電流和電路課件

考綱內(nèi)容第十五章電流和電路考情分析考點梳理剖析重點實驗重難點突破課堂精煉考綱內(nèi)容第十五章電流和電路考情分析考點梳理剖析重點實驗1考綱內(nèi)容考點1知道什么是摩擦起電、兩種電荷及相互作用.考點2知道原子的結(jié)構(gòu)及什么是導體和絕緣體.考點3知道電流形成的原因、方向的規(guī)定，會使用電流表測電流.考點4了解電路的組成部分及其作用，會畫電路圖.考點5知道串、并聯(lián)電路電流的特點，會識別串、并聯(lián)電路.考綱內(nèi)容考點1知道什么是摩擦起電、兩種電荷及相互作用.2考情分析本章所講知識是整個電學的基礎(chǔ)，在中考中通常與后面其他電學知識結(jié)合在一起綜合考查，多以填空、選擇、作圖及實驗題的形式出現(xiàn).中考試題多集中考查電荷間的相互作用，電路的連接和串、并聯(lián)電路的識別，電流表的使用規(guī)則，串、并聯(lián)電路電流的特點.考情分析本章所講知識是整個電學的基礎(chǔ)，在中考中通常與3考點梳理1.物體有了

的性質(zhì)，我們就說物體帶了電.輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)小球等.2.摩擦起電：用

的方法使物體帶電.能的轉(zhuǎn)化：

能→

能.3.兩種電荷正電荷：用

摩擦過的

所帶的電.負電荷：用

摩擦過的

所帶的電.一、兩種電荷吸引輕小物體摩擦機械電絲綢玻璃棒毛皮橡膠棒考點梳理1.物體有了的性質(zhì)，我們4是否帶電同種電荷互相排斥電荷的多少庫侖C4.電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互

，異種電荷相互

.排斥吸引是否帶電同種電荷互相排斥電荷的多少庫侖C4.電荷間的相互作57.導體（1）定義：

導電的物體；（2）舉例:

.8.絕緣體（1）定義：

導電的物體；（2）舉例:

.9.原子結(jié)構(gòu)：原子由帶正電的

和帶負電的

組成，電子圍繞原子核高速運動.容易金屬、人體、大地、石墨、食鹽水溶液等不容易橡膠、玻璃、塑料等原子核電子7.導體容易金屬、人體、大地、石墨、食鹽水溶液等不容易橡膠61.形成：

形成電流.符號：

.2.方向的規(guī)定:把

移動的方向規(guī)定為電流的方向.注：在電源外部，電流的方向從電源的

到

.電流的方向與負電荷定向移動的方向

.3.電流的單位(1)國際單位：

，常用單位：

、

.(2)換算關(guān)系：1mA=

A，1μA=

A.二、電流電荷的定向移動I正電荷定向正極負極相反AmAμA10-3

10-61.形成：形成電流.符號：74.測量(1)儀器：

，符號：

.(2)讀數(shù)時應做到“兩看清”，即：看清

，看清每

電流值和每

電流值.（3）電流表的連接①使用前：對指針要進行

，弄清量程和

.電流表量程大格小格調(diào)零分度值4.測量電流表量程大格小格調(diào)零分度值8②電流表連接時必須與被測電器

.③電流表的

接線柱必須接靠近電源正極的那一端(電流從

接線柱流入電流表).④接線時要根據(jù)所測電流的大小選擇電流表的

.⑤絕對不允許把電流表直接連接到

兩端，否則電流表會被

.電流表量程大格小格調(diào)零分度值②電流表連接時必須與被測電器.電91.組成（1）電源：能夠提供

的裝置，或把

能轉(zhuǎn)化為

能的裝置.（2）用電器：用

來工作的設(shè)備；工作時，將

能轉(zhuǎn)化為

的能.（3）開關(guān)：控制電路的

.（4）導線：連接各電路元件，電流的通道.2.獲得持續(xù)電流的條件：①

；②

.三、電路電能其他形式的電電能電其他形式通斷有電源電路閉合1.組成三、電路電能其他形式的電電能電其他形式通斷有電源電路103.三種電路（1）通路：

的電路.（2）斷路：

的電路.（3）短路：電源兩端或用電器兩端直接被

連接起來.特征：電源短路時，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導線的絕緣皮，很容易引起火災.某用電器短路，電流直接從導線通過，不經(jīng)過該用電器，用電器不能正常工作，但不會燒壞.4.電路圖：用

表示電路連接的圖叫做電路圖.正常接通被切斷導線符號3.三種電路正常接通被切斷導線符號115.連接方式：5.連接方式：12答案5.①依次②并列③一④不能⑤兩⑥獨立⑦整個電路⑧不變⑨整個電路⑩本支路答案5.①依次②并列③一④不能⑤兩⑥獨立136.電流的特點：串聯(lián)電路中，

.公式：I=I1=I2=I3=……=In.并聯(lián)電路中，

.公式：I=I1+I2+I3+……+In.處電流相等干路電流等于各支路電流之和6.電流的特點：串聯(lián)電路中，14例題（2016?河南改編）小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗．剖析重點實驗探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律例題（2016?河南改編）小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中15（1）圖甲是他們設(shè)計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是

（填“A”“B”或“C”）處的電流．（2）請在圖乙中移動一根導線，測量另外一處的電流．在移動的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線連接正確的電路．移動后電流表測量的是

（填“A”“B”或“C”）處的電流．CA或B(2)電路連接如圖所示:（1）圖甲是他們設(shè)計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗16（3）在連接實驗電路的過程中，開關(guān)應處于

狀態(tài)，否則可能出現(xiàn)

而損害電源；（4）小海實驗時，閉合開關(guān)后，若發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，則接著的操作是（）A．向老師提出更換小燈泡 B.檢查所有接線柱是否接觸良好（5）小梅在測量電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖1所示，原因是

.斷開B電流表的正負接線柱接反短路（3）在連接實驗電路的過程中，開關(guān)應處于斷開B電流表的正負接17（6）小梅改正錯誤后，將電流表的“-”接線柱已接入電路，在用3A量程試觸時，指針所指位置如圖2所示，則小東的下一步的實驗操作是（）A.接入電流表A接線柱然后讀數(shù)B.接入電流表B接線柱然后讀數(shù)C.斷開開關(guān)，接入電流表A接線柱，閉合開關(guān)后讀數(shù)D.斷開開關(guān)，接入電流表B接線柱，閉合開關(guān)后讀數(shù)D（6）小梅改正錯誤后，將電流表的“-”接線柱已接入電路，在用18（7）測出A、B、C三處的電流如表所示，由此得出初步結(jié)論：

（只寫表達式）．小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應當進行多次實驗．操作方法是:

.IC=IA+IB換上規(guī)格不同的燈泡多次實驗（7）測出A、B、C三處的電流如表所示，由此得出初步結(jié)論：19（8）小海利用原有的實驗器材，添加一個開關(guān)，又設(shè)計了一個電路．利用這個電路，不用更換電流表的位置，就可直接測出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關(guān)系．請在圖丙中的虛線框中畫出電路圖．答案:（8）小海利用原有的實驗器材，添加一個開關(guān)，又設(shè)計了一個電路20例1（2016?安徽）摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子核束縛電子的能力不同，摩擦起電的過程不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷的

.轉(zhuǎn)移重難點突破一、摩擦起電例1（2016?安徽）摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子核束縛21【點撥1】摩擦起電是因為不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同.兩個物體互相摩擦時，原子核束縛電子本領(lǐng)弱的物體會失去電子，這些電子會轉(zhuǎn)移到另一個物體上.失去電子的物體因缺少電子帶正電，得到電子的物體因有多余的電子而帶負電.所以摩擦起電的實質(zhì)并不是創(chuàng)造了電荷，而是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，使正負電荷分開.【點撥1】摩擦起電是因為不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同.22（2016?蘇州）被甲材料摩擦過的乙棒與被絲綢摩擦過的玻璃棒相互排斥，則乙棒帶

電荷，是因為乙棒在摩擦過程中

電子.正變式拓展1失去（2016?蘇州）被甲材料摩擦過的乙棒與被絲綢摩擦過的玻璃棒23例2（2016?漳州）甲、乙、丙三個輕質(zhì)小球用絕緣細繩懸掛，如圖所示，已知丙帶正電，則（）A．甲、乙均帶正電 B．甲、乙均帶負電C．乙?guī)д姡滓欢◣ж撾? D．乙?guī)д?，甲可能不帶電D二、電荷間的相互作用例2（2016?漳州）甲、乙、丙三個輕質(zhì)小球用絕緣細繩懸掛24【點撥2】相互吸引的兩個輕質(zhì)小球，有可能是帶異種電荷，也有可能是一個帶電另一個不帶電；但若是相互排斥的兩個輕質(zhì)小球，則只有帶同種電荷這一種情況.【點撥2】相互吸引的兩個輕質(zhì)小球，有可能是帶異種電荷，也有可25（2016?岳陽）把毛皮摩擦過的橡膠棒靠近輕質(zhì)小球時，小球被吸引，則這個小球（）A．一定不帶電 B．一定帶負電 C．一定帶正電 D．可能不帶電D變式拓展2（2016?岳陽）把毛皮摩擦過的橡膠棒靠近輕質(zhì)小球時，小球被26例3（2016?自貢）在如圖所示的四個電路中，哪個電路中三個電燈是并聯(lián)的（）C三、識別串、并聯(lián)電路例3（2016?自貢）在如圖所示的四個電路中，哪個電路中三27【點撥3】識別電路串、并聯(lián)的常用方法(選擇合適的方法熟練掌握)（1）電流分析法：在識別電路時，電流從電源正極→各用電器→電源負極，若途中不分流，則用電器串聯(lián)；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，則這些用電器并聯(lián)；若每條支路不止一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯(lián)電路.（2）斷開法：去掉任意一個用電器，若其他用電器也不工作，則用電器串聯(lián)；若其他用電器不受影響仍然工作，則用電器為并聯(lián).【點撥3】識別電路串、并聯(lián)的常用方法(選擇合適的方法熟練掌握28【點撥3】（3）節(jié)點法：在識別電路時，不論導線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點.（4）經(jīng)驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據(jù)他們在實際使用中的情況判斷，如果有一個用電器壞了，可根據(jù)其他用電器是否還能工作來判斷連接情況.【點撥3】（3）節(jié)點法：在識別電路時，不論導線有多長，只要其29（2015?桂林）在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，小燈泡L1、L2并聯(lián)的是（）變式拓展3A（2015?桂林）在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，小燈泡L130例4

如圖3所示的電路中，如果開關(guān)S1

、S3斷開，開關(guān)S2閉合，則燈泡L1和燈泡L2組成

聯(lián)電路；如果開關(guān)S1、S3閉合，開關(guān)S2斷開，則燈泡L1和燈泡L2組成

聯(lián)電路；如果開關(guān)S2和開關(guān)S3都閉合，則可能會將電源

.串并燒壞例4如圖3所示的電路中，如果開關(guān)S1、S3斷開，31【點撥4】可用“電流路徑法”.開關(guān)S1

、S3斷開，開關(guān)S2閉合時，電流由正極出發(fā)經(jīng)燈L1→燈L2→S2再回到負極，電流只有一條通路，故燈L1、L2串聯(lián)；當開關(guān)S1、S3閉合，開關(guān)S2斷開時，電流由正極出發(fā)在a分成兩支：一支路徑為L1→b→S1；一支路徑為S3→L2→b→S1；兩支均在b處匯合再經(jīng)過S1回到負極，故燈L1、L2為并聯(lián)；當開關(guān)S2和開關(guān)S3都閉合，電流由正極出發(fā)經(jīng)S1→S2回到負極，導致短路.【點撥4】可用“電流路徑法”.開關(guān)S1、S3斷開，開關(guān)S32如圖4所示電路，若要使R1、R2并聯(lián)，則()A.只閉合S1

B.只閉合S2C.只閉合S1、S2

D.只閉合S1、S3C變式拓展4如圖4所示電路，若要使R1、R2并聯(lián)，則()C變式拓33

例5根據(jù)如圖5-甲所示的實物連線圖，在圖5-乙虛線框中畫出對應的電路圖.（要求：連線要橫平豎直，盡量使電路圖簡潔美觀）四、看實物畫電路圖例5根據(jù)如圖5-甲所示的實物連線圖，在圖5-乙虛線框34答案答案35【點撥5】(1)分析電路圖的連接方式，判斷出哪些元件是串聯(lián)，哪些是并聯(lián).(2)觀察電流的走向，判斷電流從電源正極流出后，從哪里分流又從哪里匯合.(3)辨別出干路和支路.(4)在畫電路圖時，電源正負極、電路元件的位置及開關(guān)的狀態(tài)與實物圖要一一對應.(5)電路元件的符號要規(guī)范，要求電路圖呈長方形，元件分布均勻且不能分布在拐角上，導線橫平豎直.(6)導線交叉相連處的節(jié)點要畫實心點.【點撥5】(1)分析電路圖的連接方式，判斷出哪些元件是串聯(lián)，36（2016?欽州改編）根據(jù)圖6所示的實物連接圖，在圖7的框中畫出電路圖.變式拓展5（2016?欽州改編）根據(jù)圖6所示的實物連接圖，在圖7的框中37答案答案38例6按照圖8甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線，把圖8乙所示的實物連接起來.五、看電路圖連實物例6按照圖8甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線，把圖839答案答案40【點撥6】（1）連實物圖，先連好電池組，從電源正極出發(fā)，連干路元件，找到分點后，分支路連線，按順序連接.直到合點，然后再畫另一條支路.（2）注意導線不得交叉，導線必須畫到接線柱上（開關(guān)、電流表、電壓表等）.(3)檢查電路無誤后，最后將電壓表接在被測電路兩端.【點撥6】（1）連實物圖，先連好電池組，從電源正極出發(fā)，連干41請根據(jù)圖9甲所示的電路圖，連接好圖9乙中的實物電路.變式拓展6請根據(jù)圖9甲所示的電路圖，連接好圖9乙中的實物電路.變式拓展42答案答案431．（2016?廣東）以下微觀粒子按空間尺度由大到小排序正確的是（）A．質(zhì)子原子核原子 B．原子原子核質(zhì)子C．原子核質(zhì)子原子 D．原子質(zhì)子原子核考點一：原子及其結(jié)構(gòu)、導體和絕緣體課堂精煉B1．（2016?廣東）以下微觀粒子按空間尺度由大到小排序正確442．（2016?聊城）下列物品，通常情況下屬于導體的是（）C2．（2016?聊城）下列物品，通常情況下屬于導體的是（453．（2016?蘭州）有些建筑物的頂端有避雷針，避雷針是針狀金屬物，它可以利用尖端放電，把云層所帶的電荷導入大地，若云層帶正電，那么尖端放電時，避雷針中自由電子的運動方向是

（填“從云層到大地”或“從大地到云層”）．從大地到云層考點二：電路3．（2016?蘭州）有些建筑物的頂端有避雷針，避雷針是針464.（2015?北京）新交通法規(guī)于2013年1月1日施行，駕駛員不系安全帶記3分，罰100元.汽車上設(shè)置了“安全帶指示燈”，提醒駕駛員系好安全帶.當安全帶系好時，相當于閉合開關(guān)，指示燈不亮；安全帶未系好時，相當于斷開開關(guān)，指示燈發(fā)光.圖中符合上述要求的電路圖是（）B4.（2015?北京）新交通法規(guī)于2013年1月1日施行，475．（2016?長春）如圖10甲所示的電路中，閉合開關(guān)，兩燈泡均發(fā)光，且兩個完全相同的電流表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示，通過燈泡L1和L2的電流分別為（）A．1.2A1.2A B．0.3A0.3A C．1.2A0.3A D．1.5A0.3AC考點三：電流與電流表5．（2016?長春）如圖10甲所示的電路中，閉合開關(guān)，兩燈486.（2015·湖州）連接如圖11所示電路，研究串聯(lián)電路中電流的特點實驗時電流表甲和乙的示數(shù)分別為0.18A和0.16A，造成兩個電流表示數(shù)不同的原因可能是（

）A．電流表的緣故B．燈泡L1和L2的電阻不同C．導線有電阻D．燈泡L1和L2在電路中的位置A6.（2015·湖州）連接如圖11所示電路，研究串聯(lián)電路中49謝謝??！謝謝??！50考綱內(nèi)容第十五章電流和電路考情分析考點梳理剖析重點實驗重難點突破課堂精煉考綱內(nèi)容第十五章電流和電路考情分析考點梳理剖析重點實驗51考綱內(nèi)容考點1知道什么是摩擦起電、兩種電荷及相互作用.考點2知道原子的結(jié)構(gòu)及什么是導體和絕緣體.考點3知道電流形成的原因、方向的規(guī)定，會使用電流表測電流.考點4了解電路的組成部分及其作用，會畫電路圖.考點5知道串、并聯(lián)電路電流的特點，會識別串、并聯(lián)電路.考綱內(nèi)容考點1知道什么是摩擦起電、兩種電荷及相互作用.52考情分析本章所講知識是整個電學的基礎(chǔ)，在中考中通常與后面其他電學知識結(jié)合在一起綜合考查，多以填空、選擇、作圖及實驗題的形式出現(xiàn).中考試題多集中考查電荷間的相互作用，電路的連接和串、并聯(lián)電路的識別，電流表的使用規(guī)則，串、并聯(lián)電路電流的特點.考情分析本章所講知識是整個電學的基礎(chǔ)，在中考中通常與53考點梳理1.物體有了

的性質(zhì)，我們就說物體帶了電.輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)小球等.2.摩擦起電：用

的方法使物體帶電.能的轉(zhuǎn)化：

能→

能.3.兩種電荷正電荷：用

摩擦過的

所帶的電.負電荷：用

摩擦過的

所帶的電.一、兩種電荷吸引輕小物體摩擦機械電絲綢玻璃棒毛皮橡膠棒考點梳理1.物體有了的性質(zhì)，我們54是否帶電同種電荷互相排斥電荷的多少庫侖C4.電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互

，異種電荷相互

.排斥吸引是否帶電同種電荷互相排斥電荷的多少庫侖C4.電荷間的相互作557.導體（1）定義：

導電的物體；（2）舉例:

.8.絕緣體（1）定義：

導電的物體；（2）舉例:

.9.原子結(jié)構(gòu)：原子由帶正電的

和帶負電的

組成，電子圍繞原子核高速運動.容易金屬、人體、大地、石墨、食鹽水溶液等不容易橡膠、玻璃、塑料等原子核電子7.導體容易金屬、人體、大地、石墨、食鹽水溶液等不容易橡膠561.形成：

形成電流.符號：

.2.方向的規(guī)定:把

移動的方向規(guī)定為電流的方向.注：在電源外部，電流的方向從電源的

到

.電流的方向與負電荷定向移動的方向

.3.電流的單位(1)國際單位：

，常用單位：

、

.(2)換算關(guān)系：1mA=

A，1μA=

A.二、電流電荷的定向移動I正電荷定向正極負極相反AmAμA10-3

10-61.形成：形成電流.符號：574.測量(1)儀器：

，符號：

.(2)讀數(shù)時應做到“兩看清”，即：看清

，看清每

電流值和每

電流值.（3）電流表的連接①使用前：對指針要進行

，弄清量程和

.電流表量程大格小格調(diào)零分度值4.測量電流表量程大格小格調(diào)零分度值58②電流表連接時必須與被測電器

.③電流表的

接線柱必須接靠近電源正極的那一端(電流從

接線柱流入電流表).④接線時要根據(jù)所測電流的大小選擇電流表的

.⑤絕對不允許把電流表直接連接到

兩端，否則電流表會被

.電流表量程大格小格調(diào)零分度值②電流表連接時必須與被測電器.電591.組成（1）電源：能夠提供

的裝置，或把

能轉(zhuǎn)化為

能的裝置.（2）用電器：用

來工作的設(shè)備；工作時，將

能轉(zhuǎn)化為

的能.（3）開關(guān)：控制電路的

.（4）導線：連接各電路元件，電流的通道.2.獲得持續(xù)電流的條件：①

；②

.三、電路電能其他形式的電電能電其他形式通斷有電源電路閉合1.組成三、電路電能其他形式的電電能電其他形式通斷有電源電路603.三種電路（1）通路：

的電路.（2）斷路：

的電路.（3）短路：電源兩端或用電器兩端直接被

連接起來.特征：電源短路時，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導線的絕緣皮，很容易引起火災.某用電器短路，電流直接從導線通過，不經(jīng)過該用電器，用電器不能正常工作，但不會燒壞.4.電路圖：用

表示電路連接的圖叫做電路圖.正常接通被切斷導線符號3.三種電路正常接通被切斷導線符號615.連接方式：5.連接方式：62答案5.①依次②并列③一④不能⑤兩⑥獨立⑦整個電路⑧不變⑨整個電路⑩本支路答案5.①依次②并列③一④不能⑤兩⑥獨立636.電流的特點：串聯(lián)電路中，

.公式：I=I1=I2=I3=……=In.并聯(lián)電路中，

.公式：I=I1+I2+I3+……+In.處電流相等干路電流等于各支路電流之和6.電流的特點：串聯(lián)電路中，64例題（2016?河南改編）小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗．剖析重點實驗探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律例題（2016?河南改編）小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中65（1）圖甲是他們設(shè)計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是

（填“A”“B”或“C”）處的電流．（2）請在圖乙中移動一根導線，測量另外一處的電流．在移動的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線連接正確的電路．移動后電流表測量的是

（填“A”“B”或“C”）處的電流．CA或B(2)電路連接如圖所示:（1）圖甲是他們設(shè)計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗66（3）在連接實驗電路的過程中，開關(guān)應處于

狀態(tài)，否則可能出現(xiàn)

而損害電源；（4）小海實驗時，閉合開關(guān)后，若發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，則接著的操作是（）A．向老師提出更換小燈泡 B.檢查所有接線柱是否接觸良好（5）小梅在測量電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖1所示，原因是

.斷開B電流表的正負接線柱接反短路（3）在連接實驗電路的過程中，開關(guān)應處于斷開B電流表的正負接67（6）小梅改正錯誤后，將電流表的“-”接線柱已接入電路，在用3A量程試觸時，指針所指位置如圖2所示，則小東的下一步的實驗操作是（）A.接入電流表A接線柱然后讀數(shù)B.接入電流表B接線柱然后讀數(shù)C.斷開開關(guān)，接入電流表A接線柱，閉合開關(guān)后讀數(shù)D.斷開開關(guān)，接入電流表B接線柱，閉合開關(guān)后讀數(shù)D（6）小梅改正錯誤后，將電流表的“-”接線柱已接入電路，在用68（7）測出A、B、C三處的電流如表所示，由此得出初步結(jié)論：

（只寫表達式）．小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應當進行多次實驗．操作方法是:

.IC=IA+IB換上規(guī)格不同的燈泡多次實驗（7）測出A、B、C三處的電流如表所示，由此得出初步結(jié)論：69（8）小海利用原有的實驗器材，添加一個開關(guān)，又設(shè)計了一個電路．利用這個電路，不用更換電流表的位置，就可直接測出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關(guān)系．請在圖丙中的虛線框中畫出電路圖．答案:（8）小海利用原有的實驗器材，添加一個開關(guān)，又設(shè)計了一個電路70例1（2016?安徽）摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子核束縛電子的能力不同，摩擦起電的過程不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷的

.轉(zhuǎn)移重難點突破一、摩擦起電例1（2016?安徽）摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子核束縛71【點撥1】摩擦起電是因為不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同.兩個物體互相摩擦時，原子核束縛電子本領(lǐng)弱的物體會失去電子，這些電子會轉(zhuǎn)移到另一個物體上.失去電子的物體因缺少電子帶正電，得到電子的物體因有多余的電子而帶負電.所以摩擦起電的實質(zhì)并不是創(chuàng)造了電荷，而是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，使正負電荷分開.【點撥1】摩擦起電是因為不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同.72（2016?蘇州）被甲材料摩擦過的乙棒與被絲綢摩擦過的玻璃棒相互排斥，則乙棒帶

電荷，是因為乙棒在摩擦過程中

電子.正變式拓展1失去（2016?蘇州）被甲材料摩擦過的乙棒與被絲綢摩擦過的玻璃棒73例2（2016?漳州）甲、乙、丙三個輕質(zhì)小球用絕緣細繩懸掛，如圖所示，已知丙帶正電，則（）A．甲、乙均帶正電 B．甲、乙均帶負電C．乙?guī)д?，甲一定帶負? D．乙?guī)д姡卓赡懿粠щ奃二、電荷間的相互作用例2（2016?漳州）甲、乙、丙三個輕質(zhì)小球用絕緣細繩懸掛74【點撥2】相互吸引的兩個輕質(zhì)小球，有可能是帶異種電荷，也有可能是一個帶電另一個不帶電；但若是相互排斥的兩個輕質(zhì)小球，則只有帶同種電荷這一種情況.【點撥2】相互吸引的兩個輕質(zhì)小球，有可能是帶異種電荷，也有可75（2016?岳陽）把毛皮摩擦過的橡膠棒靠近輕質(zhì)小球時，小球被吸引，則這個小球（）A．一定不帶電 B．一定帶負電 C．一定帶正電 D．可能不帶電D變式拓展2（2016?岳陽）把毛皮摩擦過的橡膠棒靠近輕質(zhì)小球時，小球被76例3（2016?自貢）在如圖所示的四個電路中，哪個電路中三個電燈是并聯(lián)的（）C三、識別串、并聯(lián)電路例3（2016?自貢）在如圖所示的四個電路中，哪個電路中三77【點撥3】識別電路串、并聯(lián)的常用方法(選擇合適的方法熟練掌握)（1）電流分析法：在識別電路時，電流從電源正極→各用電器→電源負極，若途中不分流，則用電器串聯(lián)；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，則這些用電器并聯(lián)；若每條支路不止一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯(lián)電路.（2）斷開法：去掉任意一個用電器，若其他用電器也不工作，則用電器串聯(lián)；若其他用電器不受影響仍然工作，則用電器為并聯(lián).【點撥3】識別電路串、并聯(lián)的常用方法(選擇合適的方法熟練掌握78【點撥3】（3）節(jié)點法：在識別電路時，不論導線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點.（4）經(jīng)驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據(jù)他們在實際使用中的情況判斷，如果有一個用電器壞了，可根據(jù)其他用電器是否還能工作來判斷連接情況.【點撥3】（3）節(jié)點法：在識別電路時，不論導線有多長，只要其79（2015?桂林）在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，小燈泡L1、L2并聯(lián)的是（）變式拓展3A（2015?桂林）在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，小燈泡L180例4

如圖3所示的電路中，如果開關(guān)S1

、S3斷開，開關(guān)S2閉合，則燈泡L1和燈泡L2組成

聯(lián)電路；如果開關(guān)S1、S3閉合，開關(guān)S2斷開，則燈泡L1和燈泡L2組成

聯(lián)電路；如果開關(guān)S2和開關(guān)S3都閉合，則可能會將電源

.串并燒壞例4如圖3所示的電路中，如果開關(guān)S1、S3斷開，81【點撥4】可用“電流路徑法”.開關(guān)S1

、S3斷開，開關(guān)S2閉合時，電流由正極出發(fā)經(jīng)燈L1→燈L2→S2再回到負極，電流只有一條通路，故燈L1、L2串聯(lián)；當開關(guān)S1、S3閉合，開關(guān)S2斷開時，電流由正極出發(fā)在a分成兩支：一支路徑為L1→b→S1；一支路徑為S3→L2→b→S1；兩支均在b處匯合再經(jīng)過S1回到負極，故燈L1、L2為并聯(lián)；當開關(guān)S2和開關(guān)S3都閉合，電流由正極出發(fā)經(jīng)S1→S2回到負極，導致短路.【點撥4】可用“電流路徑法”.開關(guān)S1、S3斷開，開關(guān)S82如圖4所示電路，若要使R1、R2并聯(lián)，則()A.只閉合S1

B.只閉合S2C.只閉合S1、S2

D.只閉合S1、S3C變式拓展4如圖4所示電路，若要使R1、R2并聯(lián)，則()C變式拓83

例5根據(jù)如圖5-甲所示的實物連線圖，在圖5-乙虛線框中畫出對應的電路圖.（要求：連線要橫平豎直，盡量使電路圖簡潔美觀）四、看實物畫電路圖例5根據(jù)如圖5-甲所示的實物連線圖，在圖5-乙虛線框84答案答案85【點撥5】(1)分析電路圖的連接方式，判斷出哪些元件是串聯(lián)，哪些是并聯(lián).(2)觀察電流的走向，判斷電流從電源正極流出后，從哪里分流又從哪里匯合.(3)辨別出干路和支路.(4)在畫電路圖時，電源正負極、電路元件的位置及開關(guān)的狀態(tài)與實物圖要一一對應.(5)電路元件的符號要規(guī)范，要求電路圖呈長方