2010年12月日本語能力測(cè)試n2答案解析

（2010-12）言語知識(shí)（文字?語彙?文法）問題１＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。1今回のマラソン大會(huì)は、過去最大の規(guī)模で行われた。１きぼ正解：1?２ぎぼ３きも４ぎも解析：本次馬拉松大會(huì)，規(guī)?？涨?。きぼ?規(guī)模（規(guī)模）ぎぼ?義母（繼母、岳母）きも?肝（肝臟）2異文化に觸れたのがきっかけで、この仕事を始めた。１ふれた正解：1２なれた３めぐまれた?４あこがれた解析：以接觸到不同文化為契機(jī)，開始了這項(xiàng)工作。ふれた?觸れる（觸摸、接觸）なれた?慣れる（習(xí)慣、適應(yīng)）めぐまれた?恵まれる（被賦予、富有）あこがれた?憧れる?憬れる（憧憬）3話し合いでは、少數(shù)意見も尊重しよう。１けいちょう?２けいじょう３そんちょう?４そんじゅう正解：3解析：在討論中，也要尊重少數(shù)意見。けいちょう?敬重（敬重）けいじゅう?軽重（輕重，主次）そんちょう?尊重（尊重）4けがの治療に２か月かかった。１じりょ?２ちりょ３じりょう?４ちりょう正解：4解析：為療傷花了2個(gè)月。了解遼寧ちりょ?知慮?智慮（智慮）じりょう?寺領(lǐng)（寺院的領(lǐng)地）ちりょう?治療（治療）5花屋の隣に空き地があります。１うら?２となり３そば?４むかい正解：2解析：在花店隔壁有空地。うち?內(nèi)（里面）家（自家、我的、我們的）となり?隣（隔壁）そば?傍?側(cè)（旁邊）蕎麥（蕎麥面）むかい?向い?向かい（對(duì)面）問題２＿＿＿の言葉を漢字で書くとき、最もよいものを１?２?３?４からひとつ選びなさい。6來月、スポーツ大會(huì)がかいさいされる。１開催２開幕３開演４開講正解：1解析：下個(gè)月將會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。開催（かいさい）：舉行、舉辦、（會(huì)議等）召開開幕（かいまく）：開幕、（電影、戲劇等）開場(chǎng)開演（かいえん）：（文藝表演、演奏會(huì)、戲劇等）開演開講（かいこう）：開課、開始講課7さんはたよりになる人だ。１依り２任り３頼り４援り正解：3解析：小林是個(gè)可靠的人。頼り（たより）：依靠、依賴8最近忙しくて生活のリズムがみだれている。１破れて正解：2２亂れて?３荒れて４暴れて解析：最近忙得生活的節(jié)奏都紊亂了。破れる（やぶれる）：破損、裂開、破裂亂れる（みだれる）：亂、紊亂荒れる（あれる）：紛亂、胡鬧；（土地、房屋等）荒蕪；（皮膚）粗糙暴れる（あばれる）：亂鬧、胡鬧；大膽行動(dòng)9東京駅までのうんちんはいくらですか。１運(yùn)貸２運(yùn)費(fèi)３運(yùn)賃４運(yùn)貨正解：3解析：到東京車站運(yùn)費(fèi)要多少錢？運(yùn)賃（うんちん）：運(yùn)費(fèi)、車費(fèi)10近くの公園でドラマのさつえいが行われた。1録映２撮映３録影４撮影正解：4解析：在附近的公園進(jìn)行了電視拍攝。撮影（さつえい）：攝影、拍攝問題３（?）に入れるのに最もよいものを、１?２?３?４からひとつ選びなさい。11昨日の試合は、私たちのチームが２（?）１で勝った。１反２比３差４対正解：4解析：昨天的比賽，我們的隊(duì)伍以2比1的比分獲得了勝利。まばら：稀，稀疏反（はん）：反～対（たい）：?對(duì)～、～比～12一年前のテレビドラマが、來週から（）放送される。１改２再３更４復(fù)正解：2解析：一年前的電視劇，從下周開始將再次播放。再（さい）：再次、重新再放送（さいほうそう）：重新播放、再次播放13このレストランは予約（?）です。１則２法３制４系（13）正解：3解析：這家餐館采取預(yù)約制度。制（せい）：規(guī)定、制度14この大學(xué)は就職（?）が高い。１率２割３度４倍正解：1解析：這所大學(xué)的就業(yè)率高。率（りつ）：?率、比率割（わり）：?成、1/10度（ど）：?度、度數(shù)、次數(shù)倍（ばい）：?倍15今は（）制度からの移行時(shí)期だ。１先２舊３昔４元正解：2解析：現(xiàn)在是從舊制度向新制度過渡的時(shí)期。舊（きゅう）：舊～舊制度（きゅうせいど）：舊制度問題４（?）に入れるのに最もよいものを、１?２?３?４からひとつ選びなさい。16あの町の人口は（）減少している。１と正解：3２に?３に４と解析：那個(gè)城鎮(zhèn)的人口正在漸漸地減少。軽々と（かるがると）：輕而易舉地、毫不費(fèi)力地順々に（じゅんじゅんに）：按順序、依次徐々に（じょじょに）：徐徐地、慢慢地、漸漸地細(xì)々と（ほそぼそと）：細(xì)細(xì)地、微弱地；勉勉強(qiáng)強(qiáng)地17最近、物価が（?）している。１増加２上達(dá)３増大４上昇正解：4解析：最近物價(jià)正在上漲。増加（ぞうか）：增加上達(dá)（じょうたつ）：學(xué)術(shù)或技術(shù)等提高、進(jìn)步；上呈、上達(dá)増大（ぞうだい）：增大上昇（じょうしょう）：上升、上漲18多くの人が旅行する（?）は、飛行機(jī)のチケットが高い。１シリーズ２タイム３シーズン?４チャンス正解：3解析：旅游的旺季，飛機(jī)票很貴。シリーズ(series)：系列、連續(xù)タイム(time)：時(shí)間、時(shí)刻、暫停シーズン(season)：季節(jié)、旺季チャンス(chance)：機(jī)會(huì)19私の上司はとても（?）で、今まで怒ったのを見たことがない。１優(yōu)良２溫暖３良性４溫厚正解：4解析：我的上司很溫厚，從沒見過他生氣。優(yōu)良（ゆうりょう）：優(yōu)良溫暖（おんだん）：溫暖良性（りょうせい）：（性能、性質(zhì)等）好；良性溫厚（おんこう）：溫厚、敦厚、溫文爾雅20この數(shù)ヶ月、新しいゲームが（）発売されている。１相次いで?正解：1２間もなく?３ぐんぐん?４すいすい解析：這幾個(gè)月，新游戲相繼發(fā)售。相次いで（あいついで）：相繼發(fā)生、連接不斷間もなく（まもなく）：即將、不久ぐんぐん：猛地、使勁地；突飛猛進(jìn)的樣子；穩(wěn)步、不斷發(fā)展的樣子すいすい：（在水中、空中）輕快而心情舒暢地前進(jìn)；進(jìn)展順利的樣子21さんはまじめすぎて、冗談が（）。１當(dāng)たらない?２渡らない正解：4３構(gòu)わない?４通じない解析：池田太認(rèn)真，聽不懂玩笑話。當(dāng)たらない（あたらない）?當(dāng)たる：命中；猜中；適合；對(duì)付、應(yīng)付渡らない（わたらない）?渡る：渡過；度日構(gòu)わない（かまわない）?構(gòu)う：介意、干預(yù)；照顧、照料通じない（つうじない）?通じる：通；通曉、精通；領(lǐng)會(huì)、理解22このホテルの宿泊料金には、朝食も（?）いる。１まれて?２められて?３りまれて４めまれて正解：1解析：這家酒店的住宿費(fèi)含早餐。含まれて（ふくまれて）?含む：包含納められて（おさめられて）?納める：繳納；收藏割り込まれて（わりこまれて）?割り込む：擠入、插隊(duì)；插嘴詰め込まれて（つめこまれて）?詰め込む：塞滿、塞進(jìn)；擠滿問題５＿＿＿の言葉に意味が最も近いものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。23あまり勝手なことは言わないでください。１わがままな?２うるさい３消極的な４情けない正解：1解析：請(qǐng)不要說那么任性的話。勝手（かって）：任性、隨意、為所欲為わがまま：任性、恣意、放肆うるさい：愛嘮叨的、吵得慌消極的な：消極的情けない：可憐的、可悲的；可恥的；無情的、沒有同情心的24あの人はたびたび夜遅くに電話をかけてくる。１たまに２何度も３たいてい?４突然正解：2解析：那個(gè)人屢次在深夜里打來電話。たびたび：屢次、再三、多次たまに：偶爾、有時(shí)何度も：多次、三番五次たいてい：大抵、大都、大體上突然：突然25この靴はぶかぶかだ。１とても重い?３とても軽い??２とても小さい?４とても大きい正解：4解析：這雙鞋子很大。ぶかぶか：衣服、鞋帽等肥大不合體的樣子。容器（與內(nèi)容物相比）過大的樣子。とても重い：很重とても小さい：很小とても軽い：很輕とても大きい：很大26同じ分野の専門家でも、立場(chǎng)によって見解が異なる。１教え方正解：3２調(diào)べ方３考え方４決め方解析：即使是同一領(lǐng)域的專家，觀點(diǎn)也會(huì)因立場(chǎng)不同而不同。見解（けんかい）：見解、觀點(diǎn)教え方：教授方法、教授方式調(diào)べ方：調(diào)查方法考え方：思考方式、觀點(diǎn)決め方：決定方式27先週、車をレンタルした。１修理した?正解：2２借りた３検査した４買った解析：上周租了車。レンタル：（rental）出租、租賃修理した：修理借りた：借、租検査した：檢查買った：買下問題６次の言葉の使い方として最もよいものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。28はずす１歯醫(yī)者で蟲歯をはずしてもらった。２腕時(shí)計(jì)をはずして、機(jī)の上に置いた。３家に入る前に、靴の汚れをはずした。４食事の後、テーブルから皿をはずした。正解：2解析：1應(yīng)該用：抜いて2把表摘下，放到了桌子上3應(yīng)該用：落とした?4應(yīng)該用：下げた29普及１攜帯電話は急速に普及してきている。２今、若者の間ではこんなうわさが普及している。３この病気は人から人へ普及する可能性がある。４あの大臣の発言は國際問題にまで普及した。正解：１解析：1手機(jī)正急速地普及開來2應(yīng)該用：流れている3應(yīng)該用：伝染する4應(yīng)該用：発展した30注目１きれいな眺めに注目して、時(shí)間がたつのを忘れた。２寢不足で注目が足りないと、仕事でミスが多くなる。３來月の選挙の結(jié)果が注目されている。４この問題を別の注目から見てみよう。正解：3解析：1應(yīng)該用：見とれて2應(yīng)該用：集中力3大家都很關(guān)注下個(gè)月選舉的結(jié)果4應(yīng)該用：視點(diǎn)／角度31ふさわしい１さんの指摘は、いつもふさわしいです。２彼は責(zé)任感が強(qiáng)く、この仕事のリーダーにふさわしい。３私にふさわしいサイズの帽子がやっと見つかった。４私、あの人とは性格がふさわしいんです。正解：2解析：1應(yīng)該用：適切です2他有很強(qiáng)的責(zé)任感，很適合做這個(gè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。3應(yīng)該用：合う4應(yīng)該用：合う32保つ１山田さんは、いつも約束の時(shí)間を保つ人です。２一人で全部食べないで、私の分も保っておいてください。３あとで捨てるので、ごみはそのまま保っておいていいですよ。４健康を保つためには、バランスのいい食事と運(yùn)動(dòng)が大切だ。（32）正解：4解析：1應(yīng)該用：守る2應(yīng)該用：殘して3應(yīng)該用：して4要想保持身體健康，營養(yǎng)均衡的飲食和運(yùn)動(dòng)時(shí)很重要的。問題７綜述：雖然這是傳統(tǒng)的題型，但也是有變化的，那就是像7月份那樣，也考查了副詞。并且有一半是初級(jí)語法。還考察了敬語。所以在二級(jí)學(xué)習(xí)中，除了二級(jí)語法的學(xué)習(xí)更要注重初級(jí)句型的復(fù)習(xí)，在聽力讀解中出現(xiàn)的初級(jí)句型都要好好復(fù)習(xí)。33問答案：3解析：……お電話でご予約の（うえ）、ご來店ください……。うえ(で)：……之后。多指做完前項(xiàng)動(dòng)作之后再做后項(xiàng)動(dòng)作。譯文：因?yàn)轭A(yù)計(jì)休息日會(huì)人很多混亂，所以請(qǐng)您在預(yù)約之后來光臨本店。34問答案：1解析：……現(xiàn)実的で（あり）ながらも、詩的な雰囲気を失わないよう意識(shí)した……。首先「ながらも」接續(xù)動(dòng)詞ます形詞干后，表示逆接，“雖然……可是……”，所以排除2和4，再者形容動(dòng)詞做謂語后用「である」，它是「です」的書面簡體。譯文：關(guān)于新的電影作品，中天一郎導(dǎo)演說到“雖然寫得非常地現(xiàn)實(shí)，但也意識(shí)到盡量不失去富有詩意的氛圍?！?5問答案：2解析：……もう一生會(huì)えない（みたいに）言うのはやめてよ……?！袱椁筏ぁ购汀袱撙郡い馈苟际浅跫?jí)語法?！袱椁筏ぁ贡硎镜氖蔷哂心骋惶卣骱蛡髀?、推測(cè)?！袱撙郡い馈贡硎镜氖潜扔鳌⑼茰y(cè)。早這里表示的是帶有一定的比喻意思，所以要選擇「みたいだ」，再者后項(xiàng)為動(dòng)詞，所以答案是2。譯文：“過去謝謝你，能遇到你真的是太好了。多保重?！薄安灰f得像這輩子再也不能見面了似的?！?6問答案：3解析：……（とても）プロの試合とは思えない內(nèi)容だったよ……?！袱趣皮狻沟扔凇袱嗓Δ筏皮狻梗簾o論如何也……，怎么也……。這道題中因?yàn)楸荣愄痪柿?，所以無論如何也稱不上是專業(yè)比賽。譯文：“昨天，你去看足球比賽了吧，怎么樣？”“那真是連續(xù)的錯(cuò)誤呀……。無論如何也不能看作是一場(chǎng)專業(yè)的足球比賽?！?7問答案：4解析：……必ずしも最初から順調(diào)だった（わけではない）……?！袱铯堡扦悉胜ぁ梗翰⒉皇恰?。對(duì)前項(xiàng)的結(jié)論結(jié)果給與否定。譯文：現(xiàn)在，建設(shè)工作雖然進(jìn)展順利，但是也未必是從最初就是順利的。38問答案：2解析：……こんなにひどく壊れていると、（直しようがない）ですね……。?ようがない：表示無能為力，沒法做某事。“無法……”。譯文：客人：“這個(gè)能修嗎？”。店員：“嗯，壞成這樣，沒法修了?！?9問答案：1解析：……お客様に大変ご迷惑をおかけしましたことを深く（おわび申し上げます）。申し訳ございませんでした……。這道題是考查敬語的題。選項(xiàng)1「おわび申し上げる」表示自謙。本次1級(jí)也考了這道題。譯文：這次因?yàn)槲覀儼l(fā)貨的失誤，給客人造成了很大的困擾，我們表示深深的歉意。非常抱歉。40問答案：1解析：……実はその人にとって迷惑になっては（いないでしょうか）……。否定加疑問表肯定。選項(xiàng)1「ている」表狀態(tài)。譯文：為對(duì)方考慮而做的事情，但實(shí)際上對(duì)于對(duì)方來說可能是個(gè)困擾吧。41問答案：3解析：季節(jié)によってさまざまな景色を水面に映して私たちの目を（楽しませてくれます）……。這道題考查授受動(dòng)詞?！袱皮欷搿梗簞e人主動(dòng)為自己做?！袱皮猡椁Α梗赫?qǐng)別人為自己做。動(dòng)詞使役形式與授受動(dòng)詞搭配，帶有由于對(duì)方的允許、放任使自己得到了恩惠。所以答案為3。譯文：這是「あお湖」的照片。這個(gè)湖泊，根據(jù)季節(jié)不同，水面會(huì)映照出不同的景色，讓我們賞心悅目。42問答案：2解析：あなたに（わかってほしくもない）……?！袱铯辘郡猡胜ぁ故亲约翰幌朊靼?。再者自己的心情自己清楚，所以不用推測(cè)，排除3，4。選項(xiàng)1「てほしい」表示希望對(duì)方為自己做某事。選項(xiàng)2「わかってほしくもない」表示不希望對(duì)方明白。所以答案為4。譯文：我的心情你肯定不會(huì)明白的，而且我也不想讓你明白。43.問答案：4解析：……さっきご飯を食べた（ばかりだというのに）、もうおなかがすいてきた……。動(dòng)詞た形＋ばかりだ：表示動(dòng)作行為剛剛結(jié)束，不受時(shí)間的限制?！袱韦恕古c「が」相比更帶有一種不合情理、不符合常識(shí)的意思，所以答案4最合適。譯文：雖然剛才剛吃了飯，但是肚子又餓了。44問答案：4解析：……自分が本當(dāng)にその大學(xué)に（行きたいのかどうか）、じっくり考えることが重要です……。選項(xiàng)1「行こうかどうか」表示“是否……”，一般說自己的事，如「行こうかどうか迷っている」。而這個(gè)句子講的是第三人稱。雖然「行きたい」表示第一人稱但后疑問助詞可表示其他人稱如「何を飲みたいですか」。選項(xiàng)4「行きたいのかどうか」中的「の」來自于「のだ」句型，在此表示強(qiáng)調(diào)。譯文：決定大學(xué)的時(shí)候，重要的是認(rèn)真的考慮一下自己是否真的想上那所大學(xué)。問題8綜述:句子的組合是新題型，這回只考了2個(gè)二級(jí)的語法，其他3個(gè)都是初級(jí)語法。所以平時(shí)要注意初級(jí)句型的句子。最好平時(shí)多背日語，養(yǎng)成一種語感，做題能又快又準(zhǔn)。45問答案：3（正確排序?yàn)椋?三姉妹の?１中の?３★誰か?２じゃないか）解析：3做謂語放在后面，2是委婉的斷定放在最后。4和1要接名詞，它們的順序就很好確定了。譯文：我認(rèn)為是三姐妹中的一個(gè)，但是其他人也都很可疑。46問答案：2（正確排序?yàn)椋海辰窕扭皮瀑Iって?４何ヵ月もしないうちに?２★新しいのが出たりしたら?１悔しいから）解析：考查句型「ないうちに」表示“在還沒有……的時(shí)候”，根據(jù)句意先說現(xiàn)在所以3和2在前，后說將來的2和1在后。譯文：雖然想要新的電腦，但是如果現(xiàn)在匆忙買了，如果沒過幾個(gè)月就又除了新品的話會(huì)后悔，所以想暫且看一下情況。47問答案：1（正確排序?yàn)椋海怖潇oに話そう?４としても?１★うまく?３いかない）解析：因?yàn)榍熬錇楦星橛檬滤院缶涞慕Y(jié)果是不順利，1和3排在后面，2和4有句型「ようとしても」表示“即使想……”，所以2在前，4在后。譯文：雙方都感情用事的話，即使想要了呢個(gè)靜的談一下也無法順利進(jìn)行的。48問答案：4（正確排序?yàn)椋?いちばん?2ご存じ?4★の?1はず）解析：看前后應(yīng)該是1做謂語，放在最后，根據(jù)接續(xù)，3，2，1的順序也容易排出來。譯文：你應(yīng)該最清楚，他不是會(huì)干那種事情的人。49問答案：4（正確排序?yàn)椋?経験させたい?1と?4★願(yuàn)う?3からこそだ）解析：考查了句型「～のは?からこそだ」表示“……正是因?yàn)椤?，所?放最后，剩下的2放最前面表示“優(yōu)勝一次”的謂語，此外考慮到「～と願(yuàn)う」，正確順序就能排好了。譯文：田中教練對(duì)選手嚴(yán)厲，正是因?yàn)橄胍麄兡軌颢@勝。問題9綜述：文章中的語法是新題型，主要考查接續(xù)詞和合適的句子。所以做題時(shí)主要要注意上下文之間的關(guān)系。既要注意就近原則找答案如50題等，還要注意整篇文章的主旨如第53題等。50問答案：3解析：「この季節(jié)に花粉癥に悩まされる人が増えています?！挂鉃椋哼@個(gè)季節(jié)為花粉癥而煩惱的人增加了很多。與第一句話的相對(duì)應(yīng)。51問答案：1解析：這一段主要講的是什么是花粉癥?！袱长韦瑜Δ恕贡硎尽斑@樣，如”；「いっぽうで」表示“另一方面”，「ちなみに」表示“順便，附帶”，「それどころか」表示“別說那個(gè)，豈止如此”。這一段落的大意是花粉癥是當(dāng)花粉侵入容易得花粉癥的病人的身體內(nèi)部的時(shí)候，人體會(huì)產(chǎn)生抗體，當(dāng)抗體積蓄到一定的程度就會(huì)出現(xiàn)打噴嚏、流鼻涕等過敏癥狀。這些噴嚏或鼻涕是人體想把花粉趕出體外。就像這樣身體所出現(xiàn)的這種過量的反應(yīng)就是花粉癥。52問答案：4解析：這一段主要講的是為防止得花粉癥而應(yīng)注意的兩點(diǎn)。是提建議的。外出時(shí)要帶好口罩或眼睛等防止花粉進(jìn)入體內(nèi)?；丶視r(shí)應(yīng)該是吧衣服上的花粉弄掉之后在進(jìn)家門。只是自己的行為，所以答案應(yīng)為4「家に入りましょう」?！袱皮ⅳ菠搿贡硎尽盀閯e人做某事”，「でしょう」表示推測(cè)。53問答案：3解析：「それが花粉癥です」。整篇文章講的就是花粉癥，所以答案不難選擇出來。54問答案：1解析：「気をつけてみたらどうでしょうか」。作者的主要意圖是大家注意花粉癥，盡量避免。所以選項(xiàng)3表示聽說是不對(duì)的，選項(xiàng)4表示假設(shè)，也不合適，選項(xiàng)1和選項(xiàng)2雖都表示一定的建議，但是2語氣過于強(qiáng)硬，選項(xiàng)1是希望自己嘗試一下，所以是最合適的?？傊?，語法不僅要注意基準(zhǔn)內(nèi)的語法，更要注意基礎(chǔ)，不僅要在語法中學(xué)習(xí)語法，更要在聽解和讀解中復(fù)習(xí)語法，多讀多背，養(yǎng)成一種語感。解析N2讀解（短篇：問題10）這次二級(jí)閱讀總得來說是不難的，但是可能因?yàn)閷?duì)時(shí)間和細(xì)節(jié)有要求，以及新題型的增加，就可能增加整套題的做題難度，接下來我們來具體分析一下每個(gè)問題，并給大家綜述和對(duì)策，希望能對(duì)廣大學(xué)員有幫助。問題10綜述：短篇閱讀是傳統(tǒng)題型。文章較短，但有一個(gè)中心思想，正確答案基本都是這篇短文的中心思想。而錯(cuò)誤選項(xiàng)不少是對(duì)細(xì)枝末節(jié)的錯(cuò)誤混搭，所以做題時(shí)要在思考這篇文章的的中心思想的同時(shí)也要注意它的細(xì)枝末節(jié)。選項(xiàng)一般不會(huì)用原文的單詞，而是用它的同義詞。用排除法逐一甄別比較保險(xiǎn)。本題難點(diǎn)：主要是第59題，如果根據(jù)常識(shí)而不是根據(jù)文章的話，有可能會(huì)錯(cuò)誤選成2或者3，所以做閱讀題時(shí)要記著一定要忠于原文。（1）55問選2解析：文章講「落ち葉や枯れ木が腐ったときなどに生じる嫌なにおいを消したりする働きを持っている（可以消除落葉和枯木腐爛時(shí)產(chǎn)生的讓人討厭的氣味的作用）」，所以1、3、4都錯(cuò)，而文章講了「その物質(zhì)には、人間の神経を安定させる効果もあるという。私たちが森林に入るとりラックスした気分になる（有讓人精神安定的效果。我們進(jìn)入森林就能感到輕松）」，所以2是正解。（２）56問選3解析：文章最開始就講「練習(xí)は本番の試合のために存在すべきものです（練習(xí)應(yīng)該是為了真正的比賽而存在的東西）」所以1是錯(cuò)的。文章講了「本番で最高の実力を発揮させるためにすることを、練習(xí)と呼びます（為了使正式比賽能夠發(fā)揮出最好的實(shí)力而做的事情叫做練習(xí)）」，所以2是錯(cuò)的。文章講了有時(shí)要休養(yǎng)，所以3是正解。文章并沒有講到休養(yǎng)的具體時(shí)間，所以4是錯(cuò)的。（３）57問選3解析：文章講到「返金は當(dāng)日限りで」，也就是說退款不是任何時(shí)候都可以而是只限當(dāng)日。所以1錯(cuò)了。此外還講到「今月１６日から３０日まで、新商品がまずかったら全額返金するというキャンペーンを?qū)g施する」，也就是說不是任何商品而只是新品退款，所以2和4都錯(cuò)了。3是完全正確的，是正解。（４）58問選4解析：文中寫道「商品購入をご希望のお客様は、受付でお渡ししたご來場(chǎng)者カードに商品番號(hào)をご記入いただき、販売スタッフにお屆き先やご希望日をお伺いし、その後、お會(huì)計(jì)となります（希望購買本產(chǎn)品的顧客，請(qǐng)?jiān)诮哟幬覀儼l(fā)給大家的來賓卡上寫上商品號(hào)之后交給工作人員。在工作人員問完大家所希望送達(dá)的地址和日期之后結(jié)賬）」，確定要做的事情，很容易選出4這個(gè)答案。（５）59問選4解析：文章沒有說為何在公司做事輕松，但講了一個(gè)人做事的煩惱，那沒有這些煩惱，便是在公司做事輕松的原因。文章中寫道：「一人の時(shí)は、朝目覚めて寢るまで「何をすべきか」という判斷、決定を自分でしなければならない。つまり、それを「自由」というのだが、実力のない者には自由は重すぎる。一日中、選択と判斷をし、その結(jié)果を自分で一人でひき受けねばならない（一個(gè)人的時(shí)候，早上醒來到睡覺前都必須自己判斷應(yīng)該干什么。成天要做選擇和決斷，而且必須一個(gè)人接受其后果）」，所以答案應(yīng)該是4。解析N2讀解（中篇：問題11）問題11綜述：中篇文章往往對(duì)一些細(xì)節(jié)進(jìn)行是否理解的考察。主要包括具體指代的內(nèi)容是什么；作者認(rèn)為的原因是什么；作者是如何考慮的之類的問題。此次N2能力考的三篇中篇文章，也還是延續(xù)了歷年中篇文章的主要考核模式。在中篇文章的閱讀理解中，往往未必直接能在文章中找到一模一樣的答案，但是只要在問題的前后還是可以通過舉例、反論、引用、排除等得出結(jié)論。也就是說，答案還是經(jīng)常出現(xiàn)在問題的附近。此次中篇閱讀中，相對(duì)比較難的是第61題。如果沒有找準(zhǔn)文章理由根據(jù)而是按照一般理解的話，非常容易誤選4。第63題。完全要通過作者所舉的例子歸納。這題很容易會(huì)被理解為選項(xiàng)2。第65題。如果按照自己的理解，很容易誤選3。因此，在做此類閱讀時(shí)，最重要的歸納、理解，找準(zhǔn)說明的所在之處。并且，千萬不可主觀地按照自己或者一般的想法。因?yàn)閱栴}是作者想說什么，作者是怎么說的。（１）60問選1問：時(shí)間がどんどん加速されている（時(shí)間不斷地被加速），指的是什么？1因?yàn)楸仨氁龅氖虑楹芏?，所以感到時(shí)間短暫。2只要熱衷于什么事，就會(huì)感到一天的時(shí)間短暫。3因?yàn)楣ぷ餍实奶岣?，一天的工作時(shí)間變短。4由于技術(shù)的進(jìn)步，花費(fèi)在工作的時(shí)間變短。解析：文中的第四行「時(shí)間の間隔が短くなったような気分で追い立てられているためでしょう（時(shí)間的間隔好像變短了的感覺）」。這句話明確地道出了“覺得時(shí)間短暫”，所以首先可排除3、4選項(xiàng)所說的“時(shí)間變短”。文中緊接著問題的這句話之后，就講到「何事にも「早く、早く」とせかされ、時(shí)間と競(jìng)爭(zhēng)するかのように忙しさに追われていることを（任何事情都被“趕快，趕快”地催促，好像和時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)一樣被繁忙追趕著）」。選項(xiàng)2的“熱衷于”在此都沒有提到。所以正確選項(xiàng)為1。61問選2問：いつも何かしていないと気が落ち著かない（總是只要沒有在做什么事情就會(huì)感到不平靜）的原因，作者是如何考慮的？1只要什么都不做，就會(huì)感到心靈空虛。2認(rèn)為只要不趕快完成的話，就不能勝過他人。3不把失去的時(shí)間找回來，就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中負(fù)輸。4不把被奪走的時(shí)間找回來，就感到無法享受人生。解析：就在問題的下一段，立刻出現(xiàn)了提示其原因的語句?！袱饯我护膜卧颏?、世の中が便利になり、能率的になって、より早く仕事を仕上げることがより優(yōu)れていると評(píng)価されるようになっていると思われます。競(jìng)爭(zhēng)が激しくなって、人より早くしなければ負(fù)けてしまうという恐れを心に抱くようになったためでしょう（其中之一的原因是，社會(huì)變得方便，有效率，更快地完成工作變成被評(píng)價(jià)為更優(yōu)秀。競(jìng)爭(zhēng)變得激烈，抱有如果不比別人更快地做事就會(huì)輸這種懼怕心理的緣故吧）」。這句話中明顯地表述了原因。所以正確選項(xiàng)為262問選2問：作者關(guān)于時(shí)間的使用方法是如何考慮的。1因?yàn)闀r(shí)間是寶貴的，所以休息的時(shí)候也要有效率地度過為好。2即使在繁忙之中，盡可能地?fù)碛行蓍e度過的時(shí)光為好。3為了享受人生，一個(gè)勁兒地度過休閑時(shí)光為好。4為了在和別人的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，更有效地利用時(shí)間為好。解析：文章的最后一段，先說了「しかし、それでは心が貧しくなってしまいそうです。（但是，那樣好像會(huì)變得心靈貧窮）」。然后通過「何も考えずにひたすら決められたことをしていて人生が楽しいはずがありません。（什么都不考慮，一個(gè)勁兒地做被決定的事，人生一定不快樂。）」，進(jìn)行反面地論證。再通過「ゆっくり歩むからこそ、道ばたに咲(さ)く花に気づいたり、きれいな夕日を楽しむ気分になれるのです（正因?yàn)槁匦凶?，才?huì)注意到路邊開放的花朵，會(huì)有享受美麗落日的心情）」，來表達(dá)慢慢的、不匆忙才能享受漂亮的風(fēng)景。最后“私たちは、時(shí)間を取り返し、もっとゆったりした時(shí)間を生きる必要がありそうですね（我們，有必要把時(shí)間找回來，度過更休閑的時(shí)光）”，道出了作者寫作此文的想法。所以正確選項(xiàng)為2。（２）63問選4問：在寫文章的時(shí)候，什么成為了壓力？作者是如何陳述的？1能夠這樣寫到最后嗎，感到不安的心情。2是否是讀者期待的寫法的心情。3因?yàn)樽约翰簧瞄L寫字而厭煩的心情。4想寫的事情很好地寫了嗎的心情。解析：文中提到「何であれ文章を書いていると、少しばかり緊張感を覚えるものだ。書きながら、頭の中でこんなことを考えている。この書き方でいいのかな。これ、ひどく下手な書き方じゃないだろうか。これでわかるかな。そういう気がしきりにして、ちょっとしたプレッシャーになっている（無論寫什么文章，都會(huì)感到一些不安。一邊寫，一邊會(huì)在腦中思考。這種寫法可以嗎？這個(gè)，是很濫的寫法不是嗎？這樣能明白嗎？就這樣很多次地?fù)?dān)心，成為小小的壓力）」。雖然文中沒有直接提出何為壓力，但是通過作者的舉例，可以歸納出正確選項(xiàng)為4。64問選3問就是那樣的事，是什么事？1克服各種各樣的困難時(shí)艱難的。2忘記壓力，做各種考慮是快樂的。3艱苦地解決問題，完成課題是快樂的。4抱有不安的狀態(tài)解決問題是艱難的。解析：緊接著劃線部分的問題，「これでいいのかな、と一抹(いちまつ)の不安を抱えながら、なんとか書いていくってことを楽しまなければならない（這樣好嗎？一邊抱有一些些不安，一邊必須享受千方百計(jì)地寫下去的樂趣）」。這句話非常明顯地指出了解決問題是艱難的，但是解決問題做下去是快樂的。所以正確選項(xiàng)為3。65問選2問：因?yàn)橛虚喿x的人在才完成，指的是什么？1決定文章價(jià)值的是讀者的存在。2為了文章的成立，讀者的存在時(shí)必要的。3文章通過被人閱讀成為更好的東西。4文章通過回應(yīng)讀者的要求完成。解析：文章的最后一段，問題句子之后「そして、書いた人の伝えたかったことが、読んだ人にちゃんとわかってこそ、文章は役をはたしたことになる（然后，只有閱讀的人完全理解寫的人想要傳達(dá)的事情，文章才完成它的使命）」。這句話概括了要有讀者，讀者明白了作者想說的，文章才成立。所以正確選項(xiàng)為2。（３）66問選1問：在職工食堂吃低熱量的套餐，會(huì)有什么好的結(jié)果？1維護(hù)職工的健康，也對(duì)公司有益處。2職工的一部分套餐費(fèi)被返還，可以有捐贈(zèng)的富余。3在公司，捐贈(zèng)成為日常之事，對(duì)于飲食生活的意識(shí)也高漲。4公司能夠發(fā)揮社會(huì)作用，也能節(jié)約食堂的經(jīng)費(fèi)。解析：在文章的第二段問題句子的后面，說道「社員としては體調(diào)管理につながるだけでなく、人を助けることができ、會(huì)社としては社員の健康を支えながら社會(huì)貢獻(xiàn)ができるので、社員にとっても會(huì)社にとっても一石二鳥というわけだ（作為職工，不僅可以和健康管理建立關(guān)系，還能幫助他人；作為公司可以一邊維護(hù)職工的健康一邊做社會(huì)貢獻(xiàn)，無論對(duì)于職工也好公司也好，都是一箭雙雕的）」。這句話中明確地指出了食堂采用引入這個(gè)體系的好處。所以正確選項(xiàng)為1。67問選3問：在這篇文章中是如何陳述至今為止的捐贈(zèng)有什么樣的問題？1捐贈(zèng)的方法不太為人所知。2捐贈(zèng)難以被社會(huì)評(píng)定價(jià)值。3是為了捐贈(zèng)要花費(fèi)工夫的體系。4為了捐贈(zèng)必須有經(jīng)濟(jì)上的富余。解析：在文章的第四自然段寫到「これまでの寄付はわざわざ募金の場(chǎng)所へ足を運(yùn)んだり、銀行からお金を振り込んだりしなければならないものが多く、社會(huì)貢獻(xiàn)に関心はあっても寄付をするのは面倒だと実際の行動(dòng)には移さない人も少なくなかった（至今為止的捐贈(zèng)，是必須要親自到募捐的地方、從銀行匯款之類的很多。即使對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)有興趣，但因?yàn)榫栀?zèng)麻煩的，所以付諸實(shí)際行動(dòng)的人很少）」。親自去，通過銀行匯款都是手續(xù)麻煩的具體例子。所以正確選項(xiàng)為3。68問選3問：這篇文章中所說的新的捐贈(zèng)是什么樣的東西？1是企業(yè)不顧職員、消費(fèi)者意思積極進(jìn)行的行為。2企業(yè)不是為了慈善事業(yè)，而是為了提高利潤進(jìn)行的行為。3職員、消費(fèi)者能夠輕松地捐贈(zèng)，對(duì)企業(yè)方來說也有益處。4在職員、消費(fèi)者沒有注意到的過程中就能參與社會(huì)貢獻(xiàn)。解析：在文章的最后部分，「そこに目をつけたのが新しい寄付の形で、これまでと比べ手軽に寄付ができるようになり、社會(huì)貢獻(xiàn)がしやすくなった。さらに、企業(yè)にとっても自社のイメージの向上や売り上げの増加などメリットの多い取り組みとなっている。このように寄付は慈善のためというばかりでなく、寄付をする側(cè)にもプラスになる活動(dòng)としてとらえ直され始めている（于是注目到的是新的捐贈(zèng)形式，與至今為止的相比，變得能夠輕松地捐贈(zèng)，容易做社會(huì)貢獻(xiàn)了。而且，對(duì)于企業(yè)而言也成為了提升企業(yè)自身形象啦增加銷售額等等利點(diǎn)多多的買賣。像這樣，捐贈(zèng)不僅僅是為了慈善，也作為對(duì)捐贈(zèng)方有利的要點(diǎn)開始重新審視）」。這段話中概括了新形式的捐贈(zèng)方式既可以輕松地進(jìn)行捐贈(zèng)，對(duì)于企業(yè)來說也是有利的。所以正確選項(xiàng)為3。從以上的分析來看，中篇文章閱讀的考核，依然著重于細(xì)節(jié)。并非像短篇文章，把握文章的整體就可以得出答案，而是需要對(duì)其論證的具體事項(xiàng)進(jìn)行把握，理解每一個(gè)例子的用意。解析N2讀解（長篇：問題13）長篇讀解詳解問題13綜述：長篇文章主要考核的是歸納理解能力，并且著重在細(xì)節(jié)上。雖然很多同學(xué)對(duì)長篇文章很有抵觸情緒，一看到長篇文章就心煩氣躁，但是正因?yàn)槭情L篇文章，作者往往花費(fèi)相當(dāng)大的篇幅來闡述自己的觀點(diǎn)，結(jié)構(gòu)也一般遵循“起承転結(jié)”，即提出論點(diǎn)、舉例正論、舉例反論、總結(jié)。所以只要安下心閱讀的話，長篇文章并非想象的那么困難。本次N2閱讀的長篇文章正是很明確地體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。較難的是第71題。雖然如果找準(zhǔn)的了出處，解題是非常簡單的。但因?yàn)槌鎏幵谖恼碌囊婚_始并不明顯，很容易被忽略。不過，當(dāng)閱讀完整篇文章再回頭來看這個(gè)問題的話，還是可以得出正確結(jié)論的。71問選2問：作者說“我明明肯定行的……”，是如何考慮不行的理由的。1因?yàn)樽约旱挠洃浄椒▽?duì)于解決那個(gè)問題不合適。2因?yàn)闊o法將自己至今為止的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和那個(gè)問題聯(lián)系在一起。3因?yàn)殡m然以為自己是具有經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的，但實(shí)際上并非如此。4因?yàn)樽砸詾橛浵碌氖虑閰s沒有作為信息所儲(chǔ)存。解析：文章的開頭就引用說「実は、○○と関係があるのですよ。それに思いついてできたのです（實(shí)際上和○○是相關(guān)的。因?yàn)橄氲搅怂圆判校?，就已?jīng)道出了解決問題的關(guān)鍵在于與其他的相關(guān)事物聯(lián)系。所以正確選項(xiàng)為272問選4問：作者舉計(jì)算機(jī)為例，想說什么？1人類每個(gè)人擁有的信息量到頭來還是無法超過計(jì)算機(jī)所擁有的信息量。2人類每個(gè)人擁有的記憶力，通過利用信息量豐富的計(jì)算機(jī)能后更好地發(fā)揮作用。3人類解決問題的過程，和計(jì)算機(jī)從龐大的數(shù)據(jù)中提取必要的信息的過程是相同的。4人類為了解決問題，像計(jì)算機(jī)一樣僅僅只擁有知識(shí)、信息是不充分的。解析：在以計(jì)算機(jī)舉例的這一段的最后，作者說道「しかし、人がある問題解決をしているときは、そうしてコンピューターから引き出した知識(shí)が、短期間にせよ自分の頭の中に、それまでもっていた知識(shí)とともに記憶構(gòu)成されなければ役に立たない（但是，人在解決某個(gè)問題的時(shí)候，從計(jì)算機(jī)中提取的知識(shí)，即使是短期的如果不在自己的頭腦中和至今為止所擁有的知識(shí)一同構(gòu)成記憶的話就沒有作用）」，這里提出了光有計(jì)算機(jī)的信息是不行的，必須同時(shí)要和自己的知識(shí)一起才可發(fā)揮作用。而在之后的下一段，再次說道「コンピューターがいくら豊富な知識(shí)を內(nèi)蔵していても、人間自身がそうして検索した知識(shí)を、覚え、関連づけ、再び引き出すという訓(xùn)練をしていなければ、寶のもち腐れである（無論計(jì)算機(jī)有內(nèi)藏著多么豐富的知識(shí)，如果人類不進(jìn)行把檢索到的知識(shí)記住、相聯(lián)系、再次提取的訓(xùn)練，那么就會(huì)空懷至寶。）」這段話通過反論表明了僅僅擁有知識(shí)是不充分的。所以正確選項(xiàng)為4。73問選1問：作者是如何陳述為了鍛煉記憶力要如何做為好？1理解后記住新知識(shí)，和自己知道的事情相聯(lián)系。2充分地理解自己至今為止經(jīng)歷過的事情、龐大的信息量等。3重復(fù)地解決新問題，一邊確認(rèn)自己的理解一邊使其定論。4把自己想到的主意作為信息儲(chǔ)存，在必要的時(shí)候提取。解析：在第七自然段作者寫到「まず、覚える時(shí)に、理解して覚えることである。理解して覚えたことは正しく出てくる（首先，記憶的時(shí)候，要理解了之后記。理解之后記住的事情會(huì)正確地出現(xiàn)。）」這表明了作者認(rèn)為的記憶方法之一是理解之后記憶。之后的下一段又說到「つぎに、どんなことを読んだり聞いたりしても、自分の知っていること、経験したこととの関連を思い浮かべることだ（接下來，無論看到聽到什么事，都要想到和自己已知的事、經(jīng)歷過的事的聯(lián)系）」這句話闡明了作者所認(rèn)為的鍛煉記憶力的要素之二是與自己擁有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。綜合作者的觀點(diǎn)，正確選項(xiàng)為1。整篇文章的開頭，先說了自己的失敗例，用來引出觀點(diǎn)，即“起”。接下來的第二段即闡明記憶力是包含兩種能力的，即“承”。接下來通過計(jì)算機(jī)來進(jìn)行反論再次引出觀點(diǎn)，即“轉(zhuǎn)”。最后通過設(shè)問提出鍛煉記憶力的方法。在文章的最后一段概括，即“結(jié)”。文章的脈絡(luò)還是按照常規(guī)設(shè)置的。問題14綜述：信息檢索是新題型，也就是要在給出的信息當(dāng)中，迅速準(zhǔn)確地找出所需要的信息。做這道題一般先看題目，然后在眾多的信息當(dāng)中，快速找到所需要的信息。接著對(duì)照給出的信息和選項(xiàng)的表述，錯(cuò)誤的表述都和文章的信息表現(xiàn)得很像，主要是需要仔細(xì)，認(rèn)真地確認(rèn)，還要注意打星號(hào)的注意事項(xiàng)，因?yàn)檫@部分一般會(huì)出題的。74問、選41申請(qǐng)個(gè)別提問之后，11：00到7號(hào)館1樓大講義室。2申請(qǐng)個(gè)別提問之后，13：00到7號(hào)館2樓202。3在問題用紙上寫下問題之后，11：00到7號(hào)館1樓大講義室。4在問題用紙上寫下問題之后，13：00到7號(hào)館2樓202。解析：題目出現(xiàn)“日本のコンピュータ関連の企業(yè)への就職を希望している。このセミナーでは企業(yè)の採用擔(dān)當(dāng)者に質(zhì)問をしたいと思っている”，也就是留學(xué)生想要個(gè)別提問，因此到信息里找個(gè)別提問部分，是屬于第3部，文章中還出現(xiàn)「?jìng)€(gè)別の質(zhì)問を希望する者は、休憩時(shí)間を利用してあらかじめ質(zhì)問用紙に記入しておくこと。申し込み不要。第3部13：00～15：00情報(bào)?通信関連企業(yè)7號(hào)館２階202」，所以答案選4。75問、選2問：參加這個(gè)講習(xí)會(huì)的人當(dāng)天必須干什么？1必須帶簡歷2必須穿正裝去3必須在前臺(tái)拿問題用紙4必須參加所有安排解析：這道題考查當(dāng)天的注意事項(xiàng)。在信息里4沒有出，現(xiàn)所以是錯(cuò)的，文章里出現(xiàn)「?jìng)€(gè)別の質(zhì)問を希望する者は、休憩時(shí)間を利用してあらかじめ質(zhì)問用紙に記入しておくこと”“履歴書の書き方指導(dǎo)を希望する者は、自分で書いた履歴書を持參すること」、「服裝はスーツとし、筆記用具を持參すること」所以1和3只是對(duì)部分人的要求而不是所有的人要做的，2明確說了是正確答案?？傊?，閱讀就是要養(yǎng)成既要把握全局，又要抓住細(xì)節(jié)。正如這次的長篇所提到的那樣，我們要記住細(xì)節(jié)，又要理解細(xì)節(jié)之間的聯(lián)系。當(dāng)然還得要速度。所以平時(shí)要自己多看日語文章，多做日語閱讀，然后在課堂上聽老師講解，糾正自己的理解誤區(qū)，讓自己快速準(zhǔn)確地理解日語