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本文格式為Word版,下載可任意編輯——羅雯傾注熱愛,讓每一個(gè)孩子閃閃發(fā)光
余麗柃
作為一名幼教老師,羅雯身上有一種獨(dú)特的魅力:一下子就能讓第一次見到她的人感到親切、信任,這可能源自多年工作的積淀,以及她對(duì)幼兒教師這份事業(yè)和孩子們深深的愛。
一路走來,羅雯遇見了許大量多有著各自特點(diǎn)的孩子,秉承有教無類的教育理念,她會(huì)平等對(duì)待每一個(gè)孩子,從不會(huì)由于孩子某一方面的缺點(diǎn)去貼標(biāo)簽,而是通過尊重與引導(dǎo),讓他們?cè)谠瓉淼幕A(chǔ)上有所進(jìn)步。
工作第三年,羅雯遇見了一特性格十分內(nèi)向的孩子小宇,不僅不說話,見到老師還躲閃。在與小宇媽媽溝通后,羅雯得知是由于父母在外工作少于陪伴,造成了小宇這樣的狀況。于是,她查閱了大量資料,閱讀了8本相關(guān)書籍,針對(duì)性地為小宇定制了一個(gè)指導(dǎo)計(jì)劃,其中就包括周末通視頻電話等。大約半年后,一次在吃水果時(shí),小宇剝好1個(gè)桂圓,主動(dòng)放到羅雯嘴巴里面,當(dāng)時(shí)羅雯感動(dòng)得流下眼淚。從那以后,小宇開始喜歡跟羅雯說話,也逐漸和班上其他孩子一起游戲。小宇的改變讓羅雯和小宇父母著實(shí)愉快,畢業(yè)的時(shí)候,他的父母請(qǐng)假從外地趕回來加入畢業(yè)典禮,還專程為羅雯送來了錦旗。
雖然小宇只是羅雯從教路上其中的一個(gè)孩子,但由于是自己第一次做班長(zhǎng)老師,從小宇身上,羅雯的收獲也特別大。她在心里暗暗下定決心:一定要在幼教這條路上走下去,要對(duì)孩子傾注更多的關(guān)心和愛。
眾所周知,幼兒園的孩子年齡偏小,老師要負(fù)責(zé)孩子們?cè)趫@的一日活動(dòng),這其中就包括管理他們的吃喝拉撒,時(shí)間長(zhǎng)了極易讓部分老師產(chǎn)生倦怠心理。但在羅雯看來,學(xué)前教育的老師特別需要用另外一種心態(tài)去感受孩子帶來的愛。她喜歡跟孩子們閑聊,和他們說真心話,孩子內(nèi)心的“小機(jī)要〞也會(huì)跟她共享。有家長(zhǎng)表示不解:“孩子在家都不和我這樣交流,怎么會(huì)把這些話和老師說呢?〞她給家長(zhǎng)們“支招〞:“在家里,父母不要給孩子太大壓力,遇到問題一定要從孩子的角度來分析,可以以探討的口吻跟孩子一起制定規(guī)矩,從培養(yǎng)良好的習(xí)慣開始。〞
“其實(shí),一開始我自己也不會(huì)從孩子的視角去對(duì)待問題,都是在與孩子們相處的過程中逐漸學(xué)會(huì)的。〞作為幼兒園的科研主任,羅雯身上有一股學(xué)習(xí)、鉆研的勁頭。她從來不會(huì)放過工作中遇到的問題,一定是通過查閱資料或者請(qǐng)教資深老師,直到這個(gè)問題解決為止。她特別看重孩子的心理健康,“幼兒園階段的孩子會(huì)有好多不同的心理狀態(tài),由于年齡小孩子們不知道如何去表達(dá)與處理。這個(gè)時(shí)候,我會(huì)帶他們?nèi)フ乙恍╅_心的方法來化解。〞羅雯會(huì)把孩子帶到一邊,輕輕抱抱,溫柔地說:“想哭就哭一會(huì)吧,我們靜靜哭1分鐘,不影響別人,哭出來你再跟我說說遇到了什么事。〞這招十分有用,羅雯往往在“蹲下來〞的過程中獲得孩子們的心。
出身于教育世家的羅雯,可能是受家庭氣氛的影響,從小就喜歡和比自己小的伙伴一起玩,長(zhǎng)大后也特別喜歡小孩子。在她心里,走上幼教這條路,能夠?qū)崿F(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)小小的教育理想。她在孩子和家長(zhǎng)給予的感動(dòng)中,成長(zhǎng)著、幸福著,用一雙發(fā)現(xiàn)孩子的眼睛和對(duì)孩子無限寬容的愛,讓每一個(gè)孩子都閃閃發(fā)光。
重慶市渝中區(qū)桂花園幼兒園科研主任,區(qū)級(jí)骨干教師,
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