小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《漂亮的糖果》

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小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《美麗的糖果》篇1

活動目標

1、讓幼兒對身邊的東西有所認識，培育幼兒觀測技能。

2、讓幼兒感受不同的色調(diào)。

活動預(yù)備

1、蠟筆，打印好的糖果圖片。

2、彩色糖果的PPT課件。

活動過程

1、老師提問引出話題。

老師：“小伙伴喜不喜愛吃糖果??？”

老師接著提問，小伙伴知道糖果穿的是什么顏色的衣服嗎？

2、播放PPT，讓小伙伴觀測糖果的顏色以及不同的外形。引導(dǎo)幼兒觀測，糖果是有許多種顏色的，五彩繽紛的。

3、老師示范，給糖果穿美麗的衣服時，不能把顏色涂到糖果的外面去，而且要給它涂不同的顏色。

4、每人一張印有糖果的圖片，用蠟筆時盡量不要弄到自己的身上，留意衛(wèi)生。

5、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

6、作品展示，好的予以表揚。

7、請小伙伴把把畫筆和紙收好。

教學(xué)反思

喜愛糖果是每個幼兒的共性，而這一活動，正是在幼兒最感愛好的基礎(chǔ)上開展的。原本在設(shè)計這一活動時，主要目的是讓幼兒運用各種感官感知糖果的特征，并能夠樂于和同伴、老師進行溝通。但在實際活動中，發(fā)覺幼兒的想象力、語言表達技能遠遠超出了我的設(shè)想。孩子們能用豐富的語言來表達對糖果的各種認知。

在教學(xué)中，孩子們能夠積極參加，大膽表達。大多數(shù)幼兒達到了學(xué)習(xí)目標，但也有個別幼兒不愿意、不主動回答下列問題，不能夠與同伴、老師進行溝通。我在活動中認真觀測了每一位孩子的.表現(xiàn)，發(fā)覺問題后，實時予以鼓舞和個別指導(dǎo)。整個活動由于是依據(jù)幼兒的愛好，從生活中選擇了幼兒熟識的內(nèi)容，所以孩子們愛好較濃，在活動中也顯得比較主動、積極。在品嘗糖果這一環(huán)節(jié)中，如何讓幼兒品嘗是爭辯的焦點：一是用舌尖品嘗一下，不影響下一個創(chuàng)編兒歌的教學(xué)；二是把糖果放入嘴里，等待孩子把糖全部吃完，這需要很長時間。反復(fù)思索后，我采納了第一種方案，達到了良好的教學(xué)效果。在活動中，老師和幼兒的關(guān)系是同等的，整個活動氛圍是輕松的、歡樂的。

小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《美麗的糖果》篇2

活動名稱：

《美麗的糖果》

活動類型：

故事活動

活動內(nèi)容：

通過故事活動，讓孩子認識顏色，并學(xué)習(xí)按顏色分類。

活動材料：

糖果瓶，圖書等

活動流程：

看看講講——聽故事——動手操作

1、看看講講

老師出示糖果瓶，引導(dǎo)孩子看看說說，并認識紅、綠顏色。

2、聽故事

老師講解并描述，一邊講一邊配上動作，讓孩子聽聽，看看、講講，并理

解故事內(nèi)容。

提問：1、你們聽到什么？故事中有誰？

2、貝貝是怎樣分糖的？

3、動手操作

孩子操作，查找糖果的顏色，并學(xué)會分類，認識顏色。

小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《美麗的糖果》篇3

活動目標

1.能觀測、了解糖果的外形，知道糖果的種類很豐富。

2.情愿用語言表達自己的發(fā)覺和感覺。

3.知道不亂扔糖紙。

4.培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

5.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

活動預(yù)備

1.幼兒選擇2―3種不同的糖，以自己喜愛的方式(如盒子裝、布袋裝、紙包等)帶到幼兒園。

2.每張桌面貼上不同顏色的糖果圖形〔建議用吹塑紙〕剪成糖果小屋的輪廓。

3.墻面上布置大糖果的輪廓作為超級糖果屋(用縐紙圍成，簡約且效果好)。

4.雙面膠撕成段，事先貼在“糖果屋”內(nèi)，以便幼兒粘貼糖紙。

活動過程

1.認識各式各樣的糖果。

――糖果寶寶有個家，請你們剝開自己帶來的糖果的糖紙，為糖果選擇一個自己喜愛的家，放入糖果小屋。

――糖果家的寶寶可真多呀!看看有哪些不一樣的糖寶寶?

――引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)覺與感受：有各式各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖……有硬的有軟的，有大的有小的，有不同顏色的，有不同圖案的糖紙的，等等。

2.嘗嘗甜甜的糖果。

――大家一起來吃糖。嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。

――嘴巴里的糖果有什么改變嗎?(變小了)

――老師和幼兒一起念兒歌：花紙包里，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。

3.給糖果穿花衣裳。

――請幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內(nèi)。

――幼兒與老師一同把糖果小屋“搬”進墻上大屋。

活動建議

1.兒歌并不是學(xué)習(xí)的重點，可以把它作為幼兒發(fā)覺和感受糖果改變的閱歷總結(jié)。關(guān)鍵是讓幼兒關(guān)注事物的改變，發(fā)覺其中的聯(lián)系：糖果放在嘴里會溶化變小。

2.超級糖果屋的制作可盡量夸張些，貼的位置要稍低，以利于幼兒觀測。

3.可將活動延伸到日常生活，引導(dǎo)幼兒利用墻面超級糖果屋相互溝通，獲得有關(guān)糖果的閱歷。