部編版四年級上冊語文第四單元課件

部編版四年級上冊語文第四單元課件部編版四年級上冊盤古開天地12初讀感知當堂檢測助讀資料第一課時盤古開天地12初讀感知當堂檢測助讀資料第一課時嫦娥奔月你聽過或讀過哪些中國古代神話故事?精衛(wèi)填海后羿射日嫦娥奔月你聽過或讀過哪些中國古代神話故事?精衛(wèi)填海后羿射日傳說在很久很久以前，天地是不分開的，直到有一個巨人醒來，把天地分開了，他叫盤古，今天我們就來走進這個神話故事。傳說在很久很久以前，天地是不分開的，直到有一個巨盤古氏簡介：

中國古代傳說時期中開天辟地的神。盤古最早見于三國時徐整著的《三五歷紀》。其后，題為梁任昉撰的《述異記》稱盤古身體化為天地各物?！段暹\歷年紀》及《古小說鉤沈》輯的《玄中記》亦有類似記載。盤古氏簡介：1.會認本課7個生字，會寫本課13個字。理解生字組成的詞語。(重點)2.能正確、流利地朗讀課文。(重點)3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(難點)學習目標1.會認本課7個生字，會寫本課13個字。理解生字組成的詞聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀過去渾一隆四干血我會認劈pīzhuózhànglóng濁隆液zhīqūyè肢軀丈過去渾一隆四劈柴劈頭蓋臉pī劈

劈過去污濁濁聲濁氣zhuó濁渾濁劈柴劈頭蓋臉pī劈劈過去污濁濁聲濁氣zhuó濁渾濁萬丈一落千丈zhàng丈一丈隆冬轟隆轟隆lóng隆隆隆萬丈一落千丈zhàng丈一丈隆冬轟隆轟隆lóng隆隆隆肢體節(jié)肢動物zhī肢四肢身軀節(jié)肢動物qū軀軀干肢體節(jié)肢動物zhī肢四肢身軀節(jié)肢動物qū軀軀干液體瓊漿玉液yè液

血液液體瓊漿玉液yè液血液降xiáng(投降)jiàng(降落)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？重而濁(zhúo)的東西，慢慢下降，變成了地。.讀一讀：敵機降(jiàng)落下來了，敵人乖乖地投降(xiáng)了。..注意加點字的讀音！降xiáng(投降)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.【混沌一片】【巍峨】【精疲力竭】【奔流不息】我國傳說中指宇宙形成以前模糊一團的景象。形容高大雄偉。水流奔騰而不停止。精神、力氣消耗已盡。形容非常疲勞。試著把詞語和意思連起來！【混沌一片】我國傳說中指宇宙形成以前模糊一團的景象。形容高大指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫了什么？本文主要寫了名叫盤古的巨人開天辟地的故事。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文主要寫了名叫盤古的我會寫滋奔血液茂劈緩濁丈撐竭累翻我會寫滋奔血液茂劈緩濁丈撐竭累翻翻身書寫指導(dǎo)：左邊窄長，首筆是短撇，“米”一橫向上拉，“田”要小，“羽”稍窄長。翻fān結(jié)構(gòu)：左右組詞：鬧翻翻來覆去造句：他聽到這個好消息，立馬翻身下床。音序：F部首：羽我會寫翻身書寫指導(dǎo)：左邊窄長，首筆是短撇，“米”一橫向上拉，“田”

劈過去書寫指導(dǎo)：上邊要扁寬，尸字上邊沒有點，立字下橫稍長，刀字要扁窄。劈pī結(jié)構(gòu)：上下組詞：劈柴劈頭蓋臉造句：獵人用刀劈過去，惡狼嚇

跑了。音序：P部首：刀我會寫劈過去書寫指導(dǎo)：上邊要扁寬，尸字上邊沒有點，立字下橫稍長，緩緩書寫指導(dǎo)：左上邊四筆要緊湊、右邊是一短撇不是點，下邊是兩橫、不要寫成冖。緩huǎn結(jié)構(gòu)：左右組詞：緩刑刻不容緩造句：隨著嘹亮的國歌，五星紅

旗緩緩升起。音序：H部首：纟我會寫緩緩書寫指導(dǎo)：左上邊四筆要緊湊、右邊是一短撇不是點，下邊是兩

渾濁書寫指導(dǎo)：左窄右寬，蟲字扁框居中、中間一豎要長、下橫起筆向上提、末端有一點。濁zhuó結(jié)構(gòu)：左右組詞：污濁濁聲濁氣造句：這桶子里的水太渾濁了。音序：Z部首：氵我會寫渾濁書寫指導(dǎo)：左窄右寬，蟲字扁框居中、中間一豎要長、下橫起一丈書寫指導(dǎo)：一橫起筆稍向上拉，豎撇要長，一捺在橫下靠左位置起筆、要長。丈zhàng結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：萬丈一落千丈造句：小明在離我一丈遠的地方

停下了。音序：Z部首：一我會寫一丈書寫指導(dǎo)：一橫起筆稍向上拉，豎撇要長，一捺在橫下靠左位置支撐書寫指導(dǎo)：右上邊中間是一短豎不是點，手字上邊是一平撇、最下邊一橫要長。撐chēng結(jié)構(gòu)：左右組詞：撐腰撐桿跳高造句：這根柱子支撐著快要塌陷

的房頂。音序：C部首：扌我會寫支撐書寫指導(dǎo)：右上邊中間是一短豎不是點，手字上邊是一平撇、最

精疲力竭書寫指導(dǎo)：立字要扁窄，右上邊日要小，勹稍寬、里邊人字要小、外邊是豎折。竭jié結(jié)構(gòu)：左右組詞：竭力山崩川竭造句：到達終點時，我已經(jīng)累得

精疲力竭。音序：J部首：立我會寫精疲力竭書寫指導(dǎo)：立字要扁窄，右上邊日要小，勹稍寬、里邊人累倒書寫指導(dǎo)：整體偏窄，田字要扁，幺字下邊撇折的折要長、末端有點，小字兩點外展。累lèi結(jié)構(gòu)：上下組詞：累死別累著造句：由于太辛苦，我們老師累倒在講臺上。音序：L部首：糸我會寫累倒書寫指導(dǎo)：整體偏窄，田字要扁，幺字下邊撇折的折要長、末血液書寫指導(dǎo)：首筆是短撇，下框要扁寬，里邊是兩豎，下橫封閉扁框、要長。血xuè結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：血漿一針見血造句：江河湖海日夜奔騰，那是

祖國流淌不息的血液。音序：X部首：血我會寫血液書寫指導(dǎo)：首筆是短撇，下框要扁寬，里邊是兩豎，下橫封閉扁血液書寫指導(dǎo)：整體要寫緊湊，右下角夂字里邊有一點、捺起筆靠下與下邊撇交叉、要長。液yè結(jié)構(gòu)：左右組詞：液體瓊漿玉液造句：我們的血液中流淌著中華

民族的豪情。音序：Y部首：氵我會寫血液書寫指導(dǎo)：整體要寫緊湊，右下角夂字里邊有一點、捺起筆靠下奔流不息書寫指導(dǎo)：大字橫稍短、撇和捺要舒展，中間十字要小，下邊橫位置靠上，豎撇和豎稍分開。奔bēn結(jié)構(gòu)：上下組詞：奔走東奔西跑造句：站在奔流不息的黃河邊，我不禁感慨大自然的神奇。音序：B部首：大我會寫奔流不息書寫指導(dǎo)：大字橫稍短、撇和捺要舒展，中間十字要小，

茂盛書寫指導(dǎo)：戊字里邊是空的，斜鉤要長，右上角有一點。茂mào結(jié)構(gòu)：上下組詞：茂密根深葉茂造句：這片樹林長得非常茂盛。音序：M部首：艸我會寫茂盛書寫指導(dǎo)：戊字里邊是空的，斜鉤要長，右上角有一點。茂m滋潤書寫指導(dǎo)：茲字上邊點和撇在橫上、注意與艸不同，下邊兩個幺字稍小、要寫緊湊。滋zī結(jié)構(gòu)：左右組詞：滋補個中滋味造句：一場春雨滋潤著大地，萬物生機盎然。音序：Z部首：氵我會寫滋潤書寫指導(dǎo)：茲字上邊點和撇在橫上、注意與艸不同，下邊兩個初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到了盤古的獻身精神。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到習題源于《點撥》“當堂練習”第一、二題一、看拼音寫詞語。wēiguānghuǎnhuǎnchēngqǐ()()()jiéjìnquánlìjīfūliáokuò()()()xuèyèbēnliúbùxī()()微光緩緩撐起竭盡全力肌膚遼闊血液奔流不息習題源于《點撥》“當堂練習”第一、二題一、看拼音寫詞語。微光二、根據(jù)畫橫線的內(nèi)容寫成語。1.賽跑結(jié)束時，他已經(jīng)一點兒力氣也沒有了。

()2.黃河水流奔騰而不停止，氣勢磅礴。()精疲力竭

奔流不息二、根據(jù)畫橫線的內(nèi)容寫成語。精疲力竭品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測盤古開天地12第二課時品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測盤古開天地12第二課時1.正確、流利、有感情地朗讀課文。(重點)2.了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果,能用自己的話講述故事。(重點)3.讓學生了解盤古開天地的故事內(nèi)容，體會盤古的獻身精神，激發(fā)閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)想象力。(難點)學習目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文。(重點)學習目標盤古是如何開天辟地、創(chuàng)造宇宙的？盤古是如何開天辟地、創(chuàng)造宇宙的？盤古創(chuàng)造宇宙前是什么樣子的？天地未分、混沌一片、盤古沉睡。盤古創(chuàng)造宇宙前是什么樣子的？天地未分、混沌一片、盤古沉睡。很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個大雞蛋。這句話運用了比喻，把天地比作大雞蛋，寫出了天地的樣子?！盎煦纭钡囊馑际侵肝覈耖g傳說中指盤古開天辟地之前天地模糊一團的狀態(tài)。很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個大有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。它一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進來。“微光”是微弱的光，說明“雞蛋”裂開的縫并不大，為下一句“看見斧頭”做了一個鋪墊。有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看

巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。盤古石如何把天地劈開。巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。如何理解這句話?這句話用了一些意思相反的詞，“輕”、“重”，“緩緩上升”、“慢慢下降”來描寫天地的變化以及不同。運用這樣意思相對的詞語，可以形成鮮明的對比，體現(xiàn)不同事物的不同特點，使我們對事物的認識更加直觀?！叭饺健?、“緩緩”寫出了天上升、地下降的速度很慢。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；天和地分開后，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當中，隨著它們的變化而變化?！邦^頂天”、“腳踏地”說明盤古的身體很大，突出了盤古這個巨人的高大形象。天和地分開后，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂天，腳踏地這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏?！拔《搿币话阈稳萆交蚪ㄖ锔叽?，在這里形容盤古的高大形象。為什么把盤古比作巨人？盤古用身體撐在天地時，最長長到了9萬里長。他這一撐，就撐了一萬八千年，這不僅需要超乎常人的力量，更需要頑強的意志。這是一個比喻句，把巍峨的巨人比作柱子，說明他真是一個了不起的的巨人。這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個巍峨又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。“精疲力竭”指精神、力氣消耗已盡。把“又不知過了多少年”去掉好不好，為什么？不好，“又不知過了多少年”說明天和地形成的過程非常漫長，寫出了盤古不辭辛苦的開天地的無私與偉大。又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下討論交流：盤古倒下之后，他的身體發(fā)生了怎樣的變化？討論交流：盤古倒下之后，他的身體發(fā)生了怎樣的變化？他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲；他的雙眼，變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地的四極；他的軀干，變成了五方的名山；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的云；他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云;蔑畏豹印伎過十晃考函嘶藍弧臻璃蠕坑嫌如酪棋廓攙胎獻燥綴貿(mào)烈鄭東聘三上18《盤古開天地》課件三上18《盤古開天地》課件他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云;蔑畏豹印伎過十晃考函嘶他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；絳乾捐役義塞醫(yī)非貨嘴墮瞳滄川掀臼侗吭回耍碳止搜江駒禿村躇撾碴孰淹三上18《盤古開天地》課件三上18《盤古開天地》課件他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；絳乾捐役義塞醫(yī)非貨嘴墮瞳滄川掀他的雙眼變成了太陽和月亮；他的雙眼變成了太陽和月亮；西北南東他的四肢變成了大地的四極；塹靠契沿巍掩悲瘍繼威距因塑死叉舀漁潑鴦桶鐵咋緯灌沛杜缺主疽聲肝蘑三上18《盤古開天地》課件三上18《盤古開天地》課件西北南東他的四肢變成了大地的四極；塹靠契沿巍掩悲瘍繼威距因塑他的軀干變成了五方的名山；電圖峭把駝磺挽賜竣鋅峭裸限熬峨值流浴滿腸洼圣誘墩臘撇順拎唬鎳裸均三上18《盤古開天地》課件三上18《盤古開天地》課件他的軀干變成了五方的名山；電圖峭把駝磺挽賜竣鋅峭裸限熬峨值流他的血液變成了奔流不息的江河；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；抵濕注僧鎢循淖取礦汞套各敗侯駐載蔥肖需冶刪鉤拋見道寡金艙炬忱晤靛三上18《盤古開天地》課件三上18《盤古開天地》課件他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；抵濕注僧鎢循淖取礦汞套各敗侯駐他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……朔啊獻奮爪排艦可郊訴掀漢路栓視理緞募平吩帝幕殲咐具疤滴占足樸營痔三上18《盤古開天地》課件三上18《盤古開天地》課件他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……朔啊獻奮爪排艦可郊訴掀漢路栓他的頭發(fā)變成了粗壯的大樹。他的牙齒變成了雄偉的長城。想象說話：“……”省略了什么？盤古身體的其他部位還會發(fā)生怎樣的變化。請展開合理的想象。他的頭發(fā)變成了粗壯的大樹。想象說話：“……”省略了什么？盤偉大的巨人盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。偉大的巨人盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。盤古倒下后身體發(fā)生哪些巨大變化？氣息——風、云聲音——雷聲雙眼——太陽和月亮南北東西四肢——四極軀干——大地血液——江河汗毛——花草樹木汗水——雨露盤古倒下后身體發(fā)生哪些巨大變化？氣息——風、云聲音——雷借助插圖和課文內(nèi)容，說說盤古開天地的過程。這是課后第2題哦！盤古用斧頭把“大雞蛋”劈開，分成了天、地，盤古怕它們還會合在一起，他頭頂天，腳踏地，身體隨著天升高、地加厚而不斷長高，直到天、地成形后才累倒在地上，之后他的身體發(fā)生了巨大的變化，創(chuàng)造了美麗的宇宙。借助插圖和課文內(nèi)容，說說盤古開天地的過程。這是課后第2題哦！開天辟地頂天立地身化萬物12盤古開天地開天辟地12盤古開天地本文講了盤古開天劈地的故事，表達了盤古開創(chuàng)世界的無私獻身和持之以恒的精神。本文講了盤古開天劈地的故事，表達了盤古開創(chuàng)世界的無私獻身和持學寫排比句排比句是把三個或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。文章第5自然段用了8個小分句組成了一個排比句，這樣寫的作用是更能表現(xiàn)出盤古的奉獻精神。學寫排比句排比句是把三個或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似舉例：

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。這段文字用了排比句，更能表現(xiàn)漓江水靜、清、綠的特點。舉例：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真練一練：你最喜歡公園里的花嗎？認真觀察后填寫排比句?；ㄕ婷腊?，美得

；花真香啊，香得

；花真多啊，多得

。練一練：你最喜歡公園里的花嗎？認真觀察后填寫排比句。同學們，今天我們學了課文，認識了盤古。千百年來，盤古已經(jīng)逐漸積淀成一種獨特的文化，在華夏熱土上，盤古文化不斷繁衍，傳播中外，是中華傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠。同學們可以通過很多途徑查找有關(guān)盤古的資料。課堂小結(jié)同學們，今天我們學了課文，認識了盤古。千百年來，盤古牛郎織女精衛(wèi)填海后羿射日讀了本文，我們知道了神話故事的特點，中國流傳著許多神話故事，同學們課下可搜集神話故事，在班里召開一個神話故事會。主題延伸牛精后讀了本文，我們知道了神話故事的特點，中國流傳著許多神話相傳在遠古的時候，天上突然出現(xiàn)了十個太陽，直曬得大地冒煙，老百姓實在無法生活下去了。有一個力大無比的英雄名叫后羿，他決心為老百姓解除這個苦難。后羿登上昆侖山頂，運足氣力，拉滿神弓，“嗖——嗖——嗖——”一口氣射下九個太陽。他對天上最后一個太陽說：“從今以后，你每天必須按時升起，按時落下，為民造福！”后羿為老百姓除了害，大伙兒都很敬重他。很多人拜他為師，跟他學習武藝。有個叫逄蒙的，為人奸詐貪婪，也隨著眾人拜在后羿的門下。嫦娥奔月相傳在遠古的時候，天上突然出現(xiàn)了十個太陽，直曬得大地冒煙，老后羿的妻子嫦娥，是個美麗善良的女子。她經(jīng)常接濟生活貧苦的鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親們都非常喜歡她。一天，昆侖山上的西王母送給后羿一丸仙藥。據(jù)說，人吃了這種藥，不但能長生不老，還可以升天成仙哩?？墒?，后羿不愿意離開嫦娥，就讓她將仙藥藏在百寶匣里。這件事不知怎么被逄蒙知道了，他一心想把后羿的仙藥弄到手。八月十五這天清晨，后羿要帶弟子出門去，逄蒙假裝生病，留了下來。到了晚上，逄蒙手提寶劍，迫不及待地闖進后羿家里，威逼嫦娥把仙藥交出來。嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？于是，她便機智地與逄蒙周旋。逄蒙見嫦娥不肯交出仙藥，就翻箱倒柜，四處搜尋。眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥疾步向前，取出仙藥，一口吞了下去。后羿的妻子嫦娥，是個美麗善良的女子。她經(jīng)常接濟生活貧苦的鄉(xiāng)親嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來。她飛出了窗子，飛過了灑滿銀輝的郊野，越飛越高。碧藍碧藍的夜空掛著一輪明月，嫦娥一直朝著月亮飛去。后羿外出回來，不見了妻子嫦娥。他焦急地沖出門外，只見皓月當空，圓圓的月亮上樹影婆娑，一只玉兔在樹下跳來跳去。??！妻子正站在一棵桂樹旁深情地凝望著自己呢?！版隙?！嫦娥！”后羿連聲呼喚，不顧一切地朝著月亮追去?？墒撬蚯白啡剑铝辆拖蚝笸巳?，怎么也追不上。鄉(xiāng)親們很想念好心的嫦娥，在院子里擺上嫦娥平日愛吃的食品，遙遙地為她祝福。從此以后，每年八月十五，就成了人們企盼團圓的中秋佳節(jié)。思考：鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁捶浅Ｏ肽铈隙?？嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來。她飛出了窗子，飛過了灑從前有個小伙子，他找了一個媳婦，結(jié)婚不久，他們生了一個女兒。有一年，這個小伙子得了麻風病，因為麻風病是傳染很厲害的病，所以他就被隔離在離村子很遠很遠的一個石洞里，根本就沒有人到那里去。小伙子養(yǎng)了一只狗，日日夜夜陪伴著他。他在石洞里度過了一個月又一個月，生活得很清苦寂寞。有一天，他到洞外的森林里去散步，在茂密的草叢里看見了一條大蟒蛇，這條蛇頭大如斗，口大如盆，十分可怕。他偶然看見在大蟒蛇的嘴里有一顆寶石。這條大蟒蛇因為聞到了人的氣味，經(jīng)常爬到洞里，但是小伙子不敢去惹它，總是離它遠遠的。狗吃太陽的傳說故事從前有個小伙子，他找了一個媳婦，結(jié)婚不久，他們生了一個女兒。后來不知什么原因，和小伙子日夜相伴的狗死了。他心里非常難過，但是他舍不得埋葬它，就把它停放在洞里面。小伙子想：一定是蟒蛇咬死了他的伙伴。因此，小伙子下定決心要制服或殺死那條該死的蟒蛇，但是要想出一條妙計，而且不能傷害自己的身體。于是他想啊想，終于他決定把尖刀埋在地上，要埋得深一點，剛剛露出一寸左右，當蟒蛇爬過時就可以把它的肚皮從頭到尾劃開，它就注定要死的。主意已定，于是，他就把尖刀埋在蟒蛇經(jīng)常出入的地方了。結(jié)果沒有多久，那蟒蛇就死了。后來不知什么原因，和小伙子日夜相伴的狗死了。他心里非常難過，小伙子從蟒蛇的嘴里取出了那顆寶石，在自己的身上擦抹，然后又在狗的身上擦抹，嘿，狗還真的活了。小伙子特別地高興，因為他經(jīng)常用那顆寶石擦身，他的麻風病也好了，人長得也胖了。于是，他帶著狗回到了村子里。到家以后，媳婦都不認識他了。她說：“哎呀，很久沒有相見，都不認識你了，因為你長得比以前胖多了?！毙』镒诱f：“我住在石洞里，殺過一條大蟒蛇，從它的嘴里取出了一顆寶石，拿這顆寶石擦身，我的病就好了，人也長胖了，還救活了這條狗的命?！毕眿D又向他細問寶石的事，他就說了。小伙子從蟒蛇的嘴里取出了那顆寶石，在自己的身上擦抹，然后又在過了幾天，丈夫出去了，媳婦知道了寶石的秘密，她一定要看一看寶石，但是，又怕丈夫突然回來，所以只好拿著寶石到外邊去觀賞。也正好這天晴空萬里，陽光燦爛，她到外面剛打開包著寶石的手絹包包，寶石一眨眼就不翼而飛了。等丈夫回來，媳婦又不敢隱瞞，只好把丟寶石的事一五一十地告訴了丈夫。丈夫說：“這是一個無價之寶，一定是太陽神把它給收回去了。我們必須想辦法把它找回來呀！”小伙子準備了很多的竹竿，把竹竿一根一根地接起來，直到夠著太陽的旁邊。他準備和他的伙伴——狗，一起爬到天上去找太陽要回寶石。過了幾天，丈夫出去了，媳婦知道了寶石的秘密，她一定要看一看寶在離別的時候，他再三地叮囑媳婦：“我?guī)Ч返教焐先ふ覍毷惚仨毭渴旖o竹竿澆一次水，不然它會干，也會被蟲蛀掉，就會斷?！狈愿劳炅艘院?，就領(lǐng)著他的狗，順著竹竿一節(jié)一節(jié)地往上爬。不知爬了多少天，狗先爬到了天上。一天，小伙子爬上半空時，他的媳婦忘了給竹竿澆水了，竹竿被曬干了，又被蟲蛀了，“啪啪啪”就斷了。于是，小伙子從高空中掉了下來，摔了個粉身碎骨，尸體也找不回來了。小伙子的狗住在太陽旁邊，每隔一段時間，想起主人和他的寶石，就狠狠地咬太陽一口。這時候，人們在地上看到狗吃太陽，太陽只剩了在離別的時候，他再三地叮囑媳婦：“我?guī)Ч返教焐先ふ覍毷?，你一部分了，天就變黑了。地上的人怕狗把太陽吃掉了，就“唔唔唔”地叫狗不要咬（其實，這是日食）。狗聽到喊聲，以為是主人要給它送飯來了，就不再咬了。這樣，太陽才慢慢地恢復(fù)正常。思考：按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序把故事將給同學們聽。一部分了，天就變黑了。地上的人怕狗把太陽吃掉了，就“唔唔唔”習題源于《點撥》“當堂練習”第三、四題三、我能按要求寫句子。1.他的肌膚變成了遼闊的大地。(用加點詞造句)_________________________________________________________2.盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明……(仿寫排比句)下課了，操場上可真熱鬧呀！________________________________________________________________________________________。?

?草原遼闊無邊，使人身心放松，徜徉其中，能讓人忘了時間。有的同學在奔跑，有的同學在跳繩，有的同學在打籃球習題源于《點撥》“當堂練習”第三、四題三、我能按要求寫句子。四、精彩賞析。又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。“又不知過了多少年”說明____________________，突出了盤古_______________的精神。盤古堅持的時間很長持之以恒四、精彩賞析。盤古堅持的時間很長持之以恒請完成本課《典中點》中的習題。請完成本課《典中點》中的習題。精衛(wèi)填海13第一課時初讀感知當堂檢測助讀資料精衛(wèi)填海13第一課時初讀感知當堂檢測助讀資料一部富于神話傳說的最古老的書籍。一部富于神話傳說的最古老的書籍?，F(xiàn)在就讓我們走進《山海經(jīng)》，讀一讀幾千年前的神話故事，感受故事語言的韻味。?現(xiàn)在就讓我們走進《山海經(jīng)》，讀一讀幾千年前的神話故事，感受故

《山海經(jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風情的大型地理著作，又是我國古代第一部神話傳說的大匯編?！渡胶＝?jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風情的大型地理著1.會認本課4個生字，認識多音字“少”，會寫本課5個字。(重點)2.理解文言文中實詞“少女、溺、故、堙”的意思。(難點)3.正確、流利、有感情地朗讀課文。(重點)學習目標1.會認本課4個生字，認識多音字“少”，會寫本課5個字。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀nìfǎn炎女名水回溺我會認帝dìshàoyuē返少曰提示：點擊生字進入詳細講解。nìfǎn帝王三皇五帝dì帝炎帝少年少不更事shào少少女帝王三皇五帝dì帝炎帝少年少不更事shào少少女子曰美其名曰yuē曰名曰溺愛沉溺nì溺溺水子曰美其名曰yuē曰名曰溺愛沉溺nì溺溺水返工流連忘返fǎn返返回返工流連忘返fǎn返返回少shǎo(多少)shào(少年)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？炎帝之少女，名曰女娃。.讀一讀：在萬惡的舊社會，多少(shǎo)少(shào)年都

在資本家的工廠了活活累死了。..注意加點字的讀音！少shǎo(多少)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀【精衛(wèi)】【少女】【炎帝】【溺】【故】【堙】因此。溺水，淹沒。神話中鳥的名字。傳說中上古時期的部落首領(lǐng)。填塞。試著把詞語和意思連起來！小女兒。【精衛(wèi)】因此。溺水，淹沒。神話中鳥的名字。傳說中上古時期的部指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫了什么？本文講了女娃在東海溺亡之后化為精衛(wèi)鳥立志填海的故事。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文講了女娃在東海溺亡我會寫帝曰溺返銜提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫帝曰溺返銜提示：點擊生字進入詳細講解。

炎帝書寫指導(dǎo)：上下兩頭窄中間寬，立字要扁、下橫與冖是一橫、要長，巾字的豎要長。帝dì結(jié)構(gòu)：上下組詞：帝王三皇五帝造句：炎帝和黃帝是我們中華民族的祖先。音序：D部首：巾我會寫炎帝書寫指導(dǎo)：上下兩頭窄中間寬，立字要扁、下橫與冖是一橫、

名曰書寫指導(dǎo)：整體要寬扁，首筆豎和橫折的豎都稍向里拉，橫折的轉(zhuǎn)折和收筆處頓筆。曰yuē結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：子曰美其名曰造句：小明鬼點子最多，又名曰

“小諸葛”。音序：Y部首：曰我會寫名曰書寫指導(dǎo)：整體要寬扁，首筆豎和橫折的豎都稍向里拉，橫折溺水書寫指導(dǎo)：整體要寫緊湊，兩個弓字上邊要扁小、下邊的豎要長、右邊弓字稍大些。溺nì結(jié)構(gòu)：左右組詞：溺愛沉溺造句：游泳時要特別注意不要溺水。音序：N部首：氵我會寫溺水書寫指導(dǎo)：整體要寫緊湊，兩個弓字上邊要扁小、下邊的豎要長

返回書寫指導(dǎo)：反字首撇短平，第二筆撇是豎撇，又字起筆靠上、捺變?yōu)橐婚L點。返fǎn結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：返工流連忘返造句：同學們從原路返回學校。音序：F部首：辶我會寫返回書寫指導(dǎo)：反字首撇短平，第二筆撇是豎撇，又字起筆靠上、銜來書寫指導(dǎo)：三部分都要寫窄，左邊是雙人旁，右邊是兩橫、豎鉤在下橫處起筆。銜xián結(jié)構(gòu)：左中右組詞：銜接燕子銜泥造句：小燕子銜來泥巴與干草搭窩。音序：X部首：彳我會寫銜來書寫指導(dǎo)：三部分都要寫窄，左邊是雙人旁，右邊是兩橫、豎鉤初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們感受到古文的語言特點。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們感受到古文的習題源于《點撥》“當堂練習”第一、二題一、一錘定音(在帶點字正確的讀音下面畫“√”)。名曰(yuērì)

溺(nìruò)水堙(yīnyān) 銜(xiánjiē)來返(fǎngfǎn)回

少(shǎoshào)女??????√√√√√√習題源于《點撥》“當堂練習”第一、二題一、一錘定音(在帶點字二、給加點的字選擇正確的解釋。1.炎帝之少女，名曰女娃。()A.年輕的B.小、年幼的2.女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。()A.老、舊、過去的B.因此C.故事??BB二、給加點的字選擇正確的解釋。??BB品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測精衛(wèi)填海13第二課時品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測精衛(wèi)填海13第二課時學習目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。(重點)2.學習概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語句揣摩人物的心情。

(重點)3.通過文白對照，讓學生掌握《精衛(wèi)填?！返奈难源笠猓霉适卤澈筇N涵的精神。(難點)

學習目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。(重點)正確流利的朗讀課文。背誦課文。這是課后第1題哦！炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返,故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。正確流利的朗讀課文。背誦課文。這是課后第1題哦！炎帝之少女，想一想：精衛(wèi)是個什么樣的人？意志堅定

不屈不撓

不達目的決不罷休想一想：精衛(wèi)是個什么樣的人？意志堅定不屈不撓不達目的炎帝之少女，名曰女娃。這句話在文中的作用是什么？這句話點明了文章要講的人物，起到總領(lǐng)全文的作用，“少女”是小女兒的意思。相傳女娃是太陽神炎帝最鐘愛的女兒。炎帝之少女，名曰女娃。這句話在文中的作用是什么？這句話點明了精衛(wèi)填海的起因是什么？在文中找出來。？討論交流：精衛(wèi)填海的起因是什么？在文中找出來。？討論交流：

女娃游于東海，溺而不返,故為精衛(wèi)。句意：一天(有一次)女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，因此化為精衛(wèi)鳥。“精衛(wèi)”神話中鳥的名字。形狀像烏鴉，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳，傳說是炎帝的小女兒溺水身亡后的化身?！澳纭蹦缢?，淹沒。女娃游于東海，溺而不返,故為精衛(wèi)。句意：一天(有一次)女娃畫出描寫精衛(wèi)填海的句子。？討論交流：畫出描寫精衛(wèi)填海的句子。？討論交流：常銜西山之木石，以堙于東海。句意：精衛(wèi)經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石子，用來填塞東海。常銜西山之木石，以堙于東海。句意：精衛(wèi)經(jīng)常叼著西山上的樹枝和你認為精衛(wèi)能把大海填滿嗎？不能，雖然精衛(wèi)填海的精神可嘉，但神話反映的是上古先民美好的愿望，因為他們無法戰(zhàn)勝自然、解釋自然，所以將愿望付諸神話中，這是神話的本質(zhì)。精衛(wèi)填海的最后結(jié)局只是精衛(wèi)鳥銜西山木石以填東海，沒有點明它填平了大海。你認為精衛(wèi)能把大海填滿嗎？不能，雖然精衛(wèi)填海的精神可嘉，但神結(jié)合注釋，用自己的話講一講精衛(wèi)填海的故事。這是課后第2題哦！太陽神炎帝有一個小女兒，名叫女娃，是他最鐘愛的女兒．有一天，女娃駕著小船，到東海去游玩，不幸海上起了風浪，象山一樣的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永遠不回來了。她恨無情的大海奪去了她年輕的生命，魂靈變化做了一只小鳥，名叫“精衛(wèi)”。她常常飛到西山去銜小石子或小樹枝，一直飛到東海把石子或樹枝投下去，想要把大海填平。結(jié)合注釋，用自己的話講一講精衛(wèi)填海的故事。這是課后第2題哦！(播放《精衛(wèi)填海》動畫)(播放《精衛(wèi)填?！穭赢?你從精衛(wèi)身上感受到她的什么精神？這是課后第3題哦！我們從精衛(wèi)身上感受到的是意志堅定、不屈不撓、鍥而不舍、人定勝天、自強不息、不達目的決不罷休的偉大精神。你從精衛(wèi)身上感受到她的什么精神？這是課后第3題哦！我們從精衛(wèi)精衛(wèi)填海

13.精衛(wèi)填海起因：溺而不返經(jīng)過：以堙填海堅持不懈精衛(wèi)填海13.精衛(wèi)填海起因：溺而不返經(jīng)過：以堙填海堅持本文講了女娃在東海溺亡之后化為精衛(wèi)鳥立志填海的故事，表現(xiàn)古代勞動人民探索自然、征服自然、改造自然的強烈愿望和持之以恒、堅持不懈的精神。本文講了女娃在東海溺亡之后化為精衛(wèi)鳥立志填海的故事，表現(xiàn)古代大家為精衛(wèi)想了這么多的好方法，精衛(wèi)一定很感謝大家，讓我們學習精衛(wèi)的勇敢善良，一起來維護地球，減少災(zāi)害的發(fā)生。課堂小結(jié)大家為精衛(wèi)想了這么多的好方法，精衛(wèi)一定很感謝大家，讓我本文選自《山海經(jīng)》，里面還有很多神奇的神話故事，趕緊找來讀一讀吧！主題延伸本文選自《山海經(jīng)》，里面還有很多神奇的神話故事，趕緊找來讀一昔者，共工與顓(zhuān)頊(xū)爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦(lǎo)塵埃歸焉。(本文選自《淮南子?天文訓》)共工怒觸不周山思考：你覺得共工是個什么樣的神？昔者，共工與顓(zhuān)頊(xū)爭為帝，怒而觸不周之山夸父與日逐走，入日。渴欲得飲，飲于河、渭，河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。(本文選自《山海經(jīng)?海外北經(jīng)》)夸父逐日理解故事內(nèi)容，把故事將給同學們聽一聽。夸父與日逐走，入日?？视蔑?，飲于河、渭，河、渭不足，北飲大習題源于《點撥》“當堂練習”第三、四題三、用自己的話說一說下列句子的意思。1.女娃游于東海，溺而不返。_________________________________________________2.常銜西山之木石，以堙于東海。_________________________________________________女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來。(精衛(wèi)鳥)經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石子，用來填塞東海。習題源于《點撥》“當堂練習”第三、四題三、用自己的話說一說下四、選擇題。1.《精衛(wèi)填海》這個故事的主旨是(

)A.批判精衛(wèi)自不量力，不知天高地厚的癡心妄想。B.贊揚精衛(wèi)持之以恒、堅持不懈的精神。2.下面不是神話故事的是(

)A.《夸父逐日》B.《精衛(wèi)填?！稢.《后羿射日》D.《白雪公主》DB四、選擇題。DB請完成本課《典中點》中的習題。請完成本課《典中點》中的習題。普羅米修斯14第一課時初讀感知當堂檢測助讀資料普羅米修斯14第一課時初讀感知當堂檢測助讀資料普羅米修斯你知道光明和智慧的天神是誰嗎？普羅米修斯你知道光明和智慧的天神是誰嗎？我們一起走進課文，去了解天神——普羅米修斯的故事吧！我們一起走進課文，去了解天神——普羅米修斯的故事吧！希臘神話：希臘文化源于古老的愛琴文明，他們是西洋文明的始祖，具有卓越的天性和不凡的想像力。在那原始時代，他們對自然現(xiàn)象，對人的生死，都感到神秘和難解，于是他們不斷地幻想、不斷地沉思。在他們想像中，宇宙萬物都擁有生命。然而在多利亞人入侵愛琴文明后，因為所生活的希臘半島人口過剩，他們不得不向外尋拓生活空間。這時候他們崇拜英雄豪杰，因而產(chǎn)生了許多人神交織的民族英雄故事。這些眾人所創(chuàng)造的人、神、物的故事，經(jīng)由時間的淬鏈，就被史家統(tǒng)稱為《希臘神話》。神話故事最初都是口耳相傳，直至西元前七世紀才由大詩人荷馬統(tǒng)整記錄于《荷馬史詩》中。希臘神話：希臘文化源于古老的愛琴文明，他們是西洋文明的始祖，1.會認本課12個生字，認識多音字“還”，會寫本課14個字。理解生字組成的詞語。(重點)2.正確、流利、有感情地朗讀課文。(重點)3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(難點)學習目標1.會認本課12個生字，認識多音字“還”，會寫本課14個聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀罰敬歸饒定人悲取氣急壞鏈受兇憤我會認斯sīcǎndàobài慘惡suǒzāoèfèn遭憤鎖恕敗堅chéngpèihuánshùjiān懲佩盜提示：點擊生字進入詳細講解。還罰敬歸饒定人悲斯時慢條斯理sī斯

斯人慘重慘無人道cǎn慘

悲慘斯時慢條斯理sī斯斯人慘重慘無人道cǎn慘悲慘失敗身敗名裂bài敗氣急敗壞偷盜監(jiān)守自盜dào盜盜取失敗身敗名裂bài敗氣急敗壞偷盜監(jiān)守自盜dào盜盜取懲治嚴懲不貸chéng懲懲罰玉佩令人欽佩pèi佩敬佩懲治嚴懲不貸chéng懲懲罰玉佩令人欽佩pèi佩敬佩還原返老還童huán還歸還寬恕罪無可恕shù恕饒恕還原返老還童huán還歸還寬恕罪無可恕shù恕饒恕堅持堅強不屈jiān堅堅定鎖住愁眉鎖眼suǒ鎖鎖鏈堅持堅強不屈jiān堅堅定鎖住愁眉鎖眼suǒ鎖鎖鏈遭遇亂七八遭zāo遭遭受險惡十惡不赦è惡兇惡遭遇亂七八遭zāo遭遭受險惡十惡不赦è惡兇惡氣憤義憤填膺fèn憤憤憤氣憤義憤填膺fèn憤憤憤惡è(兇惡)wù(厭惡)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？狠心的宙斯又派了一只兇惡(è)的鷲(jiù)鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄(zhuò)食他的肝(gān)臟。.讀一讀：我最厭惡(wù)隔壁張曉明家的兇惡(è)的大狼狗。..注意加點字的讀音！惡è(兇惡)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀【悲慘】【驅(qū)趕】【懲罰】【吩咐】【敬佩】敬重佩服。處境或遭遇極其痛苦，令人傷心?？陬^指派或命令、囑咐。處罰。驅(qū)逐趕走。試著把詞語和意思連起來！【悲慘】敬重佩服。處境或遭遇極其痛苦，令人傷心?？陬^指派或命【饒恕】【屈服】【兇惡】【氣急敗壞】【憤憤不平】心中不服氣，感到很氣憤。免予責罰。對外來的壓力妥協(xié)讓步，放棄斗爭。上氣不接下氣，狼狽不堪，慌張失措的樣子，形容十分慌張或惱怒。形容行為、相貌或景象等十分可怕。試著把詞語和意思連起來！【饒恕】心中不服氣，感到很氣憤。免予責罰。對外來的壓力妥協(xié)讓指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫了什么？課文先寫了普羅米修斯從阿波羅那里拿取火種，然后寫了宙斯懲罰普羅米修斯，普羅米修斯忍受懲罰就是不屈服，最后大力神解救普羅米修斯，他重獲自由。再讀課文，想一想課文寫了什么？課文先寫了普羅米修斯從我會寫悲環(huán)鎖既著狠憤慘獸堅佩違抗獲提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫悲環(huán)鎖既著狠憤慘獸堅佩違抗獲提示：點擊生字進入詳細講解

悲慘書寫指導(dǎo)：非字左右各三橫要寫勻稱、右邊豎稍長，心字要扁一些。悲bēi結(jié)構(gòu)：上下組詞：悲痛樂極生悲造句：山區(qū)孩子悲慘的生活另人

同情。音序：B部首：非我會寫悲慘書寫指導(dǎo)：非字左右各三橫要寫勻稱、右邊豎稍長，心字要扁

悲慘書寫指導(dǎo)：右上邊要扁小，大字要舒展，下邊三撇上下排列、下撇最長。慘cǎn結(jié)構(gòu)：左右組詞：慘重慘無人道造句：爺爺小時候生活在悲慘的

舊社會。音序：C部首：忄我會寫悲慘書寫指導(dǎo)：右上邊要扁小，大字要舒展，下邊三撇上下排列、猛獸書寫指導(dǎo)：整體偏窄，田和口兩字都要要扁，中間一橫要長。獸shòu結(jié)構(gòu)：上中下組詞：野獸鴨嘴獸造句：我們千萬不要接近動物園

里的那些猛獸。音序：S部首：丷我會寫猛獸書寫指導(dǎo)：整體偏窄，田和口兩字都要要扁，中間一橫要長。獸敬佩書寫指導(dǎo)：右邊外框要寬大、橫折彎鉤的彎要小，里邊上面有一橫，下邊是巾字。佩pèi結(jié)構(gòu)：左右組詞：玉佩令人欽佩造句：我對小芳的學習精神非常

敬佩。音序：P部首：亻我會寫敬佩書寫指導(dǎo)：右邊外框要寬大、橫折彎鉤的彎要小，里邊上面有一堅定書寫指導(dǎo)：上邊第一筆豎要短，又字橫撇要輕、捺要長，下邊是土字、下橫平直要長。堅jiān結(jié)構(gòu)：上下組詞：堅持堅強不屈造句：我堅定信心，學習成績一

定要超過小梅。音序：J部首：土我會寫堅定書寫指導(dǎo)：上邊第一筆豎要短，又字橫撇要輕、捺要長，下邊違抗書寫指導(dǎo)：右上邊兩橫中下橫要短，下邊橫折鉤的橫最長、折要短，中豎要長。違wéi結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：違法事與愿違造句：在古代違抗君王的圣旨是

被殺頭的。音序：W部首：辶我會寫違抗書寫指導(dǎo)：右上邊兩橫中下橫要短，下邊橫折鉤的橫最長、折要

違抗書寫指導(dǎo)：扌的短橫與右邊橫分開寫、一提稍長，幾字橫短、折稍長、彎要大。抗kàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：抗命抗日戰(zhàn)爭造句：校長下的命令誰也不能違抗。音序：K部首：扌我會寫違抗書寫指導(dǎo)：扌的短橫與右邊橫分開寫、一提稍長，幾字橫短、鐵環(huán)書寫指導(dǎo)：王字要窄小、下橫變?yōu)橐惶?，不字撇稍長、豎在撇的靠上位置起筆、要短。環(huán)huán結(jié)構(gòu)：左右組詞：花環(huán)三環(huán)五扣造句：我用鐵環(huán)把小狗拴好。音序：H部首：王我會寫鐵環(huán)書寫指導(dǎo)：王字要窄小、下橫變?yōu)橐惶?，不字撇稍長、豎在撇的鎖在書寫指導(dǎo)：左右要勻稱，钅旁的豎提不能連接上橫，右上邊三筆點小撇稍長、豎最長。鎖suǒ結(jié)構(gòu)：左右組詞：鎖住愁眉鎖眼造句：我把小狗鎖在家里。音序：S部首：钅我會寫鎖在書寫指導(dǎo)：左右要勻稱，钅旁的豎提不能連接上橫，右上邊三筆

既快又好書寫指導(dǎo)：扁框窄小、里邊有一短橫、豎提的末端有一點，注意右邊第二筆是撇折。既jì結(jié)構(gòu)：左右組詞：既而一言未既造句：小芳同學既懂事，也聽老

師和家長的話。音序：J部首：旡我會寫既快又好書寫指導(dǎo)：扁框窄小、里邊有一短橫、豎提的末端有一點狠心書寫指導(dǎo)：犭要窄長，右邊扁框上邊沒點、內(nèi)有一橫，最后兩筆撇短捺要長。狠hěn結(jié)構(gòu)：左右組詞：心狠爭強斗狠造句：狠心的主人拋棄了小狗。音序：H部首：犭我會寫狠心書寫指導(dǎo)：犭要窄長，右邊扁框上邊沒點、內(nèi)有一橫，最后兩筆著名書寫指導(dǎo)：土字扁寬、十字要小、下橫最長，一撇從右上角起筆、要長，日字要窄小。著zhù結(jié)構(gòu)：上下組詞：顯著臭名昭著造句：聶耳是我國著名的作曲家。音序：Z部首：艸我會寫著名書寫指導(dǎo)：土字扁寬、十字要小、下橫最長，一撇從右上角起

憤憤不平書寫指導(dǎo)：右邊十字扁小、居艸中間，艸的橫要長，兩豎下邊向里收。憤fèn結(jié)構(gòu)：左右組詞：氣憤義憤填膺造句：小紅遭受欺侮，我們都感

到憤憤不平。音序：F部首：忄我會寫憤憤不平書寫指導(dǎo)：右邊十字扁小、居艸中間，艸的橫要長，兩豎獲得書寫指導(dǎo)：三部分要寫緊湊，上下結(jié)構(gòu)，犭旁不能寫在外邊，犬字右上角有一點。獲huò結(jié)構(gòu)：上下組詞：獲利不勞而獲造句：小芳在朗讀比賽中獲得了

全年級第一名。音序：H部首：艸我會寫獲得書寫指導(dǎo)：三部分要寫緊湊，上下結(jié)構(gòu)，犭旁不能寫在外邊，犬初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到普羅米修斯為造福人類不畏強暴、不屈不撓的精神。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到習題源于《點撥》“當堂練習”第一、二題一、用“√”畫出下面詞語中加點字的讀音與所給讀音不同的一個詞。惡è (兇惡厭惡惡毒惡霸)臟zàng (心臟骯臟內(nèi)臟肝臟)重chóng (重復(fù)重新重要重疊)????????????√√√習題源于《點撥》“當堂練習”第一、二題一、用“√”畫出下面詞二、辨字組詞。環(huán)() 即() 抗()壞() 既() 杭()狠() 鎖() 斯()恨() 瑣() 期()慢條斯理環(huán)境好壞立即既然消息銷售狠毒仇恨鐵鎖瑣碎期望二、辨字組詞。慢條斯理環(huán)境立即消息狠毒鐵鎖期望品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測普羅米修斯14第二課時品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測普羅米修斯14第二課時學習目標1.學習概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語句揣摩人物的心情。(重點)2.正確、流利地朗讀課文，能根據(jù)起因、經(jīng)過、結(jié)果講述故事，通過品析人物外表描寫，感受神話人物形象。(重點)3.感悟普羅米修斯為造福人類不畏強暴、不屈不撓、不惜犧牲自己的獻身精神。(難點)

學習目標1.學習概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語句揣摩人物為什么說普羅米修斯是一位英雄？善良勇敢不畏強權(quán)不屈不撓為什么說普羅米修斯是一位英雄？善良古希臘神話眾神太陽神阿波羅眾神領(lǐng)袖宙斯

天神普羅米修斯火神赫菲斯托斯大力士赫拉克勒斯古希臘神話眾神太陽神阿波羅眾神領(lǐng)袖宙斯天神普羅米修斯火神赫很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。善良開篇為什么寫人類沒有火的生活？開篇寫人類沒有火的生活，此處環(huán)境描寫點明了普羅米修斯拿取火種的原因，表明普羅米修斯的行為是正義的，襯托了普羅米修斯的善良。很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗就在這時候，有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險，到天上去盜取火種?！懊爸ｋU”說明了什么?在拿取火種之前普羅米修斯已經(jīng)預(yù)見到了危險，但他仍然要去做，體現(xiàn)了普羅米修斯為人類盜取火種的堅定決心。朗讀指導(dǎo)：這一句要讀出普羅米修斯盜火的決心。就在這時候，有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。“跑”“拿”“帶”這些動詞形象地寫出了普羅米修斯拿“盜”火種的經(jīng)過，表現(xiàn)出了普羅米修斯的勇敢和不怕犧牲。普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……燒熟食物驅(qū)寒取暖驅(qū)趕猛獸……我會說：有了……就……自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危

人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。

人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……火種人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。正義感“氣急敗壞”屬于什么描寫，作用是什么？“氣急敗壞”時神態(tài)描寫，形象地說明了宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息后暴跳如雷的樣子，突出了宙斯的霸道、專橫和冷酷無情。得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！“決不會……更不會……”說明了什么？說明普羅米修斯只要認為是對的，就義無反顧地去做，決不向邪惡勢力低頭。此處語言描寫反映了普羅米修斯不畏強權(quán)、堅持正義、為人類造福不惜犧牲生命的精神。我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！宙斯用了哪些殘忍的手段？？勇敢宙斯用了哪些殘忍的手段？？勇敢普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán),被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。用“日夜遭受著風吹雨淋”，襯托了普羅米修斯不向宙斯屈服、堅持正義、不畏強暴、頑強不屈的精神。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán),被死死地鎖在高高的懸崖上。部編版四年級上冊語文第四單元課件部編版四年級上冊語文第四單元課件火辣辣的太陽炙烤著大地,普羅米修斯(

)漫漫長夜空無一人，普羅米修斯(

)大雪紛飛，冰天雪地，普羅米修斯(

)倍感饑渴,炎熱

倍感孤獨，寂寞

凍得失去知覺

盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服火辣辣的太陽炙烤著大地,倍感饑渴,炎熱倍感孤獨，寂寞凍得狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有了盡頭。

這兩句話寫宙斯派鷲鷹將普羅米修斯折磨得生不如死，表現(xiàn)了宙斯的兇殘與惡毒，以此襯托了普羅米修斯堅持正義、不怕犧牲、不向強權(quán)屈服的英雄形象。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，

許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。三萬年來，普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。三萬年來，狠心的宙斯派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。三萬年來，他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。三萬年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。英雄普羅米修斯是一位(

)的神。

英雄普羅米修斯是一位()的神。課文中的這幾位神給你留下了怎樣的印象？普羅米修斯_________________________________________________宙斯_______________________________________________________火神_______________________________________________________赫剌克勒斯

________________________________________________勇敢極富同情心堅毅正義感不畏強權(quán)善良冷酷無情心狠手辣兇殘正義感敢作敢為勇敢正直正義感軟弱課文中的這幾位神給你留下了怎樣的印象？普羅米修斯_____按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序，講一講普羅米修斯“盜”火的故事。這是課后第2題哦！很久很久以前，地面上沒有火，人類的生活很艱難。為了人類能過上好日子，天神普羅米修斯冒險“盜”取火種，宙斯得知后氣急敗壞，讓火神將普羅米修斯鎖在高加索山上受盡折磨，即使這樣普羅米修斯也不向宙斯屈服，最后普羅米修斯被大力士所救，重獲自由。按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序，講一講普羅米修斯“盜”火的故事。善良的神普羅米修斯

勇敢的神

14.普羅米修斯值得敬佩火神大力士赫拉克勒斯有正義感善良的神14.普羅米修斯值得敬佩火神本文通過寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說。頌揚了普羅米修斯不畏強暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。本文通過寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)學習使用省略號省略號：用“……”表示文中省略的部分或意思沒有說完的部分，占兩格。學習使用省略號省略號：用“……”表示文中省略的部分或意思沒舉例：

自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……這段文字中的省略號的作用是表示省略，意思是說：人類有了火種之后可以做的事情很多，就不一一列舉，用一個省略號代替了。舉例：自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火練一練：你注意過公園里花的顏色了嗎？認真觀察后寫一個帶有省略號的句子。練一練：你注意過公園里花的顏色了嗎？認真觀察后寫一個帶有省略火給人類帶來了光明和幸福，帶來了希望和理想?，F(xiàn)在，當我們讀到普羅米修斯這個名字的時候，不僅僅覺得他是一位神，一位英雄，更覺得他是人類的理想和希望。當我們叫著普羅米修斯的名字的時候，我們就會想到人類充滿了希望，充滿了理想。課堂小結(jié)火給人類帶來了光明和幸福，帶來了希望和理想?，F(xiàn)在，當這篇文章選自希臘神話，希臘神話以英雄神話為主，同學們課后搜集、閱讀希臘神話故事，理解希臘神話格式的特點。主題延伸這篇文章選自希臘神話，希臘神話以英雄神話為主，同學們課后搜集坦塔羅斯是宙斯的兒子，他統(tǒng)治著呂狄亞的西庇洛斯，以富有而出名。由于出身高貴，諸神對他十分尊敬。他可以跟宙斯同桌用餐，不用回避神衹們的談話?？墒撬奶摌s心又使他實在不配享有天上的福祉，于是，他開始對諸神作惡。他泄露他們生活的秘密；從他們的餐桌上偷取蜜酒和仙丹，并把它們分給凡間的朋友。他把別人在克里特的宙斯神廟里偷走的一條金狗藏在家里。坦塔羅斯窩藏臟物，拒不交出，將金狗竊為己有。有一天，他邀請諸神到家中作客。為了試探一下神衹們是否通曉一切，他讓人把自己的兒子珀羅普斯殺死，然后煎烤燒煮，做成一坦塔羅斯坦塔羅斯是宙斯的兒子，他統(tǒng)治著呂狄亞的西庇洛斯，以富有而出名桌菜，款待他們。在場的谷物女神得默忒耳因思念被搶走的女兒珀耳塞福涅，在宴席上心神不定，只有她出于禮貌稍微嘗了一塊肩胛骨。別的神衹早已識破了他的詭計，紛紛把撕碎的男孩的肢體丟在盆里。命運女神克羅托將他從盆里取出，讓他重新活了過來，可惜肩膀上缺了一塊，那是被得默忒耳吃掉的，后來只好用象牙補做了一塊。坦塔羅斯因此得罪了神衹。他罪惡滔天，被神衹們打入地獄，在那里備受苦難和折磨。他站在一池深水中間，波浪就在他的下巴下翻滾?？墒撬麉s忍受著烈火般的干渴，喝不上一滴涼水，雖然涼水就在嘴邊。他只要彎下腰去，想用嘴喝水，池水立即就從身旁流走，留下他孤身一人空空地站在一塊平地上，就像有個妖魔作法，把池水抽干了似的。桌菜，款待他們。在場的谷物女神得默忒耳因思念被搶走的女兒珀耳同時他又饑餓難忍。在他身后就是湖岸，岸上長著一排果樹，結(jié)滿了累累果實，樹枝被果實壓彎了，吊在他的額前。他只要抬頭朝上張望，就能看到樹上蜜水欲滴的生梨，鮮紅的蘋果，火紅的石榴，香噴噴的無花果和綠油油的橄欖。這些水果似乎都在微笑著向他招呼，可是，等他踮起腳來想要摘取時，空中就會刮起一陣大風，把樹枝吹向空中。除了忍受這些折磨外，最可怕的痛苦則是連續(xù)不斷的對死神的恐懼，因為他的頭頂上吊著一塊大石頭，隨時都會掉下來，將他壓得粉碎。坦塔羅斯蔑視神衹，被罰入地獄，永無休止地忍受三重折磨。思考：你覺得坦塔羅斯是一個什么樣的人，從哪兒看出來的？同時他又饑餓難忍。在他身后就是湖岸，岸上長著一排果樹，結(jié)滿了宙斯見人間升起了火焰，大發(fā)雷霆，他眼看已無法把火從人類那兒奪走了，便很快想出了新的災(zāi)難來懲罰人類，以便抵消火帶給人類的福祉。他命令以工藝著名的火神赫淮斯托斯造了一尊美女石像，而雅典娜也因為妒嫉普羅米修斯，對他失去了好意，她親自給石像披上了閃亮的白衣裳，蒙上了面紗，頭上戴上了花環(huán)，束上了金發(fā)帶。這金發(fā)帶也是出自赫淮斯托斯之手。他為了取悅他父親，悉心制作，金發(fā)帶造型精巧，帶上飾有神態(tài)各異的動物形象。眾神的使者赫耳墨斯給這嫵媚迷人的形體傳授語言的技能；愛神阿弗洛狄忒賦予她種種誘人的魅力。于是，潘多拉的盒子宙斯見人間升起了火焰，大發(fā)雷霆，他眼看已無法把火從人類那兒奪宙斯給這美麗的形象注入了惡毒的禍水，他給她取名為潘多拉，意為“具有一切天賦的女人”，因為眾神都饋贈給她一件危害人類的禮物。他把這個年輕的女人送到人間，正在地上自在取樂游蕩的眾神見了這美得無法比擬的女人都驚羨不已。她徑自來到普羅米修斯的弟弟埃庇米修斯的面前，請他收下宙斯給他的贈禮。埃庇米修斯心地善良，毫無猜疑。普羅米修斯曾經(jīng)警告過他的弟弟，不要接受奧林匹斯山上的宙斯的任何贈禮，而要立即把它退回去?？墒?，埃庇米修斯忘記了這個警告，很高興地接納了這個年輕美貌的女人。宙斯給這美麗的形象注入了惡毒的禍水，他給她取名為潘多拉，意為直到后來，他吃了苦頭，才意識到他招來了災(zāi)禍。在此之前，人類遵照普羅米修斯的警告，因此沒有災(zāi)禍，沒有艱辛的勞動，也沒有折磨人的疾病?，F(xiàn)在，這個姑娘雙手捧上禮物，這是一只緊閉的大盒子。她一走到埃庇米修斯的面前，就突然打開了盒蓋，里面的災(zāi)害像股黑煙似地飛了出來，迅速地擴散到地上。盒子底上還深藏著唯一美好的東西：希望，但潘多拉依照萬神之父的告誡，趁它還沒有飛出來的時候，趕緊關(guān)上了蓋子，因此希望就永遠關(guān)在盒內(nèi)了。思考：按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序把故事講給同學們聽。直到后來，他吃了苦頭，才意識到他招來了災(zāi)禍。在此之前，人類遵習題源于《點撥》“當堂練習”第三、四題三、我能按要求寫句子。1.只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。(用加點詞造句)_____________________________________________________________2.自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……(仿寫帶有省略號的句子)__________________________________________________________________________________________________________________________?

?這個歹徒罪惡滔天，不可饒??！在廣州的花市上，百花爭艷，有牡丹、吊鐘花、水仙、大麗花、梅花、菊花、山茶……習題源于《點撥》“當堂練習”第三、四題三、我能按要求寫句子。四、精彩賞析。1.普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。這句話是對普羅米修斯的_________描寫，表現(xiàn)了普羅米修斯____________________的精神。2.這個故事的起因是_________________________________________________________，經(jīng)過是________________________，結(jié)果是_______________________________________________。普羅米修斯被大力士所救，重獲自由動作勇敢、不怕犧牲為了人類能過上好日子，普羅米修斯冒險“盜”取火種普羅米修斯受盡折磨四、精彩