小班美術(shù)教案匯總5篇

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小班美術(shù)教案篇1

【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)識虛線和實線，學(xué)習(xí)畫圖。

2、掌控正確的握筆姿態(tài)，練習(xí)勻稱的涂色。

3、積極歡樂的參與美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的樂趣。

【活動預(yù)備】

彩筆，圖紙，氣球掛圖。

【活動過程】

一、以故事的形式導(dǎo)入。

師：今日天氣真好，小熊貓拿著它最喜愛的氣球去草地上玩耍。突然刮起了一陣大風(fēng)，等風(fēng)吹過去后他的氣球就變成了這個樣子?！渤鍪緬靾D〕

二、探討氣球的畫法，老師示范。

師：小熊貓真可愛，我們來看看小熊貓有幾個氣球啊〔引導(dǎo)幼兒數(shù)小熊貓手里的線〕

1、第一個氣球——涂色

師：我們來看看小熊貓的第一個氣球是什么樣呢？

幼：沒有顏色的氣球。

師：那我們來給他涂上美麗的顏色吧，小伙伴可以涂自己喜愛的顏色。老師喜愛紅色，所以我請紅色的蠟筆寶寶來幫我一起給小熊貓的氣球畫上美麗的顏色。涂色的時候我們肯定要從上往下涂，而且要勻稱用力涂，不能留白色。不過要當(dāng)心點，顏色不能涂到氣球外面去了要不然氣球就破了哦。

2、第二個氣球——沿虛線畫實線。

師：小熊貓的第二個氣球被大風(fēng)給吹破了，我們來想想方法幫他把氣球修好吧。第二個氣球跟第一個氣球有什么區(qū)分？

幼：第一個氣球的線沒有斷，第二個氣球的線斷了。

師：小伙伴們觀測得真認(rèn)真，我們叫這個斷斷續(xù)續(xù)線條叫虛線，沒有斷的我們叫實線。我們把虛線之間的線段連接起來變成實線小熊貓的氣球就補好了。補好后我們再涂上美麗的顏色，小熊貓的第二個氣球就找回來了。

3、第三個氣球——學(xué)習(xí)自己畫圓。

師：這個大風(fēng)太大了，把小熊貓的氣球都吹不見了，現(xiàn)在請我們的小伙伴給小熊貓畫一個美麗的氣球吧。

三、幼兒自由繪畫，老師在旁邊指導(dǎo)。

四、展示幼兒作品。

師：現(xiàn)在請小伙伴把你們的畫給旁邊的老師們看看吧，看老師們喜愛誰的畫，為什么？

小班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、體驗美術(shù)活動帶來的樂趣與勝利，表達(dá)自己對生活的感受。

2、能大膽想象，制造性地將不同的手印添畫成各式各樣的畫。

3、學(xué)習(xí)用手印畫的方法與技巧。

教學(xué)預(yù)備：

1、自制印泥〔3-4種顏色〕，清水，擦手毛巾，大畫紙，彩筆，棉簽。

2、已經(jīng)玩過“變手猜形”的游戲。

3、各種不同的手印。

教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)幼兒想象，豐富原有閱歷。

1、引導(dǎo)幼兒玩變手猜形的游戲，讓幼兒將手指張開、并攏，猜猜不同的手形象什么？

2、引導(dǎo)幼兒觀賞各種不同的手印，猜猜這些手印是用怎樣的手型印出來的？用這些手印能做什么東西的哪一部分？添畫些什么就能表現(xiàn)出來？

二、老師示范印畫，并講解要領(lǐng)和應(yīng)留意的事項。

1、提示幼兒先想想畫什么，在圖畫紙的哪一個位置好，用什么顏色，再變手型，印手印。

2、印好手印后，選擇自己喜愛的材料工具〔如：手指或棉簽蘸色〕，進(jìn)行添畫。

小班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用圓形畫小雞。

2、能大膽表現(xiàn)小雞的各種姿態(tài)。

活動預(yù)備：

1、活動前讓幼兒觀測小雞的各種活動。

2、背景圖1張。

3、彩筆每幼兒1盒。

活動過程：

一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

師：今日要有一大群好伙伴來和我們玩，說說會是誰。

老師在背景圖上邊說兒歌，邊漸漸畫出一只站立著的小雞。兒歌：頭圓圓，眼圓圓，身體圓圓，嘴兒尖尖，兩條眼兒細(xì)又短。

二、基本部分。

1、邊說兒歌邊用手書空小雞的畫法。

2、豐富畫面。

師：小雞的伙伴在做什么？

老師引導(dǎo)幼兒觀測背景圖，請幼兒說說小雞的伙伴來草地上干什么。

老師依據(jù)幼兒的回答狀況提問問題，如：小雞哪種姿態(tài)才能吃這里的東西？小雞來這里怎樣玩？引導(dǎo)幼兒大膽想象并用身體動作表現(xiàn)小雞的各種姿態(tài)。如：抬著頭的、低著頭的、兩只小雞在一起的等。

3、幼兒繪畫。

老師鼓舞幼兒依據(jù)圖中背景畫出多種姿態(tài)的小雞。

4、觀賞溝通。

幼兒講解并描述自己畫的小雞在干什么。

活動反思：

激發(fā)幼兒制作的樂趣，變被動接受知識為主動探究和學(xué)習(xí)，使幼兒更好的獲得徑直的感性閱歷。在最末一個環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品，既滿意了幼兒的好表現(xiàn)心里需要，又讓賞識教育得到了延伸。

小班美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1、能運用短線從上往下，一下、一下地畫出雨點布置畫面。

2、鼓舞幼兒大膽地運用報紙在宣紙上印畫。

3、在活動中體驗制造的樂趣。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動預(yù)備：

1、幼兒觀測過下雨的情景。

2、材料預(yù)備：卡紙上附宣紙人手一份，紅、黃、綠顏料、勾線筆。

3、輕音樂。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

"聽，是什么聲音？""雨點是怎樣從天空中落下來的呢？"〔帶領(lǐng)幼兒用身體和手部的動作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏?！?/p>

二、基本部分

〔1〕老師示范"小雨點在哪里呢?我們一起把小雨點叫出來吧！"老師邊畫邊講解?！驳?、答、滴、答、從上往下，一下一下的〕"請小伙伴的手指寶寶來幫幫小雨點吧！"〔滴、答、滴、答、從上往下，一下一下的〕

〔2〕幼兒操作，老師指導(dǎo)。

"雨下得好大啊，小伙伴也趕快來畫畫雨點吧！"幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

"雨停了，天空中涌現(xiàn)了漂亮的彩虹。漂亮的彩虹在哪兒呢？老師為你們預(yù)備了各種美麗的顏料寶寶，它們是誰？"〔紅、黃、綠顏料〕"還有報紙寶寶呢！我們讓報紙寶寶和美麗的顏料寶寶輕輕地親一親，再到紙寶寶上親一下，親啊親啊，漂亮的彩虹就出來了。"老師示范講解。

"你們的彩虹在哪兒呢？讓你的.報紙寶寶也親親顏料寶寶和紙寶寶，我們趕快行動吧！記住了報紙寶寶要親各種顏料寶寶，這樣的彩虹才美麗呢！千萬不能只親一種顏料哦！"放輕音樂，老師巡回指導(dǎo)。

三、作品展示"小伙伴的畫真美麗！""帶著你的畫到花園里來玩一玩吧！讓我們一起跳個舞吧！"〔帶幼兒拿著作品，貼到墻上，然后聽著音樂一起跳舞?！?/p>

活動反思：

此次活動中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順次。同時，幼兒們嘗試以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作。幼兒大膽溝通自己的作品，個別技能較弱的幼兒不會畫彩虹和雨，需要老師指導(dǎo)和援助?？茖W(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。在完全的探究活動，幼兒經(jīng)受了猜想－設(shè)計－探究－驗證這個完整的探究式學(xué)習(xí)過程，老師留意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導(dǎo)者、援助者、觀賞者的身份參加到幼兒的探究活動中。留意培育同學(xué)選擇自己的方式進(jìn)行表達(dá)與溝通，幼兒語言不完整，留意對回答適時補充，并擅長實時捕獲幼兒隨時出現(xiàn)的聰慧火花，給他們表揚與激勵。

小班美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo):

1、援助幼兒認(rèn)識線條：直線、斜線、波浪線、彈簧線等。

2、引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識線條基礎(chǔ)上運用線條設(shè)計娃娃發(fā)型。

活動預(yù)備：

PPT課件、油畫棒等。

活動過程：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

師：孩子們，今日我們做一個好玩的游戲好嗎？小眼睛都看清晰了哦！請看〔連環(huán)畫展示點變直線，波浪線〕你看到了什么？(長長的、小山丘、蛇、毛毛蟲等。)

二、認(rèn)識各種線條

1、認(rèn)識直線：

〔1〕師：這個長長的、直直的是直線寶寶，我們跟它打個招呼〔HI、直線寶寶〕

〔2〕師：小手伸出來與老師一起畫直線寶寶，直線寶寶長長的短短的。

2、認(rèn)識斜線：

〔1〕哎喲，直線寶寶摔跤了，這下可不得了，一摔連名字都變了，你們猜猜它會叫什么名字呢？它有一個好聽的名字叫“斜線寶寶”，跟它打個招呼吧！〔HI，斜線寶寶〕

〔2〕師:小手伸出來與老師一起畫斜線寶寶，直線寶寶摔了一跤變成了斜線寶寶。

3、認(rèn)識波浪線：

〔1〕師：這個看起來曲曲折折的像山丘，它有一個好聽的名字叫波浪線寶寶，我們跟它打個招呼〔HI，波浪線寶寶〕

〔2〕師：小手伸出來與老師一起畫波浪線寶寶，波浪線寶寶看起來曲曲折折的像山丘。

4、認(rèn)識彈簧線：

〔1〕師：波浪線寶寶帶來了一位好伙伴哦，咦，它看起來像什么呢？〔電話，彈簧等〕，它也有一個好聽的名字叫彈簧線寶寶，我們跟它打個招呼〔HI，彈簧線寶寶〕

〔2〕師:小手伸出來與老師一起畫彈簧線寶寶,彈簧線寶寶畫一個繞一個。

三、幼兒觀測畫作，老師示