做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備高一教材培訓(xùn)課件

高一教材培訓(xùn)

高一教材培訓(xùn)1綜合探究

做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備探究的目標(biāo)：1.認(rèn)清就業(yè)前景；2.掌握就業(yè)常識(shí)；3.了解就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)所需的基本素質(zhì)。綜合探究

做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備探究的目標(biāo)：2該綜合探究的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了三個(gè)意圖：1．補(bǔ)充單元重要內(nèi)容創(chuàng)業(yè)方式的知識(shí)介紹和積極創(chuàng)業(yè)觀念的培養(yǎng)，是課標(biāo)所要求的本單元的重要內(nèi)容。由于內(nèi)容安排、文字所限等原因，在本單元三課中沒有體現(xiàn)，因此在本探究活動(dòng)中予以展開。該綜合探究的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了三個(gè)意圖：1．補(bǔ)充單元重要內(nèi)容32．通過學(xué)生思維活動(dòng)貫穿或拓展本單元重要知識(shí)就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、就業(yè)觀念、創(chuàng)辦公司等知識(shí)是本單元的重要內(nèi)容，本探究活動(dòng)將把這些知識(shí)聯(lián)系起來加以運(yùn)用，并且增加了求職技巧、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)能力等新知識(shí)，有助于拓展學(xué)生視野。2．通過學(xué)生思維活動(dòng)貫穿或拓展本單元重要知識(shí)43培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、參與經(jīng)濟(jì)實(shí)踐的能力培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本單元的知識(shí)，進(jìn)行就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐能力。3培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、參與經(jīng)濟(jì)實(shí)踐的能力5一是注意搜集一些典型案例，拓展學(xué)生的視野；二是結(jié)合現(xiàn)實(shí)及學(xué)生的生活，設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的實(shí)際問題，讓學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)來加以解決；三是采取靈活多樣的教學(xué)方式，增加課堂的趣味性，提高教學(xué)的實(shí)效。一是注意搜集一些典型案例，拓展學(xué)生的視野；二是結(jié)合現(xiàn)實(shí)及學(xué)生6教學(xué)建議主題課辯論會(huì)案例分析社會(huì)調(diào)查等等教學(xué)建議主題課7主題活動(dòng)：案例“分配工作”還是“自謀職業(yè)”。（1）調(diào)查與演示?！蚜私馊瞬攀袌鼋陙淼陌l(fā)展情況，調(diào)查幾個(gè)在人才市場上找到工作的人，主要了解他們找工作的過程和根據(jù)?！颜n堂上交流調(diào)查結(jié)果并說明自己的觀點(diǎn)?！蜒菔居?jì)劃分配工作的程序及可能產(chǎn)生的結(jié)果?！蜒菔咀约簩砜赡軓氖碌穆殬I(yè)以及準(zhǔn)備怎樣得到這份工作。教學(xué)案例一主題活動(dòng)：案例“分配工作”還是“自謀職業(yè)”。教學(xué)案例一8（2）探討與辨析?！盐以敢庾约赫夜ぷ鬟€是被國家安排一個(gè)工作，并說明理由?！讶绻蠹叶加蓢野才殴ぷ?，結(jié)果將會(huì)怎樣？（2）探討與辨析。9（3）預(yù)期表現(xiàn)。理解“分配工作”和“自謀職業(yè)”體現(xiàn)了兩種不同的人力資源配置方式。確認(rèn)市場經(jīng)濟(jì)條件下人力資源的配置由市場作為調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)，能夠帶來人力資源的優(yōu)化合理配置；對(duì)勞動(dòng)者個(gè)人也能夠產(chǎn)生動(dòng)力或壓力，促使其不斷學(xué)習(xí)和努力，從而促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。（3）預(yù)期表現(xiàn)。10《勞動(dòng)與就業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)華南師范大學(xué)附屬中學(xué)姚軼潔【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)。認(rèn)識(shí)就業(yè)前景，了解就業(yè)常識(shí)。2．能力目標(biāo)。通過模擬求職者的角色，使學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)就業(yè)方式日趨多樣化，切身體驗(yàn)自主擇業(yè)的感受，從而鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力、應(yīng)變能力、學(xué)以致用的能力、社會(huì)實(shí)踐能力等。感受一下招聘的場景，了解一下自己的差距，為今后的學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)提供一些幫助。3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。使學(xué)生體會(huì)到在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，青少年應(yīng)樹立自主擇業(yè)的意識(shí)，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，通過勞動(dòng)力市場或自主創(chuàng)業(yè)，積極主動(dòng)地選擇適合自己的職業(yè)。教學(xué)案例二《勞動(dòng)與就業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)案例二11【教學(xué)設(shè)計(jì)】1．教師宣布上課，導(dǎo)入新課。2．招聘活動(dòng)開始。主持人介紹活動(dòng)、應(yīng)聘者，應(yīng)聘者發(fā)表“挑戰(zhàn)宣言”。第一部分，介紹景點(diǎn)。第二部分，情景對(duì)話\專家點(diǎn)評(píng)\（選手表現(xiàn)）\觀眾發(fā)表意見\淘汰一人（專家評(píng)定）。第三部分，機(jī)智應(yīng)答（專家提問）\專家點(diǎn)評(píng)（選手表現(xiàn)）\觀眾發(fā)表意見\宣布招聘結(jié)果（專家評(píng)定）。3．應(yīng)聘者發(fā)表參加應(yīng)聘活動(dòng)的感想\請(qǐng)專家講述從業(yè)感受\教師總結(jié)?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】12【課前準(zhǔn)備】1．選拔主持人、應(yīng)聘選手。2．排練“情景對(duì)話”短劇。3．制作課件?！窘虒W(xué)過程】教師：同學(xué)們，我們今天要講的是有關(guān)“勞動(dòng)與就業(yè)”內(nèi)容，不過今天我是要通過舉行一場模擬招聘會(huì)來進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓我們用最熱烈的掌聲請(qǐng)出今天招聘會(huì)的主持人。主持人：我們今天要招聘兼職導(dǎo)游一名！要求具備一定的專業(yè)知識(shí)，有良好的溝通能力、表達(dá)能力及應(yīng)變能力。首先，請(qǐng)應(yīng)聘者發(fā)表“挑戰(zhàn)宣言”，時(shí)間30秒。進(jìn)入招聘活動(dòng)環(huán)節(jié)?！菊n前準(zhǔn)備】13第一個(gè)環(huán)節(jié)：實(shí)力挑戰(zhàn)本環(huán)節(jié)共分兩部分。第一部分：考查應(yīng)聘者的表達(dá)能力要求：介紹一個(gè)景點(diǎn)，解說詞必須包含規(guī)定的詞語，時(shí)間2分鐘。范圍：長城、故宮、兵馬俑、張家界、西湖、黃果樹瀑布。規(guī)定詞語：人名1個(gè)、地名1個(gè)、形容詞1個(gè)。選手選題，作答（略）。專家點(diǎn)評(píng)（略）。第一個(gè)環(huán)節(jié)：實(shí)力挑戰(zhàn)14第二部分：情景對(duì)話主持人：第二部分：情景對(duì)話，主要考查應(yīng)聘者的應(yīng)變能力和溝通能力。要求：應(yīng)對(duì)可能在工作中出現(xiàn)的情況。范圍：第一，某游客遲到，不以為然；其他游客不滿，抱怨。第二，某游客不聽勸阻，違反景區(qū)規(guī)定亂涂亂畫，并隨地扔垃圾。第三，旅游過程中，遭遇意外，如何安撫中外乘客，等待救援。主持人采訪現(xiàn)場觀眾，評(píng)價(jià)現(xiàn)場選手的表現(xiàn)（略）。專家點(diǎn)評(píng)，并宣布淘汰選手的名單（略）。第二部分：情景對(duì)話15第二環(huán)節(jié)：機(jī)智應(yīng)答主持人：第二個(gè)環(huán)節(jié)：機(jī)智應(yīng)答，主要考查應(yīng)聘者的分析能力、自信心。專家提問：如何評(píng)價(jià)今天自己的表現(xiàn)，認(rèn)為誰可能被淘汰。例如，1．如果你的朋友對(duì)你言而無信，你怎么辦？2．你辛辛苦苦干了很久，對(duì)自己的工作相當(dāng)滿意，卻不料你的老師還大為不滿，你怎么辦？觀眾發(fā)表意見（略）。專家點(diǎn)評(píng)，宣布招聘結(jié)果（略）。教師：今天所有的選手在招聘會(huì)上都有出色的表現(xiàn)，展示了他們各人的風(fēng)采，讓我們用掌聲祝賀他們。不僅如此，今天參加情景短劇表演的同學(xué)也表現(xiàn)不俗。雖然最終只有一人獲得了“崗位”，但我想所有參與這次招聘活動(dòng)的同學(xué)，也都有各自的收獲，先請(qǐng)應(yīng)聘者談?wù)劯邢?。?nèi)容（略）。第二環(huán)節(jié)：機(jī)智應(yīng)答16教師：我們平時(shí)可能都接觸過導(dǎo)游，但對(duì)這份工作可能了解的并不多，今天我們榮幸的請(qǐng)到了有著十年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專職導(dǎo)游，我們一起來聽聽她的從業(yè)感受。內(nèi)容（略）。教師：通過今天的活動(dòng)，我也學(xué)習(xí)到了很多。我想我們今天應(yīng)該有這樣幾點(diǎn)收獲。1．對(duì)勞動(dòng)、職業(yè)的新的認(rèn)識(shí)。從剛才我們專業(yè)導(dǎo)游講述從業(yè)經(jīng)歷的過程中，我們深深的體會(huì)到，勞動(dòng)對(duì)社會(huì)的作用是巨大的，無論從事何種職業(yè)都對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)。職業(yè)有多種多樣，就業(yè)的方式也很多。只要你肯努力就會(huì)找到適合自己的崗位。面對(duì)越來越激烈的就業(yè)競爭，我們每個(gè)人都必須不斷提高自身素質(zhì)。教師：我們平時(shí)可能都接觸過導(dǎo)游，但對(duì)這份工作可能了解的并不多172．對(duì)學(xué)習(xí)方式的再認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)方式對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果具有決定性的影響。以往我們主要是通過在課堂上聽老師講授的方式學(xué)習(xí)，而今天的這堂課我們是大家共同參與活動(dòng)，共同分享收獲，一起學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動(dòng)和就業(yè)”的內(nèi)容。今天很多的知識(shí)并不是老師講給大家的，而是大家在傾聽、交流中獲得的。老師希望通過這節(jié)課能啟發(fā)我們同學(xué)，能通過更多的學(xué)習(xí)方式獲得更多的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)自己多方面的能力。2．對(duì)學(xué)習(xí)方式的再認(rèn)識(shí)。18【課后總結(jié)】學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)積極、踴躍，能全神貫注地參與課堂活動(dòng)，這是非常難得的，在課堂上不時(shí)有陣陣掌聲和笑聲，也有精彩的思想火花迸發(fā)，課堂氣氛輕松、活躍。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的任務(wù)，要求教師在教學(xué)實(shí)踐中要促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。提倡自主、探索與合作的學(xué)習(xí)方式，逐步改變以教師為中心、課堂為中心和書本為中心的局面。本課采用模擬招聘會(huì)的形式，把有關(guān)勞動(dòng)與就業(yè)的內(nèi)容內(nèi)化其中，引導(dǎo)學(xué)生在參與的過程中思考，然后教師與學(xué)生一同分享活動(dòng)感受，通過總結(jié)突出主題，點(diǎn)撥學(xué)生學(xué)習(xí)，這打破了以往一直用“講授”的方式灌輸知識(shí)的做法，這種做法受到了學(xué)生的歡迎，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)效果明顯。不僅鍛煉了學(xué)生表達(dá)能力、應(yīng)變能力和學(xué)以致用的能力，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?！菊n后總結(jié)】19理財(cái)規(guī)劃師理由：資料顯示，預(yù)計(jì)2006年中國個(gè)人理財(cái)市場將增長到570億美元，并且以每年10%至20%的速度增長。目前，一方面社會(huì)對(duì)金融理財(cái)?shù)男枨蠓浅＜逼?，市場需求潛力巨大；另一方面，理?cái)產(chǎn)品明顯捉襟見肘。專家預(yù)計(jì)，我國理財(cái)規(guī)劃師的缺口為20萬人。未來5到10年，理財(cái)規(guī)劃師將成為國內(nèi)最具有吸引力的職業(yè)。系統(tǒng)集成工程師

理由：“十五”期間是我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，預(yù)計(jì)電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟(jì)增速兩倍左右的速度快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。目前，信息技術(shù)支持人才需求中排除技術(shù)故障、設(shè)備和顧客服務(wù)、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統(tǒng)操作、監(jiān)視與維修等四類人才最為短缺。從總體上看，IT人才的需求每年將增加100萬。典型案例一:理財(cái)規(guī)劃師典型案例一:20律師理由：律師一直是我國近年來比較熱門的職業(yè)。未來幾年也仍將是受追捧的熱門職業(yè)之一。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國取得律師資格的專職律師還不到2萬人，平均每10萬人口只有兩名律師，而聘請(qǐng)律師的企業(yè)也只占全部企業(yè)的千分之幾，無論是數(shù)量還是質(zhì)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)的需求。物流師理由：物流業(yè)是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的熱點(diǎn)，涵蓋了國民經(jīng)濟(jì)中的海陸空交通、運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、采購、供應(yīng)、配送、流通加工、信息、第三方物流、連鎖銷售、制造業(yè)以及與物流相關(guān)的眾多行業(yè)。目前，我國物流人才供不應(yīng)求。物流從業(yè)人員當(dāng)中擁有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21%。許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)的培訓(xùn)。據(jù)初步估算，我國物流人才需求量為600余萬人。律師21注冊(cè)會(huì)計(jì)師

理由：目前，我國共有注冊(cè)會(huì)計(jì)師7萬多名。而根據(jù)中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的需要，至少急需35萬名注冊(cè)會(huì)計(jì)師。就是在已具備從業(yè)資格的7萬多名注冊(cè)會(huì)計(jì)師中，被國際認(rèn)可的不足15%。巨大的需求缺口，使注冊(cè)會(huì)計(jì)師成為未來幾年我國炙手可熱的人才。營銷師

理由：營銷師是指從事市場分析與開發(fā)研究，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營決策提供咨詢，并進(jìn)行產(chǎn)品宣傳促銷的人員。由于我國市場經(jīng)濟(jì)不斷完善，市場營銷已經(jīng)滲入到各種各樣的企業(yè)，人們對(duì)市場營銷的觀念也將有更深的認(rèn)識(shí)，所以對(duì)這方面人才的需求將繼續(xù)看好，并有繼續(xù)升溫的可能。目前，最為人們所知的是房地產(chǎn)營銷師、汽車營銷師和保險(xiǎn)營銷師。注冊(cè)會(huì)計(jì)師22環(huán)境工程師

理由：城市快速擴(kuò)張、市政建設(shè)的更高要求和房地產(chǎn)建設(shè)的飛速發(fā)展，使得我國環(huán)境工程師的需求大大增加。有關(guān)資料顯示，目前我國環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員僅有13萬余人，其中技術(shù)人員8萬余人。按照國際通行的慣例計(jì)算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人。精算師理由：精算師是經(jīng)過金融保險(xiǎn)監(jiān)管部門認(rèn)可其從業(yè)資格的個(gè)人。凡是需要處理風(fēng)險(xiǎn)的領(lǐng)域，精算師都能發(fā)揮作用。與會(huì)計(jì)師、律師和醫(yī)生等職業(yè)相比，精算師是一項(xiàng)人數(shù)不多、專業(yè)性更強(qiáng)的職業(yè)。據(jù)預(yù)測，到2010年，中國將會(huì)至少有60家國內(nèi)保險(xiǎn)公司和20家含外資的保險(xiǎn)公司。而目前精算師的數(shù)量還遠(yuǎn)不能滿足中國保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展需要。業(yè)內(nèi)人士稱，我國被世界保險(xiǎn)界認(rèn)可的精算師不足10人，“準(zhǔn)精算師”40多人，在目前國內(nèi)人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角。環(huán)境工程師

理由：城市快速擴(kuò)張、市政建設(shè)的更高要求和23醫(yī)藥銷售中西醫(yī)師理由：全球現(xiàn)代醫(yī)藥技術(shù)產(chǎn)業(yè)繼續(xù)呈高速增長態(tài)勢(shì)，現(xiàn)代生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)新的國際競爭焦點(diǎn)。同時(shí)，人口的老齡化和人們生活的日益富裕，使醫(yī)療衛(wèi)生成為21世紀(jì)初最賺錢的職業(yè)之一。有專家指出，不僅是醫(yī)生和護(hù)士，營養(yǎng)學(xué)家、家庭護(hù)士、維生素制造商、按摩師和針灸師都將成為熱門職業(yè)。管理咨詢師

理由：管理咨詢師針對(duì)企業(yè)運(yùn)用管理學(xué)的原理，進(jìn)行從戰(zhàn)略策劃到戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的系列顧問活動(dòng)，包括對(duì)企業(yè)CIS、人力資源、流程再造、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、營銷等方面進(jìn)行策劃并指導(dǎo)實(shí)施。專家指出，我國目前管理咨詢專業(yè)人才嚴(yán)重短缺。醫(yī)藥銷售中西醫(yī)師24求職信范例:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！

我是一名剛剛從浙江理工大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生。我很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的個(gè)人資料。在投身社會(huì)之際，為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作，更好地發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謹(jǐn)向領(lǐng)導(dǎo)作一下自我推薦現(xiàn)將自己的情況簡要介紹如下:

作為一個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的大學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在學(xué)習(xí)生活中，我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了計(jì)算機(jī)軟件和硬件等許多方面。求職信范例:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！

我是一名剛剛從浙江理工大學(xué)25通過對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)這一領(lǐng)域及相關(guān)的知識(shí)有了一定程度的理解和掌握，此專業(yè)是當(dāng)今社會(huì)都必須的，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進(jìn)行的各種相關(guān)實(shí)踐和實(shí)習(xí)中，具有了一定的實(shí)際操作能力和技術(shù)。在學(xué)校工作中，加強(qiáng)鍛煉處世能力。通過三年的學(xué)習(xí)，我正確樹立了自己的人生觀、價(jià)值觀，我期待在不久的將來能為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！通過對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)這一領(lǐng)域及相關(guān)的知識(shí)有了一定程度的26

典型案例二：蒙牛:1999年牛根生自主創(chuàng)業(yè)，啟動(dòng)資金只有100多萬，可以說是三無企業(yè)（無奶源、無工廠、無市場）。但6年后，企業(yè)實(shí)現(xiàn)銷售收入過百億，2005年收入108億，凈利潤4.5億元，投資回報(bào)率5000%。我們來看看其幾次關(guān)鍵的策劃：

典型案例二：蒙牛:271、

西部造飯碗工程（2000年）——解決奶源問題2、

參與“神五飛天”（2003年）——樹立品牌3、

推動(dòng)“超級(jí)女聲”（2005年）——酸酸乳銷售上臺(tái)階4、

贊助CCTV選拔綜藝節(jié)目主持人（2006年）——為新品上市造勢(shì)（早餐奶/晚上好奶）1、

西部造飯碗工程（2000年）——解決奶源問題28借錢開發(fā)學(xué)子卡

潘江濤———溫州大學(xué)管理系三年級(jí)學(xué)生

財(cái)富經(jīng)歷：2003年4月，潘江濤從校學(xué)生會(huì)辭職，向同學(xué)借了200元，創(chuàng)辦起“方圓工作室”，主要業(yè)務(wù)就是幫人聯(lián)系家教、貼橫幅等。5個(gè)月后，潘江濤借資注冊(cè)公司，發(fā)行一種集會(huì)員服務(wù)與購物折扣于一體的學(xué)子卡。三個(gè)月下來，公司竟然有了300多個(gè)加盟商。

財(cái)富評(píng)估：不詳。不過潘的目標(biāo)是“在每名溫州大學(xué)生身上賺10元錢”，“5年賺到1個(gè)億”。借錢開發(fā)學(xué)子卡

潘江濤———溫州大學(xué)管理系三年級(jí)學(xué)生29做海鮮供應(yīng)商

王瑞彰———海南大學(xué)學(xué)生

財(cái)富經(jīng)歷：讀大三時(shí)開始做海鮮生意，投入7000元錢，結(jié)果賠了2000元———為了建立自己的誠信形象，他常常拎著幾斤蟹，打的送到各酒店，所賠的錢都在路費(fèi)上。但也因?yàn)檎\信，他獲得了酒店老板的信任，很快掘到了第一桶金。去年大學(xué)畢業(yè)后，王瑞彰全身心投入商海，成為海南省多家酒樓的海鮮供應(yīng)商。

財(cái)富評(píng)估：不詳。不過王計(jì)劃3年內(nèi)在全國各地建起一條鞏固的海鮮銷售網(wǎng)絡(luò)，5年內(nèi)建起養(yǎng)殖場兼科研基地，引進(jìn)新品種，包括野生品種。

做海鮮供應(yīng)商

王瑞彰———海南大學(xué)學(xué)生

財(cái)富經(jīng)歷30投資科技開發(fā)

李華———武漢大學(xué)信息管理學(xué)院2001級(jí)研究生；武漢珈華科技有限公司董事長

財(cái)富經(jīng)歷：參加過“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽，以“無線網(wǎng)絡(luò)搜索報(bào)警定位系統(tǒng)”奪得金獎(jiǎng)，2004春節(jié)后，和幾位同學(xué)注冊(cè)成立珈華科技正式成立，主營安防系統(tǒng)開發(fā)、設(shè)計(jì)、施工。公司的投資來自李華的獎(jiǎng)學(xué)金、專利轉(zhuǎn)讓費(fèi)用和家庭的支持。

財(cái)富評(píng)估：目前，珈華科技的產(chǎn)值已超過100萬元。

投資科技開發(fā)

李華———武漢大學(xué)信息管理學(xué)院2001級(jí)31陳磊華———華南理工大學(xué)學(xué)生，曾是丁磊的合作伙伴

財(cái)富經(jīng)歷：大二時(shí)與丁磊相識(shí)于網(wǎng)易BBS，為丁賞識(shí)，進(jìn)入網(wǎng)易公司，1999年4月，為了尋求更大的發(fā)展，陳磊華離開了網(wǎng)易，在廣州創(chuàng)建了自己的盈科公司，為163.net和263.net重新編寫了免費(fèi)郵件系統(tǒng)。網(wǎng)易也成為了新系統(tǒng)的用戶，它的免費(fèi)郵件系統(tǒng)現(xiàn)在也是他開發(fā)的。

財(cái)富評(píng)估：早在1998年，丁磊與陳磊華，靠開發(fā)免費(fèi)電子郵件系統(tǒng)賺了500萬

陳磊華———華南理工大學(xué)學(xué)生，曾是丁磊的合作伙伴

財(cái)富32成長記錄博客論壇：這里是一個(gè)交流的平臺(tái)，發(fā)揮你的聰明才智，將我們學(xué)習(xí)中的所得所想記錄下來，美好你我生活。[主題]走創(chuàng)業(yè)之路[博文推薦]經(jīng)典小故事成長記錄博客論壇：這里是一個(gè)交流的平臺(tái)，發(fā)揮你的聰明才智，將33第一個(gè)故事教堂外有三個(gè)砌磚工人辛勤工作著，牧師以同一個(gè)問題，請(qǐng)教三名工人，他問到：你現(xiàn)在在做什么？第一個(gè)工人回答：我現(xiàn)在在砌磚。第二個(gè)工人回答：我現(xiàn)在在蓋教堂。第三個(gè)工人昂首有力的回答：我現(xiàn)在在蓋加州最大最美麗教堂。第一個(gè)故事34第二個(gè)故事有兩位奉派到貧窮非洲地區(qū)推廣皮鞋的業(yè)務(wù)員，其中第一位老兄一出飛機(jī)場就想掉頭回家，他想：非洲人不穿鞋子，怎么會(huì)有市場？第二位老兄到了旅館，卻打電報(bào)給公司，他說：非洲人不穿鞋子，一人一雙，多大市場！值得全力開展。結(jié)果加拿大貝達(dá)制鞋公司的貝達(dá)先生秉持后者信念經(jīng)營事業(yè)，今天他的公司分支機(jī)構(gòu)遍布全球，每年銷售約四億五千萬雙鞋子以上。第二個(gè)故事35第三個(gè)故事阿拉斯加，終年冰雪之地，某推銷員卻把到此地去推銷電冰箱構(gòu)想推銷給了銷售經(jīng)理，結(jié)果該經(jīng)理大吃一驚。而推銷員將構(gòu)想敘說如下：愛斯基摩人將獵取食物儲(chǔ)藏在冰窖之下，每天為了三餐，必須花費(fèi)很長時(shí)間來解凍，把電冰箱賣給愛斯基摩人，如果使用我們電冰箱之后，就可以免除這個(gè)麻煩。第三個(gè)故事36暢所欲言:圍繞你的職業(yè)理想、你崇拜的創(chuàng)業(yè)成功人士、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備哪些良好素質(zhì)、哪種素質(zhì)對(duì)你更重要……展開話題。[資源共享]：別忘了與同學(xué)一起分享呀！[教師留言板]暢所欲言:圍繞你的職業(yè)理想、你崇拜的創(chuàng)業(yè)成功人士、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)37高一教材培訓(xùn)

高一教材培訓(xùn)38綜合探究

做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備探究的目標(biāo)：1.認(rèn)清就業(yè)前景；2.掌握就業(yè)常識(shí)；3.了解就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)所需的基本素質(zhì)。綜合探究

做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備探究的目標(biāo)：39該綜合探究的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了三個(gè)意圖：1．補(bǔ)充單元重要內(nèi)容創(chuàng)業(yè)方式的知識(shí)介紹和積極創(chuàng)業(yè)觀念的培養(yǎng)，是課標(biāo)所要求的本單元的重要內(nèi)容。由于內(nèi)容安排、文字所限等原因，在本單元三課中沒有體現(xiàn)，因此在本探究活動(dòng)中予以展開。該綜合探究的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了三個(gè)意圖：1．補(bǔ)充單元重要內(nèi)容402．通過學(xué)生思維活動(dòng)貫穿或拓展本單元重要知識(shí)就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、就業(yè)觀念、創(chuàng)辦公司等知識(shí)是本單元的重要內(nèi)容，本探究活動(dòng)將把這些知識(shí)聯(lián)系起來加以運(yùn)用，并且增加了求職技巧、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)能力等新知識(shí)，有助于拓展學(xué)生視野。2．通過學(xué)生思維活動(dòng)貫穿或拓展本單元重要知識(shí)413培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、參與經(jīng)濟(jì)實(shí)踐的能力培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本單元的知識(shí)，進(jìn)行就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐能力。3培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、參與經(jīng)濟(jì)實(shí)踐的能力42一是注意搜集一些典型案例，拓展學(xué)生的視野；二是結(jié)合現(xiàn)實(shí)及學(xué)生的生活，設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的實(shí)際問題，讓學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)來加以解決；三是采取靈活多樣的教學(xué)方式，增加課堂的趣味性，提高教學(xué)的實(shí)效。一是注意搜集一些典型案例，拓展學(xué)生的視野；二是結(jié)合現(xiàn)實(shí)及學(xué)生43教學(xué)建議主題課辯論會(huì)案例分析社會(huì)調(diào)查等等教學(xué)建議主題課44主題活動(dòng)：案例“分配工作”還是“自謀職業(yè)”。（1）調(diào)查與演示。⊙了解人才市場近年來的發(fā)展情況，調(diào)查幾個(gè)在人才市場上找到工作的人，主要了解他們找工作的過程和根據(jù)?！颜n堂上交流調(diào)查結(jié)果并說明自己的觀點(diǎn)?！蜒菔居?jì)劃分配工作的程序及可能產(chǎn)生的結(jié)果。⊙演示自己將來可能從事的職業(yè)以及準(zhǔn)備怎樣得到這份工作。教學(xué)案例一主題活動(dòng)：案例“分配工作”還是“自謀職業(yè)”。教學(xué)案例一45（2）探討與辨析?！盐以敢庾约赫夜ぷ鬟€是被國家安排一個(gè)工作，并說明理由?！讶绻蠹叶加蓢野才殴ぷ?，結(jié)果將會(huì)怎樣？（2）探討與辨析。46（3）預(yù)期表現(xiàn)。理解“分配工作”和“自謀職業(yè)”體現(xiàn)了兩種不同的人力資源配置方式。確認(rèn)市場經(jīng)濟(jì)條件下人力資源的配置由市場作為調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)，能夠帶來人力資源的優(yōu)化合理配置；對(duì)勞動(dòng)者個(gè)人也能夠產(chǎn)生動(dòng)力或壓力，促使其不斷學(xué)習(xí)和努力，從而促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。（3）預(yù)期表現(xiàn)。47《勞動(dòng)與就業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)華南師范大學(xué)附屬中學(xué)姚軼潔【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)。認(rèn)識(shí)就業(yè)前景，了解就業(yè)常識(shí)。2．能力目標(biāo)。通過模擬求職者的角色，使學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)就業(yè)方式日趨多樣化，切身體驗(yàn)自主擇業(yè)的感受，從而鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力、應(yīng)變能力、學(xué)以致用的能力、社會(huì)實(shí)踐能力等。感受一下招聘的場景，了解一下自己的差距，為今后的學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)提供一些幫助。3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。使學(xué)生體會(huì)到在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，青少年應(yīng)樹立自主擇業(yè)的意識(shí)，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，通過勞動(dòng)力市場或自主創(chuàng)業(yè)，積極主動(dòng)地選擇適合自己的職業(yè)。教學(xué)案例二《勞動(dòng)與就業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)案例二48【教學(xué)設(shè)計(jì)】1．教師宣布上課，導(dǎo)入新課。2．招聘活動(dòng)開始。主持人介紹活動(dòng)、應(yīng)聘者，應(yīng)聘者發(fā)表“挑戰(zhàn)宣言”。第一部分，介紹景點(diǎn)。第二部分，情景對(duì)話\專家點(diǎn)評(píng)\（選手表現(xiàn)）\觀眾發(fā)表意見\淘汰一人（專家評(píng)定）。第三部分，機(jī)智應(yīng)答（專家提問）\專家點(diǎn)評(píng)（選手表現(xiàn)）\觀眾發(fā)表意見\宣布招聘結(jié)果（專家評(píng)定）。3．應(yīng)聘者發(fā)表參加應(yīng)聘活動(dòng)的感想\請(qǐng)專家講述從業(yè)感受\教師總結(jié)?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】49【課前準(zhǔn)備】1．選拔主持人、應(yīng)聘選手。2．排練“情景對(duì)話”短劇。3．制作課件?！窘虒W(xué)過程】教師：同學(xué)們，我們今天要講的是有關(guān)“勞動(dòng)與就業(yè)”內(nèi)容，不過今天我是要通過舉行一場模擬招聘會(huì)來進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓我們用最熱烈的掌聲請(qǐng)出今天招聘會(huì)的主持人。主持人：我們今天要招聘兼職導(dǎo)游一名！要求具備一定的專業(yè)知識(shí)，有良好的溝通能力、表達(dá)能力及應(yīng)變能力。首先，請(qǐng)應(yīng)聘者發(fā)表“挑戰(zhàn)宣言”，時(shí)間30秒。進(jìn)入招聘活動(dòng)環(huán)節(jié)。【課前準(zhǔn)備】50第一個(gè)環(huán)節(jié)：實(shí)力挑戰(zhàn)本環(huán)節(jié)共分兩部分。第一部分：考查應(yīng)聘者的表達(dá)能力要求：介紹一個(gè)景點(diǎn)，解說詞必須包含規(guī)定的詞語，時(shí)間2分鐘。范圍：長城、故宮、兵馬俑、張家界、西湖、黃果樹瀑布。規(guī)定詞語：人名1個(gè)、地名1個(gè)、形容詞1個(gè)。選手選題，作答（略）。專家點(diǎn)評(píng)（略）。第一個(gè)環(huán)節(jié)：實(shí)力挑戰(zhàn)51第二部分：情景對(duì)話主持人：第二部分：情景對(duì)話，主要考查應(yīng)聘者的應(yīng)變能力和溝通能力。要求：應(yīng)對(duì)可能在工作中出現(xiàn)的情況。范圍：第一，某游客遲到，不以為然；其他游客不滿，抱怨。第二，某游客不聽勸阻，違反景區(qū)規(guī)定亂涂亂畫，并隨地扔垃圾。第三，旅游過程中，遭遇意外，如何安撫中外乘客，等待救援。主持人采訪現(xiàn)場觀眾，評(píng)價(jià)現(xiàn)場選手的表現(xiàn)（略）。專家點(diǎn)評(píng)，并宣布淘汰選手的名單（略）。第二部分：情景對(duì)話52第二環(huán)節(jié)：機(jī)智應(yīng)答主持人：第二個(gè)環(huán)節(jié)：機(jī)智應(yīng)答，主要考查應(yīng)聘者的分析能力、自信心。專家提問：如何評(píng)價(jià)今天自己的表現(xiàn)，認(rèn)為誰可能被淘汰。例如，1．如果你的朋友對(duì)你言而無信，你怎么辦？2．你辛辛苦苦干了很久，對(duì)自己的工作相當(dāng)滿意，卻不料你的老師還大為不滿，你怎么辦？觀眾發(fā)表意見（略）。專家點(diǎn)評(píng)，宣布招聘結(jié)果（略）。教師：今天所有的選手在招聘會(huì)上都有出色的表現(xiàn)，展示了他們各人的風(fēng)采，讓我們用掌聲祝賀他們。不僅如此，今天參加情景短劇表演的同學(xué)也表現(xiàn)不俗。雖然最終只有一人獲得了“崗位”，但我想所有參與這次招聘活動(dòng)的同學(xué)，也都有各自的收獲，先請(qǐng)應(yīng)聘者談?wù)劯邢?。?nèi)容（略）。第二環(huán)節(jié)：機(jī)智應(yīng)答53教師：我們平時(shí)可能都接觸過導(dǎo)游，但對(duì)這份工作可能了解的并不多，今天我們榮幸的請(qǐng)到了有著十年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專職導(dǎo)游，我們一起來聽聽她的從業(yè)感受。內(nèi)容（略）。教師：通過今天的活動(dòng)，我也學(xué)習(xí)到了很多。我想我們今天應(yīng)該有這樣幾點(diǎn)收獲。1．對(duì)勞動(dòng)、職業(yè)的新的認(rèn)識(shí)。從剛才我們專業(yè)導(dǎo)游講述從業(yè)經(jīng)歷的過程中，我們深深的體會(huì)到，勞動(dòng)對(duì)社會(huì)的作用是巨大的，無論從事何種職業(yè)都對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)。職業(yè)有多種多樣，就業(yè)的方式也很多。只要你肯努力就會(huì)找到適合自己的崗位。面對(duì)越來越激烈的就業(yè)競爭，我們每個(gè)人都必須不斷提高自身素質(zhì)。教師：我們平時(shí)可能都接觸過導(dǎo)游，但對(duì)這份工作可能了解的并不多542．對(duì)學(xué)習(xí)方式的再認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)方式對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果具有決定性的影響。以往我們主要是通過在課堂上聽老師講授的方式學(xué)習(xí)，而今天的這堂課我們是大家共同參與活動(dòng)，共同分享收獲，一起學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動(dòng)和就業(yè)”的內(nèi)容。今天很多的知識(shí)并不是老師講給大家的，而是大家在傾聽、交流中獲得的。老師希望通過這節(jié)課能啟發(fā)我們同學(xué)，能通過更多的學(xué)習(xí)方式獲得更多的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)自己多方面的能力。2．對(duì)學(xué)習(xí)方式的再認(rèn)識(shí)。55【課后總結(jié)】學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)積極、踴躍，能全神貫注地參與課堂活動(dòng)，這是非常難得的，在課堂上不時(shí)有陣陣掌聲和笑聲，也有精彩的思想火花迸發(fā)，課堂氣氛輕松、活躍。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的任務(wù)，要求教師在教學(xué)實(shí)踐中要促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。提倡自主、探索與合作的學(xué)習(xí)方式，逐步改變以教師為中心、課堂為中心和書本為中心的局面。本課采用模擬招聘會(huì)的形式，把有關(guān)勞動(dòng)與就業(yè)的內(nèi)容內(nèi)化其中，引導(dǎo)學(xué)生在參與的過程中思考，然后教師與學(xué)生一同分享活動(dòng)感受，通過總結(jié)突出主題，點(diǎn)撥學(xué)生學(xué)習(xí)，這打破了以往一直用“講授”的方式灌輸知識(shí)的做法，這種做法受到了學(xué)生的歡迎，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)效果明顯。不僅鍛煉了學(xué)生表達(dá)能力、應(yīng)變能力和學(xué)以致用的能力，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。【課后總結(jié)】56理財(cái)規(guī)劃師理由：資料顯示，預(yù)計(jì)2006年中國個(gè)人理財(cái)市場將增長到570億美元，并且以每年10%至20%的速度增長。目前，一方面社會(huì)對(duì)金融理財(cái)?shù)男枨蠓浅＜逼?，市場需求潛力巨大；另一方面，理?cái)產(chǎn)品明顯捉襟見肘。專家預(yù)計(jì)，我國理財(cái)規(guī)劃師的缺口為20萬人。未來5到10年，理財(cái)規(guī)劃師將成為國內(nèi)最具有吸引力的職業(yè)。系統(tǒng)集成工程師

理由：“十五”期間是我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，預(yù)計(jì)電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟(jì)增速兩倍左右的速度快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。目前，信息技術(shù)支持人才需求中排除技術(shù)故障、設(shè)備和顧客服務(wù)、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統(tǒng)操作、監(jiān)視與維修等四類人才最為短缺。從總體上看，IT人才的需求每年將增加100萬。典型案例一:理財(cái)規(guī)劃師典型案例一:57律師理由：律師一直是我國近年來比較熱門的職業(yè)。未來幾年也仍將是受追捧的熱門職業(yè)之一。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國取得律師資格的專職律師還不到2萬人，平均每10萬人口只有兩名律師，而聘請(qǐng)律師的企業(yè)也只占全部企業(yè)的千分之幾，無論是數(shù)量還是質(zhì)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)的需求。物流師理由：物流業(yè)是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的熱點(diǎn)，涵蓋了國民經(jīng)濟(jì)中的海陸空交通、運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、采購、供應(yīng)、配送、流通加工、信息、第三方物流、連鎖銷售、制造業(yè)以及與物流相關(guān)的眾多行業(yè)。目前，我國物流人才供不應(yīng)求。物流從業(yè)人員當(dāng)中擁有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21%。許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)的培訓(xùn)。據(jù)初步估算，我國物流人才需求量為600余萬人。律師58注冊(cè)會(huì)計(jì)師

理由：目前，我國共有注冊(cè)會(huì)計(jì)師7萬多名。而根據(jù)中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的需要，至少急需35萬名注冊(cè)會(huì)計(jì)師。就是在已具備從業(yè)資格的7萬多名注冊(cè)會(huì)計(jì)師中，被國際認(rèn)可的不足15%。巨大的需求缺口，使注冊(cè)會(huì)計(jì)師成為未來幾年我國炙手可熱的人才。營銷師

理由：營銷師是指從事市場分析與開發(fā)研究，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營決策提供咨詢，并進(jìn)行產(chǎn)品宣傳促銷的人員。由于我國市場經(jīng)濟(jì)不斷完善，市場營銷已經(jīng)滲入到各種各樣的企業(yè)，人們對(duì)市場營銷的觀念也將有更深的認(rèn)識(shí)，所以對(duì)這方面人才的需求將繼續(xù)看好，并有繼續(xù)升溫的可能。目前，最為人們所知的是房地產(chǎn)營銷師、汽車營銷師和保險(xiǎn)營銷師。注冊(cè)會(huì)計(jì)師59環(huán)境工程師

理由：城市快速擴(kuò)張、市政建設(shè)的更高要求和房地產(chǎn)建設(shè)的飛速發(fā)展，使得我國環(huán)境工程師的需求大大增加。有關(guān)資料顯示，目前我國環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員僅有13萬余人，其中技術(shù)人員8萬余人。按照國際通行的慣例計(jì)算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人。精算師理由：精算師是經(jīng)過金融保險(xiǎn)監(jiān)管部門認(rèn)可其從業(yè)資格的個(gè)人。凡是需要處理風(fēng)險(xiǎn)的領(lǐng)域，精算師都能發(fā)揮作用。與會(huì)計(jì)師、律師和醫(yī)生等職業(yè)相比，精算師是一項(xiàng)人數(shù)不多、專業(yè)性更強(qiáng)的職業(yè)。據(jù)預(yù)測，到2010年，中國將會(huì)至少有60家國內(nèi)保險(xiǎn)公司和20家含外資的保險(xiǎn)公司。而目前精算師的數(shù)量還遠(yuǎn)不能滿足中國保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展需要。業(yè)內(nèi)人士稱，我國被世界保險(xiǎn)界認(rèn)可的精算師不足10人，“準(zhǔn)精算師”40多人，在目前國內(nèi)人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角。環(huán)境工程師

理由：城市快速擴(kuò)張、市政建設(shè)的更高要求和60醫(yī)藥銷售中西醫(yī)師理由：全球現(xiàn)代醫(yī)藥技術(shù)產(chǎn)業(yè)繼續(xù)呈高速增長態(tài)勢(shì)，現(xiàn)代生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)新的國際競爭焦點(diǎn)。同時(shí)，人口的老齡化和人們生活的日益富裕，使醫(yī)療衛(wèi)生成為21世紀(jì)初最賺錢的職業(yè)之一。有專家指出，不僅是醫(yī)生和護(hù)士，營養(yǎng)學(xué)家、家庭護(hù)士、維生素制造商、按摩師和針灸師都將成為熱門職業(yè)。管理咨詢師

理由：管理咨詢師針對(duì)企業(yè)運(yùn)用管理學(xué)的原理，進(jìn)行從戰(zhàn)略策劃到戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的系列顧問活動(dòng)，包括對(duì)企業(yè)CIS、人力資源、流程再造、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、營銷等方面進(jìn)行策劃并指導(dǎo)實(shí)施。專家指出，我國目前管理咨詢專業(yè)人才嚴(yán)重短缺。醫(yī)藥銷售中西醫(yī)師61求職信范例:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！

我是一名剛剛從浙江理工大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生。我很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的個(gè)人資料。在投身社會(huì)之際，為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作，更好地發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謹(jǐn)向領(lǐng)導(dǎo)作一下自我推薦現(xiàn)將自己的情況簡要介紹如下:

作為一個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的大學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在學(xué)習(xí)生活中，我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了計(jì)算機(jī)軟件和硬件等許多方面。求職信范例:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！

我是一名剛剛從浙江理工大學(xué)62通過對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)這一領(lǐng)域及相關(guān)的知識(shí)有了一定程度的理解和掌握，此專業(yè)是當(dāng)今社會(huì)都必須的，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進(jìn)行的各種相關(guān)實(shí)踐和實(shí)習(xí)中，具有了一定的實(shí)際操作能力和技術(shù)。在學(xué)校工作中，加強(qiáng)鍛煉處世能力。通過三年的學(xué)習(xí)，我正確樹立了自己的人生觀、價(jià)值觀，我期待在不久的將來能為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！通過對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)這一領(lǐng)域及相關(guān)的知識(shí)有了一定程度的63

典型案例二：蒙牛:1999年牛根生自主創(chuàng)業(yè)，啟動(dòng)資金只有100多萬，可以說是三無企業(yè)（無奶源、無工廠、無市場）。但6年后，企業(yè)實(shí)現(xiàn)銷售收入過百億，2005年收入108億，凈利潤4.5億元，投資回報(bào)率5000%。我們來看看其幾次關(guān)鍵的策劃：

典型案例二：蒙牛:641、

西部造飯碗工程（2000年）——解決奶源問題2、

參與“神五飛天”（2003年）——樹立品牌3、

推動(dòng)“超級(jí)女聲”（2005年）——酸酸乳銷售上臺(tái)階4、

贊助CCTV選拔綜藝節(jié)目主持人（2006年）——為新品上市造勢(shì)（早餐奶/晚上好奶）1、

西部造飯碗工程（2000年）——解決奶源問題65借錢開發(fā)學(xué)子卡

潘江濤———溫州大學(xué)管理系三年級(jí)學(xué)生

財(cái)富經(jīng)歷：2003年4月，潘江濤從校學(xué)生會(huì)辭職，向同學(xué)借了200元，創(chuàng)辦起“方圓工作室”，主要業(yè)務(wù)就是幫人聯(lián)系家教、貼橫幅等。5個(gè)月后，潘江濤借資注冊(cè)公司，發(fā)行一種集會(huì)員服務(wù)與購物折扣于一體的學(xué)子卡。三個(gè)月下來，公司竟然有了300多個(gè)加盟商。

財(cái)富評(píng)估：不詳。不過潘的目標(biāo)是“在每名溫州大學(xué)生身上賺10元錢”，“5年賺到1個(gè)億”。借錢開發(fā)學(xué)子卡