Unit 5 TV Shows lesson 1（教學設計）-2024-2025學年人教新起點版英語五年級上冊

Unit5TVShowslesson1（教學設計）-2024-2025學年人教新起點版英語五年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節(jié)課旨在通過生動有趣的教學活動，幫助學生掌握Unit5TVShowslesson1的核心詞匯和句型，培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力。結(jié)合五年級學生的認知水平和人教新起點版英語五年級上冊教材，課程設計以課本內(nèi)容為基礎，通過情境創(chuàng)設、互動交流、小組合作等多種教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。課程分為導入、新知呈現(xiàn)、實踐應用和總結(jié)拓展四個環(huán)節(jié)，確保學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，達到學以致用的目的。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。在本節(jié)課中，具體目標如下：提高學生運用英語進行日常交流的能力，特別是在討論電視節(jié)目喜好時能夠準確表達自己的觀點；增強學生對不同文化背景下電視節(jié)目特點的了解，提升文化敏感性和跨文化交際能力；通過比較和分析不同電視節(jié)目，鍛煉學生的邏輯思維和批判性思維；激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)自主學習和合作學習的能力，為終身學習奠定基礎。教學難點與重點1.教學重點

-核心詞匯掌握：如“tvshow,varietyshow,cartoon,news,sports,favorite”等詞匯的正確拼寫和發(fā)音。

-句型運用：如“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.”，“MyfavoriteTVshowis...”等句型的正確使用。

-對話練習：模擬真實場景，讓學生能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的交流，如詢問對方喜歡的電視節(jié)目并表達自己的喜好。

2.教學難點

-詞匯辨析：如“cartoon”和“animation”，“news”和“report”等詞匯的區(qū)分，學生可能會混淆這些近似詞匯。

-句型結(jié)構(gòu)：學生在構(gòu)造句子時，可能會忘記使用“do”或“does”來構(gòu)成一般疑問句，或者在使用否定句時忘記加上“not”。

-語法應用：學生在使用“favorite”時，可能會忽略其后跟名詞或動名詞的規(guī)則，例如“myfavoritesportisplayingbasketball”而不是“myfavoritesportisbasketball”。

-文化差異理解：理解不同國家電視節(jié)目的特點和喜好，如美國孩子可能喜歡“cartoon”，而中國孩子可能喜歡“varietyshow”，這需要教師通過實例來幫助學生理解和尊重不同文化背景。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過設置真實語境，如模擬電視節(jié)目介紹和討論的場景，讓學生在實際語境中使用目標語言。

2.互動交流法：鼓勵學生之間進行小組討論，通過問答和角色扮演等活動，提高學生的口語表達能力和交際能力。

3.任務型教學法：設計相關的任務和活動，如制作電視節(jié)目海報、編寫對話等，讓學生在完成任務的過程中自然習得語言知識。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示核心詞匯和句型，播放電視節(jié)目片段，增加課堂的趣味性和互動性。

2.教學軟件：利用教學軟件進行聽力和口語練習，提供即時反饋，幫助學生鞏固所學內(nèi)容。

3.網(wǎng)絡資源：整合網(wǎng)絡資源，如在線視頻、互動游戲等，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師播放一段流行的電視節(jié)目片段，讓學生觀看并回答問題：“WhatkindofTVshowisthis?”

-學生分享自己喜歡的電視節(jié)目，教師引導學生用英語表達，如：“Ilikewatching...because...”

-教師板書關鍵詞“tvshow,favorite”，并引導學生猜測今天的學習內(nèi)容。

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師介紹本節(jié)課的核心詞匯“varietyshow,cartoon,news,sports”等，并使用圖片和實物輔助教學。

-教師通過示例句型“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.”，“MyfavoriteTVshowis...”進行講解，并讓學生跟讀。

-教師進行對話演示，邀請一位學生共同完成一個簡單的對話，如：“A:Doyoulikewatchingthenews?B:Yes,Ido.Myfavoritenewsshowis...”

-教師引導學生注意語法點，如“favorite”后跟名詞或動名詞。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-學生分成小組，使用所學詞匯和句型進行角色扮演，模擬電視節(jié)目推薦場景。

-每個小組選擇一個電視節(jié)目，用英語介紹并表達自己的喜好，其他小組成員提問。

-教師巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學生大膽表達。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-教師提出問題，如：“WhydoyoulikethisTVshow?”，“WhatcanyoulearnfromyourfavoriteTVshow?”，引導學生思考和回答。

-學生之間進行討論，分享自己從電視節(jié)目中獲得的啟示和樂趣。

-教師總結(jié)學生的回答，強調(diào)電視節(jié)目對個人成長和文化理解的價值。

5.課堂小結(jié)（用時5分鐘）

-教師和學生一起回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，確保學生理解并掌握核心詞匯和句型。

-教師布置作業(yè)，要求學生寫一篇關于自己喜歡的電視節(jié)目的短文，下節(jié)課分享。

整個教學過程注重學生的參與和互動，教師通過提問、討論、練習等多種方式激發(fā)學生的學習興趣，同時緊扣教學重難點，確保學生能夠理解和運用所學知識。通過課堂提問和小組活動，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，如語言能力、思維品質(zhì)和學習能力。知識點梳理1.詞匯

-tvshow

-varietyshow

-cartoon

-news

-sports

-favorite

2.句型

-Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.

-What'syourfavorite...?

-Myfavorite...is...

-Ilikewatching...

3.語法

-一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，特別是在詢問喜好時使用“do”或“does”。

-“Favorite”后跟名詞或動名詞。

-句子結(jié)構(gòu)：主語+動詞+賓語

4.文化理解

-了解不同類型的電視節(jié)目，如varietyshow,cartoon,news,sports等，并理解其在不同文化中的地位和影響。

-討論電視節(jié)目對個人興趣和文化認知的影響。

5.聽力理解

-能夠聽懂并識別與電視節(jié)目相關的詞匯和句型。

-能夠理解簡單的對話，提取關鍵信息。

6.口語表達

-能夠用英語簡單地介紹自己喜歡的電視節(jié)目。

-能夠用英語表達自己的喜好，并回答相關問題。

7.書面表達

-能夠?qū)懸黄P于自己喜歡的電視節(jié)目的短文，包括節(jié)目名稱、原因和感受。

-能夠正確使用本節(jié)課所學的詞匯和句型。

8.交際能力

-在小組討論中，能夠與他人交流電視節(jié)目喜好，并能夠提出問題和回答問題。

-在角色扮演活動中，能夠自然地使用目標語言進行交流。

9.學習策略

-學會通過觀察和模仿來學習英語。

-學會通過交流和合作來提高語言能力。

10.思維品質(zhì)

-培養(yǎng)學生的批判性思維，如分析電視節(jié)目的內(nèi)容和對觀眾的影響。

-培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，如在編寫對話和短文時展現(xiàn)個人獨特性。

本節(jié)課的知識點梳理涵蓋了詞匯、句型、語法、文化理解、聽力、口語、書面表達、交際能力、學習策略和思維品質(zhì)等多個方面，旨在幫助學生全面掌握Unit5TVShowslesson1的內(nèi)容，并在實際交流中運用所學知識。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地理解和使用英語來討論電視節(jié)目，同時提高自己的英語核心素養(yǎng)。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生參與度：觀察學生在課堂上的積極參與情況，包括回答問題、參與討論和角色扮演等活動。

-學生注意力：記錄學生在課堂上的注意力集中程度，以及是否能夠跟隨教師的教學節(jié)奏。

-學生反應：注意學生對新知識的反應，是否能夠迅速理解和掌握。

2.小組討論成果展示：

-討論內(nèi)容：評估小組討論的內(nèi)容是否圍繞教學目標，是否能夠用英語表達自己的觀點。

-討論深度：觀察小組成員是否能夠深入探討電視節(jié)目的特點和喜好，以及是否能夠提出有見地的觀點。

-合作效果：評價小組成員之間的合作是否順暢，是否能夠互相幫助和補充。

3.隨堂測試：

-聽力測試：通過播放電視節(jié)目片段，測試學生是否能聽懂并正確回答相關問題。

-口語測試：要求學生用英語介紹自己喜歡的電視節(jié)目，評估其口語表達能力和語法準確性。

-書面測試：布置簡短的寫作任務，如寫一篇關于最喜歡的電視節(jié)目的文章，評估學生的書面表達能力。

4.作業(yè)完成情況：

-作業(yè)質(zhì)量：檢查學生作業(yè)的完成情況，包括內(nèi)容的準確性、語言的流暢性和創(chuàng)造性。

-作業(yè)提交：記錄學生按時提交作業(yè)的情況，以及作業(yè)的整潔度和格式規(guī)范性。

5.教師評價與反饋：

-個性反饋：針對每個學生的表現(xiàn)，給予個性化的評價和建設性的反饋，鼓勵進步，指出需要改進的地方。

-小組評價：對小組的整體表現(xiàn)進行評價，強調(diào)團隊合作的重要性，提出改進建議。

-教學調(diào)整：根據(jù)學生的反饋和評價結(jié)果，調(diào)整后續(xù)教學計劃，以滿足學生的學習需求和提高教學效果。

-家長溝通：與家長分享學生的學習進步和需要關注的問題，促進家校合作，共同幫助學生成長。板書設計①重點知識點：

-電視節(jié)目類型的英文名稱及拼寫：tvshow,varietyshow,cartoon,news,sports

-喜好表達的相關詞匯：favorite,like,dislike

②重點詞匯：

-核心詞匯板書：tvshow,varietyshow,cartoon,news,sports,favorite

-關鍵動詞板書：like,dislike,watch

③重點句型：

-提問句板書：Doyoulike...?What'syourfavorite...?

-回答句板書：Yes,Ido./No,Idon't.Myfavorite...is...

-介紹句板書：Ilikewatching...because...課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：選擇一些關于電視節(jié)目歷史、不同國家電視節(jié)目特點的文章，以及介紹電視節(jié)目制作過程的簡短文章，供學生閱讀。

-視頻資源：推薦一些英語電視節(jié)目片段，尤其是適合學生年齡的兒童節(jié)目，讓學生在真實語境中學習英語。

2.拓展要求：

-自主閱讀：鼓勵學生在課后自主閱讀拓展材料，增加對電視節(jié)目的了解，并在閱讀過程中積累詞匯和句型。

-觀看視頻：要求學生在家長的監(jiān)督下觀看