2022年幼兒園校本研訓(xùn)項(xiàng)目制工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2021年?幼兒園校本?研訓(xùn)項(xiàng)目制?工作總結(jié)?這一學(xué)年，?在縣教育局?的大力支持?和指導(dǎo)下，?深入學(xué)習(xí)貫?徹落實(shí)《幼?兒園工作規(guī)?程》，繼續(xù)?深入貫徹落?實(shí)《3—_?__歲兒童?學(xué)習(xí)與發(fā)展?指南》，通?過(guò)不斷學(xué)習(xí)?幼兒一日生?活保教，促?使全園孩子?在一日常規(guī)?中得到的發(fā)?展以及教師?教育能力、?課程執(zhí)行力?得以提升；?同時(shí)，高度?重視一日保?教常規(guī)的視?導(dǎo)管理工作?，促使各班?各項(xiàng)工作井?然有序，使?孩子養(yǎng)成良?好文明的生?活習(xí)慣及獨(dú)?立生活能力?，均取得顯?著的成效成?果?，F(xiàn)總結(jié)?歸納如下：?一、以＂?研訓(xùn)一體化?＂的模式開?展教育研究?工作，全面?提高教師的?專業(yè)成長(zhǎng)?（一）開展?“幼兒園一?日保教生活?常規(guī)的__?_策略”主?體研訓(xùn)，合?理優(yōu)化幼兒?一日生活?一是通過(guò)教?師互相觀摩?、交流研討?、實(shí)踐反思?，促使老師?相互學(xué)習(xí)他?人經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)?長(zhǎng)補(bǔ)短，完?善自己常規(guī)?管理策略；?二是通過(guò)?班子相關(guān)人?員對(duì)各班進(jìn)?行幼兒午餐?___與管?理、幼兒午?睡起床整理?等各環(huán)節(jié)的?視導(dǎo)，進(jìn)一?步優(yōu)化班級(jí)?一日常規(guī)管?理，有針對(duì)?性的提出指?導(dǎo)意見(jiàn)，采?取有效措施?，及時(shí)解決?面臨的困惑?；三是開?展全園教師?主題背景下?主題墻和區(qū)?域活動(dòng)的創(chuàng)?設(shè)活動(dòng)。?通過(guò)一系列?工作，孩子?們?cè)谏钚l(wèi)?生習(xí)慣、行?為習(xí)慣以及?獨(dú)立生活能?力等方面都?有了明顯的?提高。（?二）在一日?生活環(huán)節(jié)_?__策略的?實(shí)踐研究實(shí)?施過(guò)程中，?開展了以下?幾項(xiàng)工作?1.立足教?學(xué)實(shí)踐，課?題組成員借?助“課例”?研討，開展?多樣化的半?日活動(dòng)研究?。通過(guò)本學(xué)?期的繼續(xù)實(shí)?踐和探索，?半日活動(dòng)觀?摩探討已成?為課題研究?的一大亮點(diǎn)?和特色，如?今已形成一?定的研究模?式：“個(gè)性?化設(shè)計(jì)半日?活動(dòng)——_?__備課—?—環(huán)節(jié)實(shí)踐?——活動(dòng)觀?摩教師反思?——互助交?流——再度?半日研討”?。在研究過(guò)?程中，學(xué)理?論，談體會(huì)?，找亮點(diǎn)，?明起點(diǎn)，深?研討，挖缺?點(diǎn)等，活動(dòng)?后老師總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)。2?.在___?月份舉行了?為期三天的?半日活動(dòng)互?評(píng)活動(dòng)。本?園大班段、?中班段及小?班段的各位?老師為我們?帶來(lái)了優(yōu)秀?半日活動(dòng)。?本次活動(dòng)?中，各位教?師創(chuàng)設(shè)了有?趣的情境，?運(yùn)用了新穎?的教具，讓?孩子在活動(dòng)?中身臨其境?，感受到自?主環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)?，讓孩子在?各個(gè)環(huán)節(jié)中?交流中增進(jìn)?感情，在游?戲中感受快?樂(lè)，從而得?到體能的發(fā)?展?；顒?dòng)?結(jié)束后，幼?兒園班子領(lǐng)?導(dǎo)針對(duì)每一?節(jié)課例都進(jìn)?行了總結(jié)和?評(píng)價(jià)，肯定?了各課例的?精彩之處，?并提出了寶?貴的意見(jiàn)。?聽(tīng)課的老師?也感受到了?孩子自主游?戲的教育理?念，深受啟?發(fā)。通過(guò)開?展這次互聽(tīng)?互評(píng)活動(dòng)，?我園的老師?們開始了新?一輪的學(xué)習(xí)?熱情，活動(dòng)?讓幼兒得到?了發(fā)展，教?師們的教育?教學(xué)水平、?課程執(zhí)行力?度、專業(yè)素?養(yǎng)在摸索、?磨煉中不斷?提高，在剖?析、反思與?點(diǎn)評(píng)中茁壯?成長(zhǎng)。3?.學(xué)期末我?們我們進(jìn)行?請(qǐng)專業(yè)指導(dǎo)?張老師指導(dǎo)?，并詳細(xì)分?析了我們一?日生活常規(guī)?中需要理清?的思路，指?出目前如何?開展一日生?活常規(guī)存在?的一些問(wèn)題?。張老師針?對(duì)如何結(jié)合?本園實(shí)際情?況，在指導(dǎo)?過(guò)程中老師?得到很多的?啟發(fā)。4?.每月定期?開展教師讀?書沙龍__?_，在__?_中我們?cè)u(píng)?選優(yōu)秀教師?：___?最后我們把?相關(guān)材料的?匯集整理等?。（三）?開展教師區(qū)?域評(píng)比：以?班級(jí)為單位?，開張了教?師區(qū)域評(píng)比?活動(dòng)，并從?中分獎(jiǎng)項(xiàng)：?一等獎(jiǎng)：大?二班、中三?班班。二等?獎(jiǎng)：中二班?、中一班、?小一班。三?等獎(jiǎng)：小二?班、大一班?。（四）?開展教師廣?播操評(píng)比活?動(dòng)（五）?教師參加省?平臺(tái)選課培?訓(xùn)工作圓滿?完成二、?家長(zhǎng)、幼兒?活動(dòng)工作方?面保教工?作是幼兒園?工作的生命?線，優(yōu)質(zhì)的?保教質(zhì)量是?幼兒園賴以?生存的前提?。本學(xué)期以?《幼兒園工?作規(guī)程》和?《綱要》為?指導(dǎo)，做好?幼兒園家長(zhǎng)?工作和大型?活動(dòng)的開展?，活動(dòng)中各?班老師工作?效率高，合?作意識(shí)強(qiáng)，?現(xiàn)對(duì)本學(xué)期?工作做如下?小結(jié)：（?一）開學(xué)初?全面電訪?在開學(xué)初，?各班老師對(duì)?孩子進(jìn)行全?面家訪，通?過(guò)家訪了解?孩子在家情?況及家庭教?育情況，以?便針對(duì)性地?教育，使每?一位孩子都?能快樂(lè)地成?長(zhǎng)，同時(shí)讓?孩子感覺(jué)到?老師的愛(ài)。?（二）家?長(zhǎng)學(xué)校工作?的創(chuàng)新，使?活動(dòng)更有實(shí)?效1.家?長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)?以專題講座?為主要形式?，___月?份我們邀請(qǐng)?到6A親子?教育講課黃?方方老師，?進(jìn)行家園共?育講座。?2.繼續(xù)利?用網(wǎng)絡(luò)做好?家園溝通工?作利用班?級(jí)___群?等，對(duì)班級(jí)?新聞、開展?的活動(dòng)及時(shí)?通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳?遞給每位家?長(zhǎng)，使網(wǎng)絡(luò)?真正成為家?長(zhǎng)了解園所?