把握勵(lì)志演講稿6篇

【W(wǎng)ord版本下載可任意編輯】把握勵(lì)志演講稿6篇[第1篇]《把握人生新起點(diǎn)》歡迎新生勵(lì)志演講稿

親愛(ài)的新同學(xué)們：

歡迎你們來(lái)到xx大學(xué)。當(dāng)你們行走在校園里綠葉繁茂的梧桐大道上，漫步在那些掛著不同銘牌的舊屋新樓間，……，一定會(huì)感受到這是一所具有深厚文化底蘊(yùn)同時(shí)也在不斷前行發(fā)展的大學(xué)。你們能走進(jìn)這樣一所大學(xué)承受高等教育，無(wú)疑是幸運(yùn)和幸福的。在你們即將開(kāi)始大學(xué)學(xué)習(xí)生活時(shí)，我作為一位長(zhǎng)者和你們的朋友，想與諸位談?wù)勅绾伟盐者@一人生新的起點(diǎn)。

把握新起點(diǎn)，積極適應(yīng)大學(xué)新生活

同學(xué)們剛剛脫離應(yīng)試教育的沉重，迎來(lái)重新開(kāi)始的輕松，過(guò)去的求學(xué)之路已成為你們?nèi)松辛粝碌囊欢巫阚E。新的大學(xué)生活的開(kāi)始是同學(xué)們思考如何改變自己過(guò)去的缺陷和缺點(diǎn)，反省過(guò)去曾經(jīng)有過(guò)的那些幼稚的舉動(dòng)，重新塑造自己的最好時(shí)機(jī)。

你們?cè)谶@里除了文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，還將承受公民教育、人格養(yǎng)成，培養(yǎng)自己服務(wù)于社會(huì)的責(zé)任感，并通過(guò)學(xué)習(xí)傳承人類(lèi)知識(shí)文明的積淀、探索科學(xué)的奧秘，理解生命的價(jià)值和意義，掌握決定自己今后命運(yùn)所必需的思想﹑判斷力﹑人文情懷等方面的知識(shí)和實(shí)踐的技能?？梢哉f(shuō)，大學(xué)為你們開(kāi)啟了通往真正意義上的求知的大門(mén)。

大學(xué)是你們從未體驗(yàn)過(guò)的一種開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，課堂教學(xué)與課外實(shí)踐的互動(dòng)，師生亦師亦友的關(guān)系。在這里，不同專(zhuān)業(yè)和年級(jí)之間的同學(xué)可以交流;還能經(jīng)常聆聽(tīng)大師們對(duì)學(xué)術(shù)的指點(diǎn)江山，你們也能與他們對(duì)話和切磋;而且也會(huì)有更多的時(shí)間仰望星空，自由遐想。大學(xué)學(xué)習(xí)生活的精彩、美妙和優(yōu)雅之處都融入在這些互動(dòng)交流、實(shí)踐和思考的過(guò)程之中，經(jīng)歷愈多，收獲愈多，你就能變得更加成熟和自信。

另外，網(wǎng)絡(luò)使大學(xué)校園不再是遠(yuǎn)離社會(huì)的象牙塔，它已是社會(huì)各種文化和意識(shí)的聚集地，流行文化的前沿地。同學(xué)們要學(xué)會(huì)比較與鑒別，養(yǎng)成獨(dú)立思考和判斷是非的能力，遇事不可隨波逐流。

用真誠(chéng)和善良與同學(xué)相處，懂得回報(bào)，學(xué)會(huì)感恩

昔日的同窗現(xiàn)已為新的大學(xué)同學(xué)所替代，你們將有四年或更長(zhǎng)的時(shí)間朝夕相處，建立什么樣的人際關(guān)系是你們面臨的一個(gè)新問(wèn)題。無(wú)論班上同學(xué)是來(lái)自城市還是農(nóng)村，無(wú)論是貧是富，大家彼此都要平等相待;每個(gè)同學(xué)的性格和習(xí)慣不可能完全一樣，要學(xué)會(huì)尊重他人;用真誠(chéng)和善良與同學(xué)相處，為一些有困難的同學(xué)提供幫助。如果你做到這些，那么你就能獲得精神上的成長(zhǎng)。

同學(xué)們第一次這么長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)父母出門(mén)遠(yuǎn)行，這種變化需要你和家人共同來(lái)適應(yīng)。在我們中國(guó)人的傳統(tǒng)家庭觀念中，即使孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，學(xué)業(yè)有成，但在父母面前，孩子永遠(yuǎn)是孩子。你們要用實(shí)際的行動(dòng)，告訴自己的父母：我已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是過(guò)去的那個(gè)小孩子，而是一個(gè)能夠獨(dú)立生活的大學(xué)生。

當(dāng)你們漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，父母也會(huì)慢慢老去，這是不可違背的自然規(guī)律，它演繹了生命的延續(xù)。過(guò)去你們是在父母的關(guān)愛(ài)和照顧下成長(zhǎng)，現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)會(huì)如何像以前父母呵護(hù)自己那樣去關(guān)心他們，理解他們有時(shí)無(wú)法表達(dá)的思念和親情。兒行千里母擔(dān)憂(yōu)。有時(shí)給父母一個(gè)電話、一句問(wèn)候，會(huì)給他們帶來(lái)無(wú)比的欣慰：孩子長(zhǎng)大了。

作為一名大學(xué)生，回報(bào)父母的愛(ài)和養(yǎng)育之恩，最重要的是始終把學(xué)習(xí)放在首位，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活、誠(chéng)實(shí)守信，安康向上，讓父母和親人們放心。

培養(yǎng)興趣，求知如渴，讓大學(xué)生活充實(shí)而有活力

大學(xué)的教育模式更多地強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，因此，首先要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果你對(duì)知識(shí)、對(duì)世界有興趣﹑有強(qiáng)烈的好奇心，就會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，去享受學(xué)習(xí)的每一個(gè)過(guò)程，不管上課還是考試;同時(shí)，還可以參加各種社會(huì)實(shí)踐和學(xué)生社團(tuán)，積累課堂中無(wú)法獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);參加各種體育活動(dòng)，磨練意志、鍛煉身體;此外，如果你學(xué)有余力，還可以嘗試培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)以外的其他興趣和特長(zhǎng)，因?yàn)楫?dāng)你邁入社會(huì)以后，這些興趣和特長(zhǎng)或許能為你帶來(lái)更好的發(fā)展。努力去做到這些，你的大學(xué)生活就會(huì)變得充實(shí)而有活力，你的精神、靈魂才會(huì)有一個(gè)聰慧和健全的載體。

蘋(píng)果公司總裁喬布斯在斯坦福大學(xué)2022年畢業(yè)典禮演講中說(shuō)到：“stayhungry，stayfoolish(求知若饑，虛心若愚)?！彪m然這是對(duì)畢業(yè)生所講，但無(wú)論對(duì)我們老師還是對(duì)剛剛踏入大學(xué)的你們，這都是一句勵(lì)其志﹑明其行的人生贈(zèng)言。讓我們懷著一顆虛懷若谷的心，虛心地去學(xué)習(xí)一切，只有這樣，教師才能教得好，學(xué)生才能學(xué)得好。當(dāng)然，學(xué)習(xí)總會(huì)遇到困難，要有承受挫折和擔(dān)負(fù)責(zé)任的勇氣，面對(duì)困難、挫折和失敗不要怨天尤人，更不要輕言放棄。只有自己的決心﹑行動(dòng)力以及耐心，才是克服這些困難的一劑良方。

最后我衷心希望諸位新同學(xué)都能把握好這一人生新的起點(diǎn)，努力用勤奮和智慧去鍛造屬于自己的大學(xué)生活。

[第2篇]青春勵(lì)志演講稿——把握青春，花開(kāi)不敗

青春終究是什么，我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)走過(guò)春夏秋冬，走過(guò)紛擾的人群，走進(jìn)我的母校，青春是美好的，青春又是短暫的，我們要珍惜這美好而短暫的青春。

各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

青春，多么美好的一個(gè)詞語(yǔ)，多么美好的生命季節(jié)!古往今來(lái)，有多少人贊美它，謳歌它。確實(shí)，青春充滿(mǎn)著理想與信念，充滿(mǎn)著激情與希望，充滿(mǎn)著憧憬與夢(mèng)想。都說(shuō)青春是屬于我們每一個(gè)人的，于是我常常想，青春終究是什么?我曾久久遙望著星空，在閃爍的群星中一遍遍尋找答案，也常常眺望遠(yuǎn)山，從那黛青色的山脈中想象青春的色彩;我還不止一次地凝視著待開(kāi)的花朵，希望從花開(kāi)得聲音里聽(tīng)到青春的節(jié)律。青春終究是什么，我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)走過(guò)春夏秋冬，走過(guò)紛擾的人群，走進(jìn)我的母校。有一天，當(dāng)我面對(duì)我的同學(xué)，走進(jìn)她那用愛(ài)和責(zé)任支撐起的家庭時(shí)，我終于恍然大悟，原來(lái)青春就是愛(ài)，青春更是一種責(zé)任。正是這愛(ài)和責(zé)任使得青春熠熠閃光。

一個(gè)平凡的女孩，是怎樣用她孱弱的身體書(shū)寫(xiě)著不平凡的青春呢?在一個(gè)特殊的日子，我走近了楊曉麗，感受了她災(zāi)難屢屢卻自強(qiáng)不息的花樣年華。楊曉麗，龍泉市中等職業(yè)學(xué)校金沙校區(qū)一名高三學(xué)生，1996年，她的親生父親猝死，當(dāng)時(shí)楊嘵麗年僅9歲;03年繼父不幸患上胃癌，于05年端午節(jié)撇下他們母女而去;同年唯一支撐家庭的母親得脊髓炎下半身癱瘓，因無(wú)錢(qián)救治，帶病在家;而楊小麗自己又患有先天性血管瘤卻一直無(wú)錢(qián)醫(yī)治。災(zāi)難的頻頻降臨沒(méi)有壓垮這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。為了求學(xué)，她和姐姐楊曉娟帶著重病的母親，租住在學(xué)校附近的民房里，為了求學(xué)，她們省吃?xún)€用，甚至靠撿廢品維持生活。讓我們一起來(lái)看看楊曉麗一天的時(shí)間表吧，早上5：30起床，做早飯，煎藥，為母親洗漱，喂母親吃飯、吃藥，然后自己吃早餐，洗碗刷鍋;6：30離家到校上課，中午之前回家兩趟，替母親翻身，中午放學(xué)，到學(xué)校食堂打飯，回家燒菜，喂母親吃飯喝藥之后洗刷，干完所有的家務(wù)活，到校上下午的課，下課后上街買(mǎi)菜，燒飯，洗刷，干完家務(wù)，在家夜學(xué)……她每天就這樣奔走與學(xué)校和小屋之間，忙著學(xué)習(xí)和照顧母親。不是一天兩天，而是日復(fù)一日，年復(fù)一年。她曾經(jīng)6年沒(méi)買(mǎi)新衣服，更沒(méi)有零花錢(qián)。沉重的歲月沒(méi)有熄滅她的青春之火，沒(méi)有哭泣，沒(méi)有哀傷，她只用不屈的靈魂走著自己的求學(xué)之路，在校幾年，每個(gè)學(xué)期的考試她都是班級(jí)前三名，每年都能領(lǐng)到學(xué)校發(fā)的獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)習(xí)成績(jī)保持穩(wěn)定;沒(méi)有猶豫，沒(méi)有遲疑，她只用瘦小的身子，挑起一個(gè)家庭的重?fù)?dān)，為了支持姐姐高考，她只身帶著母親，使姐姐能安心備考;沒(méi)有抱怨，沒(méi)有嘆息，她只用最淳樸的愛(ài)譜寫(xiě)世間最動(dòng)人的歌，嚴(yán)寒酷暑，春夏秋冬，她用一顆孝女的心溫暖飽經(jīng)滄桑母親。堅(jiān)強(qiáng)的女孩啊!沉重的擔(dān)子壓不垮她，善良的女孩啊!艱難的生活使她俞發(fā)善良，就在同班同學(xué)、同校同學(xué)都紛紛為之募捐，社會(huì)各界都向她伸出溫暖的手時(shí)，她卻把溫暖傳遞給了別人。今年七月份，楊曉麗同學(xué)通過(guò)不懈的努力，排除萬(wàn)難考上了大學(xué)。今天，她已實(shí)現(xiàn)了自己最初的夢(mèng)想，成了一名大學(xué)生。楊小麗的故事深深地震撼著我，也感動(dòng)著周?chē)械娜?。就在今年四月份，中央電視臺(tái)新聞?lì)l道用50分鐘的時(shí)間對(duì)楊小麗這種自強(qiáng)不息、孝敬父母的精神，以及師生共獻(xiàn)愛(ài)心，構(gòu)建和諧校園的事跡開(kāi)展了報(bào)道。全中國(guó)的人都將記住這個(gè)名字——楊曉麗。

同學(xué)們，我們之中又有多少個(gè)楊曉麗呢?我相信，大多數(shù)的人都有著安康的體魄;大多數(shù)人都父母雙全;大多數(shù)的父母都健安康康;大多數(shù)的家庭都溫馨祥和。是的，也許我們的家庭并不需要我們挑著這樣沉重的擔(dān)子，也許我們的父母都能給我們提供一個(gè)安逸的環(huán)境，也許我們中的一些同學(xué)還過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活，也許我們對(duì)生活還充滿(mǎn)了抱怨。那么，讓我們想一想楊曉麗吧，比之這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，我們還能說(shuō)什么呢?難道我們還有理由不努力學(xué)習(xí)?難道我們還有理由不奮發(fā)向上嗎?

[第3篇]小學(xué)生勵(lì)志演講稿：把握今天，勤奮學(xué)習(xí)

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好，今天我演講的題目是《把握今天，勤奮學(xué)習(xí)》

有這樣一句話我們同在一片藍(lán)天下，我們不能輸在起跑線上。也許由于一些原因，有的人輸在了起跑線上，但我們決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)。那么，我們應(yīng)該怎樣去做呢?這里，我想向大家說(shuō)說(shuō)幾條必不可少的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則。

首先，勤奮學(xué)習(xí)。勤奮可以征服一切。它使愚人變聰明，窮人成為富人。勤奮有魔幻的力量，可以產(chǎn)生神奇的效果。在學(xué)習(xí)上，一個(gè)勤奮的人，獲得的成績(jī)是懶惰的人的兩倍。

第二點(diǎn)，專(zhuān)心致志。專(zhuān)心致志指一次全神貫注做一件事，在學(xué)習(xí)一門(mén)課程時(shí)，千萬(wàn)別想起與這些學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，要記住一位優(yōu)秀的滑雪手從不試圖滑向兩個(gè)不同的方向。那些時(shí)常改變學(xué)習(xí)內(nèi)容的人最終將一事無(wú)成。因此，為了成功需要專(zhuān)心專(zhuān)意的學(xué)習(xí)。

第三，持之以恒。持之以恒是成功的保證。反之，缺乏恒心常常導(dǎo)致失敗。如果我們?nèi)諒?fù)一日的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就沒(méi)有達(dá)不到的目的。我們應(yīng)當(dāng)記住“滴水穿石”。所以，我們決不要因?yàn)橛欣щy而放棄，如果我們要光明，我們就得征服黑暗，諺語(yǔ)說(shuō)：“能登上金字塔的只有兩種動(dòng)物雄鷹與蝸牛?！?/p>

最后，就是準(zhǔn)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)并不是指按時(shí)到達(dá)或離開(kāi)某地，更重要的是指按時(shí)行事。換句話說(shuō)，就是不把今天該做的事拖到明天，學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，玩樂(lè)的時(shí)候盡情玩樂(lè)。如果人人都這樣做了，人人定會(huì)變得既強(qiáng)健又聰明。

所以，同學(xué)們，無(wú)論學(xué)什么，讓我們把這四條規(guī)則銘記于心吧：勤奮用功，專(zhuān)心致志，堅(jiān)持不懈，講求準(zhǔn)時(shí)。

我的演講完畢，謝謝大家!

[第4篇]《把握今天，奉獻(xiàn)青春》勵(lì)志演講稿

尊敬的朋友們：

時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱、灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難;是他們，以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊!

今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開(kāi)放的大好時(shí)代，有幸站立在世紀(jì)和千年交匯點(diǎn)上，我們是幸運(yùn)者。但是，面對(duì)新世紀(jì)，讓我們回憶'五四'精神,認(rèn)真地思索著,自己應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春,怎樣的人生呢?

也許，我們也曾感嘆：我生不逢時(shí)，沒(méi)趕上英雄時(shí)代，要不我也會(huì)揚(yáng)名天下;也許，我們也曾抱怨：我時(shí)運(yùn)不佳，沒(méi)攤上一個(gè)好崗位，否則咱也能露露臉。是呀，和平年代，一般工作，我們很平凡，但我要說(shuō)，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高昂起臉，因?yàn)槠椒仓校覀円粯幽軌蚍瞰I(xiàn)。

陶行知先生堅(jiān)守“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的信念，奉行“愛(ài)滿(mǎn)天下”的宗旨，吳玲老師自比為泥土，不僅把愛(ài)給予了鮮花，同樣把愛(ài)給予了小草。愛(ài)，是教師最美麗的語(yǔ)言。我們對(duì)孩子們傾注的愛(ài)心，并不想得到什么回報(bào)，也不想索取什么。我們愛(ài)過(guò)了，奉獻(xiàn)了，就是幸福。

傳統(tǒng)的中華美德是歷史的靈魂，實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想，而調(diào)動(dòng)一切主動(dòng)因素，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。讓我們?cè)僖淮位赝麣v史，齊桓公不記“一箭之仇”，告訴我們學(xué)會(huì)寬容;楊時(shí)程門(mén)立雪，告訴我們講究禮貌;子奇治東阿，教誨我們要尊老愛(ài)幼。而作為教師的我們，在構(gòu)建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個(gè)人的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作。由于孩子的向師性，我們的言語(yǔ)無(wú)形中對(duì)孩子會(huì)形成一種暗示，我們的舉動(dòng)也會(huì)成為他們模仿的對(duì)象，或許，會(huì)影響他們的一生。所以，在我們做好“教書(shū)”的使命之前，更應(yīng)該考慮好如何“育人”。

俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴?，身教更重于言傳。工作中，我給自己定下一個(gè)規(guī)則：要求孩子做到的自己首先做到。為此，我時(shí)刻注意自己的一言一行，嚴(yán)于律己、以身作則，用自己的模范行動(dòng)影響和感染學(xué)生。打噴嚏要轉(zhuǎn)過(guò)身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時(shí)扔到垃圾桶，關(guān)水龍頭時(shí)，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開(kāi)關(guān)……這些細(xì)小的優(yōu)良的行為習(xí)慣都是我平時(shí)習(xí)慣的真實(shí)寫(xiě)照，而孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成單靠一次專(zhuān)門(mén)的教學(xué)活動(dòng)是達(dá)不到優(yōu)良的效果的，必須通過(guò)老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學(xué)會(huì)做一個(gè)文明人。

朋友們，同行們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將堅(jiān)持不懈。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)，讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的彼岸前行。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

我的演講完畢，謝謝大家。

[第5篇]《把握今天，勤奮學(xué)習(xí)》勵(lì)志演講稿

老師們，同學(xué)們：

早上好，很榮幸能為大家做一次演講，今天我演講的題目是《把握今天，勤奮學(xué)習(xí)》

有這樣一句話我們同在一片藍(lán)天下，我們不能輸在起跑線上。也許由于一些原因，有的人輸在了起跑線上，但我們決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)。那么，我們應(yīng)該怎樣去做呢?這里，我想向大家說(shuō)說(shuō)幾條必不可少的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則。

首先，勤奮學(xué)習(xí)。勤奮可以征服一切。它使愚人變聰明，窮人成為富人。勤奮有魔幻的力量，可以產(chǎn)生神奇的效果。在學(xué)習(xí)上，一個(gè)勤奮的人，獲得的成績(jī)是懶惰的人的兩倍。

第二點(diǎn)，專(zhuān)心致志。專(zhuān)心致志指一次全神貫注做一件事，在學(xué)習(xí)一門(mén)課程時(shí)，千萬(wàn)別想起與這些學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，要記住一位優(yōu)秀的滑雪手從不試圖滑向兩個(gè)不同的方向。那些時(shí)常改變學(xué)習(xí)內(nèi)容的人最終將一事無(wú)成。因此，為了成功需要專(zhuān)心專(zhuān)意的學(xué)習(xí)。

第三，堅(jiān)持不懈。堅(jiān)持不懈是成功的保證。反之，缺乏恒心常常導(dǎo)致失敗。如果我們?nèi)諒?fù)一日的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就沒(méi)有達(dá)不到的目的。我們應(yīng)當(dāng)記住“滴水穿石”。所以，我們決不要因?yàn)橛欣щy而屏棄，如果我們要光明，我們就得征服黑暗，諺語(yǔ)說(shuō)：“能登上金字塔的只有兩種動(dòng)物雄鷹與蝸牛?！?/p>

最后，就是準(zhǔn)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)并不是指按時(shí)到達(dá)或離開(kāi)某地，更重要的是指按時(shí)行事。換句話說(shuō)，就是不把今天該做的事拖到明天，學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，玩樂(lè)的時(shí)候盡情玩樂(lè)。如果人人都這樣做了，人人定會(huì)變得既強(qiáng)健又聰明。

所以，同學(xué)們，無(wú)論學(xué)什么，讓我們把這四條規(guī)則銘記于心吧：勤奮用功，專(zhuān)心致志，堅(jiān)持不懈，講求準(zhǔn)時(shí)。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

[第6篇]青春勵(lì)志演講稿：把握青春守望未來(lái)

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!濃濃的秋風(fēng)送走了教師節(jié)，也迎來(lái)了中秋節(jié)，在這里，我提前祝大家中秋節(jié)快樂(lè)!我是來(lái)自高二(8)班的xxx，今天我演講的題目是《把握青春，守望未來(lái)》。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一個(gè)星期了，在這新的學(xué)期里，高三學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們逐漸被高考籠罩，高二的同學(xué)們想必也從對(duì)面那幢樓里隱約看見(jiàn)了自己的高三，不知高一的學(xué)弟學(xué)妹們是否已適應(yīng)了高中生活呢?想必你們應(yīng)該斗志昂揚(yáng)地挑戰(zhàn)高中的學(xué)習(xí)生涯吧?

我想，無(wú)論哪一個(gè)年級(jí)的同學(xué)都希望在那個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的六月放手一搏，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)、父母的教誨與期待，也對(duì)自己十幾年讀書(shū)生涯呈上一張滿(mǎn)意的答卷!這也是我們身處思中的原因所在。

可是天上不會(huì)掉陷餅，即便是智商超群的天才也需要學(xué)習(xí)才能表達(dá)出其天才之處。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)遇到挫折，遇到這樣那樣的失敗。我想，只要我們能專(zhuān)注