認識分數(shù)簡案

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《認識分數(shù)》教學設計高巖教學內容：義務教育課程標準試驗教科書《數(shù)學》三年級上冊91-92頁認識分數(shù)。

教學目標：

1.使學生結合具體情境初步認識幾分之一，理解幾分之一的含義，把握幾分之一的讀法和寫法。

2.能用實際操作的結果表示幾分之一。

3.結合觀測、操作、對比等數(shù)學活動，引導學生學會和同伴交流數(shù)學思考的結果，獲得積極的情感體驗。

4.使學生體會數(shù)學來自生活實際的需要，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，進一步產(chǎn)生對數(shù)學的好奇心和興趣。

教學重點：

初步幾分之一，會讀寫幾分之一。

教學難點：

理解幾分之一的含義。

教具準備：

課件

各種圖形學具準備：

各種圖形教學過程:(一)導入：

1.師：很愉快，這節(jié)課我又要和同學們一起學習數(shù)學新知識，體驗數(shù)學的樂趣，相信每一位同學都能獲得成功，展示成功。有信心么？2.出示月餅圖。

師：老是想把這四塊月餅平均分給兩位同學，每人分幾塊？用掌聲來表示。兩塊月餅平均分給兩位同學，每人分幾塊？。只有一塊月餅，老師還想把它平均分給這兩位同學，每人分幾塊？我們從中間把月餅分成了兩份，數(shù)學上把每份分的同樣多，叫做平均分。一半可以用什么樣的數(shù)來表示呢？今天我們就來認識分數(shù)。

（二）新授1.認識二分之一（1）師：同學們方才說把一個月餅平均分成兩份，其中的一份就是月餅的1/2，這樣看來只要把這個蛋糕平均分成兩份，每一分都是這個蛋糕的1/2。我們可以這樣表示1/2：先畫"'表示平均分；平均分成兩份，把2寫在"'的下面；表示其中的一份，把一寫在"'上面。讀作：二分之一。齊讀兩遍。

我們是怎樣得到月餅的1/2的？誰能來說一說？這一半是月餅的1/2，那另外一半呢？師：1/2畢竟是什么意思？和你的同桌在說一說。

（2）師：認識了1/2,你能說說下面那些圖形的涂色部分能用1/2表示嗎？我們來個搶答比賽，看明了了就大聲說出來，準備好了么？你能說一句話，用1/2來表示么？2.認識四分之一。

（1）師：要想得到一塊月餅的1/4應當怎樣分呢？把一塊月餅平均分成四份，其中的一份是月餅的1/4。1/4怎樣寫？怎樣讀？（2）折出一張正方形的紙1/4。（先折一折，再把他的1/4涂上顏色）生動手操作，展示作品。

折法不同，為什么都可以用1/4表示呢？3.認識幾分之一（1）師：認識了1/2，1/4那你能說說下面的圖形可以用幾分之一表示么？像1/2，1/4，1/3，1/5，1/6，1/8，都是分數(shù)。

只要把一個物體，一個圖形平均分成幾份，其中的一份都可以用幾分之一來表示。

（2）師：你還想認識幾分之一？成功展示比賽：你能用自己喜歡的圖形折一折，并表示出你想認識的幾分之一嗎？這是誰的1/4（長方形），這是誰的1/4（正方形），這是誰的1/4（圓形）。為什么都可以用1/4表示呢？（三）穩(wěn)定練習1.判斷。

2.生活中的分數(shù)。

3.瞧，人體中也能找到好玩兒的分數(shù)。

4.游戲。

（四）這節(jié)課你有什