綠色植物是有機物的生產者復習

綠色植物是有機物的生產者復習【復習指導】?復習目標.概述綠色植物的光合作用。.舉例說出綠色植物光合作用原理在生產上的應用。.說明綠色植物的生活需要水和無機鹽。?考點掃描.光合作用是指綠色植物利用提供的光能，在中把二氧化碳和水合成等有機物，同時把轉變成儲藏在所合成的有機物里，并且還放出的過程。用公式表示為。.光合作用的過程包含兩種變化：一是物質轉變，即和等簡單的無機物轉變成等復雜的有機物；二是能量轉變，即轉變?yōu)閮Υ嬖谟袡C物里的。.德國科學家恩吉爾曼選用作實驗材料，證實了植物進行光合作用的場所是。綠色植物所有含的器官在光下都能進行光合作用，其中是綠色植物制造有機物的主要器官。.無機鹽是植物生長不可缺少的物質，其中，需要量最大的是含、、的三種無機鹽。.植物的根尖包括、、和四部分。它是根吸收和的主要部位。.土壤溶液濃度的大小直接影響根細胞的吸水和失水，當土壤溶液濃度大于根細胞的細胞液濃度時，根細胞；反之，根細胞。鹽堿地不適于植物生長的原因?！咀灾骶毩暋恳弧⑦x擇題：每小題只有一個選項符合題意。??1.取紅、藍、銀灰、黑四色相同材質和規(guī)格的塑料薄膜，在每天的9:00?16:00分別罩在相同數量、長勢基本相同的番茄幼苗上方，一段時間后，測量這些番茄幼苗的高度和葉子大小。這項活動要探究的問題是（）A.番茄幼苗在每天不同時間的生長情況B.塑料薄膜對番茄幼苗生長的影響C.塑料薄膜的顏色對番茄幼苗生長的影響D.番茄的生長速度.地球上的氧氣主要來自綠色植物的（ ）

A.呼吸作用 B.光合作用C.蒸騰作用 D.吸收作用.一般來說，綠色植物進行光合作用的主要器官是 （）A.莖3.根。葉D.花.“暮春三月，江南草長”，春天正是踏青的好時節(jié)。踏青歸來后，許多同學的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用（ ）A.涼水 B.碘酒 C.酒精D.洗衣粉.1864年德國科學家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光。經過一段時間光照后，用碘蒸汽處理葉片，結果發(fā)現葉片的曝光部分顯藍色，遮光部分顯棕色，該實驗可以證；廠」「明（） 裝品德色①光合作用需要水 ②光合作用需要光③光合作用需要葉綠素 ④光合作用能產生淀粉A.①②B.③④C.②④D.②③.植物生長所需要的有機物來自于（）A.土壤B.植物的呼吸作用C.植物的光合作用 D.植物的蒸騰作用.某興趣小組探究“光照是光合作用的必要條件”，該對照實驗以觀察倒置的裝滿水的試管中有無氣泡產生作為指標。正確的裝置組合為（）。A.①②B.②③C.②④D.③④.下列各組生物中，都能進行光合作用的是（）A.狗、仙人掌 B.仙人掌、香菇C.香菇、楓樹D.楓樹、仙人掌.右圖為探究陽光與有機物關系實驗的某一裝置，該裝置在本實驗中的作用是（）A.分解葉片中的有機物 B.把葉片煮熟C.除去葉片中的淀粉 D.退去葉片中的綠色.植物光合作用的產物是（）A.有機物、二氧化碳B.有機物、氧氣C.水、二氧化碳 D.水、氧氣.下列措施中，與應用光合作用原理來提高產量無關的是（）A.增加光照強度，提高光合作用的效率B.合理密植，使作物的葉片充分接收光照C.給作物中耕松土D.增加原料二氧化碳，提高光合作用的強度.某學校科學興趣小組用打孔器從葉片中獲得許多葉圓片，抽取其中的空氣，將等量的葉圓片和水倒入三個燒杯中，按下表所示的條件進行實驗。燒杯號光照（勒克斯）溫度（℃）二氧化碳（%）16000150.226000250.236000250.01（氧氣在水中的溶解度小，葉圓片光合作用放出的氧氣在細胞間隙積累，能使葉圓片上浮，葉圓片上浮所需的時間可作為光合作用強弱的比較依據）該實驗在研究何種因素對光合作用強度的影響（ ）A.光照 B.溫度C.二氧化碳D.二氧化碳和溫度.下列對光合作用的敘述中，正確的是（）A.光合作用的實質是釋放氧氣B.二氧化碳是光合作用唯一的原料C.農業(yè)生產上，過密種植可以保證農作物有效進行光合作用D.綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中碳一氮平衡.在大棚種植瓜果、蔬菜的過程中，如果向大棚適當增加二氧化碳的濃度，那么瓜果蔬菜能夠普遍增產。其原因是增加二氧化碳濃度能夠A.抑制植物的光合作用B.增加植物的光合作用C.增加植物的呼吸作用D.增加植物的蒸騰作用.為了驗證某種花肥是否能促進菊花的生長，小王做了一個實驗：取十盆生長狀況基本相同的同種菊花，其中五盆施加這種花肥，另五盆不加，然后將這十盆菊花放在相同的環(huán)境里培養(yǎng)，一段時間后觀察這十盆菊花的生長情況。對于該實驗可以作出的預測是（）A.如果十盆菊花都施肥，則它們會生長得一樣快B.如果施肥的菊花長得快，則這種花肥能促進花的生長C.如果十盆盆花放在不同的光照條件下，則光線強的菊花會長得快D.如果施肥的菊花長得快，則這種花肥比其他花肥更能促進花的生長.無機鹽是植物生長不可缺少的物質，其中，植物需要量最大的無機鹽是（）A.鋅、氮、鉀B.氮、磷、鉀C.硼、磷、鉀D.鈣、氮、磷.將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸 ；餾水中培養(yǎng)，實驗結果如下圖所示。下列說法正確的是（）說,YSA.實驗變量是水分的多少 ?二二二I1B.實驗應在黑暗處進行 甲乙左乙C.土壤浸出液中的無機鹽是植物生長不可缺少的物質D.實驗說明植物生長需要氮、磷、鉀等無機鹽.韓國料理中的泡菜一直很受大眾的歡迎。與腌漬前相比，大白菜腌漬后的變化是（）A.大白菜會變硬、體積變大 B.大白菜會變硬、體積縮小C.大白菜會變軟、體積變大D.大白菜會變軟、體積縮小.在“觀察小麥根尖結構”的實驗中，我們可能通過放大鏡觀察到根尖上有很多“絨毛”。這些“絨毛”集中生長的部位是根尖的A.成熟區(qū) B.分生區(qū)C.伸長區(qū) D.根冠.移載樹苗時，下列措施能提高樹苗成活率組合是（）①陰天或傍晚移載②帶土移載③多澆水，多施肥④剪去部分枝葉A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④二、識圖作答題21.下圖為綠色植物的生理活動示意圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向，請據圖回答下列問題：

(1)氣體②、④是通過葉表皮的進出的。(2)若葉處于光照條件下，②代表二氧化碳，④代表，③代表,①代表則此圖可表示植物體的作用過程，此過程是在細胞的中進行的。(3)若②代表氧氣，④代表，①代表，則此圖可表示植物體的作用過程，與此作用有關的結構主要在細胞的 中進行，④可以使澄清石灰水。(4)若④表示水分，則它在植物體內上升的動力主要來自作用。(5)根據葉片的結構和功能的特點，可以判定葉所屬的結構層次是 。22.下圖甲為葉片的結構示意圖，據圖回答：(在【】內填序號)⑴圖中①、②、④分別表示、、。③中的是植物體內運輸有機養(yǎng)料的通道，―中植物體內運輸水分和無機鹽的通道。⑵乙圖表示的結構，該結構中含有能夠吸收光能的色素，其中最主要的是，它使植物呈現綠色。(3)圖中的【】和【】合稱表皮，屬于【】組織。

（4）葉能夠進行光合作用，光合作用的場所是，該結構主要集中在葉片的【】部位的組織細胞內。（5）根據葉片的結構和功能特點，可以判定葉所屬的結構層次是。.右圖為根尖結構模式圖，據圖回答問題：（1）在根尖結構中，具有保護作用的是［④］；（2）細胞始終保持分裂能力的部位是［③］（3）根細胞不斷生長的部位是［②］；（4）吸收水分和無機鹽的主要部位是［①］，因為該區(qū)有大量的，使得根表面積增大很多倍，有利于根對水和無機鹽的吸收。當該區(qū)細胞中細胞液濃度（填“大于”或“小于”）土壤溶液濃度時，根細胞吸水。⑸根是植物的一種—（填“組織”或“器官”）。三、實驗題.某校生物興趣小組學生在觀察“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時，利用新鮮的蘿卜等實驗器材按右圖所示進行實驗，請據圖回答：⑴實驗中蘿卜條①、②的大小、質量等要，這是因為該實驗的變量是⑵觀察比較蘿卜條①一③的變化，可推測A燒杯中盛放的是 。觀察比較蘿卜條②一④的變化，這是因為蘿卜細胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細胞發(fā)生了的過程。⑶用糖拌西紅柿時，我們會發(fā)現盤中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度 西紅柿細胞液濃度的緣故。（4）菜農賣菜時，經常會遇到青菜萎蔫的問題，請你利用圖中原理幫他想個保持青菜新鮮的辦法。。.將一盆銀邊天竺葵經黑暗處理后，取其一片葉，用兩個圓的黑紙片把葉片的上下兩面遮蓋起來（如右圖），然后放在陽光下照射幾小時。取下葉片，用酒精脫色后再漂洗。請回答下列問題。（1）滴加碘酒后，葉片的 （填“未遮光”或“遮光”）部分變成了藍色，（填“未遮光”或“遮光”）部分沒有變成藍色。兩處的對照說明了是植物產生有機物不可缺少的條件。（2）實驗中，甲處和丙處作為一組對照實驗，變量是；說明光合作用「中進行。（3）光合作用包含了兩個方面的轉變過程：一方面是物質轉變，把簡單的轉變成復