中學(xué)生記敘文寫作技巧-記敘文情節(jié)八法課件

尺水興瀾——記敘文情節(jié)曲折八種方法尺水興瀾——記敘文情節(jié)曲折八種方法前言：清代的袁枚在《隨園詩話》中說過“文似看山不喜平”,“文須錯(cuò)綜見薏,曲折生姿”,“為人貴直,而作詩文者貴曲”。說的是文章要寫得內(nèi)容有波瀾,行文有起伏,有高有低,有緊有慢,似波浪一般富于變化.前言：清代的袁枚在《隨園詩話》中說過“文似看山不喜平”,一、倒敘法朱自清先生的《背影》,用"我與父親不相見以二年余了,我最不能忘記的是他的背影",開篇點(diǎn)題,用最難忘懷的是父親的"背影",別開生面地表達(dá)了作者對父親的綿綿情思.然后再細(xì)膩地?cái)懜赣H的"背影",抒發(fā)特定環(huán)境中的思想感情,取得了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果.倒敘法的好處在于:一是可以引發(fā)思考,形成懸念,引起讀者的閱讀興趣;二是便于作者調(diào)動情感,勾起對往事的深情回憶,更符合生活的真實(shí).一、倒敘法朱自清先生的《背影》,用"我與父親不相見以二年二、插敘法魯迅在《故鄉(xiāng)》中插敘了對少年閏土和"豆腐西施"的描寫,以形成與眼前的中年閏土和楊二嫂的鮮明對比,突出了現(xiàn)實(shí)故鄉(xiāng)的每況愈下的變化,反映了人民日趨貧困的舊中國農(nóng)村的黑暗的社會現(xiàn)實(shí).運(yùn)用插敘,往往能使內(nèi)容具體,形象豐富,主題深刻,情節(jié)曲折,是使文章能起波瀾的重要手法.二、插敘法魯迅在《故鄉(xiāng)》中插敘了對少年閏土和"豆腐西施"三、對比法吳敬梓在《范進(jìn)中舉》中,著意刻畫了胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度,形成鮮明的對比,使他的前倨后恭,嫌貧愛富,趨炎附勢,嗜錢如命,庸俗自私的典型市儈的性格,躍然紙上.對比法可使人辨真?zhèn)?明是非,識好壞,促人冷靜地思考,作出正確的判斷.三、對比法吳敬梓在《范進(jìn)中舉》中,著意刻畫了胡屠戶在范進(jìn)中舉四、抑揚(yáng)法抑揚(yáng)手法的運(yùn)用,有欲揚(yáng)先抑法和欲抑先揚(yáng)法.如楊朔的《荔枝蜜》,本意要贊美勤勞的蜜蜂,開頭卻說自己不太喜歡蜜蜂,因?yàn)楸幻鄯潋亓艘幌?結(jié)尾則做夢自己變成了蜜蜂.由于運(yùn)用了抑揚(yáng)手法,所以文章顯得波瀾起伏,避免了行文的平庸呆板,單調(diào)乏味.這種明抑實(shí)揚(yáng),欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)形式,可使作品含蓄而奔放,能讓人生出柳暗花明的情致.四、抑揚(yáng)法抑揚(yáng)手法的運(yùn)用,有欲揚(yáng)先抑法和欲抑先揚(yáng)法.如五、突轉(zhuǎn)法就是在敘述事件的結(jié)尾對文章前面的鋪墊來個(gè)出乎意料的突然轉(zhuǎn)折,掀起敘述的波瀾.例如《有關(guān)拖鞋問題的問題》,寫小王科長通過改革(分鞋到個(gè)人)解決了縣機(jī)關(guān)澡堂老丟拖鞋的問題,沒想到卻有人向市委書記告他的狀——利用職權(quán)亂發(fā)實(shí)物.結(jié)尾的突轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)喜為憂,使文章波瀾起伏.

五、突轉(zhuǎn)法就是在敘述事件的結(jié)尾對文章前面的鋪墊來個(gè)出乎意六、懸念法"懸念"就是提出懸而未決的矛盾,引起讀者的強(qiáng)烈關(guān)注和興奮,急欲解除心頭之念.這種方法一開始就制造懸念,吊人胃口.《變色龍》通過"這到底是誰家的狗

——好像是將軍家的狗——這是將軍哥哥的狗"的反復(fù)變化,不但入木三分地刻畫了"變色龍"見風(fēng)使舵,媚上欺下的奴才性格,而且讓讀者在忍俊不禁中領(lǐng)略了懸念的無窮魅力和不盡韻味……

六、懸念法"懸念"就是提出懸而未決的矛盾,引起讀者的強(qiáng)烈七、誤會法就是利用作品人物之間的猜疑或誤解,來激化矛盾,掀起波瀾,不斷推動情節(jié)的發(fā)展變化,最終釋疑解扣.例如

彭荊風(fēng)的《驛路梨花》,就是反復(fù)運(yùn)用誤會法來構(gòu)思行文,其間懸念迭起,巧設(shè)誤會:第一次"我們"認(rèn)為瑤族老人是小茅屋的"主人",是誤會;第二次"我們"和瑤族老人認(rèn)為哈尼小姑娘是"主人"梨花,又是誤會.梨花已嫁到山那邊去了.由于巧置誤會,懸念層疊,使文章回環(huán)曲折,波瀾起伏,引人入勝,收到了極好的藝術(shù)效果.因此,常為童話家所運(yùn)用.著名的安徒生童話《丑小鴨》也都運(yùn)用了誤會法七、誤會法就是利用作品人物之間的猜疑或誤解,來激化矛盾,八、巧合法巧合法也常常用來使故事更具戲劇性的重要手段.方軼群爺爺?shù)摹短}卜回來了》的故事吧

大雪天,小白兔找到了一只大蘿卜,但它想到小猴可能也沒東西吃,于是把蘿卜悄悄送給了小猴.小猴又送給了小鹿;小鹿又送給了小熊;小熊又把它悄悄放在了小白兔的門口.小白兔一覺醒來,驚奇地發(fā)現(xiàn)蘿卜居然又回來了!這個(gè)循環(huán)往復(fù)的情節(jié)設(shè)計(jì)用的就是巧合法,贊美了人與人之間互相關(guān)心,友愛的高尚品質(zhì).失去了這個(gè)戲劇性的巧合,故事的情趣也就出不來了.八、巧合法巧合法也常常用來使故事更具戲劇性的重要手段.習(xí)題一：悔

要求：寫出自己曾經(jīng)為之懊悔的一件事的來龍去脈以及心理活動。

提示：寫作本文要先寫好“過失”，以展示觸發(fā)悔過之情的一段經(jīng)歷與事由，還要寫出彌補(bǔ)過失的實(shí)際行動，這其間要寫出對“過失”的認(rèn)識過程?？蓮娜绾未颂幨潞屯晟谱晕移返路矫孢x材。習(xí)題一：悔要求：寫出自己曾經(jīng)為之懊悔的一件事的來龍去脈以及習(xí)題二：真沒想到……

要求：或選一事，或選一人，或選一物，或選一景，寫成記敘文。要有適當(dāng)?shù)淖h論或抒情。

提示：本文的題眼是“沒想到”，文章的內(nèi)容應(yīng)是由“沒想到”引發(fā)出來的、出乎自己意料的震撼人心的事，即表現(xiàn)出生活中閃光的東西。題目限定了所寫的對象是“我”，因此，文章的內(nèi)容一定要自己親身經(jīng)歷的，切忌編造。開頭可按自己原來對事物的發(fā)展看法敘述，結(jié)尾一定要點(diǎn)明“沒想到”這個(gè)題眼，既照應(yīng)了開頭，又起到畫龍點(diǎn)睛的作用。以記敘為