小班美術(shù)教案錦集8篇

第第頁小班美術(shù)教案錦集8篇

小班美術(shù)教案篇1

活動目標：

1.運用搓和壓的方法制作豬頭的各個部分，在此基礎(chǔ)上進行組合，表現(xiàn)出豬的基本特征。

2.在制作的過程中激發(fā)孩子喜愛豬的情感。

3.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4.培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

活動預(yù)備：

制作示意圖一張、橡皮泥、泥工板

活動過程：

一、唱一唱，跳一跳：

幼兒隨著《小豬吃的飽飽》音樂邊唱邊律動。

二、說一說，看一看

1、幼兒溝通

〔1〕你們喜愛小豬嗎？小豬長得什么樣子的？

小結(jié):小豬長得真可愛，圓鼓鼓的身體，大大的耳朵，短短的尾巴，還有一只大鼻子，我們都喜愛和小豬做伙伴。

2、老師示范

〔1〕小豬應(yīng)當怎樣做呢？搓一個圓是小豬的身體。

〔2〕身體做好了，還有小豬的頭呢，我們再搓個小圓做小豬的頭。

〔3〕頭上有哪些東西？

小結(jié)：搓個大圓做身體，搓個小圓做豬頭，再做大大的耳朵，小小眼睛，最末裝上細細的小尾巴。

三、學(xué)一學(xué)，做一做

幼兒嘗試用面泥制作小豬，老師巡回指導(dǎo)小豬頭部的組合。

四、比一比，夸一夸

誰的小豬最可愛？請幼兒相互觀賞各自的小豬。

小百科：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬?，F(xiàn)在一般認為豬是豬科的簡稱。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同。但通常以耳大，頭長，鼻直，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，依據(jù)品種不同，分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。

小班美術(shù)教案篇2

活動目標：

1.幼兒在已有閱歷的基礎(chǔ)上，用簡約的圖形裝飾畫面。

2.初步接觸油水分別的畫法，體驗美術(shù)活動的樂趣。

3.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

4.養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

重點難點：

1.幼兒運用棉簽自由涂畫玩色

2.幼兒在涂畫過程中先用油畫棒，再運用棉簽。

活動預(yù)備：

課件、漢堡包圖片假設(shè)干、油畫棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場景等

活動過程：

一、故事導(dǎo)入。

出示動畫圖片。

師：今日老師帶來了一段動畫，請小伙伴一起看一看。

師：在一座漂亮的大森林里有一位熊媽媽，它是個面包師，每天都能做出各種美麗又美味的漢堡包，小動物們都很喜愛它，可是今日它生病了，怎么辦呢？

師：我們對熊媽媽說：別難受別難受，我們來援助你。

二、觀測體驗

出示裝飾好的漢堡包。

師：我們一起來看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的？〔幼兒觀賞〕你看到了哪些圖案？都有哪些顏色？它們是怎樣排隊的？

現(xiàn)在，假如你就是一位小小面包師，你想怎樣來裝扮漢堡包？

師：你除了給漢堡包設(shè)計美麗的圖案，你還想給它加點什么美味的作料，讓變得更美味呢？〔幼：撒點芝麻，涂點奶油，加點果醬…?！?/p>

三、嘗試操作

師：我們一起來當小小面包師，做出美味又美麗的漢堡包吧！

請小伙伴先用油畫棒畫出美麗的圖案，然后選出自己喜愛的果醬涂在漢堡包身上，做出美味的漢堡包。

幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫。

老師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿。

鼓舞幼兒積極自主涂畫。

四、鼓舞評價

小伙伴，你們的小手真靈活，做出了很多美麗的漢堡包，你最喜愛哪個漢堡包？為什么？我們一起聽音樂，把這些漢堡包送給森林的小動物吧！

活動反思：

本活動自然的將語言、美術(shù)、等綜合在一起，運用情景游戲的方式，來引起孩子產(chǎn)生愛好及用油畫棒、棉簽涂畫涂色的愛好，并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中，自己嘗試用油畫棒、棉簽操作。通過這個游戲活動，使幼兒初步接觸油水分別的畫法，活動時不要求幼兒知道和了解其科學(xué)道理，主要激發(fā)孩子的新奇心和初步的探究欲望，為他們以后更好地進展提供了基礎(chǔ)和條件。

在整個活動中，幼兒輕松開心的學(xué)習(xí)，特別在涂畫過程中，幼兒用油畫棒、棉簽的涂畫方式也很自由，可以為所欲為地用自己喜歡的方式涂畫。在活動中，我盡量給孩子更大的自由度，為他們發(fā)揮制造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

小班美術(shù)教案篇3

活動目標：

1、在熟識媽媽衣飾的基礎(chǔ)上，能自愿選擇作畫工具進行裝飾媽媽的裙子。

2、體驗勝利的喜悅，表達對媽媽的愛意。重點：能自愿選擇自己喜愛的作畫工具進行裝飾。難點：體驗勝利的喜悅，表達對媽媽的愛意。

活動預(yù)備：

1、事先畫好媽媽的自畫像，媽媽的裙子假設(shè)干條。

2、裙子輪廓每人一份。

3、作畫工具：彩紙、印章、彩筆、油畫棒、各種圖形

修改看法：

活動過程：

一、出示媽媽的裙子引題。

1、這是什么？有些什么顏色？有些什么圖案？

2、你的`家里誰會穿裙子呢？媽媽穿著裙子的樣子美麗嗎？

3、你想不想自己設(shè)計一條美麗的裙子送給你的媽媽呢？

4、你想用什么材料設(shè)計呢？

二、講解示范裝飾的方法。

1、老師出示各種作畫材料，說說這些材料的名稱。

2、觀賞范畫，老師講解作畫方法。

3、老師演示其中的方法：請幼兒觀測老師用印章印不同的圖案出來的效果。

4、請幼兒觀測用彩紙裝飾的方法，可先撕下不同顏色的彩紙，然后貼在紙上，可依據(jù)顏色進行任意的擺放。

5、請個別幼兒嘗試用圖形進行粘貼，一起觀賞出來的效果。老師再作相應(yīng)的指導(dǎo)。

三、給媽媽裝飾裙子。

1、老師明確活動要求：

先選擇自己喜愛的作畫方式，然后開始大膽作畫，作畫過程中要留意畫面的潔凈干凈。裝飾好后撕下雙面膠貼在媽媽的身上。結(jié)束后整理好作畫工具。

2、幼兒自愿選擇作畫工具，來到相應(yīng)的位置。

3、鼓舞技能弱的幼兒大膽運用作畫工具，表現(xiàn)不同形式的裙子。

四、展覽和講評。

1、把設(shè)計好的圍裙裝飾在媽媽的自畫像上進行展覽，引導(dǎo)幼兒戴上裙子時對媽媽說一句話，如：“媽媽，我愛你，我送你一條美麗的裙子。

2、老師講評幼兒的作品，可與幼兒一起觀賞，一起說說各自的作品。

小班美術(shù)教案篇4

活動目標:

1、讓幼兒通過印染活動掌控印染的方法，引導(dǎo)幼兒感受印染作品的美。

2、培育幼兒仔細做事的習(xí)慣。

3、援助幼兒體驗勝利的歡樂。

活動預(yù)備:

兩盒顏料，兩塊濕毛巾，大泡沫板(陳設(shè)幼兒作品)、范例假設(shè)干，餐巾紙幼兒人數(shù)的兩倍多，

活動過程:

1、出示范例，引起愛好。

今日老師帶來了幾塊美麗的手帕，你們想看嗎?

你們看這些手帕美麗嗎?那你知道這種手帕怎么弄出來的呢?你們想來試試嗎?

2、老師簡約示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來的?老師最末一次有意蘸得多一點，請幼兒想一想顏料為什么會滴下來。

--和幼兒一起爭論要留意的問題。

(1)蘸顏料的時間不能太長。

(2)打開時當心慢一點，不弄壞紙巾。

3、幼兒染手帕，老師指導(dǎo)

(1)鼓舞幼兒大膽印染。

(2)援助技能較弱的幼兒完成作業(yè)。

(3)提示幼兒不弄臟衣服。

(4)鼓舞幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。

4、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在四周)今日，我們每人都印染了手帕紙，你們覺得你們印染的手帕紙美麗嗎?老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么漂亮的手帕，你們想把這么漂亮的手帕送給誰呢?

小班美術(shù)教案篇5

活動目標：

1、能自主、大膽地用色，嘗試用漏印的方法去作畫。

2、體驗自主玩色的樂趣，感受春天漂亮的色調(diào)。

活動預(yù)備：

1、《小伙伴用書.美工》

2、老師范畫假設(shè)干張，各色水分顏料及海綿。

活動過程：

1、出示范畫，觀測和觀賞春天漂亮的小花。

春天來了，公園里開滿了漂亮的花，我們來看看這些花是什么樣的?有哪些美麗的顏色?

2、介紹模版漏印的作畫方法并予以示范。

老師出示鏤空的模版，認識模版，將模版放在白紙與彩色紙上，讓幼兒觀測他的奇妙效果。

請幼兒想想用什么方法利用模版在白紙上留下漂亮的小花呢?(讓幼兒關(guān)注作畫的方法，并用幼兒的提議去嘗試)

老師示范正確的漏印作畫方法。(重點提示：按模版的手不能移位，顏料不宜過多，一塊海綿只能蘸一種顏色，不同顏色的海綿可以與同伴交換運用)

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒大膽用色，表達春天花枝招展的色調(diào)，關(guān)注用色拘謹?shù)挠變骸?/p>

4、展示，講評

小班美術(shù)教案篇6

活動目標：

1、了解鞭炮的形狀和顏色特征，鼓舞幼兒選取自己喜愛的色紙撕成碎片，自由黏貼鞭炮。

2、讓幼兒自由表現(xiàn)自己看到的鞭炮，老師無需提出詳細的黏貼規(guī)律約束幼兒。

3、大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

4、培育幼兒的觀測力和動手操作技能。

活動預(yù)備：

1、福字假設(shè)干個

2、各色碎紙片假設(shè)干

3、固體膠人手一個

活動過程：

〔一〕放錄音，引主題

師：噓，小伙伴們，你們聽這是什么聲音？

幼：鞭炮的聲音

師：小伙伴們聽的很仔細，這是放鞭炮的聲音，你們都在什么時候見到過別人放鞭炮？

幼：結(jié)婚的時候；過年的時候；娶新娘的時候

師：小伙伴們說的很好，我們在興奮的時候或是有喜事的時候都會放鞭炮。

〔二〕老師出示鞭炮圖片，引導(dǎo)幼兒觀測

師：今日老師也帶來了一串鞭炮，你們想不想看？鞭炮穿著什么顏色的衣服？

幼：紅色，黃色，綠色，藍色……

師：它長什么樣？

幼：長長的；很多圓筒兒；長長的一串兒……

師：小伙伴們觀測得很認真，鞭炮是長長的一串，密密地排列著，每個炮竹都一樣長，各種顏色的，朝下排列的，特別美麗。

〔三〕老師范畫

師：立刻就要過元旦節(jié)了，你們能幫老師一起做一串五彩繽紛的鞭炮嗎？你們看老師給你們預(yù)備了什么？一會兒咱們就用這些各種顏色的小紙片做鞭炮。先看看老師是怎么做的吧！

老師邊示范邊講解作畫方法：先用固體膠涂在紙上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦！然后拿出一張碎紙片，撕成鞭炮的樣子，然后貼上去，接著我們就可以撕更多各種顏色的鞭炮，在紙上涂上固體膠，貼出一串鞭炮了！

〔四〕幼兒作畫，老師指導(dǎo)

〔五〕溝通講評

1、自評

2、他評

3、師評

〔六〕小結(jié)

咱們做了這么多美麗的鞭炮，到過年時候我們一起去放鞭炮好嗎？

活動反思：

幼兒的美術(shù)教育是對他們進行感受美、認識美、表現(xiàn)美的教育，是用繪畫、手工活動和美術(shù)觀賞等形象化的手段，來提高對大自然、社會生活、美術(shù)作品等方面的審美技能。之前的寫意活動都是以水粉畫的形式，這次的寫意采用紙黏畫，幼兒興致很高。本次活動我在設(shè)計理念上基本符合新《綱要》的要求，主要是讓幼兒大膽地撕貼作畫，培育幼兒對美術(shù)活動的愛好。同時也讓幼兒嘗試了自評和他評的方式來評價作品，但由于小班幼兒的表述技能有限，在最末的評價作品環(huán)節(jié)老師主要運用了老師的評價以及幼兒的觀賞、參觀為主，他們可以通過觀測了解自己的不足和他人的優(yōu)點。

小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)趕瘟神。這當然是民俗傳奇，但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美妙愿望。鞭炮說法上各個歷史時期不同，稱謂從爆竹、爆竿、炮仗和編炮一貫到鞭炮。在現(xiàn)代，華人在傳統(tǒng)節(jié)日、婚禮喜慶、各類慶典、廟會活動等場合幾乎都會燃放鞭炮，特別是在春節(jié)期間，鞭炮的運用量超過全年用量的一半。

小班美術(shù)教案篇7

活動目標：

1．觀賞并講解并描述裙子的款式、色調(diào)和圖案，體驗豐富的造型和色調(diào)所帶來的美的享受。

2．大膽表現(xiàn)自己喜愛的連衣裙，用邊折邊剪和開天窗、長小苗的方法剪出裙子的各種花紋。

3．選用間隔、對稱、漸變的方法，制造性地印染作品。

活動預(yù)備：

1．課件：各種連衣裙的圖片，不同款式的連衣裙剪紙漏印作品。

2．剪刀，筆，油畫顏料，海綿球等。

活動過程：

1．播放課件，引導(dǎo)幼兒觀賞各種連衣裙的圖片。

(l)老師：你喜愛哪一件裙子？這件裙子給你什么感覺？它像什么？有什么特別的地方？領(lǐng)子是什么樣的？腰部是什么樣的？袖口是什么樣的？裙擺是什么樣的？

(2)老師：裙子上面有什么？是用什么花紋或圖案裝飾的？是怎么裝飾的？這些花紋怎么剪？〔長條花邊、對稱圖案等〕

2．幼兒創(chuàng)作。

(1)重點：獨特的款式。

(2)難點：各種花紋的剪法。

3．拓印。

(1)老師：你喜愛哪一幅作品，它是怎么印的？〔請小伙伴講解并描述或演示〕三種顏色可以怎么??？還可以怎么??？

(2)指導(dǎo)幼兒進行漏印活動。

4．展評幼兒作品。

活動建議：

☆活動延伸鼓舞幼兒練習(xí)剪各種款式的連衣裙。

☆區(qū)角活動練習(xí)運用疊印、散點等方法將作品印制得更美麗。

評析

在本活動開展前，老師可以請家長和幼兒一起收集各種款式的連衣裙圖片，供幼兒創(chuàng)作前觀賞。觀賞時引導(dǎo)幼兒細致觀測，積極表達自己的發(fā)覺，積累豐富的有關(guān)連衣裙的閱歷，并和幼兒一起歸納，提升他們的審美閱歷，理清設(shè)計思路。

小班美術(shù)教案篇8

教學(xué)目標：

1.了解動物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動物的美和可愛；感受各種材料特性，探討奇妙運用多種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意”的可愛的動物“的方法。

2.通過探究用各種材料自由創(chuàng)作“動物“的方法，培育同學(xué)的綜合學(xué)習(xí)技能和制造精神。

教學(xué)重點、難點：

培育愛護動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)覺的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好。

課前預(yù)備：動物圖片資料、老師制作的示范作品假設(shè)干、彩色紙、固體膠、剪刀。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

檢查同學(xué)常規(guī)。

二、感悟暢想