小升初復(fù)習(xí)計(jì)劃

（2012-2013學(xué)年度）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃北四平中心小學(xué)馮春涌一、全冊(cè)教材的復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、系統(tǒng)地整理知識(shí)。實(shí)踐表明，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理，而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是對(duì)小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。2、全面鞏固所學(xué)知識(shí)。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過程，是對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平。3、查漏補(bǔ)缺。學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以，畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過程要彌補(bǔ)知識(shí)掌握上的缺陷。4、進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實(shí)際問題的能力。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中充分體現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化。掌握一些學(xué)習(xí)的能力。二、重難點(diǎn)：1、“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形"、“統(tǒng)計(jì)與可能性”和“綜合應(yīng)用二2、畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高知識(shí)的掌握水平，進(jìn)一步發(fā)展能力的過程。3、引導(dǎo)小學(xué)生對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程。有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，通過整理、練習(xí)來提高。5、初步感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。（三）全冊(cè)教材的課時(shí)分配：數(shù)與代數(shù)（3課時(shí)）空間與圖形（3課時(shí)）統(tǒng)計(jì)與概率（1課時(shí)）綜合應(yīng)用（2課時(shí)）一、數(shù)與代數(shù)（3課時(shí)）第一課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：數(shù)的認(rèn)識(shí)。復(fù)習(xí)目標(biāo)：⑴在具體的情境中，認(rèn)、讀、寫億以內(nèi)的數(shù)，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法；能說出各數(shù)位的名稱,識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義；會(huì)用萬、億為單位表示大數(shù)；結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材感受大數(shù)的意義，并能進(jìn)行估計(jì)。⑵認(rèn)識(shí)符號(hào)V,=,＞的含義，能夠用符號(hào)和詞語(yǔ)來描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。⑶能結(jié)合具體情境初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)和簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。⑷進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)和分?jǐn)?shù)，認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)；探索小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，并會(huì)進(jìn)行轉(zhuǎn)化。⑸會(huì)比較小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的大小。⑹在熟悉的生活情境中，了解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。⑺進(jìn)一步體會(huì)數(shù)在日常生活中的作用，會(huì)運(yùn)用數(shù)表示事物，并能進(jìn)行交流。（8）在1?100的自然數(shù)中，能找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)，并知道2、3、5的倍數(shù)的特征，能找出10以內(nèi)兩個(gè)自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。⑼在1?100的自然數(shù)中，能找出某個(gè)自然數(shù)的所有因數(shù)，能找出兩個(gè)自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。（10）知道整數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)。（1D在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識(shí)元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。

?能認(rèn)識(shí)鐘表，了解24時(shí)記時(shí)法；結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短。（⑶認(rèn)識(shí)年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。（⑷在具體生活情境中，感受并認(rèn)識(shí)克、千克、噸，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。?結(jié)合生活實(shí)際，解決與常見的量有關(guān)的簡(jiǎn)單問題。重難點(diǎn)：1、在1?100的自然數(shù)中，能找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)，并知道2、3、5的倍數(shù)的特征，能找出10以內(nèi)兩個(gè)自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。2、識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義；會(huì)用萬、億為單位表示大數(shù)；結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材感受大數(shù)的意義，并能進(jìn)行估計(jì)。3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)和分?jǐn)?shù)，認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)；探索小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，并會(huì)進(jìn)行轉(zhuǎn)化。會(huì)比較小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的大小。4、結(jié)合生活實(shí)際，解決與常見的量有關(guān)的簡(jiǎn)單問題。復(fù)習(xí)過程：（一）按照復(fù)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行知識(shí)梳理：師生共同整理出知識(shí)要點(diǎn)。（二）具體習(xí)題：A.基礎(chǔ)練習(xí)：一.填空題1.5060086540讀作（2.二百零四億零六十萬零二十寫作（3.5009000改寫成用2.二百零四億零六十萬零二十寫作（3.5009000改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（4.960074000用“億”作單位寫作（5.把3/73/8和4/7從小到大排列起來是（6.0,1,54,208,4500都是（）;用“億''作單位再保留兩位小數(shù)（）數(shù)，也都是（）數(shù)。7.分?jǐn)?shù)的單位是1/8的最大真分?jǐn)?shù)是（）,它至少再添上（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就成了假分?jǐn)?shù)。8.0.045里面有45個(gè)（）o9.把0.58萬改寫成以“一”為單位的數(shù)，寫作（.把一根5米長(zhǎng)的鐵絲平均分成8段，每一段的長(zhǎng)度是這根鐵絲的（）,每段長(zhǎng)（）米。.6/13的分?jǐn)?shù)單位是（ ）,它里面有（ ）個(gè)這樣的單位。.（）個(gè)1/7是5/7；8個(gè)（ ）是0.08o.把12.5先縮小10倍后，小數(shù)點(diǎn)再向右移動(dòng)兩位，結(jié)果是（）o.分?jǐn)?shù)單位是1/11的最大真分?jǐn)?shù)和最小假分?jǐn)?shù)的和是（）o二.判斷（對(duì)的打“d’，錯(cuò)的打“x”）1.所有的小數(shù)都小于整數(shù)。（）2上匕7/9小而比5/9大的分?jǐn)?shù)，只有6/9一個(gè)數(shù)。（）2.120/150不能化成有限小數(shù)。（）3.1米的4/5與4米的1/5同樣長(zhǎng)。（）4.合格率和出勤率都不會(huì)超過100%（）5.0表示沒有，所以0不是一個(gè)數(shù)。（）6.0.475保留兩位小數(shù)約等于0.48。（）.因?yàn)?/5比5/6小，所以3/5的分?jǐn)?shù)單位比5/6的分?jǐn)?shù)單位小。（）TOC\o"1-5"\h\z.比3小的整數(shù)只有兩個(gè)。（ ）.4和0.25互為倒數(shù)。（ ）.假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都小于lo（ ）.去掉小數(shù)點(diǎn)后面的0,小數(shù)的大小不變。（ ）

12.5.095保留一位小數(shù)約是5.0。（ ）B.指導(dǎo)練習(xí)：選擇（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1.1.26里面有（）個(gè)百分之一。 （1）26（2）10（3）126.不改變0.7的值，改寫成以千分之一為單位的數(shù)是（）o0.007（2）0.70（3）7.00（4）0,700.一個(gè)數(shù)由三個(gè)6和三個(gè)0組成，如果這個(gè)數(shù)只讀出兩個(gè)零，那么這個(gè)數(shù)是（）o（1）606060（2）660006（3）600606（4）660600.把0.001的小數(shù)點(diǎn)先向右移動(dòng)三位后，再向左移動(dòng)兩位，原來的數(shù)就（）o（1）擴(kuò)大10倍（2）縮小C.綜合練習(xí)：一.填空。TOC\o"1-5"\h\z1.一個(gè)數(shù)由5個(gè)億，6個(gè)千萬，3個(gè)萬，9個(gè)百，4個(gè)1組成，這個(gè)數(shù)寫作（ ）o2.1370050807讀作（ ）。3.350508409讀作（ ），強(qiáng)I（ ）億，（ ）個(gè)萬和（ ）個(gè)1組成。4.60606000是一個(gè)（ ）位數(shù)，從左往右數(shù)第二個(gè)6在（ ）位上，第三個(gè)6表示6個(gè)（ ）,這個(gè)數(shù)讀作（ ）。5.自然數(shù)的基本單位是（ ），903是由（ ）個(gè)1組成。)o6.65321是（ ）位數(shù)，最高位是（ ），3在（ ）)o.最小的四位數(shù)是（ ）,最大的五位數(shù)是（）o.一個(gè)數(shù)用“萬”作單位，得到的準(zhǔn)確數(shù)是30萬，它的最小近似數(shù)應(yīng)是（ ）o9.94063506000省去萬位后面的尾數(shù)是（ ）,省去千萬位后面的尾數(shù)是（ ），整億位后面的尾數(shù)是（）o）;相同的兩個(gè)數(shù)）,省略億后面的）;）;相同的兩個(gè)數(shù)）,省略億后面的）;讀兩個(gè)零）＞最小的一個(gè)數(shù)相減，差為（）oTOC\o"1-5"\h\z.第五次人口普查，我國(guó)人口為十二億九千五百三十八萬人，寫作（尾數(shù)約是（ ）億。.用3個(gè)0和3個(gè)6組成一個(gè)六位數(shù)，只讀一個(gè)零的有（的有（ ）；一個(gè)零也不讀的有（ ）o.用0,4,2,5,8,7組成不同的六位數(shù)，其中最大的一個(gè)數(shù)是（是（ ），二數(shù)相差（ ）?.在下面的口填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使第一個(gè)數(shù)最接近50億，第二個(gè)數(shù)最接近15萬：4口76300000153Q72.一種大型慶典每隔5年舉行一次，前5年的年份的和是9795o這種慶典的第一次是在（ ）年舉行。.三個(gè)連續(xù)自然數(shù)，中間的一個(gè)自然數(shù)為m+1,其余兩個(gè)分別為（ ）和（）o.被減數(shù)增加15,減數(shù)減少15,差（）o.三個(gè)連續(xù)自然數(shù)中，第二個(gè)數(shù)是第一個(gè)數(shù)的2倍，第三個(gè)數(shù)是第一個(gè)數(shù)的3倍，這三個(gè)自然數(shù)之和為（）o.兩個(gè)連續(xù)的自然數(shù)之和去乘它們的差，積等于51,這兩數(shù)分別是（ ）和（）o.兩個(gè)數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)縮小10倍，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大20倍，它們的積是原來的（ ）倍。二.對(duì)號(hào)入座..算式a+b=c m中（bWO）,b（ ）m。鎮(zhèn)=.＞或V=）2.3.65X16的積有（ ）位小數(shù)，308.7+4.9的上的最高位在（ ）位上3.15.24-（）=0.152 7.28X（）=7280.（）的是；（）米比米多；千克增加就是增加（）千克。.（）+=（）X=+（）=（ ）-=（）：4=0.5.在除法算式中（ ）4-36=12??…（ ）中，余數(shù)最大是（ ）,這時(shí)被除數(shù)是（）oTOC\o"1-5"\h\z.根據(jù)30+7=4 2,可得（30X100）4-（7X100）=（） （ ）.根據(jù)14X78=1092,可以得到：1.4X78=（ ） 14X0.78=（ ）0.014X78=（ ） 10.924-14=（ ）9.在（）里填上〉.V或=。0.914-0.7（）0.91 10.28X10（）10284-1069.6X0.3（）69.6 4.724-472（）1.兩個(gè)加數(shù)的和比其中的一個(gè)加數(shù)大22.5,另一個(gè)加數(shù)是（）o.一個(gè)數(shù)去掉百分號(hào)后增加了34.65,原數(shù)是（）o.兩個(gè)數(shù)的和是196,其中一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的3倍，這兩個(gè)數(shù)分別是（）和（）oTOC\o"1-5"\h\z.分母是8的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的和是（ ）。.一輛汽車小時(shí)行駛27千米，這輛汽車小時(shí)行駛（）千米，1小時(shí)行駛（）千米。.兩個(gè)數(shù)相除商是7.2,如果被除數(shù)擴(kuò)大10倍，除數(shù)不變，則商（）o.甲.乙兩數(shù)的和是16.5,甲數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位正好等于乙數(shù)，甲數(shù)是（ ），乙數(shù)是（ ）。.一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，比原數(shù)大18.9,原來的數(shù)是（）o.一個(gè)數(shù)是由5個(gè)十和5個(gè)百分之一組成，這個(gè)數(shù)是（）,把這個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)先向右移動(dòng)三位，再縮小10倍，是（）o.在一道小數(shù)減法中，差是5.27,如果被減數(shù)少0.5,減數(shù)增加0.4,則現(xiàn)在的差是（ ）。.甲.乙兩港相距140千米，一艘輪船從甲港開往乙港用5.5小時(shí)，返回時(shí)因?yàn)轫標(biāo)热r(shí)少用1小時(shí)，這艘輪船往返的平均速度是（）.一個(gè)物體從高空下落，經(jīng)過4秒落地。已知第一秒下落的距離是4.9米，以后每一秒下落的距離都比前一秒多9.8米。這個(gè)物體在下落前距地面（）米。三.明辨是非。TOC\o"1-5"\h\z1.0.35+0.1-0.35+0.l=0o （ ）2.83+3.17=19-（2.83+3.17）=13.一個(gè)數(shù)乘一個(gè)小于1的小數(shù)，所得的積比它自己要小。（ ）.小數(shù)的四則運(yùn)算順序同整數(shù)一樣。 （ ）.整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對(duì)小數(shù)乘法同樣適用。 （ ）.當(dāng)被除數(shù)小于除數(shù)時(shí)，所得的商比1小。 （ ）.因?yàn)?04-3=3 1,所以1+03=3 1 （ ）.13.一個(gè)非0的自然數(shù)除以0.05,就是擴(kuò)大20倍。（ ）.小數(shù)加.減.乘.除時(shí)都需要將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是將相同數(shù)位對(duì)齊。（）.如果3.2+a〈3.2,那么a一定大于1。 （ ）

三.慎重選擇TOC\o"1-5"\h\z.在計(jì)算1.24?0.4時(shí)，同時(shí)去掉被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，商（ ）A擴(kuò)大B縮小C不變D無法確定2.8.995保留兩位小數(shù)是（ ）A8.99B9.00C9D9.01.因?yàn)?5+2.5=18,所以4.5+0.25=（ ）。A.1800B.180C.18D.1.8.9+6.2的商四舍五入精確到百分之一是（ ）oA.0.17B.1.45C,1.80D.1.765.aX=b+3(a.b都大于0),貝U( )。A.a>bB.a<bC.A.a>bB.a<bC.a=b.在“X,.在“X, 9,XA.2 B.3 C..下面四個(gè)式子中，表示A<B的是（小”四個(gè)算式中，得數(shù)小于的算式個(gè)數(shù)有4 D.1）個(gè)。A.A4-1>BB.A：B=1.5C.>D.<1.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算24.6X4.6+246X0.44+24.6,應(yīng)該是（ ）。A.24.6X（4.6+0.44+1） B.24.6X（4.6+4.4+1）C.24.6X（4.6+4.4）+24.6.每個(gè)空瓶可以裝2.5千克的色拉油，王老師要把25.5千克的色拉油裝在這樣的瓶子里，至少需要（）個(gè)這樣的瓶子。A.10 B.ll C.12.在表示近似數(shù)時(shí)，小數(shù)末尾的“0”不去掉與去掉的主要的主要區(qū)別是（ ）A.數(shù)值不同 B.計(jì)數(shù)單位不同 C.表示精確的程度不同.一輛汽車以每小時(shí)50千米的速度從甲地到乙地。所帶的汽油最多可以行2小時(shí)，在途中不加油的情況下，為保證能返回出發(fā)地，最多開出（）千米，就應(yīng)往回行駛了。A.20B.40 C.50D.10012.6.25+8當(dāng)商是0.78時(shí)，余數(shù)是（ ）A.0.1B.lC.0.001 D.0.01四.走進(jìn)生活.李明家2007年第四季度的用水量如下表。（1）十一月份用水量比十月份增加了百分之幾？（2）如果每噸水按1.8元計(jì)算，李明家第四季度平均每月交水費(fèi)多少元？.小紅家三口人，小紅的爸爸.媽媽和她自己，小紅和爸爸的體重共92千克，小紅和媽媽體重共80千克，爸爸和媽媽體重共120千克。小紅及爸爸媽媽體重各是多少？.通州市電信局規(guī)定公用電話的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：本地網(wǎng)（通州市內(nèi)）前3分鐘0.2元，以后每分鐘0.1元，（不滿1分記著1分）：區(qū)間（南通市內(nèi)）電話每分鐘0.4元，（不滿1分記著1分）；長(zhǎng)途電話省內(nèi)每10秒鐘0.08元，（不滿10秒記著10秒），省外每8秒鐘0.08元，（不滿8秒記著8秒）；接聽所有來電均無收費(fèi)。(1)有一次小方用“公用電話”與本地的同學(xué)聊了12分鐘，需交電話費(fèi)多少元？一天小方用“公用電話”與住在蘇州的姑姑通話3分45秒，需交電話費(fèi)多少元？一次小方與江西省《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》編輯叔叔通了1.5分的電話。至少需交電話費(fèi)多少元？五.挑戰(zhàn)自我。.432-234=198987-789=198654-456=198,仔細(xì)觀察這三個(gè)等式有什么規(guī)律，你能再寫幾個(gè)像這樣等式嗎？()-()=198 ( )-()=198 ()-()=198.根據(jù)規(guī)律填空：37037X3=11111137037X6=22222237037X9=33333337037X15= X =999999.甲數(shù)比乙數(shù)的12倍還多7。已知甲數(shù)與乙數(shù)的和是345,甲數(shù)和乙數(shù)各是多少？.有一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)字是十位上的數(shù)字的3倍，如果這個(gè)兩位數(shù)加上5,那么個(gè)位上的數(shù)字與十位上的數(shù)字相等。這個(gè)兩位數(shù)是()o.小剛期中考試成績(jī)?nèi)缦拢赫Z(yǔ)文78分，音樂90分，體育82分，美術(shù)80分，數(shù)學(xué)成績(jī)比五門平均成績(jī)高6分，求數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)和五科的平均成績(jī)分別是多少？第二課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：數(shù)的運(yùn)算。復(fù)習(xí)目標(biāo)：⑴結(jié)合具體情境，體會(huì)四則運(yùn)算的意義。⑵能熟練地口算20以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘除法，會(huì)口算百以內(nèi)的加減法和一位數(shù)乘、除兩位數(shù)。⑶能計(jì)算三位數(shù)的加減法、三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。⑷能結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材理解運(yùn)算順序，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算。⑸探索和理解運(yùn)算定律，能應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。⑹在具體運(yùn)算和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程中，體會(huì)加與減、乘與除的互逆關(guān)系。⑺會(huì)分別進(jìn)行簡(jiǎn)單的小數(shù)、分?jǐn)?shù)(不含帶分?jǐn)?shù))力口、減、乘、除運(yùn)算及混合運(yùn)算(以兩步為主，不超過三步)。⑻能靈活運(yùn)用不同的方法解決有關(guān)小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題，并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。⑼在解決具體問題的過程中，能選擇合適的估算方法，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。重難點(diǎn)：1、能結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材理解運(yùn)算順序，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算。2、探索和理解運(yùn)算定律，能應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。3、在具體運(yùn)算和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程中，體會(huì)加與減、乘馬除的互逆關(guān)系。4、會(huì)分別進(jìn)行簡(jiǎn)單的小數(shù)、分?jǐn)?shù)(不含帶分?jǐn)?shù))力口、減、乘、除運(yùn)算及混合運(yùn)算(以兩步為主，不超過三步)。5、能靈活運(yùn)用不同的方法解決有關(guān)小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題，并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。復(fù)習(xí)過程：(-)見復(fù)習(xí)目標(biāo)對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行梳理。(-)基礎(chǔ)練習(xí)：填空1、在算式口+9=16……口中，被除數(shù)最大的是(),余數(shù)最小的是()2、從9.6里連續(xù)減去（）個(gè)0.24,結(jié)果是0.43^7x6表示（ ）,也可以表示（ ）o4、被減數(shù)加上減數(shù)與差的和，再除以被減數(shù)，商為（）o45、減數(shù)是被減數(shù)的工差是減數(shù)的（）o6、有一道除法算式，被除數(shù)、除數(shù)與商的和是90,已知商是12,被除數(shù)是（2 8 97、正是行的（ ），65的后是（ ）,（ ）的'是36。8,被減數(shù)是84,減數(shù)與差的比是3:4,減數(shù)是（ ），差是（）o59、甲數(shù)是乙數(shù)的甲數(shù)比乙數(shù)少（）%,乙數(shù)比甲數(shù)多（ ）%。9、如果1!=1,2!=1X2=2,3!=1X2X3=6,4!=1X2X3X4,則5!=（TOC\o"1-5"\h\z10、0.032=( )（三）指導(dǎo)練習(xí):估算31x694148+320.102x995492+1988.4+11.82544.9x8.12.18+6.891436+72103x590.018x2502.18+6.89脫式計(jì)算（能簡(jiǎn)便的用簡(jiǎn)便計(jì)算）[80-(20+4)-20]+31+1+0+26+26+1(488x6+550x9)+(6+9)(325-127)+9+136-11x11200-(140-12x11)x1631 10.186+(1--一)-0.186-1-4-4524-4-6 23 2372x156-56x7219981998 +19981999200220017.5-7.5x(7.5-7.5)4-7.5(-+-+0.51x12[63 )<2-3+4-6+T2.124 1x212x3,1111-1-- -1-- -i-- 3x44x55x66x7（四）綜合練習(xí)TOC\o"1-5"\h\z1、1與3的和除以它們的差，商是多少?一一3 -2、125減少它的12%再乘以打,積是多少？3、一個(gè)數(shù)的3倍比45的1多3,求這個(gè)數(shù)？4、某數(shù)的1加上2.5與它的號(hào)相等，求某數(shù)。5、21是35的百分之幾？3 26、一個(gè)數(shù)的三是25的三,求這個(gè)數(shù)。7、g除以g的商乘以碧，積是多少？48、一個(gè)數(shù)的,等于14.3與6.1的差。求這個(gè)數(shù)。i2 49、2；的5加上9的倒數(shù)，和是多少？910、一個(gè)數(shù)的30%是123,它的正是多少？11>一個(gè)數(shù)比50的看多4.5,求這個(gè)數(shù)？12、乙數(shù)比40多20%,乙數(shù)是多少？13、0.21除以1的商加上2.4乘力的積，和是多少？7 314、￡與它的倒數(shù)的積減去0.125所得的差，除以募,商是多少？1Z o15、一個(gè)數(shù)的40%比3.6少20%,這個(gè)數(shù)是多少？16、甲數(shù)比乙數(shù)多25%,甲數(shù)是乙數(shù)的百分之幾？乙數(shù)比甲數(shù)少百分之幾？乙數(shù)是甲數(shù)的百分之幾？（五）總結(jié)全節(jié)。（六）布置作業(yè)：第三課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：代數(shù)初步。復(fù)習(xí)目標(biāo)：⑴在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù)。⑵會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系。⑶理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程。⑷理解比的意義及其與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比。⑸在實(shí)際情境中理解什么是按比例分配，并能解決簡(jiǎn)單的問題。⑹通過具體問題認(rèn)識(shí)成正比例、反比例的量。⑺能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值。⑻能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例，并進(jìn)行交流。⑼發(fā)現(xiàn)給定的事物中隱含的簡(jiǎn)單規(guī)律；探求給定事物中隱含的規(guī)律或變化趨勢(shì)。重難點(diǎn)：1、理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程。2、在實(shí)際情境中理解什么是按比例分配，并能解決簡(jiǎn)單的問題。3、通過具體問題認(rèn)識(shí)成正比例、反比例的量。能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例，并進(jìn)行交流。4、發(fā)現(xiàn)給定的事物中隱含的簡(jiǎn)單規(guī)律；探求給定事物中隱含的規(guī)律或變化趨勢(shì)。復(fù)習(xí)過程：A.基礎(chǔ)練習(xí)：一、寫出下面每個(gè)式子所表示的意義。L、英才小學(xué)第一學(xué)期有學(xué)生560人，第二學(xué)期轉(zhuǎn)來a人。560+a表Zj\：O2、某班有男生a人，女生23人。a—23表示:3、每米花布25.6元，買這樣的花布x米。25.6x表示：3,福日公司去年共裝配y臺(tái)彩色電視機(jī)。y+12表示：5、某農(nóng)中有兩塊實(shí)驗(yàn)田，第一塊有a平方米，平均每平方米產(chǎn)水稻m千克，第二塊有b平方米，平均每平方米產(chǎn)水稻m千克。am+bn表ZJ\：o二、判斷。（對(duì)的在括號(hào)里記“J”，錯(cuò)的打“X”）TOC\o"1-5"\h\z1、a除以b的商減去c可以寫成q一c。 （ ）b2、因?yàn)??=2X2,所以a2=aX2。 （ ）3、使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解。（ ）4、因?yàn)榉匠淌且粋€(gè)等式，所以等式也就是方程。（ ）5、方程就是含有未知數(shù)的式子。 （ ）6、a與b是整數(shù)，都可以寫成。a+b或a:b。（ ）7、一輛汽車每小時(shí)行v千米，行S千米所用的時(shí)間是士小時(shí)。（ ）V8、長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是a分米，寬是3分米，它的周長(zhǎng)是（2a+3）分米，面積是3a平方分米。（ ）B.指導(dǎo)練習(xí)：一、選里（選出正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1>a表示（）o①a+a+a ②aX3 ③a?a?a2、下面式子中是方程式的是（）o①5x+9 ②7+5+x ③3x=18+2TOC\o"1-5"\h\z3、在自然數(shù)中有三個(gè)連續(xù)偶數(shù)，中間一個(gè)數(shù)是m,則其他兩個(gè)數(shù)分別是（ ）。①m—1 ②m+2 ③m—2和m+24、三角形的面積是s平方米，其中高是3米，那么底是（）o①s4-4 （2）sX24-3 ③S+2+35、a與b的和的,用式子表示是（ ）。Q）a+5— ②—（a+b） ③—a+bb 5 56、自然數(shù)a和b,當(dāng)a+8=b—8時(shí)，則（）。①a<b ②a>b ③a=b二、填空。1、兩個(gè)數(shù)相除又叫做（ ）o2、第一包化肥重a千克，第二包化肥比第一包的1.2倍輕b千克，第二包化肥重（千克。3、除法里的（ ）,分?jǐn)?shù)里的（ ）,比的（ ）都不能為零。4、比是表示數(shù)量間的關(guān)系，除法是一種（ ）；分?jǐn)?shù)是（）o5、整數(shù)a與b是互質(zhì)數(shù)，則a與b的最大公約數(shù)是（ ）,最小公倍數(shù)是（）oTOC\o"1-5"\h\z6,a是b的約數(shù)；a、b的最小公倍數(shù)是（ ）。7、a是b的倍數(shù)；a、b的最大公約數(shù)是（ ）o8、用20以內(nèi)的四個(gè)合數(shù)組成二個(gè)比的兩個(gè)比值都等于的比例式如（ ）。29、1:0.25的比值是（ ）如果后項(xiàng)乘以4,要使比值不變，前項(xiàng)應(yīng)該變成（ ）；如果前、后項(xiàng)都除以0.25,比值是（）oI。、一個(gè)比例中’兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積是一個(gè)外項(xiàng)是9,另一個(gè)外項(xiàng)是（11、甲數(shù)的9等于乙數(shù)的3,甲數(shù)與乙數(shù)的比是（）o5 4

12、如果A=巨，那么當(dāng)（ 12、如果A=巨，那么當(dāng)（ ）一定時(shí)，（C（ ）和（ ）成正比例。三、把下面的比化簡(jiǎn)后再來比值。）和（ ）成反比例；當(dāng)（ ）一定時(shí)1,3:0.12 2、—:1- 3、0.6:40%10 5分:3小時(shí)C.綜合練習(xí)：一、判斷下列兩種量是不是成比例，成什么比例。1、單位面積產(chǎn)量一定，種植面積與總產(chǎn)量。 （2、織布總量一定，每小時(shí)織布數(shù)與時(shí)間。（3、三角形面積一定，它的底與高。（ ）4、被減數(shù)一定，減數(shù)與差。（ ）5、平行四邊形的底不變，高與面積。 （6,做一項(xiàng)工程，工作效率與完工時(shí)間。（7、圓柱體積一定，底面積與高。（ ）8、任務(wù)一定，已完成數(shù)量與未完成數(shù)量。（9、被乘數(shù)不變，積與乘數(shù)。（ ）10、訂閱“少年報(bào)”的份數(shù)和需要的錢數(shù)。（11、總土量一定，每天挑土量與挑的天數(shù)。（12、比的前項(xiàng)一定，比的后項(xiàng)與比值。（二、解比例。,91、8:x=24:15 2、x:0.15=3.6:—101 1 34、—:x=0.2:- 5、2.4:l-=12:x10 4 54,1，噸：2.5噸 5、4,1，噸：2.5噸 5、405c1.2 4x56、3.6:15=x:22-2I28、已：*=0.75:1如果第四項(xiàng)改為5,那么第三項(xiàng)應(yīng)改為多少?23三、應(yīng)用題。1、一張零件圖上的比例尺是8:1,如果在圖上量得某線段長(zhǎng)56毫米，其實(shí)際長(zhǎng)度多少？2、一個(gè)長(zhǎng)方形花壇它的長(zhǎng)6米，寬4米；在比例尺為1:200的圖紙上，長(zhǎng)應(yīng)畫多少厘米？寬應(yīng)畫多少厘米？3、在比例尺是1:4的圖紙上，量得一個(gè)零件的長(zhǎng)度是5毫米，這個(gè)零件的實(shí)際長(zhǎng)度是多少厘米？如果把這個(gè)零件用8厘米的長(zhǎng)度畫在另一張圖紙上，這張圖紙的比例尺應(yīng)是多少？4、有一塊長(zhǎng)方形水田，在比例尺1:2000的地圖上，它長(zhǎng)2.5厘米，寬1.5厘米；求水田的實(shí)際面積。E.總結(jié)F.布置作業(yè)。二、空間與圖形（3課時(shí)）第一課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：圖形的認(rèn)識(shí)。復(fù)習(xí)目標(biāo)：⑴通過實(shí)物和模型辨認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。⑵辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。⑶辨認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓等簡(jiǎn)單圖形。⑷通過觀察、操作，能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的特征。⑸會(huì)用長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形或圓拼圖。⑹結(jié)合生活情境認(rèn)識(shí)角，會(huì)辨認(rèn)直角、銳角和鈍角。⑺能對(duì)簡(jiǎn)單幾何體和圖形進(jìn)行分類。重難點(diǎn)：會(huì)用長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形或圓拼圖。結(jié)合生活情境認(rèn)識(shí)角，會(huì)辨認(rèn)直角、銳角和鈍角。能對(duì)簡(jiǎn)單幾何體和圖形進(jìn)行分類。復(fù)習(xí)過程：一、知識(shí)梳理：1、復(fù)習(xí)圖形知識(shí)按“線一角一形”的線索進(jìn)行。2、復(fù)習(xí)直線、射線和線段的特征。整理直線、射線和線段的關(guān)系。3、復(fù)習(xí)角的分類可以分三步進(jìn)行，第一步隨著活動(dòng)角從小到大地變化依次回憶銳角、直角、鈍角、平角與周角。第二步分別說出直角、平角和周角的度數(shù)，整理這三類角的大小關(guān)系。第三步描述銳角和鈍角，突出鈍角大于90。、小于180。。4、復(fù)習(xí)平面圖形，先把學(xué)過的圖形分成由線段圍成的和由曲線圍成的兩類，又把線段圍成的圖形按邊的數(shù)量分成三角形、四邊形、五邊形……然后著重整理三角形、四邊形、圓的知識(shí)。四邊形都是特殊的四邊形，先認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形，再認(rèn)識(shí)平行四邊形與梯形。學(xué)生說出各個(gè)圖形的名稱和特征并不難，要把教學(xué)精力放在理解圖形間的關(guān)系上，深入地認(rèn)識(shí)四邊形。A.基礎(chǔ)練習(xí)：一、填空。1、一條10厘米長(zhǎng)的線段，這條線段長(zhǎng)（）分米，是1米的（）（）。2、在括號(hào)里填上合適的單位名稱。⑴一袋牛奶245（） ⑵教室的空間大約是150（）⑶小玉的腰圍約60（）⑷衛(wèi)生間地面的面積約12（）3,經(jīng)過兩點(diǎn)可以畫出（）條直線；兩條直線相交有（）個(gè)交點(diǎn)。4、如果等腰三角形的一個(gè)底角是53。，則它的頂角是（）；直角三角形的一個(gè)鈍角是48。，另一個(gè)銳角是（）o5、看圖填空。（每格面積為lcm2）A圖（）cm2B圖（）cm2C圖（）cm2D圖大約是（）cm26、上圖是由（）個(gè)棱長(zhǎng)為1厘米的正方體搭成的。將這個(gè)立體圖形的表面涂上藍(lán)色，其中只有三個(gè)面涂上藍(lán)色的正方體有（）個(gè)，只有四個(gè)面涂上藍(lán)色正方體有（）個(gè)。7、在一塊邊長(zhǎng)10cm的正方形硬紙板上剪下一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓的面積是（ ）cm2,剩下的邊角料是（）cm2o8、一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是42cm,它的長(zhǎng)與寬的比是4：3,它的面積是（）cm2。9、用72cm長(zhǎng)的鐵絲焊成一個(gè)正方體框架（接口處不計(jì)），這個(gè)正方體框架的棱長(zhǎng)是（）cm,體積是（）cm3,表面積是（ ）cm2。10、一個(gè)圓錐的體積是9.42立方分米，底面直徑是6分米，它的高是（）分米，和它等底等高的圓柱的體積是（）立方分米。二、判斷對(duì)錯(cuò)。（）1、三角形最小的一個(gè)角是30。，這個(gè)三角形一定是銳角三角形。（）2、一條射線長(zhǎng)20.5米。（）3、畫一個(gè)周長(zhǎng)18.84cm的圓，圓規(guī)兩腳間的距離是3cm。（）4、兩個(gè)梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形。

（）5、三角形的面積是平行四邊形面積的一半。B.指導(dǎo)練習(xí)：選擇題。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1、下列圖案中，對(duì)稱軸條數(shù)最多的是（）oA、B、C、D、2、下面的圖形，（）是正方體的展開圖。A、B、C、D、3、下面各組線段中，能圍成三角形的是（）oA、1cm1cm2cm B、1cm2.5cm3cmC、0.8dm1dm2dm4、一個(gè)立體圖形從正面看是，從左面看是要搭成這樣的立體圖形，至少要用（）個(gè)小正方體。A、5B、6C、8D、125、如果下面各圖形的周長(zhǎng)相等，那么面積最大的是（）oA、正方形B、長(zhǎng)方形C^圓C.綜合練習(xí)：一、求下面各圖形中涂色部分的面積。1、把圖A按2：1的比放大。2、把圖B繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。。3、把圖C向左平移5格，再向上平移6格。4、畫出圖D的另一半，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。二、聯(lián)系生活，解決問題。1、看圖填空。⑴某路汽車從火車站到新月家園的行駛路線是：向行駛站到影劇院，再向行駛站到書店，再向偏。方向，行駛站到新月家園。⑵從紅星公司到新月家園的行駛路線是：向行駛站到菜園，再向行駛站到醫(yī)院,再向行駛站到新月家園。2、下面是綠苑動(dòng)物園平面圖的一部分。⑴熊貓館在大門的（ ）方向（）米處。⑵如果用（9,1）表示大門的位置，請(qǐng)你用數(shù)對(duì)表示出其它景點(diǎn)的位置。熊貓館（ ）鳥林（）虎園（孔雀巢（）猴山（）⑶請(qǐng)你在圖中標(biāo)出這兩個(gè)景點(diǎn)的位置。海底世界（4,7）獅子館在大于東400m處3、計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)。（單位：厘米）圖2圖24、有一塊長(zhǎng)方形菜地，長(zhǎng)16米，寬8米。菜地中間留了兩條2米寬的路，把菜地平均分成4塊，每塊地的面積是多少平方米？（單位：米）第二課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：圖形與測(cè)量。復(fù)習(xí)目標(biāo)：⑴結(jié)合生活實(shí)際，經(jīng)歷用不同方式測(cè)量物體長(zhǎng)度的過程；在測(cè)量活動(dòng)中，體會(huì)建立統(tǒng)一度量單位的重要性。⑵在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)千米、米、厘米的含義，知道分米、毫米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇長(zhǎng)度單位。⑶能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并進(jìn)行測(cè)量。⑷指出并能測(cè)量具體圖形的周長(zhǎng)，探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)公式。⑸結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。⑹探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。⑺會(huì)用量角器量指定角的度數(shù)，會(huì)畫指定度數(shù)的角，會(huì)用三角尺畫30°、45°、60°、90°角。⑻利用方格紙或割補(bǔ)等方法，探索并掌握三角形、平行四邊形和梯形的面積公式。⑼探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式。⑩能用方格紙估計(jì)不規(guī)則圖形的面積。（11）通過實(shí)例，了解體積（包括容積）的意義及度量單位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的實(shí)際意義。（。結(jié)合具體情境，探索并掌握長(zhǎng)方體、正方體、圓柱的體積和表面積以及圓錐體積的計(jì)算方法。?探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法。重難點(diǎn)：1、利用方格紙或割補(bǔ)等方法，探索并掌握三角形、平行四邊形和梯形的面積公式。2、探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式。3、結(jié)合具體情境，探索并掌握長(zhǎng)方體、正方體、圓柱的體積和表面積以及圓錐體積的計(jì)算方法。4、探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法。復(fù)習(xí)過程：（-）依據(jù)復(fù)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行知識(shí)歸類整理。與周長(zhǎng)、面積有關(guān)的知識(shí)包括周長(zhǎng)和面積的意義、計(jì)量長(zhǎng)度和面積的單位、計(jì)算周長(zhǎng)與面積的公式。復(fù)習(xí)這些知識(shí)按“概念與計(jì)量單位一計(jì)算方法或公式一實(shí)際應(yīng)用”的線索進(jìn)行。（-）具體練習(xí)：A.基礎(chǔ)練習(xí)：填空題。1,下左圖中，Zl=（ ）0,Z2=（ ）0o上面的面積前面的面積 二 （）（）3,用圓規(guī)畫圖，當(dāng)圓規(guī)兩腳之間的距離為（ ）厘米時(shí)可以畫出直徑為2厘米的圓，這個(gè)圓的面積是（ ）平方厘米。一張正方形紙的邊長(zhǎng)為a,從這張紙上剪下一個(gè)邊長(zhǎng)為b（a>b）的小正方形，用字母表示剩余部分的面積是（ ）o一個(gè)平行四邊形的底是5分米，面積是120平方分米，高是（ ）分米，與它等底等高的三角形面積是（ ）平方分米。6,把下邊的長(zhǎng)方形以15厘米長(zhǎng)的邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，會(huì)得到一個(gè)（ ）,它的表面積是（ ）平方厘米，體積是（ ）立方厘米。7,求一個(gè)圓柱形鐵桶的占地面積是求它的（ ），求做這個(gè)鐵桶需要多少鐵皮，是求它的（ ）o8,用兩個(gè)相同的正方體木塊拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)方體的表面積比兩個(gè)正方體的表面積的和少16平方厘米，一個(gè)正方體的表面積是（ ）平方厘米。11,如下圖所示，用棱長(zhǎng)分別是1米、2米的兩個(gè)正方體組成一個(gè)物體，那么這個(gè)物體的表面積是（ ）平方米。12,用邊長(zhǎng)為1分米的小正方體，拼成一個(gè)較大的正方體，至少需要（ ）個(gè)這樣的小正方體，把這些小正方體排成一行，它的長(zhǎng)度是（ ）分米。13,把24分米長(zhǎng)的鐵絲折成一個(gè)最大的正方形，它的面積是（ ）平方分米，如果把這根鐵絲折成一個(gè)最大的正方體，它的體積是（ ）立方分米。一種圓柱形鐵皮油桶的底面直徑是40厘米，高是50厘米，這個(gè)油桶的容積是（ ）毫升。一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體的體積相等，它們底面積的比是3：5,圓柱的高是8厘米,圓錐的高是（ ）厘米。B.指導(dǎo)練習(xí)：一、判斷題。TOC\o"1-5"\h\z1,兩條不相交的直線叫做平行線。 （ ）2,經(jīng)過平面上的一點(diǎn)可以畫無數(shù)條直線，經(jīng)過平面上的兩點(diǎn)只能畫一條直線。（）3,因?yàn)槿切尾灰鬃冃?，所以房子的梁架做成三角形形狀。?）4,三角形中最大的角不小于60度。 （ ）5,將一張正方形紙連續(xù)對(duì)折三次，展開后其中一份是這張紙的工。（ ）86,所有的三角形都是軸對(duì)稱圖形。 （ ）7,圓的周長(zhǎng)是它的直徑的3.14倍。 （ ）8,壓路機(jī)滾筒在地上滾動(dòng)一周所壓的路面正好是壓路機(jī)滾筒的表面積。79,圓錐的體積比與它等底等高的圓柱的體積小白。 （ ）3二、選擇題。1,三角形中最小的一個(gè)角是50°,按角分類這是一個(gè)（ ）三角形。A、銳角B、直角C、鈍角D、不能確定2,用一根木條給一個(gè)長(zhǎng)方形加固，若只考慮加固效果的話，采用（ ）最好。3,如果一個(gè)圓的面積100%,那么它的周長(zhǎng)是（）oA、10萬B、10C、20萬 D、100萬4,如下圖，兩個(gè)完全一樣的直角三角形重疊一部分，圖中陰影部分面積是（ ）平方厘米。5,下圖中長(zhǎng)方形面積（ ）平行四邊形面積。6,用一條長(zhǎng)16厘米的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，如果長(zhǎng)和寬都是質(zhì)數(shù)，它的面積是（ ）平方厘米。A、6B、10C、15D、217,兩個(gè)完全相同的長(zhǎng)方形（如下圖），將圖①和圖②陰影部分的面積相比，（）oA、圖①大B、圖②大C、圖①與圖②相等8,一個(gè)圓的半徑擴(kuò)大3倍，這個(gè)圓的面積就擴(kuò)大（ ）倍。A、3B、6C、99,正方形與圓的面積相等，那么正方形的周長(zhǎng)（ ）圓的周長(zhǎng)。A、等于B、小于C、大于10,一個(gè)圓柱體的側(cè)面展開圖是一個(gè)正方形。這個(gè)圓柱底面直徑與高的比是（）oA、1：7tB、1：2nC、1：47rD>2：7111,兩張完全相同的長(zhǎng)方形紙片，一張以它的長(zhǎng)作底面周長(zhǎng)，另一張以它的寬作底面周長(zhǎng)，分別卷成圓柱形（接口處不重疊），再裝上底面，所得兩個(gè)圓柱體的（ ）一定相等。A、表面積B、體積C、側(cè)面積12,圓柱內(nèi)的沙子占圓柱的!，倒入（ ）內(nèi)正好倒?jié)M。3C.綜合練習(xí)：一、畫圖與計(jì)算。（1）過A點(diǎn)作已知直線的平行線。（2）量一量，A點(diǎn)到已知直線的距離是（ ）厘米。2,以小明家為觀測(cè)點(diǎn)，根據(jù)下面條件在平面上標(biāo)出各地的位置。（1）學(xué)校在小明家北偏東70°的方向上，距離小明家2千米處。（2）書店在小明家西偏南60°的方向上，距離小明家3千米處。3,學(xué)校有一塊長(zhǎng)方形的試驗(yàn)田，長(zhǎng)90米，寬60米。請(qǐng)你用1：2000的比例尺畫出這塊試驗(yàn)田的平面圖。（先算一算，這塊試驗(yàn)田的長(zhǎng)和寬各應(yīng)畫多長(zhǎng)，再畫出來）4,下面是用1：4000的比例尺畫出的一塊水稻試驗(yàn)田的平面圖。請(qǐng)你：（1）量一量：它的上底是（ ）厘米，下底是（ ）厘米。（取整厘米數(shù)）（2）算一算：它的實(shí)際面積是（ ）公頃。（3）畫一畫：以上圖的高為直徑畫一個(gè)圓。（4）算一算：你畫的這個(gè)圓的面積是（ ）平方厘米。5,某市區(qū)主要街道分布情況如下圖。先動(dòng)手測(cè)量你認(rèn)為有用的數(shù)據(jù)（取整厘米數(shù)），再解決以下問題：（1）文明路長(zhǎng)1800米，這幅圖的比例尺是多少？（2）光明路在幸福大街的南邊正東方向，請(qǐng)你畫在圖上，并標(biāo)出來。6,二、周長(zhǎng)與面積計(jì)算。1,求圖中陰影部分的面積。（單位：厘米）b* 8 ?!2,張大爺用籬笆圍一塊梯形菜地，一面靠墻（如下圖）?；h笆全長(zhǎng)48米，如果每平方米收白菜9.5千克，這塊地一共可以收白菜多少千克？3,學(xué)校有一塊長(zhǎng)方形空地，長(zhǎng)50米，寬20米，要在這塊空地內(nèi)留出1的面積進(jìn)行綠2化。在綠化面積內(nèi)用！的面積種植花卉，在剩余的面積內(nèi)規(guī)劃一個(gè)最大的三角形種植草坪。2請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下，并畫出草圖。（比例尺1：1000）4,公園里有一塊面積是180平方米的三角形綠地（如下圖），底長(zhǎng)24米。綠地?cái)U(kuò)展，把底延長(zhǎng)8米，高不變。（1）請(qǐng)?jiān)谙聢D上畫出擴(kuò)展后的三角形綠地。（只需畫出示意圖）（2）列式計(jì)算出擴(kuò)展后三角形綠地的總面積。H—24米一Al5,某小區(qū)物業(yè)要在社區(qū)內(nèi)活動(dòng)室門前修一個(gè)圓形花壇，已知花壇的周長(zhǎng)是37.68米。（1）這個(gè)圓形花壇的面積是（ ）平方米。（2）請(qǐng)用1：400的比例尺把這個(gè)圓形花壇的平面圖畫出來（標(biāo)明圓心和半徑），圖中花壇的半徑是（ ）厘米。六、表面積與體積的計(jì)算。1,求空心機(jī)器零件的體積。（單位：厘米）打 1 80 2,在一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別是2分米、2分米、5分米的長(zhǎng)方體盒子中，正好能放下一個(gè)圓柱形物體（如下圖）。這個(gè)圓柱形物體的體積最大是多少立方分米？盒子中空余的空間是多少立方分米？3,學(xué)校要捐贈(zèng)一批教學(xué)物資給希望小學(xué)，其中有24盒粉筆，每盒都是棱長(zhǎng)1分米的正方體包裝。（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)長(zhǎng)方體包裝箱來裝這些粉筆。你設(shè)計(jì)的包裝箱內(nèi)尺寸是：長(zhǎng)（ ），寬（ ），高（ ）o（2）計(jì)算你設(shè)計(jì)的包裝箱至少需要多少紙？（接頭處忽略不計(jì)）一種液體飲料采用長(zhǎng)方體塑封紙盒密封包裝。從外面量盒子長(zhǎng)6厘米，寬4厘米，高10厘米。盒面注明“凈含量：240毫升”。請(qǐng)分析該項(xiàng)說明是否存在虛假。2006年炎熱夏天到來之前，有一位好心人準(zhǔn)備捐資建一座標(biāo)準(zhǔn)化的游泳池，這個(gè)游泳池的長(zhǎng)是60米，寬是長(zhǎng)的士。3（1）這個(gè)游泳池的占地面積是多少平方米？（2）挖成這個(gè)游泳池共挖土多少立方米？（3）在池的側(cè)面和池底抹一層水泥，抹水泥的面積是多少平方米？6,要制作一個(gè)無蓋圓柱形水桶，有以下幾種型號(hào)的鐵皮可以供搭配選擇。（單位：分米）

（1）你選擇的材料是（ ）號(hào)。（2）你選擇的材料制成水桶的容積是多少升？7,一種兒童玩具——陀螺（如下圖），上面是圓柱體，下面是圓錐體。經(jīng)過測(cè)試，只有當(dāng)圓柱直徑3厘米，高4厘米，圓錐的高是圓柱高的士時(shí)，才能旋轉(zhuǎn)時(shí)穩(wěn)又快，試問這個(gè)陀螺的體積是多大？（保留整立方厘米）四、能力發(fā)展題。1,一個(gè)等腰梯形的下底是上底的2倍，把它分成4個(gè)面積相等，形狀相同的梯形，請(qǐng)動(dòng)手試一試。2,下圖是一個(gè)正方形，邊長(zhǎng)6厘米，E、F分別是CD、BC的中點(diǎn)，求陰影部分的面積。3,下圖是兩個(gè)完全一樣的等邊三角形，在三角形內(nèi)有一點(diǎn)A。（1）由點(diǎn)A向三角形的三條邊作出三條垂線，并且量出三條垂線的總長(zhǎng)是多少。（2）在三角形內(nèi)再任選一點(diǎn)B,向三角形的三條邊作出三條垂線，并且量出三條垂線的總長(zhǎng)?？纯茨隳馨l(fā)現(xiàn)什么，把你的發(fā)現(xiàn)寫下來。4,巧求膠水的體積。一個(gè)膠水瓶（如下圖），它的瓶身呈圓柱形（不包括瓶頸），容積為32.4立方厘米。當(dāng)瓶子正放時(shí)，瓶?jī)?nèi)膠水液面高為8厘米，瓶子倒放時(shí)，空余部分高為2厘米。請(qǐng)你算一算，瓶?jī)?nèi)膠水的體積是多少立方厘米？D.總結(jié)。E.布置作業(yè)。第三課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：圖形與變換。圖形與位置。方體和圓柱的展開圖。復(fù)習(xí)目標(biāo)：.結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象。.能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。.通過觀察、操作，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，并能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形。.能利用方格紙等形式按一定比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小，體會(huì)圖形的相似。.通過觀察實(shí)例，認(rèn)識(shí)圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形平移或旋轉(zhuǎn)90°。.欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。.結(jié)合生活情境了解平面上兩條直線的平行和相交（包括垂直）關(guān)系。.通過觀察、操作，認(rèn)識(shí)平行四邊形、梯形和圓，會(huì)用圓規(guī)畫圓。.認(rèn)識(shí)等腰三角形、等邊三角形、直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形。.能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置。.了解比例尺；在具體情境中，會(huì)按給定的比例進(jìn)行圖上距離與實(shí)際距離的換算。重難點(diǎn)：.能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。.通過觀察、操作，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，并能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形。.通過觀察實(shí)例，認(rèn)識(shí)圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形平移或旋轉(zhuǎn)90°。.欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。復(fù)習(xí)過程：一、依據(jù)復(fù)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行本單元知識(shí)梳理。掌握基礎(chǔ)知識(shí)。二、具體練習(xí)：A.基礎(chǔ)練習(xí)：

認(rèn)真思考，仔細(xì)填空。1、從直線外一點(diǎn)到這條直線可以畫無數(shù)條線段，其中最短的是和這條直線（ ）的線段。 吵2、下圖中，Zl=（ ）度，N2=（ ）度。3、用百分?jǐn)?shù)表示以下陰影部分是整個(gè)圖形面積的百分之幾。（）%（）%（）%（）%（）%（）%（）%（）%4、把一個(gè)底面直徑2分米的圓柱體截去一個(gè)高1分米的圓柱體，原來的圓柱體表面積減少（ ）平方分米。5、圖A和圖B的周長(zhǎng)之比是（ ）,面積之比是（ ）。6、左圖是由棱長(zhǎng)1厘米的小正方體木塊搭成的，這個(gè)幾何體的表面積是（ ）平方厘米。至少還需要（ ）塊這樣的小正方體才能搭成一個(gè)大正方體。7、畫一個(gè)周長(zhǎng)25.12厘米的圓，圓規(guī)兩腳間的距離是（ ）厘米，畫成口的圓的面積是（）o8、下面的小方格邊長(zhǎng)為1厘米，估一估圖①中“福娃”的面積，算一算圖②中陰影部分的面積。9、在一塊邊長(zhǎng)是20厘米的正方形木板上鋸下一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓的面積是（ ）平方厘米，剩下的邊料是（ ）平方厘米。是18平方厘米，原正方體的表面積是（ ）平方厘米10、將一個(gè)大正方體切成大小相同的8是18平方厘米，原正方體的表面積是（ ）平方厘米TOC\o"1-5"\h\z11、5個(gè)棱長(zhǎng)為30厘米的正方體木箱堆放在墻角（如右圖），露在外面的表面積是（ ）平方厘米。12、如右圖，已知大正方形的邊長(zhǎng)是a厘米，小正方形的邊長(zhǎng)是b厘米。用字母表示陰影部分的面積是（ ）平方厘米。13、觀察一個(gè)長(zhǎng)方體，一次最多能看到（ ）面。14、等腰三角形有（ ）條對(duì)稱軸；長(zhǎng)方形有（ ）條對(duì)稱軸；正方形有（）條對(duì)稱軸。15、在鐘面上，分針繞點(diǎn)。旋轉(zhuǎn)30°表示時(shí)間經(jīng)過foj（ ）分；時(shí)間經(jīng)過15分，分針繞。點(diǎn)旋轉(zhuǎn)（ ）度。16、觀察物體從（ ）面看到的是Fffi;從（ ）面看到的是由；從（ ）面看到的是dBj。17、下面的圖形是小華從正面、物體看到的，這個(gè)物體是由（左面、上面看右邊這個(gè)￡

）塊小方塊組成的。/17、下面的圖形是小華從正面、物體看到的，這個(gè)物體是由（左面、上面看右邊這個(gè)￡

）塊小方塊組成的。/18、一組積木組成的圖形，從正面看是| |從側(cè)面看是（□□最少是用（ ）快正方體積木擺出來的。（2）它最多是用（ ）快正方體積木擺出來的。19、下列圖形，能畫幾條對(duì)稱軸？長(zhǎng)方形，圓，等邊三角形，正方形，等腰梯形。19、下列圖形，能畫幾條對(duì)稱軸？長(zhǎng)方形，圓，等邊三角形，正方形，等腰梯形。結(jié)果是：21、從正面、右面和上面看到的都龍:日的物體，它一定是由（ 個(gè)小正方體擺成的。22、觀察下面用4個(gè)正方體搭成的圖形，并填一填。fo南曲任山(1)(2)(3)(4)(5)(1)(2)(3)(4)(5)E（1）從正面看到的圖形是的有0（2）從側(cè)面看到的圖形是的有o（3）從口上面看到的圖形是的有OB.指導(dǎo)練習(xí)：一、反復(fù)比較，對(duì)號(hào)入座。1、小青坐在教室的第3行第4列，用（4,3）表示，小明坐在教室的第1行第3列應(yīng)當(dāng)表示為（）oA、（1,3）B、（3,1）C、（1,1）D、（3,3）2、在同一平面內(nèi)，畫已知直線的垂線，可以畫（ ）?A、1條B、4條 C、2條 D、無數(shù)條3、用100倍的放大鏡看40°的角，這個(gè)角的度數(shù)是（ ）度。A、4 B、40 C、400 D、40005、一個(gè)用立方塊搭成的立體圖形，淘氣從前面看到的圖形是曲，從上面看是丑，那么搭成這樣一個(gè)立體圖形最少要（ ）個(gè)小立方塊。A、4 B,5C、6D、76、有兩個(gè)大小不同的圓，直徑都增加1厘米，則它們的周長(zhǎng)（）oA、大圓增加得多B、小圓增加得多 C、增加得一樣多二、細(xì)心辨析，正確判斷。（對(duì)的在括號(hào)里打“J”，錯(cuò)的在括號(hào)里打“X”）TOC\o"1-5"\h\z1、角的兩條邊畫得越短，這個(gè)角就越小。 （ ）2、用一副三角板可以拼成105°的角。 （ ）3、用8個(gè)小正方體拼成一個(gè)大正方體，任意拿走一個(gè)小正方體后表面積一定會(huì)減少。（ ）4、只要有一個(gè)角是直角的平行四邊形，就是長(zhǎng)方形或正方形。 （ ）5、把一個(gè)長(zhǎng)方形拉成一個(gè)平行四邊形后，保持不變的是面積。（）6、半圓的周長(zhǎng)就是圓的周長(zhǎng)的一半。（）7、一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)與一個(gè)圓的直徑相等，那么這個(gè)正方形的周長(zhǎng)一定大于圓的周長(zhǎng)。（）8、棱長(zhǎng)6厘米的正方體，表面積和體積相等。1、右邊的圖形中，（）是由旋轉(zhuǎn)得到的。AWBMC券2、有一個(gè)用正方體木塊搭成的立體圖形。從刖面看是：?—|口| 從左面看是：|~I|要搭成這樣的立體圖形，至少要用（ ）個(gè)正方體木塊。A、5塊B、6塊 C、7塊D、無法確定3、把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。A、平移B、旋轉(zhuǎn)C、對(duì)稱D、放大E、縮?、夔娒嫔戏昼姾蜁r(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)。（ ）②電梯的運(yùn)動(dòng)（ ）③拍攝照片（ ）④投影幻燈（ ）⑤剪紙蝴蝶（ ）三、連一連 從左面看 從上面看 從正面看D.綜合練習(xí)：一、仔細(xì)觀察，動(dòng)手操作。1、在方格紙上按以下要求畫出圖形B和圖形C。（1）以直線MN為對(duì)稱軸畫圖圖形A的對(duì)稱圖形B。（2）將圖形B向右平移4格，再以0點(diǎn)為中心，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到圖形C。（甘肅蘭州市城關(guān)區(qū)）2、畫出上面右圖中的全部對(duì)稱軸。3、在方格紙上分別畫出從正面、左面和上面看到的圖形。4、找出從正面、左面。上面看到的圖形(正面畫“J”，上面畫則面畫“△”。)5、請(qǐng)?jiān)谙旅娣礁裰挟嬕粋€(gè)圖形，使它的面積是陰影部分面積的25、請(qǐng)?jiān)谙旅娣礁裰挟嬕粋€(gè)圖形，使它的面積是陰影部分面積的2倍。(1)畫出圖A的另一半，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。(2)把圖B向右平移5格。(3)把圖C繞。點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。二、解決問題。1、根據(jù)圖中的信息解答下列問題：(1)車站到學(xué)校的路線與游樂園到學(xué)校的路線的夾角的度數(shù)是( )o(2)電影院距離學(xué)校有500米，位置剛好在學(xué)校的東偏北方向，并且路線與學(xué)校到車站的路線垂直，則學(xué)校到電影院的圖上距離是多少厘米？請(qǐng)你在圖中畫出學(xué)校到電影院的路線，并標(biāo)上電影院的位置。統(tǒng)計(jì)與可能性（1課時(shí)）復(fù)習(xí)內(nèi)容：統(tǒng)計(jì)與可能性。復(fù)習(xí)目標(biāo)：.能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)（如數(shù)量、形狀、顏色）對(duì)物體進(jìn)行比較、排列和分類；在比較、排列、分類的活動(dòng)中，體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性、不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。.對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn)。.能根據(jù)簡(jiǎn)單的問題，使用適當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ缬?jì)數(shù)、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)等）收集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題，能和同伴交換自己的想法。.能從報(bào)刊雜志、電視等媒體中，有意識(shí)地獲得一些數(shù)據(jù)信息，并能讀懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表；經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程；根據(jù)實(shí)際問題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查表。.通過實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示多個(gè)單位），認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖；根據(jù)需要，選擇條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。.通過豐富的實(shí)例，理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。.能設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，檢驗(yàn)?zāi)承╊A(yù)測(cè)；能解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果，根據(jù)結(jié)果作出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)，并能進(jìn)行交流；初步體會(huì)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出描述，并和同伴交換想法。.體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會(huì)求一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性。重難點(diǎn)：.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題，能和同伴交換自己的想法。.通過實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示多個(gè)單位），認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖；根據(jù)需要，選擇條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。.通過豐富的實(shí)例，理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。復(fù)習(xí)過程：一、本單元知識(shí)歸類：依據(jù)復(fù)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生一起梳理本單元知識(shí)。形成網(wǎng)絡(luò)化表格。二、具體練習(xí)：A.基礎(chǔ)練習(xí)：填一填1、常用統(tǒng)計(jì)圖有（ ）、（ ）、（ ）三種。2、為了表示某地區(qū)一年內(nèi)月平均氣溫變化的情況，可以把月平均氣溫制成（ ）統(tǒng)計(jì)圖。3、4、7.7、8,4、6.3、7.0、6.4、7.0、8.6、9.1這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是（ ）,中位數(shù)是（ ）,平均數(shù)是（）o4、在一組數(shù)據(jù)中，（ ）只有一個(gè)，有時(shí)（ ）不止一個(gè)，也可能沒有（ ）。（填眾數(shù)或中位數(shù)）5、某地5月上旬的每日最高氣溫是：28℃、27℃、26℃、30℃>28℃、31℃、25℃、28℃、30℃、29℃,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是（）,眾數(shù)是（）,平均數(shù)是（）o為了表示出氣溫變化情況可畫成（ ）統(tǒng)計(jì)圖。6,口袋里有除顏色外，完全相同的的4個(gè)紅球，2個(gè)黃球，在口袋里任意摸一個(gè)球，摸到（）的可能性較大，摸到黃球的可能性是（）O7、我國(guó)已成功申辦2008的第29屆奧運(yùn)會(huì)，按每4年舉行一次奧運(yùn)會(huì)，第50屆奧運(yùn)會(huì)將在（）年舉行，這一年共有（）天。8、小亮媽媽今年元月1日購(gòu)買了20000的國(guó)債，年利率為3.14%到期是她可獲本息（）兀°9、有一個(gè)正方體其中三個(gè)面涂成紅色，兩個(gè)面涂成黃色，剩下一個(gè)面涂成綠色，將其拋出，綠色的一面朝上的可能性是（），期色的一面朝上的可能性是（）。10、某商店出售新舊兩款運(yùn)動(dòng)鞋，售價(jià)都是84元，一雙新款運(yùn)動(dòng)鞋可賺20%,一雙舊款運(yùn)動(dòng)鞋要賠20%,就這兩雙運(yùn)動(dòng)鞋而言，商店（ ）（填“賺”或“賠”）了（ ）元。11、小明的教室在三樓，每上層樓要走22級(jí)臺(tái)階，他從一樓走到三樓要走（ ）級(jí)臺(tái)階B.指導(dǎo)練習(xí)：選擇（把正確答案的序號(hào)填到括號(hào)里）TOC\o"1-5"\h\z1、下面幾個(gè)節(jié)日中，屬于第三季度的是（ ）A、兒童節(jié)B、元旦C、教師節(jié)D、國(guó)慶節(jié)2、清楚地表示部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量之間關(guān)系的是（ ）統(tǒng)計(jì)圖A、扇形B、折線C、條形3、小明今年a歲，小東今年（a—4）歲,再過5年，他們相差（ ）A、5歲B、（5+4）歲C、4歲D、（5—4）歲4、學(xué)?；@球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)剛完成一組投籃練習(xí)，投進(jìn)38個(gè)球，投失12個(gè)球，投籃的命中率的正確算式是（ ）A、384-12X100%B、124-38X100%C、38+（38+12）X100%投擲3次硬幣，有2次正面朝上，1次反面朝上，那么投擲第4次硬幣正面朝上的可能性是（ ）oA、1/4B、1/2C、2/3D、1/3從下面（ ）中任意選兩個(gè)數(shù)，這兩個(gè)數(shù)的和是偶數(shù)的可能性大。A、2.3.5B、1.3.5C,2.5.6對(duì)于數(shù)據(jù)2、4、4、5、3,9、4、5、1、8,其眾數(shù)、中位數(shù)與平均數(shù)分別為（ ）。A4,4,6B4,6,4.5C4,4,4.5D5,6,4.5C.綜合練習(xí)：、解決問題期中考試，王亮語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科的平均分是95分，如果加上英語(yǔ)，三科的平均分是91分，那么英語(yǔ)考了多少分？2、育英小學(xué)六年級(jí)一班第一小組在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，有3人得100分，4人得96分，其余5人共得348分。第一小組這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的平均成績(jī)是多少分？3、六年二班第一組有6名男同學(xué)，他們的身高分別是148厘米、139厘米、146厘米、153厘米、156厘米、149厘米。這組男同學(xué)的平均身高是多少厘米？4、一段上坡路，往返路程共120千米，小林騎車上坡每小時(shí)行10千米，下坡每小時(shí)行15千米，求自行車的平均速度。5、15個(gè)學(xué)生給樹苗澆水，平均每人要澆7棵，這時(shí)又來了幾個(gè)同學(xué)，大家重新分配任務(wù)，平均每人澆5棵，又來了幾個(gè)同學(xué)？6,甲、乙、丙三數(shù)的平均數(shù)為184,丁數(shù)為64,四個(gè)數(shù)的平均數(shù)是多少？7、在一分鐘跳繩比賽中，小麗兩次跳的平均數(shù)數(shù)是120下，要使三次跳的平均數(shù)數(shù)是125下,她第三次應(yīng)跳多少下？

8、5個(gè)裁判員給一名體操運(yùn)動(dòng)員評(píng)分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分平均得分9.58分。如果只去掉一個(gè)最高分，平均得分為9.46分，如果只去掉一個(gè)最低分，平均得分9.66分。最高分和最低分各是多少分？四、六年級(jí)一班第一組男、女生體重情況如下表。（單位：千克）男生425444.54342.5594345.542.544女生37.5403834.541.5383740.539.5（1）這個(gè)組男生體重的平均數(shù)和中位數(shù)分別是多少？女生呢？平均數(shù)和中位數(shù)哪個(gè)更合適?（2）你認(rèn)為表示這個(gè)組男生體重的一般情況,五、小剛和小強(qiáng)賽跑情況如下圖平均數(shù)和中位數(shù)哪個(gè)更合適?（1）（ ）先到達(dá)終點(diǎn)。（2）請(qǐng)用“快”、“慢”來描述他們的比賽情況：小剛是（）后（）（3）開賽初（）觥，儲(chǔ)（ ）分后（）領(lǐng)先，比賽中兩人相距最遠(yuǎn)約是（ ）米。（4）兩人的平均速度分別是每分多少米？（保留整數(shù)）四、綜合應(yīng)用（2課時(shí)）復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、經(jīng)歷觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動(dòng)；在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗(yàn)。2、獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問題。3、有綜合運(yùn)用數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率等相關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題的成功體驗(yàn)，初步樹立運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的自信心。4、獲得綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法（如列表、畫圖、猜想與嘗試、從特例中開始尋找規(guī)律等）。重難點(diǎn)：有綜合運(yùn)用數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率等相關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題的成功體驗(yàn)，初步樹立運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的自信心。4、獲得綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法。第一課時(shí)復(fù)習(xí)過程：一、本單元知識(shí)歸類：參照復(fù)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行知識(shí)梳理，形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。二、具體復(fù)習(xí)。A.基本練習(xí)：.填空題。.比的前項(xiàng)和后項(xiàng)都乘上或除以（）的數(shù)（0陵卜），（）不變。.在比例中，兩個(gè)（）的積等于兩個(gè)（）的積。.甲數(shù)與乙數(shù)的比是4:5,甲數(shù)是乙數(shù)的（）o.把0.4:1化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比是(),比值是()o.圓錐的高一定，底面積和體積成()比例。.在一幅地圖上用1厘米的線段表示5千米的實(shí)踐距離。這幅圖的比例尺是()o.選擇題。.走一段路，甲用3小時(shí)走完，乙用4小時(shí)走完。甲與乙每小時(shí)走的路程比是()oA.3:4.2B.C.2.大小兩個(gè)圓，半徑的比是3:2,它們的面積比是()A.3: