九月某四中落實(shí)雙減課外讀物管理制度

九月某四中落實(shí)雙減課外讀物管理制度為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件精神，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。一、指導(dǎo)思想為深入貫徹落實(shí)教育部關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，防止問題讀物進(jìn)入校園，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，特制定本制度，切實(shí)做好我校課外讀物管理工作。二、工作目標(biāo)充分認(rèn)識(shí)課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，落實(shí)市區(qū)相關(guān)文件精神，不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級(jí)，規(guī)范進(jìn)校園課外讀物管理程序，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基。三、課外讀物管理監(jiān)督小組健全組織，明確分工，成立課外讀物管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)成員：全體中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任作業(yè)管理負(fù)責(zé)人：班主任讀物管理負(fù)責(zé)人：領(lǐng)導(dǎo)1人成員：班主任體質(zhì)管理負(fù)責(zé)人：班主任課外讀物負(fù)責(zé)人：班主任睡眠管理負(fù)責(zé)人：班主任四、具體實(shí)施工作（一）進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。對(duì)家長(zhǎng)自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（二）落實(shí)管理要求，加強(qiáng)監(jiān)督檢查學(xué)校要落實(shí)主體責(zé)任，制定校級(jí)工作方案，細(xì)化和落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)。在做好日常規(guī)范管理的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生科學(xué)使用課外讀物的教育。區(qū)教委將健全目錄報(bào)備和監(jiān)督檢查制度，暢通群眾和社會(huì)監(jiān)督渠道，定期對(duì)備案書目進(jìn)行入校抽查，并配合市教委開展專項(xiàng)督導(dǎo)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)掛賬督辦，對(duì)敷衍塞責(zé)、違紀(jì)違法等問題依法嚴(yán)肅處理。（三）科學(xué)推薦讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)一購買。（四）加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化學(xué)校成立教學(xué)副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處主任任副組長(zhǎng)，圖書管理員、語文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵?shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。（五）每月開展師生共同一本書活動(dòng)，利用晨讀，閱讀課、自由閱讀等時(shí)間，教師適時(shí)指導(dǎo)與交流，定期召開讀書交流會(huì)，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，書香致遠(yuǎn)。（六）學(xué)校根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足《體育與健康教育》課程，保證1—2年級(jí)每周4課時(shí)，3—6年級(jí)每周3課時(shí)。（七）注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知形成工作合力，保證工作效果。（八）嚴(yán)格管理，失職問責(zé)全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。（九）嚴(yán)格圖書管理嚴(yán)格遵守圖書室和班級(jí)圖書增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。（十）為保障校園文明教學(xué)環(huán)境和學(xué)生身心健康發(fā)展，特制訂課外讀物進(jìn)校園審核制度1、定期檢查手機(jī)、平板電腦。不允許攜帶儲(chǔ)存不良信息的手機(jī)和平板電腦進(jìn)入校園。2、對(duì)違反以上規(guī)定學(xué)生，沒收書籍，予以警告處分。3、校園內(nèi)不得張貼廣告及商業(yè)宣傳標(biāo)語及號(hào)。4、上課期間嚴(yán)禁閱讀與課程無關(guān)課外讀物。5、各種刊物進(jìn)入校園，須報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，教務(wù)處備案。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可進(jìn)入校園。五、加強(qiáng)監(jiān)管（一）平時(shí)根據(jù)工作，對(duì)學(xué)生睡眠、體質(zhì)、讀物、作業(yè)等問題隨時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通，并做好約訪、交流工作記錄（二）建立監(jiān)督檢查機(jī)制加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。（三）加強(qiáng)工作督導(dǎo)，進(jìn)行責(zé)任追究全體教職工要嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定認(rèn)真落實(shí)好“五項(xiàng)管理"工作，對(duì)學(xué)校的工作安排不上心、走過場(chǎng)的，對(duì)工作蜻蜓點(diǎn)水、不認(rèn)真落實(shí)的，學(xué)校將進(jìn)行追責(zé)問責(zé)。六、落實(shí)課外讀物管理實(shí)施措施（一）推進(jìn)校園閱讀良好氛圍創(chuàng)建課外閱讀是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要方式，有助于學(xué)生開闊視野、自我發(fā)展。學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，可設(shè)立讀書角、讀書欄等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校園建設(shè)。學(xué)校要不斷創(chuàng)新形式，積極開展閱讀工程、整本書閱讀、讀書交流會(huì)、名師大家進(jìn)校園等豐富的校園閱讀活動(dòng)，但任何單位或個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。通過家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等機(jī)制發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。鼓勵(lì)學(xué)校建立閱讀激勵(lì)機(jī)制，采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動(dòng)表現(xiàn)突出的師生。（二）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理學(xué)校原則上不鼓勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，若確實(shí)有需要，須由學(xué)生家長(zhǎng)向班主任報(bào)備，得到允許后，方可帶入。學(xué)校不允許學(xué)生將電子閱讀設(shè)備帶入學(xué)校。班主任及任課老師要關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解其課外讀物閱讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)予以有效處置。利用晨會(huì)、班會(huì)、讀書活動(dòng)等,引導(dǎo)學(xué)生讀好書。同時(shí)，做好家校溝通，了解家長(zhǎng)自主購買的推薦目錄之外的課外讀物是否適合學(xué)生閱讀，給予切實(shí)的指導(dǎo)。（三）推動(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭做好學(xué)?！皶阈@”建設(shè)的落實(shí)工作，不斷豐富校園藏書，制定圖書管理辦法。定期組織開展“親子共讀”活動(dòng),建設(shè)書香家庭。建設(shè)書香班級(jí)，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。（四）鼓勵(lì)廣泛閱讀，開展家庭讀書分享會(huì)緊密聯(lián)系孩子思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，閱讀各類健康有益的讀物，不要一味只看一類書籍，造成閱讀面過于狹窄。并且定期進(jìn)行家庭讀書分享，既能和孩子共同經(jīng)歷書籍帶來的喜怒哀樂，拉近與孩子之間的距離，又能激發(fā)孩子的閱讀興趣，感受孩子心理和思想上的變化，便于調(diào)整讀書的方式方法。（五）學(xué)校應(yīng)向師生和家長(zhǎng)主動(dòng)公開進(jìn)校園課外讀物推薦目錄，教師對(duì)學(xué)校推薦的書目負(fù)有導(dǎo)讀責(zé)任某第八中學(xué)課外讀物管理制度為了推薦優(yōu)秀的課外讀物供學(xué)生閱讀，豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，防止問題讀物進(jìn)入校園，中學(xué)結(jié)合實(shí)際情況，制定了本方案，對(duì)課外讀物進(jìn)校園進(jìn)行規(guī)范管理。一、課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組課外讀物監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組:（1）強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的;（2）引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的；（3）未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。（三）未經(jīng)學(xué)校審定的書刊一律不得進(jìn)入學(xué)校。任何教師不得組織學(xué)生購買使用盜版圖書.教材和各種違規(guī)書刊及教輔材料。堅(jiān)決杜絕強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一購買教輔資料及加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況。（四）學(xué)校根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足《體育與健康教育》課程，保證1—2年級(jí)每周4課時(shí)，3—6年級(jí)每周3課時(shí)。（五）開展讀書活動(dòng)。開展好讀書節(jié)活動(dòng)、做好班級(jí)讀書吧建設(shè)，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校園建設(shè)。注重開展經(jīng)典誦讀、好書分享、詩詞品讀等形式多樣的閱讀活動(dòng),提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。（六）加強(qiáng)圖書建設(shè)，嚴(yán)格讀物管理。加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，定期更新圖書，提高圖書室的使用率。鼓勵(lì)在教室設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。在圖書引進(jìn)方面，嚴(yán)格按照“12條負(fù)面清單”對(duì)校園圖書進(jìn)行把關(guān)，對(duì)不符合標(biāo)準(zhǔn)的圖書進(jìn)行清理。并引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用與核心價(jià)值觀相違背的讀物資料，凈化學(xué)生的用書環(huán)境。（七）為優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校園建設(shè)，倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，我校設(shè)立讀書節(jié)、班級(jí)圖書角、漂流書柜等，開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，每年讀書節(jié)表彰閱讀活動(dòng)表現(xiàn)突出的師生。發(fā)揮家長(zhǎng)、家委會(huì)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。（八）發(fā)揮課外讀物育人功能學(xué)校始終堅(jiān)持倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。通過開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。（1）舉行校園讀書節(jié)活動(dòng)。每一學(xué)年的四月份是學(xué)校的悅讀月，開展主題式悅讀節(jié)活動(dòng)，通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。（2）師生共讀，親子共讀活動(dòng)。每月開展一次師生讀書交流會(huì)，師生共讀一本書，共情共讀，帶動(dòng)學(xué)生讀書的熱潮。學(xué)校主張親子共讀，通過家校委員會(huì)的示范作用，帶動(dòng)整個(gè)校園的親子共讀，將讀書輻射到每個(gè)家庭。（九）任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營管理要求。校園書店要建立進(jìn)校園讀物的審核機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)管理辦法的原則標(biāo)準(zhǔn)和要求。學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來源，由學(xué)?；蛏霞?jí)教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。三、制定制度，分工落實(shí)（一）推薦工作程序1、課程教學(xué)處負(fù)責(zé)組織各學(xué)科骨干力量做好各學(xué)科課外讀物的推薦與審核工作，提出初選目錄，各學(xué)科主任負(fù)責(zé)審核，把關(guān)，遞交領(lǐng)導(dǎo)小組審議，提出評(píng)議意見，圖書館負(fù)責(zé)統(tǒng)籌數(shù)量種類。2、進(jìn)校園課外推薦目錄向家長(zhǎng)公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買，任何教師不得私自推薦學(xué)生購買課外讀物，也嚴(yán)禁任何單位或個(gè)人在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。（二）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理學(xué)校原則上不鼓勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，若確實(shí)有需要，須由學(xué)生家長(zhǎng)向班主任報(bào)備，得到允許后，方可帶入。學(xué)校不允許學(xué)生將電子閱讀設(shè)備帶入學(xué)校。班主任及任課老師要關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解其課外讀物閱讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)予以有效處置。利用晨會(huì)、班會(huì)、讀書活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生讀好書。同時(shí)，做好家校溝通，了解家長(zhǎng)自主購買的推薦目錄之外的課外讀物是否適合學(xué)生閱讀，給予切實(shí)的指導(dǎo)。（三）建立校園課外讀物推薦報(bào)備制度學(xué)校向?qū)W生推薦課外讀物原則上每學(xué)年初進(jìn)行一次。推薦前，須進(jìn)行審查和備案。具體環(huán)節(jié)分為初選推薦、分組審讀、集體評(píng)議、公開公示、上報(bào)備案。學(xué)校課外讀物進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組要組織教育教學(xué)干部、各學(xué)科教研組長(zhǎng)及骨干教師、圖書館管理人員提出初選目讀物進(jìn)校園推薦閱讀目錄。學(xué)校推薦書目確定后，每年9月要上報(bào)區(qū)教委基礎(chǔ)教育科備案，并向?qū)W生家長(zhǎng)公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。（四）重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生各年級(jí)各班要結(jié)合學(xué)校《學(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。（五）建立校園課外讀物推薦報(bào)備制度學(xué)校向?qū)W生推薦課外讀物原則上每學(xué)年初進(jìn)行一次。推薦前，須進(jìn)行審查和備案。具體環(huán)節(jié)分為初選推薦、分組審讀、集體評(píng)議、公開公示、上報(bào)備案。學(xué)校課外讀物進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組要組織教育教學(xué)干部、各學(xué)科教研組長(zhǎng)及骨干教師、圖書館管理人員提出初選目錄。初選通過后，安排各學(xué)科組相關(guān)人員進(jìn)行分組審讀，對(duì)所選書目按照《管理辦法》第四條、第五條、第六條所述推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求進(jìn)行全面把關(guān)。集體評(píng)議環(huán)節(jié)，學(xué)校要召開工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，集中聽取評(píng)審意見，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組一致評(píng)議并簽署意見后，確定本校課外讀物進(jìn)校園推薦閱讀目錄。學(xué)校推薦書目確定后，每年9月要上報(bào)區(qū)教委基礎(chǔ)教育科備案，并向?qū)W生家長(zhǎng)公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。五、課外讀物管理與評(píng)價(jià)（一）多樣性兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。（二）堅(jiān)持統(tǒng)一管理，學(xué)校主責(zé)區(qū)級(jí)教育行政和業(yè)務(wù)部門要充分發(fā)揮監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查作用，指導(dǎo)學(xué)校營造健康、和諧、文明的校園閱讀生態(tài)。中小學(xué)校要全面落實(shí)課外讀物進(jìn)校園工作的主體責(zé)任，負(fù)責(zé)學(xué)校的課外讀物推薦、遴選、審核工作，做到嚴(yán)格把關(guān)，凡進(jìn)必審。（三）堅(jiān)持統(tǒng)一管理，學(xué)校主責(zé)區(qū)級(jí)教育行政和業(yè)務(wù)部門要充分發(fā)揮監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查作用，指導(dǎo)學(xué)校營造健康、和諧、文明的校園閱讀生態(tài)。中小學(xué)校要全面落實(shí)課外讀物進(jìn)校園工作的主體責(zé)任，負(fù)責(zé)學(xué)校的課外讀物推薦、遴選、審核工作，做到嚴(yán)格把關(guān)，凡進(jìn)必審。（四）堅(jiān)持育人為本，方向正確課外讀物的推薦與選用必須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求,要嚴(yán)把政治關(guān)，樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。六、建立課外讀物監(jiān)測(cè)