的鐵筒子，你就拿出一個大的鐵筒子，同樣放進10粒珠子，聽一聽它們發(fā)出的聲音有什么不同？

5、爭論：同是一種材料的筒子，同樣是放進10粒珠子，為什么發(fā)出的聲音卻不同？

師：我們來聽一聽，它們同樣是塑料的長筒，同樣是裝了10粒珠子，為什么發(fā)出的聲音卻不同呢？

幼：由于一個筒子大，一個小?！鹊取?/p>

老師小結(jié)：哦，原來不同材料的筒子發(fā)出的聲音是不同的；大筒子和小筒子同樣是裝10粒珠子，發(fā)出的聲音是不一樣的?！蔡崾菊Z：由于大筒子里面的…空間大，小筒子里的…空間小，所以它們發(fā)出的…聲音就不同〕

6、體驗制作后的樂趣。

師：現(xiàn)在老師請你們選擇你自己喜愛的一個長筒，跟著音樂奏起來吧。

小班科學教案：不同的聲音2

活動目標：

1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。

2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。

活動預備：有蓋的瓶子、豆子。

活動重點〔或難點〕：辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。

活動過程：

一、老師出示裝有豆子、米的罐子

1、老師搖一搖，請幼兒聽一聽聲音，說說發(fā)覺了什么？〔啟發(fā)幼兒留意傾

聽罐子發(fā)出的不同聲音〕

2、兩種聲音一樣嗎？請幼兒學一學。

二、引導幼兒猜一猜罐子里裝的是什么？

1、幼兒自由爭論

2、老師打開封口進行檢驗。

3、幼兒自制響罐

將黃豆，大米等材料分別裝入罐子，并封住封口。

4、嘗試對罐子發(fā)出的聲音進行猜想

罐子里裝了什么材料，聽一聽聲音有什么不同？

三、嘗試用同種材料不同份量放入罐子進行探究

1、老師演示一粒豆子和很多豆子發(fā)出的聲音，聽一聽