新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元位置測(cè)試題

最新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元位置測(cè)試題最新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元位置測(cè)試題最新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元位置測(cè)試題資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元位置測(cè)試題版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：最新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元位置測(cè)試題姓名：（）書(shū)寫(xiě)：（）卷面：（）等級(jí)：（）一、填空：1、小軍坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小紅坐在第1列第6行，用（，）來(lái)表示，用（5，2）表示的同學(xué)坐在第（）列第（）行。2、劉強(qiáng)和王兵在教室里的位置可以用點(diǎn)（4，1）和點(diǎn)（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，則1表示（），（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。3、如下圖蘋(píng)果的位置為（2，3），則梨的位置可以表示為（，）,西瓜的位置記為（，）4、如下圖：A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（1，1），B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（，），C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（，），三角形ABC是（，）三角形。第3題圖第4題圖二、對(duì)號(hào)入座。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1、如下圖：如果點(diǎn)X的位置表示為（2，3），則點(diǎn)Y的位置可以表示為（）。A、（4，4）B、（4，5）C、（5，4）D、（3，3）2、如圖：如果將△ABC向左平移2格，則頂點(diǎn)A'的位置用數(shù)對(duì)表示為（）A、（5，1）B、（1，1）C、（7，1）D、（3，3）第1題圖第2題圖3、音樂(lè)課,聰聰坐在音樂(lè)教室的第4列第2行,用數(shù)對(duì)(4，2)表示,明明坐在聰聰正后方的第一個(gè)位置上,明明的位置用數(shù)對(duì)表示是().A、（5，2）B、（4，3）C、（3，2）D、（4，1）4、如果A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（1，5），B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示數(shù)（1，1），C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。A、銳角B、鈍角C、直角D、等腰三、按要求完成下面各題。1、請(qǐng)你在右面的方格圖里描出下列各點(diǎn),并把這幾個(gè)點(diǎn)順次連接成一個(gè)封閉圖形,你能發(fā)現(xiàn)什么A（2,1）B（7,1）C（4,4）D（9,4）2、如圖是游樂(lè)園的一角。⑴如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用數(shù)對(duì)表示其他游樂(lè)設(shè)施的位置嗎？請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)。

⑵請(qǐng)你在圖中標(biāo)出秋千的位置.秋千在大門以東400m,再往北300m處。第2題圖第3題圖3、先寫(xiě)出三角形ABC各個(gè)頂點(diǎn)的位置，再畫(huà)出三角形ABC向下平移4個(gè)單位后的圖形△A'B'C'，然后寫(xiě)出所得圖形頂點(diǎn)的位置。A’（，）B’（，）C’（，）4、⑴猴山的位置用（5，2）表示，請(qǐng)你在圖上標(biāo)出金魚(yú)湖（6，6）、盆景園（3，8）、北門（2，10）的位置。⑵暑假，小明一家游覽了公園，活動(dòng)路線是（10，1）→（5，2）→（7，4）→（9，7）→（6，6）→（3，8）→（2，10）。請(qǐng)你寫(xiě)出并畫(huà)出他們的游覽路線。5、下面是某校教學(xué)大樓的平面圖，以層數(shù)為行，每層的教室為列，每一層為一個(gè)年級(jí)的5個(gè)班級(jí)。第6行六（1）六（2）六（3）六（4）六（5）第5行五（1）五（2）五（3）五（4）五（5）第4行四（1）四（2）四（3）四（4）四（5）第3行三（1）三（2）三（3）三（4）三（5）第2行二（1）二（2）二（3）二（4）二（5）第1行一（1）一（2）一（3）一（4）一（5）第1列第2列第3列第4列第5列用數(shù)對(duì)表示二年級(jí)各班的位置。二（1）二（2）二（3）二（4）二（5）