小班藝術(shù)教案：找小貓

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小班藝術(shù)教案：找小貓篇1

活動目的：

1.在熟識歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動作，并且能夠邊聽音樂邊做游戲。

2.培育幼兒喜愛參與音樂游戲的愛好。

活動預(yù)備：

貓媽媽頭飾1個、小貓頭飾29個、磁帶、三用機(jī)；

活動前幼兒已學(xué)會演唱歌曲《找小貓》。

活動過程：

一.律動《小貓小貓》進(jìn)場。

師：今日天氣真好，貓媽媽要帶貓寶寶們?nèi)デ镉?，我們出發(fā)吧！

二.復(fù)習(xí)歌曲《找小貓》，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。

1.播放歌曲第一段，請幼兒邊唱邊自由地創(chuàng)編動作。

2.師總結(jié)幼兒創(chuàng)編的動作，并請幼兒能跟隨音樂表演。

三.音樂游戲《找小貓》。

1.第一段音樂響起時，請幼兒依據(jù)自己創(chuàng)編的動作自由地表演。當(dāng)唱到“找個地方躲躲好，媽媽快來找”時，請幼兒找個地方躲起來。

2.第二段音樂，貓媽媽邊表演邊找小貓，被找到的小貓請到一邊休息，不能參與游戲了。

3.第二段音樂結(jié)束后，貓媽媽問“沒找到的小貓在哪里”時，小貓一邊喵嗚喵嗚地叫，一邊爬到貓媽媽身邊。

四.待幼兒對游戲規(guī)章有所了解后，可進(jìn)行多次游戲，以提高幼兒參加游戲的積極性。

五.活動結(jié)束。

師：天黑了，小貓要回家了。

律動出場。

小班藝術(shù)教案：找小貓篇2

活動目標(biāo)

1.在熟識歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動作，并且能夠邊聽音樂邊做游戲。

2.培育幼兒喜愛參與音樂游戲的愛好。

活動預(yù)備

1.貓媽媽頭飾一個，小貓頭飾假設(shè)干〔活動前戴好〕。

2.活動前幼兒已基本熟識歌曲《找小貓》。

活動過程

1.導(dǎo)入。

師：今日天氣真好，貓媽媽要帶貓寶寶們?nèi)コ鲇?，出發(fā)吧。

老師帶領(lǐng)小伙伴們進(jìn)教室，并做簡約律動《小花貓》。

2.師：讓我們休息一下吧。

此時示意小伙伴坐下，放幻燈片，幻燈片里有背景音樂《找小貓》，播放的同時幼兒可以跟唱。

再放第二遍音樂，這次老師跟著音樂做起了簡約動作，此時幼兒也會跟著學(xué)老師的動作。音樂結(jié)束的時候，老師對表現(xiàn)好的予以確定，對不主動表現(xiàn)得予以鼓舞。

師：某某小伙伴做的很好呢，某某小伙伴也可以做得一樣好的。看看哪個小伙伴可以做與其他小伙伴不同的動作？小貓們，跟貓媽媽一起動起來吧?！泊藭r再播放一次音樂〕

3.音樂結(jié)束。

老師總結(jié)小伙伴們的動作，也可讓小伙伴單獨出來展示自己的動作，對表現(xiàn)仔細(xì)的，有創(chuàng)新的加以表揚，對不太敢于表現(xiàn)得加以鼓舞。

4.做游戲——找小貓。

師：剛才呢，可愛的小貓們做得都很好，現(xiàn)在，你們愿不情愿跟貓媽媽做《找小貓》的游戲?。窟@個游戲跟躲貓貓有點像，放第一段音樂的時候，我們做剛才做得動作，當(dāng)聽到“找個地方躲躲好，媽媽快來找”的時候，小貓兒們要找個安全的地方躲好。第二段音樂響起的'時候，貓媽媽表演，當(dāng)唱到“找呀找呀找呀找”的時候，媽媽開始找小貓，被找到的小貓臨時退出游戲，等待下一輪的游戲。第二段音樂結(jié)束時，貓媽媽問：“沒找到的小貓在哪里”時，小貓一邊喵嗚喵嗚的叫，一邊回到貓媽媽的身邊。

接下來開始新一輪的游戲，幼兒熟識游戲