圖形與位置-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

圖形與位置（一）洪池中心校

蔡晶教學(xué)目標(biāo)：1、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，復(fù)習(xí)圖形與位置的相關(guān)知識(shí)，能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置，能按制定要求在平面圖上確定物體的位置或描述簡(jiǎn)單的路線圖。2、結(jié)合具體情景，在辨認(rèn)方向、確定和描述位置的過(guò)程中，發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡(jiǎn)單的路線圖。教學(xué)難點(diǎn)：建立坐標(biāo)系來(lái)確定位置。教學(xué)過(guò)程：一、自主嘗試：創(chuàng)設(shè)情境，完成課本第99頁(yè)“回顧與交流”。星期日，奇思去動(dòng)物園游玩，在大門口看到了動(dòng)物園的示意圖。他想先去百鳥園，你能幫他確定百鳥園相對(duì)大門的位置嗎？二、合作探究：1、我們可以用哪些方法確定一個(gè)物體的位置。1、方向、角度、距離2、數(shù)對(duì)1、方向、角度、距離2、數(shù)對(duì)學(xué)生討論。2、什么是比例尺？圖上距離與實(shí)際距離的比比例尺的三要素是什么?圖上距離與實(shí)際距離的比學(xué)生討論。3、根據(jù)比例尺如何看地圖。學(xué)生自主嘗試。4、數(shù)對(duì)怎樣表示位置？在方格紙上如何用數(shù)對(duì)來(lái)確定位置？匯報(bào)點(diǎn)評(píng)：1、基本方向：東、南、西、北。2、確定位置：豎排叫列，橫排叫行。3、數(shù)對(duì)的寫法：強(qiáng)調(diào)數(shù)對(duì)的寫法、讀法第一個(gè)數(shù)表示第幾列，第二個(gè)數(shù)表示第幾行，兩個(gè)數(shù)用逗號(hào)隔開。強(qiáng)調(diào)數(shù)對(duì)的寫法、讀法4、圖上距離：實(shí)際距離=比例尺表示百鳥園相對(duì)大門的位置，有兩種方法。第一種方法：是將大門作為參照點(diǎn)（原點(diǎn)），正東方向和正北方向組成坐標(biāo)系，可以用“東偏北37°也可以是北偏東53度，離大門500m”表示百鳥園的位置。也可以是北偏東53度第二種方法：將大門作為原點(diǎn)，水平、豎直方向組成直角坐標(biāo)系。如果設(shè)大門為（0,0），百鳥園的位置可以表示為（4,3）引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確敘述數(shù)對(duì)（4,3）所表示的意義，也就是大門向東400m，再向北300m。引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確敘述數(shù)對(duì)（4,3）所表示的意義三、鞏固練習(xí)：1、點(diǎn)A（2，3）表示第2組第3個(gè)位置，點(diǎn)B（5，4）表示第（5）組第（4）個(gè)位置。2、完成課本第101頁(yè)第5題。四、拓展延伸：完成課本第101頁(yè)第6題。板書設(shè)計(jì)：圖形與位置基本方向：東、南、西、北圖上距離：實(shí)際