2022年學(xué)習(xí)計(jì)劃二年4篇

第頁2022學(xué)習(xí)方案二年4篇學(xué)習(xí)方案二年4篇

時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份方案。方案怎么寫才不會流于形式呢？以下是我為大家收集的學(xué)習(xí)方案二年4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)習(xí)方案二年篇1

一個愉快的暑假過去了，又盼來了一個新的學(xué)期。新的學(xué)期即將開始了，我從一級升到了二年級，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我特制定語文學(xué)習(xí)方案如下：

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材〔課文〕，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識;

2、列寫出這節(jié)課課文的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)課或這篇課文的重點(diǎn)與難點(diǎn);

4、找出課堂上老師講解的應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課〔語文課后需要多讀課文，了解相關(guān)作者〕，一個很重要的環(huán)節(jié)就聽課，一些知識取決于聽課，分析。

三、做課堂筆記。筆記每節(jié)課都要做，而且要簡單明了，只記錄重要知識。

四、做作業(yè)。做作業(yè)之前，對當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行整理回憶還要認(rèn)真審題，弄清楚要求認(rèn)真仔細(xì)做題做完后還要認(rèn)真檢查。

五、課后復(fù)習(xí)方案復(fù)習(xí)課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用可以提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，養(yǎng)成每天做語文作業(yè)的良好習(xí)慣。

這就是我的新學(xué)期語文的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我會爭取朝著這幾個方向繼續(xù)努力的。

在這個新的學(xué)期里一定要做個典范，語文成績力爭班級前五名！

學(xué)習(xí)方案二年篇2

正月十四，我和小伙伴們一起興沖沖地來到了學(xué)校來領(lǐng)書，大家都說著寒假里的快樂的時(shí)光。這時(shí)，老師發(fā)書了，一本本嶄新的課本發(fā)到我們的手中，我摸了摸，又看了看，心想：我一定要把書皮好好的包起來。

在這一新學(xué)期中，我準(zhǔn)備認(rèn)真學(xué)習(xí)，把我學(xué)習(xí)委員的工作做好，讓班級成為一個良好的熱愛學(xué)習(xí)的集體。我還想?yún)⒓幼魑谋荣惡屠收b大賽，為班級取得榮譽(yù)。并打算在“六一〞兒童節(jié)聯(lián)歡會上給大家?guī)硪黄瑲g聲笑語。成為老師的好幫手。

新學(xué)期，新希望，相信我在新的一年里取得好的成績！

學(xué)習(xí)方案二年篇3

期盼已久的寒假終于要來臨了，真是令人興奮??！回想我們共處日子里，有歡笑，有淚水，謝謝你們和老師分享了許多的歡樂，更感謝你的家人給予的支持和幫助！

開心的寒假即將開始了，你們不僅可以好好休息一下，還可以走向社會、開闊視野、鍛煉能力。那么，我們該怎樣利用這有限的假期，做點(diǎn)有意義的事呢？

老師建議要從少而精上下功夫。所謂少，是指我們做的事不宜太多，要合理安排時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，并利用假期做些自己想做的事。所謂精，是指要認(rèn)真地把每件事做好，做到位，做了就要有所收獲，做得有意義。

下面老師給你們推薦一些吧。

1、看幾本好書。

好書是孩子最喜歡的新年禮物。在衣食無憂的今天，能夠在讀書方面得到父母格外關(guān)注的孩子，是格外的幸福的——因?yàn)樽x書是孩子生活中的重要事務(wù)，也是孩子健康成長的一條通途。為此，我們向家長建議，寒假開始，第一件事就是帶孩子去一趟書店，至少買一本適合孩子閱讀的好書，并每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)。以下書目供大家參考：

1、?小布頭奇遇記?孫幼軍著沈培圖中國少年兒童出版社出版〔這是孫幼軍的處女作，也是他最著名的一部長篇童話，它影響了一代兒童。它也是中國第一個獲得國際安徒生兒童文字獎提名作品?！?/p>

2、?小老虎歷險(xiǎn)記?湯素蘭著浙江少年兒童出版社。

3、?小巴掌童話百篇?張秋生〔微型的篇幅，幽默的情調(diào)、詩的情調(diào)。110篇童話故事很吸引人?！?/p>

4、?笨笨豬?楊紅櫻著春風(fēng)文藝出版社憨態(tài)可掬的小豬會笨到什么樣子呢？

5、?我不是壞小孩?〔全3冊〕葉姝著人民文學(xué)出版社

6、?小香咕系列?秦文君著北京少年兒童出版社出版

7、?三毛流浪記?〔全集〕張樂平著少年兒童出版社出版〔小三毛帶著自己的三根頭發(fā)過著和現(xiàn)在的孩子完全不一樣的生活?！?/p>

8、?豪夫童話?威廉豪夫著接力出版社〔大故事里套小故事，有的詼諧幽默，有的陰沉恐怖?！?/p>

9、?彼得·潘?[英]詹姆斯貝洛著接力出版社〔彼得·潘，滿口珍珠般的乳牙，穿一身用樹葉和樹漿做的衣服，一個不愿長大也永遠(yuǎn)不會長大的可愛小男孩。因?yàn)楹ε麻L大，他在出生的第一天，就從家里逃了出來，就有了后來很多的故事?！?/p>

10、?洋蔥頭歷險(xiǎn)記?〔國際安徒生獎獲獎作家書系〕[意]賈尼·羅大里著任溶溶譯河北少年兒童出版社〔洋蔥頭的爸爸老洋蔥頭因無意中踩了檸檬王一腳被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，洋蔥頭探監(jiān)時(shí)，老洋蔥頭告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是正真的人，而強(qiáng)盜、殺人犯卻在檸檬王的宮中養(yǎng)著。洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人。這大營救非常驚險(xiǎn)呢?！?/p>

請小朋友們選擇自己感興趣一本書細(xì)細(xì)品讀。

2、寫幾篇日記。

假期里你身邊會發(fā)生很多事，會接觸一些親戚朋友，你也會參加一些活動。請你留心觀察，選擇自己印象最深刻的事情寫一寫，努力寫生動，盡量寫具體，不可以記流水賬，不可以三言兩語應(yīng)付了事，寫出自己滿意的生活日記。老師期待你們的佳作，期待分享你們有意思的寒假生活。

3、練幾頁好字?！灿羞x擇〕

常言道“字如其人〞，可見字是一個人招牌，是你遞給大家的名片。寫得一手好字的人，一定是學(xué)習(xí)習(xí)慣很棒的人。假期練字也是我們陶冶情操，培養(yǎng)習(xí)慣的大好時(shí)機(jī)。希望書寫還不夠美觀的孩子至少寫10次鉛筆字作業(yè)，每次書寫不貪多，不圖完成任務(wù)，講究質(zhì)量是關(guān)鍵，建議每次寫50個字左右，內(nèi)容就選擇我們本學(xué)期語文書中的生字，按照老師上課時(shí)指導(dǎo)的正確方法進(jìn)行書寫。書寫在生字本〔帶上拼音〕上。

4、背幾首好詩。

過去的一年中，我們學(xué)習(xí)并背誦了許多古詩。這些古詩如果我們不去復(fù)習(xí)穩(wěn)固，時(shí)間長了就會把它們忘記。溫故而知新！所以，小朋友們可以利用這個寒假的時(shí)間再好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。有余力有興趣的小朋友可以主動往后面背誦。

5、做一做練習(xí)?！部谒銉?yōu)秀者可免〕

每天完成20道100以內(nèi)的加減法，乘除法口算題目。

6、鍛煉鍛煉身體。

生命在于運(yùn)動，健康的身體來自于長期的鍛煉。假期中勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動是很有必要的。希望你利用假期時(shí)間多多練習(xí)，爭取在下學(xué)期的運(yùn)動會上大展身手，為班級爭光！

7、不玩電腦游戲

老師在此強(qiáng)烈呼吁家長朋友請不要給孩子玩游戲的時(shí)機(jī)。也許我們覺得偶爾讓孩子玩一玩沒有關(guān)系。但是，老師還是覺得不要把這個充滿誘惑的東西放在一個還不知如何控制自己的孩子面前，不要指望孩子通過每一天規(guī)定玩多長時(shí)間來提高孩子的自控力。電腦游戲是個奇妙的東西，一旦愛上它，小孩子會為之茶飯不思，腦子里揮之不去。建議家長給孩子安排豐富假日活動，讓喜歡玩游戲的孩子感覺到生活是豐富多彩的，除了電腦游戲還有很多有意義的事情可以去做。

希望各位家長根據(jù)孩子的具體情況，安排好孩子的寒假方案，祝愿孩子們都有一個豐富多彩的寒假生活。

學(xué)習(xí)方案二年篇4

初二是初中階段重要的一年，人們時(shí)常都說初二時(shí)學(xué)生的“分水嶺〞，如果在初二一年學(xué)生荒廢了，在初三就會成績明顯下滑，同樣如果學(xué)生在初二有個好的方案，就是為初三的沖刺做刀刃。

學(xué)習(xí)難度增加，常識范圍更廣，課程的內(nèi)容更加籠統(tǒng)，更加難以理解，需求綜合分析并加以推倒才干免除問題的最終答案，利用所學(xué)的知識和曾經(jīng)解過的題型，找出解題的方法，迅速的將答案表達(dá)清楚，這一點(diǎn)對初二學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的!

初二的學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)生活時(shí)刻合理組織安排

通常早晨是人的記性最好的時(shí)分，建議讀英語，記單詞。白天的自習(xí)課最好組織給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)分解題的.效率高一些。其它的時(shí)刻就要留給語文了，能夠多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕松多了。

主次清楚，把握重點(diǎn)學(xué)科

數(shù)學(xué)、語文、英語、物理要作為重點(diǎn)來組織學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。

其他20%的時(shí)刻留給其他的科目。初二時(shí)，每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。

帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課

根據(jù)課程表的組織，有針對性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要澄清下一節(jié)課的內(nèi)容，由此確定出聽課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講常識的框架，然后做有關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。

要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，另外，平時(shí)準(zhǔn)備錯題本，遇到簡單出錯的問題就及時(shí)記下來。

復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)分，孩子就相對簡單沖刺上去。

課后溫習(xí)加穩(wěn)固練習(xí)

每次聽完課后，閱讀一些有關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些有關(guān)的習(xí)題。有意識地提前知道的學(xué)習(xí)初三、中考的試題，并分項(xiàng)對有關(guān)中考題類收拾，進(jìn)行期間性復(fù)習(xí)。

八年級的新學(xué)期學(xué)習(xí)方案

有著遠(yuǎn)大目標(biāo)的我們，還需要有個適宜的方案來嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。大局部初三學(xué)生的時(shí)間真的是擠出來的，幸運(yùn)的是我們距離初三還有兩個學(xué)期和兩個假期的時(shí)間，讓我們正確地把握住這段時(shí)間，為我們初三的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。

一、方案要盡量全面

學(xué)習(xí)方案是指學(xué)習(xí)的具體安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)方案，在考慮方案的時(shí)候，一定要對自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會工作時(shí)間、為集體效勞時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂活動時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充分地學(xué)習(xí)。

二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩局部：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這局部時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過程。但凡體會到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動權(quán)越來越大。

三、長方案和短安排

長方案和短安排是指在一個比擬長的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個大致方案。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測，所以，長方案不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上方案要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排方案，長方案中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長方案，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

四、從實(shí)際出發(fā)來制訂方案

在訂方案的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指以下幾方面：1.自己知識和能力2.每個階段的學(xué)習(xí)時(shí)間3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。

五、方案要留有余地

方案終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把方案完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會發(fā)生變化，方案訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證方案的實(shí)現(xiàn)，訂方案時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動時(shí)間。

六、提高時(shí)間的利用率

早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾局部的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;留神情比擬愉快，注意力比擬集中，時(shí)間又比擬長，這時(shí)候可安排比擬枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了適宜的內(nèi)容，就會收到較好的效果。

七、注重效果，不斷調(diào)整

在方案執(zhí)行到一個階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整。主要檢查以下這些內(nèi)容：方案提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成?自己是否根本按方案實(shí)施?學(xué)習(xí)效果如何?沒有完成方案的原因?通過檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時(shí)改變方案中的不合理局部?？茖W(xué)的、實(shí)際的個人學(xué)習(xí)方案，只要認(rèn)真去執(zhí)行，必將促進(jìn)你的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)你的意志，增強(qiáng)你的信心。

八、學(xué)習(xí)方案包括內(nèi)容

學(xué)習(xí)方案有平時(shí)方案、階段方案和長遠(yuǎn)方案三種。平時(shí)方案以通常的學(xué)習(xí)常規(guī)和臨時(shí)性安排為內(nèi)容;階段方案以一個月或一個學(xué)期為一個周期;長遠(yuǎn)方案以一年或幾年為周期。

學(xué)習(xí)方案一般應(yīng)包括：(1)對上學(xué)期(或前一階段)學(xué)習(xí)情況的分析，簡要說明所取得的主要成績和存在的問題;(2)提出本學(xué)期(或下一階段)的努力方向并確定目標(biāo);(3)學(xué)習(xí)時(shí)間如何安排;(4)采取哪些措施，采用哪些方法。

九、學(xué)習(xí)安排

做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

(1)粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識;

(2)列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

(3)找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

(4)找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：

(1)要有明確的學(xué)習(xí)目的;

(2)聽課要特別注重“理解〞。

做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

(1)筆記要簡明扼要;

(2)課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后及時(shí)整理筆記。

做作業(yè)

(1)做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;

(2)認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;

(3)明確解題思路，確定解題方法步驟;

(4)認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;

(5)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;

(6)遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的根底上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立