專題五地理環(huán)境的整體性與差異性

專題五地理環(huán)境的整體性與差異性1考題再現(xiàn)2

(2014年福建文綜,3～4題)如圖示意1972～2011年我國西北地區(qū)某流域不同朝向冰川面積的變化(單位:km2)。讀圖,回答(1)～(2)題:(1)造成該流域冰川面積變化的主要原因是(

)A.氣候變暖 B.地殼抬升C.流水搬運 D.風力侵蝕(2)若該流域冰川面積變化趨勢不變,將導致(

)A.冰蝕作用增強 B.綠洲面積增大C.干旱程度加劇 D.流域面積擴大AC3技巧點撥1、注意審題審圖，審題要注意題干中的關(guān)鍵詞，如圖中的不同年份代表的圖例。第（2）小題中的關(guān)鍵詞是“面積變化趨勢不變”。2、考查的內(nèi)容：自然地理環(huán)境的整體性。4(2014年大綱全國卷,4～5題)下圖中K島于1983年火山爆發(fā),植被消失殆盡。1987年,該島上已有64種植物生長旺盛。據(jù)研究,百年之內(nèi)該島上的天然植被就可以恢復。據(jù)此回答(1)～(2)題(1)K島天然植被類型屬于(

)A.熱帶雨林 B.熱帶草原C.亞熱帶常綠硬葉林 D.亞熱帶常綠闊葉林(2)與相同植被類型的大陸地區(qū)相比,K島植被恢復迅速的獨特條件是(

)A.海拔高 B.種源豐富C.火山灰深厚 D.光照充足AC5技巧知識點撥（1）根據(jù)經(jīng)緯度及相關(guān)地理事物進行判讀?？疾樽匀粠У姆植迹?）根據(jù)題干找到材料，找圖中信息。（3）本組題考查地理環(huán)境的差異性。6高考考什么怎么考以區(qū)域圖、示意圖、模式圖、景觀圖、照片、遙感信息圖等為載體，考查地理環(huán)境各形成因子的關(guān)系、緯度地帶性和經(jīng)度地帶性規(guī)律、垂直地帶性、陸地自然帶、非地帶性現(xiàn)象。在能力上考查學生獲取信息、解讀信息的能力，應用相關(guān)原理解釋地理現(xiàn)象的能力。7體系構(gòu)建地理環(huán)境整體性與差異性整體性表現(xiàn)緯度地帶性分異規(guī)律干濕度地帶分異規(guī)律垂直地帶分異規(guī)律組成要素：差異性表現(xiàn)各要素相互聯(lián)系制約某要素變化影響全局某要素變化影響其它區(qū)8考點剖析一：地理環(huán)境的整體性9下圖是自然地理環(huán)境各要素的相互關(guān)系示意圖，完成下列要求。(1)在圖中填出5大要素。(2)此圖反映出陸地環(huán)境具有________的特點。常常被作為自然環(huán)境標志的是________。10答案：(1)氣候地貌水文土壤植被(2)整體性生物(植被)11地理環(huán)境整體性綜合分析1、組成要素122、形成基礎133、地理環(huán)境整體性綜合分析具體表現(xiàn)1——統(tǒng)一的演化過程（以我國西北為例）14具體表現(xiàn)2——牽一發(fā)而動全身（以全球變暖為例）15練一練1、(2014·全國課標Ⅱ卷)下圖示意科隆群島(加拉帕戈斯群島)的地理位置。讀圖，完成(1)～(2)題。(1)科隆群島特有動物種屬比例較大。形成這一現(xiàn)象的地理條件是該群島(

)A．地處赤道附近 B．遠離大陸C．構(gòu)造運動強烈 D．地形復雜B16(2)科隆群島是耐寒的企鵝和喜暖的鬣蜥的共同家園，主要因為該群島(

)A．氣溫日較差大 B．處在動物遷徙路線上C．地處熱帶但受寒流影響 D．氣候垂直差異顯著C17[技巧點撥]

18地理環(huán)境整體性原理的四大應用(1)分析區(qū)域自然地理環(huán)境特征。主要從分析地理位置入手，抓住區(qū)域內(nèi)的地貌、氣候、水文、植被、土壤等環(huán)境要素進行分析，點明每一要素呈現(xiàn)的主要特點即可。(2)解釋區(qū)域內(nèi)某種地理現(xiàn)象的形成原因。由于區(qū)域地理環(huán)境要素的相互影響、相互制約，區(qū)域地理現(xiàn)象往往是不同地理要素間的因果聯(lián)系導致的，其中氣候、地貌是許多地理現(xiàn)象形成的基礎因素，分析時應理清要素間的因果聯(lián)系鏈，由因到果步步推進，完整呈現(xiàn)因果關(guān)系。19(3)分析區(qū)域環(huán)境的變化過程及特點。此類問題主要反映人類活動作用于環(huán)境時帶來的主要影響，分析時主要抓住人類活動主要改變的環(huán)境要素，從其與其他要素的因果聯(lián)系入手，分析改變造成的影響。如人類大規(guī)模的破壞黃土高原的地表植被，必然會導致地表千溝萬壑的地貌形態(tài)的出現(xiàn)，同時河流的含沙量增大，旱澇災害頻發(fā)等。20(4)分析區(qū)域間的環(huán)境聯(lián)系。主要從自然地理環(huán)境的物質(zhì)循環(huán)和能量交換的角度分析不同區(qū)域間存在的因果聯(lián)系，組織成邏輯思路清晰的因果鏈條，規(guī)范學科語言的使用。如青藏高原的隆起，有效阻擋了海洋水汽的進入，使得我國的西北地區(qū)的氣候干旱加劇。21(2015·東北聯(lián)考)“濕地”，包括各種咸水淡水沼澤地、濕草甸、湖泊、河流以及泛洪平原、河口三角洲、湖海灘涂、河邊洼地或漫灘、濕草原等。濕地被譽為“地球之腎”，具有調(diào)蓄徑流等多種基本生態(tài)效益。結(jié)合以下材料，完成下列問題。22材料一東北地區(qū)沼澤地分布圖。23材料二三江平原沼澤率與墾殖率的變化圖。(1)簡析東北地區(qū)大面積沼澤地的形成條件（6分）(2)運用自然地理環(huán)境整體性原理，指出三江平原沼澤地面積變化對該區(qū)自然環(huán)境的影響。（8分）24答案：(1)地勢低平，排水不暢；緯度較高，氣溫低，蒸發(fā)弱；夏季降水多；河網(wǎng)較密，徑流豐富；土質(zhì)黏重、有凍土層，地表水不易下滲。(2)自然環(huán)境各要素是相互影響、相互制約的。濕地生態(tài)功能下降，生態(tài)環(huán)境惡化；淡水資源減少；氣候趨于干燥；旱澇災害增加；水質(zhì)變差；生物多樣性減少。25知識點撥：

第(1)題，大面積沼澤地一般具有地勢低洼、來(降)水量大、排水不暢的共同特點。東北地區(qū)緯度高，沼澤地形成的主要原因有氣溫低、蒸發(fā)弱和凍土層阻礙地表水下滲。第(2)題，整體性原理：自然地理環(huán)境由地形、氣候、水文、土壤和植被等要素組成，各要素相互影響、相互作用成一個整體。圖示三江平原沼澤率降低，濕地面積萎縮，水環(huán)境趨于惡化，對氣候、水文、生物等環(huán)境要素影響明顯。26考點剖析二：地理環(huán)境的差異性27基礎夯實1．在圖中填出陸地自然帶名稱。28答案：292．在表中填出地域分異的基本規(guī)律。30練一練(2013高考題山東卷)圖2示意我國植被的地帶性分布，讀圖回答1、圖中②為

A、草原B、荒漠

C、針葉林D、針闊混交林2、我國東部森林植被的東西寬度在南北方向發(fā)生變化，其主導因素是

A、緯度B、洋流

C、地形D、季風AD31知識點撥1、從圖中我國植被的地帶性分布來看，從③到②再到①體現(xiàn)了從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律，受降水逐漸減少的影響，形成了從森林到草原再到荒漠的景觀特征，故為草原。本題考查差異性——從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律，具體考查中國植被東西向地帶性分布，主要考查考生讀圖能力、調(diào)動和運用知識分析問題的能力。2、讀圖可以看出我國東部森林植被的東西寬度越往北越窄，主要原因是越往北夏季風向西影響范圍越小，降水減少，影響的區(qū)域范圍變小造成的，所以影響我國東部森林植被東西寬度在南北方向上發(fā)生變化的主導因素是季風，故答案選D。本題考查影響植被分布的自然因素，主要考查考生調(diào)動和運用知識分析問題的能力。

【考點定位】該題組考查自然地理環(huán)境的差異性。32

(2015·天津文綜)讀圖，回答下題。結(jié)合圖判斷，在澳大利亞，基本符合地帶性分布規(guī)律的地理現(xiàn)象是(

)A．水系的分布特征 B．地形的東西差異C．熱帶荒漠的分布 D．礦產(chǎn)的分布特點C33[知識技巧點撥]

圖中顯示了澳大利亞地形、氣候、河流和礦產(chǎn)等地理要素。地帶性規(guī)律只有三種，即：由赤道到兩極的地域分異規(guī)律、從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律和山地垂直地域分異規(guī)律。水系的分布主要受地形、降水等因素的影響，礦產(chǎn)的分布主要受地質(zhì)因素的制約，而地形、地質(zhì)等因素均屬非地帶性因素。熱帶荒漠的分布與副熱帶高氣壓帶有關(guān)，主要受降水影響，降水屬于地帶性因素。34地域分異規(guī)律與非地帶性的判斷方法依據(jù)該現(xiàn)象所處的緯度位置、海陸位置和海拔，按照地帶性規(guī)律判斷是什么自然帶，然后將實際自然帶與理論上的自然帶相比較，如果一致就是地域分異規(guī)律；如果不一致就是非地帶性現(xiàn)象。如40°S～50°S安第斯山的東側(cè)卻分布著溫帶荒漠帶，因而為非地帶性。35考點三山地垂直自然帶與雪線、雪圈36(2015·江蘇地理)林線是指高海拔山地的森林分布上限。下圖為根據(jù)我國各地山地監(jiān)測數(shù)據(jù)以及氣象資料模擬的林線高度分布示意圖。讀圖回答(1)～(2)題。37(1)甲地位于喜馬拉雅山東端，林線高于青藏高原其他地區(qū)。其主要原因是(

)A．緯度低，氣溫較高B．太陽輻射強，氣溫高C．地勢高，氣溫低、降水少D．西南季風影響顯著，水熱條件好D38(2)乙地森林多生長在地勢較高的區(qū)域，而河谷和平地卻少有分布，其主要原因是(

)A．冷空氣下沉，河谷氣溫低B．地勢低平，降水較少C．凍土發(fā)育，排水不暢 D．位于背風坡，氣候干燥C39解析：

第(1)題，甲地林線較高，主要是水熱條件好。喜馬拉雅山東端為南北走向的雅魯藏布江谷地，西南季風容易深入，使該地水熱條件好。第(2)題，乙地位于大興安嶺北部地區(qū)，緯度高，氣溫低，生長的是耐寒的樹種，故氣溫低對該地森林影響不大，而河谷和平地凍土發(fā)育，排水不暢，不利于森林生長，排除A，選C；該地為季風氣候區(qū)，夏季降水多，且春季有積雪融水，所以降水也不是主要原因，再加上由圖中無法確定河谷和平地是否位于背風坡，故排除B、D。40山地垂直地域分異規(guī)律的分析(1)從山麓到山頂?shù)臒崃坎町惡艽?，一般而言，海拔每升?000m，氣溫下降約6℃，因此，從山麓到山頂?shù)淖匀粠Х植碱愃朴趶某嗟赖絻蓸O的自然帶分布，但并不完全一致。(2)從山麓到山頂?shù)乃譅顩r差異明顯，一般而言，從山麓到山頂降水量呈“少—多—少”變化，因此有時基帶為草原或荒漠的高山，隨山地海拔升高，降水增多，可能會出現(xiàn)森林帶，如天山。知識點撥41(3)山地垂直帶是在水平地帶的基礎上發(fā)展起來的，山麓自然帶與當?shù)厮阶匀粠б恢?；同一自然帶，隨緯度增高其分布的海拔高度降低。(4)山地中自然帶基本沿等高線分布，同一自然帶內(nèi)水熱狀況相似。(5)山體所在緯度越低越復雜，緯度越高越簡單；山體海拔越高越復雜，海拔越低越簡單；山頂與山麓之間相對高度越大越復雜，相對高度越小越簡單。(6)山地中的雪線的高度與坡向有關(guān)，陽坡、背風坡雪線高，陰坡、迎風坡雪線低。（由降水量決定雪線的分布高程）42雪線是永久積雪的下限。永久積雪是一個雪圈。雪圈之上、之下都是高寒荒漠。雪線就是山上降水量與蒸發(fā)量相等的地方，所以其高度取決于水分。地球上山地雪線的分布高程，從副熱帶向南北兩側(cè)遞減。判讀垂直帶譜一看基帶、二看腰帶、三看頂帶。431．判定南北半球：南坡同類自然帶高于北坡，則該山地一般位于北半球。如上圖中的山地就位于北半球。2．判定熱量帶：山麓的自然帶(基帶)反映山地所處的熱量帶。上圖山地基帶為熱帶雨林帶，說明位于熱帶雨林氣候區(qū)。3．判讀緯度高低：通常山地帶譜數(shù)量越多，山地所在緯度位置越低。如上圖山地位于低緯度地區(qū)。山地垂直自然帶圖示的應用444．判斷迎風坡：迎風坡降水較為豐富，自然帶的數(shù)量較多，雪線的海拔較低。如上圖中南坡的積雪冰川帶分布的海拔較低，說明降水較多，為迎風坡。45（2013·廈門上學期質(zhì)檢）下圖示意我國某山植被分布狀況，近年來該區(qū)域牧民人口日增，所產(chǎn)羊毛質(zhì)量甚佳，頗受市場歡迎。讀圖完成1.該山位于

A．東南地區(qū)B．西南地區(qū)

C．西北地區(qū)D．東北地區(qū)2．近年來，該區(qū)域森林分布的上限下移、下限上移。造成該現(xiàn)象的原因最主要是

A．氣候變暖B．開發(fā)礦產(chǎn)

C．栽培花卉D．擴展牧地考點三山地垂直自然帶與雪線、雪圈BA46變式訓練（2013·廈門上學期質(zhì)檢）下圖示意我國某山植被分布狀況，近年來該區(qū)域牧民人口日增，所產(chǎn)羊毛質(zhì)量甚佳，頗受市場歡迎。讀圖完成3.該區(qū)域農(nóng)作物中馬鈴薯的栽種高度上限最高，其原因主要是

A．對光照要求低

B．對降水要求少

C．對熱量要求低

D．對土壤要求低C47下圖為某山地等高線、等溫線、雪線示意圖。據(jù)此完成下列各題。

1.該山地南坡屬于A.陽坡和背風坡B.陰坡和背風坡C.陰坡和迎風坡D.陽坡和迎風坡D48考點剖析三、非地帶性差異(舉例)自然帶的分布受到各種因素的綜合作用，包括緯度位置、海陸位置、大氣環(huán)流、洋流等，任何自然帶的分布都具有所在地的地帶性特征，同時又不同程度地受到這種或那種非地帶性因素的影響，形成非地帶性的分布特點。常見的非地帶性有：49因素地區(qū)自然帶和地表景觀成因地帶性分布(理想狀態(tài))非地帶性分布(現(xiàn)實狀況)海陸分布南半球中高緯度地區(qū)苔原帶、針葉林帶無南半球該緯度無陸地50因素地區(qū)自然帶和地表景觀成因地帶性分布(理想狀態(tài))非地帶性分布(現(xiàn)實狀況)地形南美洲巴塔哥尼亞高原溫帶草原帶、溫帶落葉闊葉林帶溫