中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】

書面表達(dá)備考指導(dǎo)

中考英語復(fù)習(xí)書面表達(dá)備考指導(dǎo)

中考英語復(fù)習(xí)中考英語書面表達(dá)中考英語書面表達(dá)

課標(biāo)對九年級寫作的要求：●能依據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材；●能獨(dú)立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改；●能使用常見的連詞表示順序和邏輯關(guān)系；●能簡單描述人物或事件；●能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明；課標(biāo)對九年級寫作的要求：書面表達(dá)常見失誤：

1．審題不清

2．拼寫錯誤

3．語言不地道

4．詞性概念薄弱

5．名詞單復(fù)數(shù)問題出錯

6．缺少動詞

7．介詞冠詞等限定詞把握不住

8．指人的各種代詞混淆不清

9．句子不完整

10．謂語動詞不突出，主謂概念模糊

11．時態(tài)、人稱和數(shù)的搭配錯誤

12．信息采納不全

13．綜合性錯誤

14．面對半開放或全開放式試題，思路狹窄書面表達(dá)常見失誤：

課標(biāo)對九年級寫作的要求：●能依據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材；●能獨(dú)立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改；●能使用常見的連詞表示順序和邏輯關(guān)系；●能簡單描述人物或事件；●能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明；課標(biāo)對九年級寫作的要求：

一、正確把握Maintask教學(xué)

1、準(zhǔn)確把握maintask教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力牛津初中英語maintask的體裁和內(nèi)容特點(diǎn)。Maintask主要是基于文體的寫作訓(xùn)練，以記敘文為主，包括寫人、記事、編寫故事等；另有部分應(yīng)用類文體，包含書信類，如邀請信、申請信、推薦信、抱怨信等以及海報(bào)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、演講稿等。Maintask的寫作內(nèi)容覆蓋初中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、和其他各個方面，涉及個人情況，家庭，朋友與周圍的人，周圍的環(huán)境，日常生活，學(xué)校生活，興趣與愛好，飲食健康，日常生活，學(xué)校生活，文藝體育，語言學(xué)習(xí)，自然等話題。具體內(nèi)容如下：

寫作策略講座.doc一、正確把握Maintask教學(xué)

2.maintask的教學(xué)設(shè)計(jì)

1）交代寫作任務(wù)，做好相關(guān)準(zhǔn)備牛津初中英語在comicstrip就交代了本單元的maintask。教師要告訴學(xué)生本單元的maintask的內(nèi)容和要求，整個單元中的閱讀、詞匯、語法和相關(guān)的背景知識都是為此作準(zhǔn)備。牛津初中英語在呈現(xiàn)maintask任務(wù)時，大多創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的情景，教材的該部分呈現(xiàn)形式多是完成調(diào)查表、回答問題、做筆記等任務(wù)式活動。在實(shí)際教學(xué)中，教師一定要調(diào)動學(xué)生，讓學(xué)生全身心的投入到創(chuàng)設(shè)的情境中去，使學(xué)生明確寫作目的。2.maintask的教學(xué)設(shè)計(jì)

2）學(xué)習(xí)范文結(jié)構(gòu)，列出寫作提綱A.線狀結(jié)構(gòu)圖以8B第二單元為例“mybestholiday”要求學(xué)生描述難忘的假日經(jīng)歷。這類結(jié)構(gòu)可以以時間發(fā)展為進(jìn)程，如下圖：現(xiàn)狀結(jié)構(gòu)圖.doc2）學(xué)習(xí)范文結(jié)構(gòu)，列出寫作提綱

B.網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

9A第五單元的任務(wù)是myfavouritefilmstar.要求學(xué)生為某一電影網(wǎng)站投稿，描述一位最喜愛的電影明星。教師可以用網(wǎng)狀圖幫助學(xué)生理清文章結(jié)構(gòu)，此類線索的諸要素之間往往沒有先后順序，但多有主次之分，寫作時要注意詳略得當(dāng)。網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)圖.docB.網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

C.列表結(jié)構(gòu)圖7B第六單元要求學(xué)生給寵物愛好者俱樂部投稿，介紹自己喜愛的寵物。該類文章可通過列表顯示文章結(jié)構(gòu):MyfavouritepetPartone:IntroductionName,age,owner,etc.PartTwo:MainbodyAppearance,personality,lifestyle,howtolookafteritPartThree:ConclusionC.列表結(jié)構(gòu)圖

C.列表結(jié)構(gòu)圖7B第六單元要求學(xué)生給寵物愛好者俱樂部投稿，介紹自己喜愛的寵物。該類文章可通過列表顯示文章結(jié)構(gòu):MyfavouritepetPartone:IntroductionName,age,owner,etc.PartTwo:MainbodyAppearance,personality,lifestyle,howtolookafteritPartThree:ConclusionC.列表結(jié)構(gòu)圖

二、maintask教學(xué)實(shí)施要點(diǎn)

1.充分醞釀

2.學(xué)習(xí)范文

3.限時寫作

4.及時反饋中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】1）充分醞釀明確寫作任務(wù)后，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作準(zhǔn)備。寫前準(zhǔn)備可以從兩個方面著手，一是激發(fā)興趣；二是收集與寫作話題相關(guān)的想法和觀點(diǎn)，并選擇合適的語言進(jìn)行表達(dá)。在這個階段，學(xué)生可以獨(dú)立準(zhǔn)備，也可以小組合作，把寫作與本單元的知識聯(lián)系起來。中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】2）學(xué)習(xí)范文范文為學(xué)生的寫作提供了很好的范例，學(xué)生從范例中了解文章的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)良好的表達(dá)方式。同時，教師也可以教會學(xué)生質(zhì)疑，對范文可以進(jìn)一步修改，優(yōu)化。中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】3）限時寫作

Maintask多數(shù)屬于仿寫，課上，老師可以給學(xué)生一個時間限制，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)。在這一過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生主要關(guān)注觀點(diǎn)的組織和表述，不要過多的顧慮拼寫和語法。中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】4）及時反饋反饋應(yīng)該是及時的，多樣的。學(xué)生可以自己修改，也可以互相幫助修改。總之，讓學(xué)生盡可能多的發(fā)現(xiàn)一些問題。教師為學(xué)生修改作文時，應(yīng)關(guān)注文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，不要過多的糾纏于語法或單詞拼寫。中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】三、寫作教學(xué)中的教學(xué)策略一）輸入策略二）指導(dǎo)策略三）合作策略四）評價策略中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】一）輸入策略1.以詞塊學(xué)習(xí)促寫作（輸詞）2.加強(qiáng)句子結(jié)構(gòu)教學(xué)（輸句）3.聽說讀寫相結(jié)合以閱讀促寫作。聽讀是輸入，說和寫是輸出。閱讀是重要的輸入方式之一，有輸入才有輸出。我們要重視閱讀教學(xué)，以閱讀促寫作。(輸篇)中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】一）以詞塊學(xué)習(xí)促寫作（輸詞）1.詞塊是語言使用者在語言輸入和輸出的過程中頻繁使用的，具有特定語意和結(jié)構(gòu)并以固定或者半固定的形式存在的，有利于提高語言生成能力的短語、固定搭配、習(xí)慣用語或句式。詞塊主要包括以下四類：聚合詞：e.g.inorderthat,bytheway搭配詞:e.g.ask/tell/wantsb.todosth.習(xí)慣用語:Howareyou?What’swrong?句子框架和引語:notonly…butalso中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】DearJulia,Youshouldseeadoctorandeatsomemedicine.Youshouldgotobedearly,becauseyouneedagoodsleep.Youshouldeatmorewater.Youshouldhavearesttime.Ihopeyouarebettersoon.Yours,Ann中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】DearJulia,Iamsorrytohearthatyouareill.Ithinkyoushouldgotoseeadoctorandtakesomemedicine.Youshouldgotoseeadoctorandtakesomemedicine.Youshouldgotobedearlyandtakeagoodrest.You’dbettereatalotofhealthyfood.You’dbetternotdrinkcoffee.Youshoulddrinklotsofwater.It’sgoodforyourhealth.Andyou’dbetternotgotoschooltomorrow.Pleasetakegoodcareofyourself.Ihopeyou’llbebettersoon.Yours,AnnDearJulia,2.教師如何幫助學(xué)生學(xué)習(xí)詞塊，提高寫作水平（1）提取詞塊A．話題類詞塊。a課內(nèi)單元話題詞塊。例如9B第一單元是火星生活。教師在教學(xué)時應(yīng)向?qū)W生滲透詞塊意識，幫助學(xué)生識別詞塊，并按詞塊結(jié)構(gòu)來引導(dǎo)學(xué)生完成語言知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生討論并提取詞塊。提取的詞塊有：in100years,flytoMars,spacesuit,oxygen,jumptoohigh,floataway;可能與本課話題相關(guān)的詞匯還有：freetime,feellonely,helpwith,makesb.dosth.中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】2.教師如何幫助學(xué)生學(xué)習(xí)詞塊，提高寫作水平

（1）提取詞塊b.課外生活熱點(diǎn)詞匯。例如奧運(yùn)會主題，我們可以安排學(xué)生分工合作，提取了以下詞匯：Olympicflag,OlympicRings,OlympicTorch,Swifter,higher,stronger,theBird’sNest等詞塊。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】2.教師如何幫助學(xué)生學(xué)習(xí)詞塊，提高寫作水平

（1）提取詞塊

B.體裁框架類詞塊比如針對議論文寫作，我們可以指導(dǎo)學(xué)生使用下列詞塊組織語篇結(jié)構(gòu)：提出觀點(diǎn)：Ithinkthat,Ibelievethat,inmyopinion等；例舉論據(jù)：first,then,finally,what’smore;轉(zhuǎn)移話題：asfor,however,ontheotherhand中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】

(2)內(nèi)化詞塊A．背誦范文。課文是提供給學(xué)生的最好范文，背誦課文又是一個積累語篇的過程，也是思維發(fā)展的過程，它有理解、感悟、鑒賞和記憶四個階段。背誦課文有助于學(xué)生對詞匯的記憶，誦讀過程中學(xué)生感悟內(nèi)容，內(nèi)化語言，提高能力。對于中學(xué)生來說，英語學(xué)習(xí)需要大量的語言輸入，而語言的內(nèi)化是語言輸出的基本保證，寫作時才不會出現(xiàn)中國式英語。B．復(fù)述、拓展詞塊。復(fù)述詞塊是運(yùn)用和強(qiáng)化詞塊記憶的一種有效的方式。利用聯(lián)想、類比、歸納等方法拓展詞塊，可以激活某一話題及其相關(guān)話題的圖式。詞匯.doc。中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】（3）應(yīng)用詞塊

應(yīng)用詞塊就是語言輸出的過程，能加深學(xué)生對輸入詞塊的理解。在教學(xué)中堅(jiān)持經(jīng)常讓學(xué)生默寫單詞，并且根據(jù)艾賓浩斯（HermannEbbinghaus）的遺忘規(guī)律（遺忘一般是先快后慢）及時復(fù)習(xí)，不斷反復(fù)。對于四會詞一定要在語境中反復(fù)訓(xùn)練，教會學(xué)生用構(gòu)詞法擴(kuò)充詞匯，通過增加閱讀量來加大詞匯量。這樣一直堅(jiān)持到學(xué)生初三畢業(yè)，為中考書面表達(dá)打下堅(jiān)實(shí)的拼寫基礎(chǔ)。中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】二)加強(qiáng)句子結(jié)構(gòu)教學(xué)（輸句）

1.鞏固基本句型基本句型是指以下五種簡單句：SV、SVP、SVO、SVOC、SVOO。英語中千變?nèi)f化的句子歸根到底都離不開這五個基本句型，因此這五個基本句型應(yīng)作為寫作訓(xùn)練的出發(fā)點(diǎn)。中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】

幾乎所有英語句型都是五種基本句型的擴(kuò)大、延伸或變化。因此，訓(xùn)練學(xué)生“寫”就要抓五種基本句型造句訓(xùn)練。寫作訓(xùn)練從詞法、句法知識入手，結(jié)合課本里的重點(diǎn)單詞、短語（特別是動詞短語），進(jìn)行五種基本句型的造句練習(xí)。例如：1.S+V→Thestudentsswimintheriver.2.S+V+O→Childrenoftensingthissong.3.S+V+P→Themapisonthewall.4.S+V+IO+DO→MrBrownwillgiveusatalkthisafternoon.5.S+V+O+C→Weshouldmakeourclassroomcleanandtidy中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】

課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯,詞組,例句，均引導(dǎo)學(xué)生口頭造句,并要求作筆頭記錄。這也是一種聽寫訓(xùn)練,可以培養(yǎng)學(xué)生用英語記筆記的能力，可以減少板書時間，增大課堂容量，一舉多得。一般來說，聽與讀的訓(xùn)練量必須幾十倍地多于說與寫的量，才能較自如地在口頭上或書面上表達(dá)自己想表達(dá)的。因此，在教學(xué)中讓學(xué)生背誦教材中出現(xiàn)的句型、對話和部分課文是很有必要的。。另外，要用閱讀促寫作，鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)同齡人的優(yōu)秀作文，從中吸取養(yǎng)分。作為教師一定謹(jǐn)記，有輸入才有輸出。重視聽說學(xué)生的英語口語訓(xùn)練要進(jìn)一步加強(qiáng)，卷面的許多錯誤都與學(xué)生缺乏正確的英語語感有著直接的關(guān)系，如果學(xué)生平時有大量英語朗讀和口頭表達(dá)的習(xí)慣，許多錯誤完全可以避免。另外，中考口語等級考試的訓(xùn)練可在平時的課堂上有計(jì)劃的進(jìn)行。如在上9A教材時，遇到口試書上測試的相關(guān)內(nèi)容可讓學(xué)生有的放矢的多加訓(xùn)練，為寫作增加語言積累。中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】2.擴(kuò)展句子在簡單句的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展。主要是增強(qiáng)詞匯表達(dá)的豐富性，盡量使用形容詞與副詞及其同義詞或反義詞，以避免重復(fù)。教師應(yīng)抓住五種基本句型，適時引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展句子，鼓勵學(xué)生利用課文中的句型造句。如：

Mymotherlikesgrowingflowers.Mymotherlikesgrowingflowersinthegarden.Mymotherlikesgrowingflowersinthegardeninspring.中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】

3.一句多譯“一句多譯”是指用不同的詞語或短語表達(dá)同一內(nèi)容的句子（也包括語序的變化）。例如：表達(dá)“他七歲時開始學(xué)英語”可用以下的句子：Hestarted/begantolearnEnglishwhenhewasseven(yearsold).Whenhewasseven(yearsold),hestarted/begantolearnEnglishHestarted/begantolearnEnglishattheageofseven.Attheageofseven,hestarted/begantolearnEnglish.

有時候，看到某一特定的中文意思可能不會直譯，這時，就要想辦法，換成已知的表達(dá)方法，迂回曲折，達(dá)到目的。如：他在歌唱方面有天賦。Heisgoodatsinging.Hehasagiftofsinging.Hedoeswellinsinging.Hissingingsoundsbeautiful.

三）聽說讀寫相結(jié)合以閱讀促寫作。聽讀是輸入，說和寫是輸出。閱讀是重要的輸入方式之一，有輸入才有輸出。我們要重視閱讀教學(xué)，以閱讀促寫作。（輸篇）抓住閱讀中的特殊題材和體裁。牛津初中英語設(shè)計(jì)的題材和體裁是多樣的。尤其要注意以下幾個方面:文章的基本格式，基本結(jié)構(gòu)、文章常用的語言方式、文章的寫作特點(diǎn)。2.提煉閱讀中的篇章結(jié)構(gòu)。中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】3.捕捉閱讀中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。它們可以是書本中的新單詞和短語，也可以是教師推薦的優(yōu)美和出彩的詞匯。閱讀中的關(guān)鍵句是一些優(yōu)美動人的語句，有些是句型的框架結(jié)構(gòu)，有些是構(gòu)建整篇文章的框架。教師在分析這些好詞和好句后，可設(shè)計(jì)些任務(wù)讓學(xué)生記憶和運(yùn)用它們，或讓學(xué)生背誦或默寫，使學(xué)生有一定的積累，以便在寫作中運(yùn)用。中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】4.讀后寫作訓(xùn)練教師可以讓學(xué)生完成與文章內(nèi)容相關(guān)的summary、復(fù)述課文、故事接龍、根據(jù)課文改編短劇的方式進(jìn)行操練。這樣，學(xué)生既要把握課文中的重點(diǎn)和邏輯關(guān)系，又要用自己的語言把主要內(nèi)容表達(dá)出來；既鍛煉了組織篇章結(jié)構(gòu)的、理清句子與句子之間邏輯關(guān)系的能力，又提高了語言的精煉度。對于中學(xué)生來說，英語學(xué)習(xí)需要大量的語言輸入，而語言的內(nèi)化是語言輸出的基本保證，寫作時才不會出現(xiàn)中國式英語。中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】二)寫作教學(xué)中的指導(dǎo)策略

在初中英語寫作的教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注過程多于關(guān)注結(jié)果，教師定要做好寫前的“導(dǎo)”，指導(dǎo)學(xué)生熟悉作文的內(nèi)容、信息和負(fù)載信息的語言形式，從而降低學(xué)生的認(rèn)知負(fù)荷。只有這樣學(xué)生才會在平時的鍛煉中不斷提高寫作技巧與寫作興趣。1、指導(dǎo)審題教師用簡單明了的語言布置寫作任務(wù)，并闡明寫作的要求及目標(biāo)。指導(dǎo)學(xué)生在審題時應(yīng)是圍繞寫作的主題和要點(diǎn)，邊構(gòu)思邊用英語寫出每個段落的主題句，再依據(jù)主題句進(jìn)行選材，構(gòu)思能支撐主題句的有關(guān)內(nèi)容，并用英語寫出關(guān)鍵詞及短語，為撰寫初稿做好準(zhǔn)備。要求學(xué)生認(rèn)真審讀圖畫或提示，分析其中表達(dá)的細(xì)節(jié)和信息，從中領(lǐng)會命題者的意圖，先列出寫作提綱，明確哪些該詳寫，哪些可略寫，以保證文章切題。二)寫作教學(xué)中的指導(dǎo)策略2、指導(dǎo)撰寫初稿經(jīng)過審題后，學(xué)生開始用英語寫作。指導(dǎo)學(xué)生先考慮文章開篇的交代句和結(jié)尾的點(diǎn)題句，然后再通過添加支撐句(包含更多的細(xì)節(jié))將主題句擴(kuò)展成段落，最后把各段落按照時空或邏輯順序連成一體，形成一篇語義基本連貫和有一定層次的初稿。中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】3、指導(dǎo)自改初稿初稿完成以后，學(xué)生可大聲地朗讀自己的作品，通過朗讀，檢查是否有下列問題：文章是否切題；要點(diǎn)是否齊全；首尾是否點(diǎn)題；條理是否清晰；布局是否合理；格式是否正確；內(nèi)容是否連貫；有無語法錯誤；有無書寫錯誤。通過自改作文，可以讓學(xué)生自省和反思自己的不足，適時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。

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以提示作文（圍繞8B第二單元的話題旅游）為例,對指導(dǎo)策略進(jìn)行簡明分析。如：根據(jù)中文提示，寫一篇意思連貫、符合邏輯的短文,字?jǐn)?shù)60～70左右。去年暑假你和父母到北京旅行，要點(diǎn)如下：1.來回的方式；2.游覽北京城：高樓大廈…;3.參觀名勝古跡：長城、故宮…；4.去商場購物，品嘗小吃；5.你的感受。

中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】1、仔細(xì)審題，明確要求對所給信息仔細(xì)閱讀，根據(jù)提示我們了解到這是一篇記敘文，可以確定的是時間（lastsummer），地點(diǎn)（Beijing），人物（myparentsandI），事件（visitplacesofinterestandgoshopping）。2、

定短文的時態(tài)（一般過去時）和人稱（第一人稱）。3、

后對所給信息進(jìn)行整理、組織，按照自己的寫作思路使之條理化。4、

指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用一些過渡詞和詞組如：afterthat,wealso…或aswell等。5、

確保語言精煉，在寫作過程中，應(yīng)提醒學(xué)生按照已給出的信息點(diǎn)去寫，不必有太多的發(fā)揮。用自己熟悉的短語、句型去體現(xiàn)要點(diǎn)，做到長短句結(jié)合，適量使用復(fù)合句及復(fù)雜句，掌握好文章的長度，不要字?jǐn)?shù)過多或過少。6、

自改初稿，然后仔細(xì)謄抄，卷面要清晰。

1、仔細(xì)審題，明確要求對所給信息仔細(xì)閱讀，根據(jù)提示我們了解到三）合作策略

合作策略是一種以小組學(xué)習(xí)為形式，目的在于促進(jìn)學(xué)生合作達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果的教學(xué)策略，它不僅僅是一種學(xué)習(xí)策略，也是一個與他人交流相互取長補(bǔ)短的機(jī)會?！皩懽鞑荒軆H僅理解成個人的行為，因此在教學(xué)中不宜總是采取學(xué)生單獨(dú)寫出作文來讓教師批改的模式，而應(yīng)提倡學(xué)生開展兩人或數(shù)人小組活動，通過討論合作完成寫作”（劉道義，2000）英語寫作是一個創(chuàng)作性的學(xué)習(xí)過程，它對語言表達(dá)的正確性和準(zhǔn)確性、思維的邏輯性和文章的條理性都比口語要求高。合作學(xué)習(xí)是幫助學(xué)生提高英語寫作水平的一個有效途徑，通過小組討論、大組交流、全班分享來完成寫作任務(wù)。這樣既能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，又能增加寫作的機(jī)會，從而增強(qiáng)他們對語言的熟練程度，也為教師提供更多的觀察和評價學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會。

三）合作策略

如學(xué)完

Unit1pastandpresent.可以讓學(xué)生對家鄉(xiāng)的變化進(jìn)行調(diào)查。他們設(shè)計(jì)問卷，獲取數(shù)據(jù)，分析調(diào)查結(jié)果，寫出調(diào)查報(bào)告。在寫的過程中可采取小組輪流寫作的方法。輪流寫作是一種簡單且通用的合作學(xué)習(xí)方式，它適用于兩人或四人小組。在輪流寫作中，每名成員都會輪到，并且每個學(xué)生都備有一張紙，所有組員同時寫作，寫出一個大致輪廓.第二步，學(xué)生把紙傳給他們左邊的人，讓他們在紙上加上新的內(nèi)容并可作適當(dāng)?shù)男薷?依次類推，最終初稿被傳回到初始者手中，然后教師要求學(xué)生把作文草稿進(jìn)行整理與修改。該作文把個人與集體的智慧發(fā)揮地淋漓盡致，這對學(xué)生作文的提高有著極大的益處。我們不難發(fā)現(xiàn)，通過合作學(xué)習(xí)來完成寫作任務(wù)，有較多的人際交往，有較多的機(jī)會思考、決策、應(yīng)變，使學(xué)生既學(xué)到合作學(xué)習(xí)的樂趣，實(shí)現(xiàn)彼此間的互動，使寫作變成了一件趣事，又能夠從那些與自己不同觀點(diǎn)和方法中得到啟發(fā)，對問題的理解更豐富和全面，從而促進(jìn)思維向廣度和深度發(fā)展。

中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】四）寫作教學(xué)中的評價策略多年來，寫作的評價只以分?jǐn)?shù)論輸贏，單調(diào)枯燥，缺乏彈性，阻礙了學(xué)生個性的發(fā)展和潛能的發(fā)揮。為了便于學(xué)生了解自己作文的成敗與優(yōu)劣，樹立正確的輿論導(dǎo)向，我們可以采取以下的評價策略：

中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】1、星級評價星級評價是把寫作評價項(xiàng)目細(xì)化，按完成任務(wù)的程度得星。在此評價過程中，得星并不是寫作高手的特權(quán)，我們可以對不同層次的學(xué)生采取相應(yīng)的寫作目標(biāo)，寫的不好不要緊，再給次機(jī)會，訂正好，只要符合表中的某一項(xiàng)，仍舊可以得星。因此在評價學(xué)生的作文時，可設(shè)計(jì)一份直觀又全面的評價表，如下表：中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】Writingfeedback

Name:Topic:Date:1．punctuationandcasematters ☆☆☆☆☆2、spelling ☆☆☆☆☆3．Varietyofsentencestructures ☆☆☆☆☆4．useconjunctionstoexpresstheorders ☆☆☆☆☆5．oneideaperparagraph ☆☆☆☆☆6．Logicalflowofideas ☆☆☆☆☆7．Grammar ☆☆☆☆☆8．handwriting ☆☆☆☆☆中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】

2、評語評價寫作是一項(xiàng)復(fù)雜的認(rèn)知、實(shí)踐活動。為了使不同層次的學(xué)生取得進(jìn)步，教師需采用評語對學(xué)生進(jìn)行激勵性評價。教師的評語也是對學(xué)生英語書面表達(dá)能力和自主學(xué)習(xí)情況的評價和指導(dǎo)。例如我們?？捎萌缦碌募钚栽u語：Youhaveyourownideaandorganizedyourpassageverywell.Youdidagoodjobinexpressingyouridea.Yourspellingisaccurate.YourdevelopmentofEnglishwritingskillsisfast.

中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】3.重視過程性評價。寫作檔案袋是很好的一個形式.其目的主要是借助老師和同學(xué)的幫助，對作品不斷修改，然后對自己的作品進(jìn)行篩選、整理、反思和積累。寫作檔案袋可以由學(xué)生自評，學(xué)生互評，教師評價，家長評價組成。教師應(yīng)定期開展檔案袋交流展示會，促進(jìn)學(xué)生調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，幫助學(xué)生建立自信。中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】

我們要學(xué)好中文，尚需多做寫的練習(xí)，那么要學(xué)好英語更需大量的寫的練習(xí)。因此，要求學(xué)生用英語寫日記或天天或每周寫一篇。學(xué)生寫日記時，可以寫他們想寫的感興趣的話題。指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的句型來表達(dá)想要表達(dá)的內(nèi)容，要學(xué)會變通處理，變難為易，一句話正說不行，反過來說，如果還不行，再換一種方式。如：他考試不及格?？梢杂胒ailintheexam或notpasstheexam或notdowellintheexam，考生應(yīng)該從譴詞造句角度多下功夫。從詞語上，盡可能地運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的而且比較熟練的詞組、短語或成語；考生可以在使用動詞、非謂語動詞、副詞和詞語活用等方面多用筆墨；從句式上，力求變換各種句式，如被動語態(tài)、感嘆句、各種從句和固定句型等，長句和短句交錯使用，根據(jù)需要使用不同的語態(tài)盡量避免單一的表達(dá)方式。我們要學(xué)好中文，尚需多做例如用不同的表達(dá)方式表達(dá)“下班以后，他匆匆忙忙回家。”Hehurriedtoleavehisofficeforhishomeafterwork.(動詞作謂語)Assoonashefinishedhiswork,helefthisofficeandhurriedhome.(動詞作謂語)Themomenthefinishedhistask,hewenthomeinahurry.(名詞做介詞賓語)Afterhecompletedhistask,hegothomeinahurriedway.(形容詞作定語)

必須指出的是，考生一定不要片面追求花哨文字，弄巧成拙，拼湊一些連外國人都看不懂的英語詞句，結(jié)果自然是錯誤百出，使自己的實(shí)際成績大打折扣。建議考生在平時有意識地作一些針對性的練習(xí)。中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】

另外，全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)對九年級學(xué)生在書面表達(dá)方面提出了要求。要求考生能能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；行文連貫是閱卷教師比較看重的一個方面，對于優(yōu)秀考生，為了在書面表達(dá)上盡量少失分，為了使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密和行文連貫，考生應(yīng)該在句子與句子之間，甚至段落與段落之間，恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┻^渡性詞語。常見的類型有：A．表示遞進(jìn)

and,andthen,also,besides,what'smore，even,whatwasworse…B．表示轉(zhuǎn)折

but,however,yet,andyet,although,ontheotherhand,otherwise…C．表示結(jié)果

so,therefore,,asaresult,luckilyunfortunately,becauseof…D．表示時間

now,then,later,soon,beforelong,afterthat,shortlyafterthat,soonafterthat,uptillnow,justnow,justthen,fiveminuteslater,

sofar,tothisday…中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】此外,以下幾種也常用作連接詞或過渡詞：

a．表示例舉、說明：forexample,suchas,

thatistosay,actually,accordingtothis,believeitornot,totellyouthetruth,andsoon…b．表示時間、動作過程或時間順序：first,firstly,firstofall,second,secondly,far,above,below,near,beside,totheright,ononeside…c．表示比較、對比：justlike,justas,inthesameway,ontheotherhands,

moreorless,…d．表示強(qiáng)調(diào)：aboveall,afterall,atleast,atmost,indeed,infact,surely,certainly,,ofcourse…e．表示結(jié)論：finally,atlast,intheend,inaword,inshort,asyouknow…中考英語復(fù)習(xí)初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件【好】書面表達(dá)的題材：

寫人、

寫事、

寫物、寫景書面表達(dá)的體裁：

記敘文、議論文、說明文、應(yīng)用文書面表達(dá)的題材：記敘文記敘文記敘文是以記人敘事為主要內(nèi)容的文章，主要用于表述事件的時間、地點(diǎn)、起因、過程和結(jié)果。即我們通常所說的五個“W”(what,who,when,where,why)和一個“H”(how)。

記敘文以敘述和描寫為主要表達(dá)方式。記敘文是以記人敘事為主要內(nèi)容的文章，主要用于表述事件的時間、記敘文的特點(diǎn)

1．?dāng)⑹龅娜朔Q

2．動詞的時態(tài)

3．?dāng)⑹龅捻樞蛴洈⑽牡奶攸c(diǎn)寫好記敘文的基本要領(lǐng)

1．理清線索，脈絡(luò)清晰

2．突出中心，詳略得當(dāng)

3．活用語言，準(zhǔn)確生動寫好記敘文的基本要領(lǐng)敘述/描寫寫作要求：（1）要有明確的中心思想。（2）記敘要清楚明白。（3）線索要清晰。（4）要有恰當(dāng)?shù)臄⑹陆嵌?。?）選材要詳略得當(dāng)。敘述/描寫寫作要求：記敘文：寫人、敘事、描景、狀物、抒情記敘文：

一、寫人

寫人的記敘文是以人物為主要敘述對象，表現(xiàn)人物思想品質(zhì)或個性特點(diǎn)的一種文體。

一、寫人人物描寫的方法：

肖像描寫、言語描寫、行為描寫、心理描寫等

人物描寫的方法：寫人的常用句

1.Shehasaroundface.2.Shelookslovelyinblue.3.AmyisnotasprettyasSandy.4.Heusedtobelateforschool.5.IneverfeelboredwhenIamwithmybestfriend,Amy.6.Shehasagoodsenseofhumour.7.Shealwayswearsasmileonherface.8.Shecaresaboutallherclassmates.9.Blueisherfavoritecolorandsheoftenwearsblue.10.What’sshe/helike?寫人的常用句

考題再現(xiàn)初中生涯即將結(jié)束，初中階段給你留下最深刻印象的是哪位老師？請結(jié)合下列內(nèi)容，寫一篇題為“TheTeacherINeverForget”英語文章。內(nèi)容包括:1．簡要介紹老師的性格或特長；2．列舉一個事例，說明老師是如何在學(xué)習(xí)上幫助或鼓勵你取得進(jìn)步的；3．感謝老師，祝愿老師。要求：1．不得在作文中出現(xiàn)學(xué)校真實(shí)的名稱，老師的姓名一律使用Mr.Zhang或Mrs.Zhang；2．語句連貫，詞數(shù)90個左右。作文的題目已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

TheTeacherINeverForgetHowtimeflies!ThreeyearshaspassedsinceIbecameamiddleschoolstudent.Ihaveverygoodmemoriesofmyclassmatesandteachers.TheteacherIneverforgetis_______________________________.考題再現(xiàn)

習(xí)作展示TheTeacherINeverForgetHowtimeflies!ThreeyearshaspassedsinceIbecameamiddleschoolstudent.Ihaveverygoodmemoriesofmyclassmatesandteachers.TheteacherIneverforgetisMr.Zhang,anEnglishteacher.Heisverykindandfriendly.Hehelpsusnotonlyinclassbutalsoafterclass.Abouttwoyearsago,Mr.ZhangnoticedthatIwasworriedaboutmypoorpronunciation.Soheofferedmesomesuggestionstoimproveit,andhealsogavemeasmanychancesaspossibletospeakinclass.Withhishelp,mypronunciationhasgreatlyimproved.ImustsaythankstoMr.Zhang.Iwishhimahealthyandhappylifeinthefuture!

習(xí)作展示TheTeacherINeverForget人物介紹（姓名、身份等）Abouttwoyearsago,Mr.Zhangnoticedthat….SoheofferedmemanysuggestionsImustsaythankstoMr.…Iwishhimahealthyandhappylife…典型事件（說明性格、品質(zhì)）人物評價（喜愛、夸獎等情感）TheteacherIneverforgetisMr.Zhang,anEnglishteacher.寫作模板TheTeacherINeverForget人物介紹

二、敘事

敘事的記敘文常以生活中發(fā)生的典型事件為主要敘述對象，以事件的經(jīng)過為線索進(jìn)行描述。敘事文往往由時間、地點(diǎn)、人物、事件、原因和結(jié)果六個要素構(gòu)成。有時，根據(jù)表達(dá)的需要可省去某一個或某些要素。二、敘事敘事文寫作要求：1．構(gòu)思巧妙，引人入勝。2．結(jié)構(gòu)完整，前后呼應(yīng)。3．人稱清楚，線索連貫。敘事文寫作要求：敘事文常用句

1.Lastyear,IwentonatriptoHainan.2.ItwasmyfirsttimetovisitthePalaceMuseum.3.Iwillneverforgettheexperience.4.Iliketotravelonfootverymuch.5.Whatapleasanttrip!6.Thelineofpeoplewasendless.7.Thiswillbeanunforgettableexperience.8.Ihaveneverseenacomedylikethat.9.Wespenthoursonapleasanttalking.敘事文常用句考題再現(xiàn)旅游給人留下的記憶總是難忘的，不是嗎？你最難忘的旅游時哪一次呢？請以“Apleasanttrip”為題，寫一篇90詞左右的短文，讓我們一起分享你的快樂吧?？碱}再現(xiàn)習(xí)作展示ApleasanttripLastsummerholidayIwenttoMountTaiwithmyparents.Earlyinthemorning,wesetoffonabus.Ittookusaboutanhourtogetthere.Thenwebegantoclimbthemountain.Thereweremanytreesandflowersalltheway.Wewereallverytiredwhenwegottothetopofthemountain.Atnoon,wesatunderthetreesandhadourpicniclunchthere.Wetookmanyinterestingphotosduringthetrip.Andweallenjoyedourselvesonthatday.習(xí)作展示Apleasanttrip交代時間（when）、地點(diǎn)（where）、人物（who）AtriptoMountTai;bybusWeallenjoyedourselvesonthatday.詳細(xì)敘述事件的經(jīng)過(what/how)結(jié)尾句(結(jié)果/評價/感受等)Lastsummerholiday;MountTai;myparentsandI…寫作模板交代時間（when）、地點(diǎn)（where）、人物（who）A

三、描景寫景記敘文

1．自然景物描寫

2．社會環(huán)境描寫

3．場面描寫三、描景寫景作文要求：

1．要做好詞匯積累。

2．多觀察，抓住景物的特征，細(xì)致新穎地加以描述；多對比，要對比其他的景致，找到它的獨(dú)特之處；多思考，寫景與抒情往往是交融在一起的。

3．時態(tài)上常用一般現(xiàn)在時。

4．寫景要注意做到條理有序，可按照下列順序：（1）按時間變化來寫；（2）按空間方位來寫；（3）按作者的行蹤來寫；（4）按景物的類別來寫。寫景作文要求：描景常用句

1.Itisworthvisiting.2.Itisthebestplacetogo.3.Hewatchedthebeautyofthecountry.4.IenjoyedmyselfsomuchthatIforgottogohome.5.Weenjoyedthebeautyofnature.6.Itisalreadywinter.7.Theleaveshavestartedtofall.8.Itisreallywonderfultohaveabird’s-eyeviewofthefield.9.Thehillinthesunsetseemedtobepaintedred.10.Ifoundthattheearthwassoftandwetundermyfeet.描景常用句考題再現(xiàn)

請以“Myhometown”為題，按以下內(nèi)容要求寫一篇90詞左右的短文。要點(diǎn)如下：1．家鄉(xiāng)的環(huán)境等基本情況；2．家鄉(xiāng)的人們及其主要活動；3．對家鄉(xiāng)的簡要評價?？碱}再現(xiàn)習(xí)作展示MyhometownMyhometownisasmallvillagenotfarfromChangjiangRiver.Aroadrunsthroughit,leadingtothenearesttown.Youcanseehousesbehindgreentreesalongbothsidesoftheroad.Thereareabout300peopleinthevillage.Allofthemareveryfriendly.Inbusyseasons,mostofthemdofarmworkinthefields.Thevillageisfamousforitsfruits.Whensummercomes,manybusinessmendriveheretobuythem.Myhometownisbecomingmoreandmorebeautiful.Ilovemyhometownverymuch.習(xí)作展示MyhometownMyhometown總述（描述輪廓，總體概括）Youcanseehousesbehindthehouses.Thereareabout300people…Inbusyseasons,mostofthemdo…Myhometownisbecomingmoreandmorebeautiful.Ilovemyhometown.按順序描寫（由遠(yuǎn)及近，由點(diǎn)及面）借景抒情（寫出感受，突出主題）MyhometownissmallvillagenotfarfromtheChangjiangRiver.寫作模板Myhometown總述（描述輪廓，總體概括）Youca

四、狀物

狀物的記敘文就是如實(shí)地、細(xì)致地、準(zhǔn)確地將事物描繪出來，使人感到栩栩如生，如見其物。狀物大體可以分為三類：一類是動物，一類是植物，還有一類是靜物。四、狀物狀物記敘文

1．寫物寄志

2．寫物抒情狀物記敘文狀物記敘文寫作要求：1．整體觀察，條理要清。2．重點(diǎn)要細(xì)，特點(diǎn)要明。3．語言生動。4．感情真摯。狀物記敘文寫作要求：狀物常用句1.Itseemstobeverysmall.2.Itisveryhelpfultome.3.Theyareasbeautifulasflowers.4.Ourclassroomisbigandbright.5.HowIwanttohaveitforlong!6.ItmakesmefeelrelaxedwhenIamtired.7.IamafraidIwillloseitoneday.8.Thelittlecatisblackalloverexceptherfourfeetandasmallnose.9.Myroomisnotlarge,butitisverycomfortable.10.Theclockisnotonlybeautifulandvaluable,butalsoveryhelpful.狀物常用句考題再現(xiàn)學(xué)校圖書館是同學(xué)們熟悉的學(xué)習(xí)和成長的重要場所，請用英語寫一篇詞數(shù)90字的作文，介紹這個地方。注意：短文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和地名。下列詞匯僅供參考：favorite,knowledge,haveagoodtime…考題再現(xiàn)習(xí)作展示Ourschoollibrary

Ifyouhaveachancetomyschool,you’llnevermissthetallestbuildingnexttotheplayground.It’sanicebuildingwithmanytreesaround.IoftengotherewhenIhavefreetime,especiallyatweekends.Manykindsofbooksarekeptinside.Byreadingwecanmeetdifferentkindsofpeopleandtravelaroundtheworld.Alovelybellishangingonthewall.Itremindsmeoftheimportanceoftime.Canyouguesswhatitis?That’smyfavoriteplace,ourschoollibrary.習(xí)作展示OurschoollibraryOurschoollibrary總述（引出所要介紹的場所）It’sanicebuildingwithmanytreesaround.Manykindsofbooksarekeptthere.Alovelybellishangingonthewall.It’smyfavouriteplace,ourschoollibrary.按順序介紹場所（空間/時間順序）結(jié)尾（評價性、宣傳性文字）…nevermissthetallestbuilding寫作模板Ourschoollibrary總述（引出所要介紹的場所

五、抒情

抒情記敘文：

1．?dāng)⑹率闱?/p>

2．寫景抒情

3．借物抒情五、抒情抒情常用句

1.Howtimeflies!2.Manyyearshaspassed,westillmissherverymuch.3.It’salongtimesincewemetlasttime.4.Istillhavetheoldphoto.5.Ifoundlotsofgrayhairsonmother’shead.6.Howhappilywearetalking!7.WhatakindfatherIhave!8.Afriendinneedisafriendindeed.9.Ihaveneverseensuchabeautifullake.10.HowIlikeredcolor!Itbringsmehappiness.抒情常用句考題再現(xiàn)緊張而又忙碌的初中生活即將結(jié)束，在裝載你收獲的行囊—成長紀(jì)錄袋中還應(yīng)增添一份你自己滿意的答卷。geton

wellbebusyenjoy/liketry

one’s

bestbe

interested

inMy

unforgettable

middle

school

lifebegoodat根據(jù)上述描述，請以“Myunforgettable(難忘的)middleschoollife”為題寫一篇文章，紀(jì)錄你難忘的校園生活。首句已給出。要求：1．文中必須包括三方面信息，inthepast,now和inthefuture。

2．詞數(shù)：90字左右

3．文中不得出現(xiàn)你的真實(shí)姓名、校名以及能夠透露出你個人身份的相關(guān)信息MyunforgettablemiddleschoollifeHowtimeflies!_______________________________________________.考題再現(xiàn)getonwellbebusyenjoy/習(xí)作展示MyunforgettablemiddleschoollifeHowtimeflies!Mycolorfulmiddleschoollifeisnearlyending.HereiswhatIthinkaboutmyself.Inthepast,Iwasbusylearningmysubjectsandworkedhardatthem.Igotonwellwithmyclassmates.IwasgoodatEnglishandIalsolikedplayingbasketball.ButnowIaminterestedinhistory,becauseitisveryinteresting.Ihavemanyotherinterestssuchasreadingbooks,playingsportsandsoon.Inthisway,I’vegotmoreknowledgeandimprovedmylife.Inthefuture,I’lltrymybesttobebetter.I’lllearntoenjoymyschoollife.I’llmakeitmoreandmorecolourful.Believingmyselfisthekeytosuccess.習(xí)作展示MyunforgettablemiddlescMyunforgettableMiddleSchoollife引發(fā)抒情（描述簡潔，開篇點(diǎn)題）Inthepast…Igotonwellwith…Ihavemanyinterestssuchas…I’vegotmoreknowledgeandimprovedmylife.Inthefuture…I’llmakeitmoreandmorecolourful.Believingmyselfisthekeytosuccess.借景抒情（抒情與寫景/敘事/狀物交融）抒發(fā)情感（展望未來，升華情感）Howtimeflies!Mycolorfulmiddleschoollifeis…寫作模板MyunforgettableMiddleSchool說明文說明文說明文是用來說明事物，闡明事理的一種文體。說明文具有科學(xué)性和客觀性兩大特點(diǎn)。說明文是用來說明事物，闡明常用說明方法：

1．下定義

2．分析法

3．舉例子

4．作比較

5．分類別

6．因果法常用說明方法：常見說明文命題范圍：人物簡介、事物說明、名勝導(dǎo)游、制作流程等。

常見說明文命題范圍：寫好說明文的要點(diǎn)：

1．要善于抓住事物的特征。

2．要合理安排說明的順序。

3．要選擇恰當(dāng)?shù)恼f明方法。

4．要采用準(zhǔn)確的語言文字。寫好說明文的要點(diǎn)：

一、人物介紹

所謂人物介紹就是簡要地介紹某個人的情況。一、人物介紹人物介紹一般包括：

（1）出生年月；（2）主要經(jīng)歷；（3）事跡成就；（4）影響、評價。人物介紹的順序：

從外形到性格，從一般經(jīng)歷到創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)，結(jié)論性的評語。人物介紹一般包括：人物介紹的常用句

1.ShewasborninShanghaionOctober1,19962.Heisafamouspopstar.3.Shewasborninapoorfamily.4.ThenameispopularamongChinese.5.Shegotmarriedin2000andnowshehasbeenmarriedfornearlytenyears.6.Hebecameanimportantleadersoon.7.Hedidwhatotherscouldn’tdo.8.Heoftenencouragesustoworkhard.人物介紹的常用句考題再現(xiàn)每個人都有自己的好朋友。假如你最好的朋友叫李華（LiHua），是陽光中學(xué)的一名學(xué)生，請根據(jù)提示，以“Mybestfriend”為題，寫一篇英語短文，談?wù)勀愕呐笥牙钊A。

1．寫作要點(diǎn)

1）簡單介紹李華的個人基本信息（如：姓名、年齡、就讀學(xué)校等）及外貌等；

2）你們是怎樣成為好朋友的；

3）你對李華有何評價（看法）。

2．寫作要求短文內(nèi)容應(yīng)包含提示的要點(diǎn)，語言要流暢，可圍繞提示要點(diǎn)適當(dāng)增加情節(jié)，以使短文意思連貫，短文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；短文詞數(shù)90字左右；題目已寫出，但不計(jì)入總詞數(shù)。Mybestfriend

考題再現(xiàn)習(xí)作展示MybestfriendMybestfriendisLiHua,astudentofSunshineSecondarySchool.Heis13yearsold,butheisverytallandstrong.Heworkshardatschoolandwouldliketohelpotherswiththeirstudies.WhenIcameintothisschool,IusedtodobadlyinmathsandEnglish.Ifailedinatestandwasquiteworried.LiHuagavemeahandintimeandhelpedwithmyEnglishandmaths.Thankstohishelp,myEnglishandmathsimprovedalotandIgotgoodresultsinthefollowingexams.Astimepassed,webecameverygoodfriends.Inmyopinion,LiHuaisnotonlyanexcellentstudentbutalsoahelpfulandkindperson.Everyonewouldliketobehisfriend.習(xí)作展示MybestfriendMybestfriend人物介紹（姓名等基本信息）WhenIcameintothisschool…LiHuagavemeahand…Astimepassed,webecame…

LiHuaisnotonly…

butalso…細(xì)節(jié)刻畫（性格、愛好和典型事例）影響和評價MybestfriendisLiHua.Heis13yearsoldbutheisverytallandstrong.寫作模板Mybestfriend人物介紹（姓名等基本信息）Whe

二、地點(diǎn)介紹

介紹地點(diǎn)基本要求：

1.要抓住此處所的基本特征；

2.要遵循一定的順序，使文章條理清楚，中心突出；

3.要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行說明；

4.要確保語言準(zhǔn)確無誤。二、地點(diǎn)介紹地點(diǎn)介紹常用句

1.Itisintheeastofthecity.2.Theparkisontheright(side)oftheroad.3.Thetouristattractionisonly10kilometresawayfromthecitycentre.4.Myschoolisabout10-minutebusrideawayfromhere.5.Myschoolisabout10minutesbybusfromhere.6.Ittakesyouabouthalfanhourtogettothelibrarybybike.7.Myroomisonthethirdfloor.8.Takethefirstturningontheright,youcanfindtheshop.9.Thereusedtobeastonebridge.10.Thisisaschoolwithanareaofabout5,000squaremetres.地點(diǎn)介紹常用句考題再現(xiàn)

學(xué)校建起了一座新的教學(xué)大樓。內(nèi)設(shè)有許多教學(xué)用房，請你根據(jù)提示，寫一篇90字左右的短文。內(nèi)容要點(diǎn)：

1．教學(xué)大樓位于學(xué)校北端，六層樓；

2．在一樓有三間實(shí)驗(yàn)室(sciencelab)；

3．同學(xué)們經(jīng)常在二樓的語音室（soundlab）上英語課；

4．五樓有一家大閱覽室，三間計(jì)算機(jī)房，閱覽室周一至周五開放；

5．大樓后面有一個小花園?？碱}再現(xiàn)習(xí)作展示AnewteachingbuildingAnewteachingbuildinghasbeensetupinourschool.Itisinthenorthofourschool.Ithassixfloors.Onthefirstfloor,therearethreesciencelabs.Wecandoallkindsofexperimentsthere.WeoftenhaveEnglishclassesinthesoundlabsonthesecondfloor.Onthefifthfloorthereisabigreadingroomandthreecomputerrooms.WecanlearntooperatecomputerseveryweekandalsogetmuchnewinformationontheInternet.ThereadingroomisopenfromMondaytoFriday.Bytheway,thereisasmallgardenbehindt