小班語(yǔ)言《小藍(lán)和小黃》教案（8篇）

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小班語(yǔ)言《小藍(lán)和小黃》教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、情愿看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講，并能大膽想象和表述。

2、感受藍(lán)、黃兩色“擁抱”后的改變，體會(huì)和好伙伴在一起的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

ppt課件，黃、藍(lán)兩色膠片卡假設(shè)干，裝有清水的兩個(gè)瓶子，大號(hào)量杯，音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、變魔術(shù)導(dǎo)入，引出小藍(lán)和小黃

1、老師出示裝有清水的瓶寶寶，變魔術(shù)將清水變成藍(lán)色的水，引出小藍(lán)。

2、老師出示裝有清水的瓶寶寶，變魔術(shù)將清水變成黃色的水，引出小黃。

一天，小藍(lán)和小黃在一起時(shí)發(fā)生了一件有趣的事，我們一起來(lái)看看吧。

二、講解并描述故事，理解故事情節(jié)

今日陳老師還帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，我們一起去看看吧！

1、介紹小藍(lán)和小黃的家。

幼兒觀測(cè)畫(huà)面并提問(wèn)：我們一起去小藍(lán)家參觀一下，看，小藍(lán)的家里有誰(shuí)？

小結(jié)：小藍(lán)的家里有爸爸有媽媽還有小藍(lán)，真是相親相愛(ài)的一家人。

幼兒觀測(cè)畫(huà)面：小黃就住在街對(duì)面，來(lái)看看，小黃的家里有幾個(gè)人？都有誰(shuí)？

小結(jié)：小黃的家里也有爸爸有媽媽還有小黃，真是親親熱熱的一家人。

2、小藍(lán)和小黃擁抱變色。

小藍(lán)和小黃驚喜地?fù)肀г谝黄?，越抱越緊?？墒?，發(fā)生了什么事呢？〔畫(huà)面定格〕

3、變成綠色，爸爸媽媽不認(rèn)識(shí)綠

原來(lái)小藍(lán)和小黃抱在一起變成了綠色。“綠”回到家，藍(lán)爸爸和藍(lán)媽媽說(shuō)：“你不是我們的小藍(lán)，你是小綠?！?/p>

為什么爸爸媽媽不認(rèn)識(shí)他了？假如“綠”回到黃爸爸和黃媽媽家里，他們會(huì)認(rèn)識(shí)它嗎？為什么？

4、“綠”一哭又變回小藍(lán)和小黃了。

現(xiàn)在爸爸媽媽能認(rèn)出他們嗎？我們一起跟著他們?nèi)バ∷{(lán)家看看吧！

5、藍(lán)爸爸藍(lán)媽媽也變成綠色了。

〔1〕藍(lán)爸爸藍(lán)媽媽見(jiàn)到小藍(lán)。快樂(lè)極了，又是抱又是親。他們也抱了小黃，但是，快看，他們發(fā)生了什么改變了？〔都變成了綠色〕

〔2〕假如他們跟小黃的爸爸媽媽擁抱又會(huì)怎么樣呢？

6、黃爸爸黃媽媽也變成綠色了。

〔1〕兩家的父母見(jiàn)面了，快樂(lè)極了，又是抱又是親。但是，快看，他們發(fā)生了什么改變了？〔都變成了綠色〕

〔2〕現(xiàn)在，他們知道了是怎么回事了。原來(lái)藍(lán)色和黃色抱在一起會(huì)變成綠色。小藍(lán)和小黃又快樂(lè)地在一起玩了。

三、游戲：小藍(lán)、小黃抱一抱

老師將藍(lán)、黃兩色膠片紙分別戴在孩子身上，隨音樂(lè)跟老師一起做動(dòng)作，音樂(lè)停的時(shí)候，請(qǐng)小黃和小藍(lán)，抱一抱、親一親。感受不同的好伙伴在一起的歡樂(lè)。相親相愛(ài)的一家人。

活動(dòng)延伸：

幼兒自由操作，將黃色和藍(lán)色混合，感受顏色改變的奇異。

小班語(yǔ)言《小藍(lán)和小黃》教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解繪本內(nèi)容，能依據(jù)自己的生活閱歷看畫(huà)面想象，猜想故事情節(jié)。

2、積極參加閱讀活動(dòng)，情愿用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言講解并描述。

3、在看看，聽(tīng)聽(tīng)，講講中，感受伙伴親人間的愛(ài)意。

活動(dòng)預(yù)備：小黃和小蘭紙片，幻燈片《小藍(lán)和小黃》，黃、藍(lán)顏料人手一份，其他顏色假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

出示繪本封面，今日老師來(lái)給小伙伴講一個(gè)故事《小藍(lán)和小黃》，你們猜一猜小藍(lán)和小黃會(huì)是誰(shuí)呢？

小藍(lán)和小黃不是小動(dòng)物也不是小伙伴，他們是有顏色的小紙片。

你們看，這就是小藍(lán)〔出示小紙片〕

我們一起和小藍(lán)打個(gè)招呼吧〔小藍(lán)你好〕

這是小黃，干小黃打個(gè)招呼吧〔小黃你好〕

二、觀賞幻燈片，分段理解和猜測(cè)故事進(jìn)展

1、分段理解故事

第一段，小藍(lán)家

這是小藍(lán)家，你們看小藍(lán)家有幾個(gè)人，都是誰(shuí)?。?/p>

你覺(jué)得哪個(gè)是藍(lán)爸爸？哪個(gè)是藍(lán)媽媽?zhuān)繛槭裁矗?/p>

小結(jié)：小藍(lán)的家里有爸爸媽媽和小藍(lán)三個(gè)人，他們是相親相愛(ài)的一家人。

你知道什么是相親相愛(ài)嗎？

你家里有幾口人，都是誰(shuí)？

第二段，介紹小黃，他們一起玩的游戲

小藍(lán)有許多好伙伴，你知道他們叫什么名字嗎？

幼兒給各種顏色卡片起名字。

可是他最好的伙伴是小黃，你有最好的伙伴嗎？是誰(shuí)？

小黃就住在街對(duì)面，它的家里有幾口人？都是誰(shuí)？

小結(jié)：小黃的家里有爸爸媽媽還有小黃，他們也是相親相愛(ài)的一家人。

小藍(lán)和他的伙伴常常在一起玩游戲，他們都玩什么游戲？〔幼兒觀測(cè)畫(huà)面，結(jié)合生活閱歷自由猜想〕

小結(jié)：他們最喜愛(ài)玩藏貓貓和轉(zhuǎn)圈圈的游戲。

你最喜愛(ài)和你的伙伴玩什么游戲？

小藍(lán)和它的伙伴們?cè)谟變簣@都會(huì)學(xué)習(xí)什么本事呢？

放學(xué)了，他們?cè)趺醋觯磕銈兪窃趺醋龅模?/p>

第三段，好伙伴抱在一起

小藍(lán)究竟找到了小黃，這時(shí)候小藍(lán)的心情是什么樣的？?jī)蓚€(gè)好伙伴見(jiàn)了面，會(huì)做些什么呢？

他們真的快樂(lè)的抱在一起，可是，發(fā)生了什么事情？

第四段，綠

他們的爸爸媽媽會(huì)對(duì)他們說(shuō)什么？請(qǐng)幼兒自由猜想。

聽(tīng)了爸爸媽媽的話，小藍(lán)和小黃怎么了？

看圖片講解并描述故事到故事結(jié)尾。

2、通過(guò)提問(wèn)回想，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解

老師的故事講完了，你聽(tīng)了之后，記住了什么？

三、幼兒動(dòng)手操作驗(yàn)證：小藍(lán)和小黃抱在一起會(huì)變成綠色

故事里面小藍(lán)和小黃抱在一起變成了綠色，這是真的嗎？小伙伴們來(lái)試一試好嗎？

老師給小伙伴預(yù)備的小藍(lán)和小黃不是小紙片，而是有顏色的水，小伙伴來(lái)試一試，他們抱在一起會(huì)不會(huì)變成綠色好嗎？

請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作。留意不要撒到外邊。

四、延伸

顏色寶寶之間有很奇妙的事情，小黃和小紅抱在一起會(huì)變成什么你想知道嗎？

老師動(dòng)手操作，激發(fā)孩子對(duì)顏色改變的無(wú)限愛(ài)好。

老師給小伙伴們預(yù)備了許多顏色寶寶，我們一起試試吧。

小班語(yǔ)言《小藍(lán)和小黃》教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能認(rèn)真觀測(cè)畫(huà)面，愿意依據(jù)繪本創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行想象及表達(dá)，對(duì)閱讀活動(dòng)感愛(ài)好。

2.理解故事內(nèi)容，知道不能獨(dú)自一人離開(kāi)家。

3.對(duì)色調(diào)的改變產(chǎn)生新奇和愛(ài)好，情愿和同伴一起進(jìn)行泥工游戲。

活動(dòng)預(yù)備：

1.《小藍(lán)和小黃》繪本PPT。

2.藍(lán)色和黃色的面團(tuán)或橡皮泥。

3.藍(lán)色和黃色顏料。

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入

〔1〕〔出示藍(lán)色橡皮泥和黃色橡皮泥〕今日，我們班來(lái)了兩位顏色伙伴。老師仿照橡皮泥進(jìn)行自我介紹：大家好，我的名字叫小藍(lán)，很興奮能和大家成為伙伴……

〔2〕小藍(lán)和小黃很淘氣，今日老師給小伙伴講講小藍(lán)和小黃的故事。

2.師幼集體閱讀

〔1〕播放PPT1，觀測(cè)封面，了解繪本名字《小藍(lán)和小黃》。

〔2〕播放PPT1-2，這是小藍(lán)，小藍(lán)的家里，還有藍(lán)爸爸和藍(lán)媽媽?zhuān)阌X(jué)得誰(shuí)是小藍(lán)的爸爸，誰(shuí)是小藍(lán)的媽媽?zhuān)瑸槭裁矗?/p>

〔3〕播放PPT3，小藍(lán)有好多伙伴，他們是誰(shuí)？

〔4〕播放PPT4-5，可是他最好的伙伴是小黃，小黃就住在街對(duì)面，小黃的家里還有誰(shuí)呢？

〔5〕播放PPT6-8，老師講解并描述畫(huà)面內(nèi)容，他們?cè)趯W(xué)校里排排坐會(huì)學(xué)些什么本事呢？”

〔6〕“放學(xué)了，他們就又跑又跳。”開(kāi)快樂(lè)心地回家了。

〔7〕播放PPT9-16，老師講解并描述畫(huà)面內(nèi)容，小藍(lán)突然在拐彎角上找到了小黃！這時(shí)候小藍(lán)的心情會(huì)是怎么樣的？

〔8〕小結(jié)：我們不能一個(gè)人單獨(dú)出去。

〔9〕播放PPT17-19，于是，他們快樂(lè)地抱在一起，咦，發(fā)生了什么呢？

〔10〕老師出示橡皮泥小藍(lán)和小黃，再將兩種顏料的橡皮泥揉捏在一起。小伙伴們看一看，發(fā)生了什么事？引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)“小藍(lán)+小黃=小綠”

〔11〕播放PPT至27，老師講解并描述畫(huà)面，糟糕了，他們的爸爸媽媽都不不認(rèn)識(shí)小藍(lán)和小黃了，怎么辦呢？

〔12〕播放PPT至最末，老師講解并描述畫(huà)面內(nèi)容。小藍(lán)和小黃的故事講完了，你們喜愛(ài)小藍(lán)和小黃嗎？

3.操作活動(dòng)

〔1〕小伙伴們想知道為什么小藍(lán)和小黃抱在一起會(huì)變色嗎？我們一起來(lái)動(dòng)手試試吧！

〔2〕小伙伴用黃色和藍(lán)色橡皮泥和在一起，看看會(huì)發(fā)生什么？

延伸活動(dòng)：

小伙伴們回家后可以動(dòng)手操作，還有哪些顏色和在一起會(huì)變色。激發(fā)幼兒探究的愛(ài)好。

結(jié)合幼兒感愛(ài)好的游戲道具不僅能激起幼兒進(jìn)行表演的愿望，而且還徑直影響到表演的趣味性、戲劇性和象征性。語(yǔ)言活動(dòng)《聰慧的烏龜》后，孩子們自畫(huà)自演，分組合作，畫(huà)下烏龜、狐貍、青蛙的頭像剪下來(lái)后面訂上帶子簡(jiǎn)約的頭飾就完成了，畫(huà)漂亮的池塘作為背景圖，穿上紅色和綠色的衣服開(kāi)始表演。幼兒生動(dòng)的對(duì)白和細(xì)心制作的道具無(wú)不顯示著他們的勝利與歡樂(lè)。散文詩(shī)《青蛙給星星打電話》由于文字簡(jiǎn)練上口，童趣橫生很受孩子們的喜歡，在觀賞和閱讀詩(shī)歌后，孩子們都給自己畫(huà)了一個(gè)頭飾扮演自己喜愛(ài)的角色和伙伴一起表演打電話的游戲。一問(wèn)“喂青蛙你在哪里”一答“哎我在幼兒園”稚嫩的童言充斥童趣。簡(jiǎn)約的即興表演不僅豐富了幼兒的語(yǔ)言，更體驗(yàn)了“說(shuō)”“畫(huà)”“演”三結(jié)合的樂(lè)趣。

“語(yǔ)言”是在不斷講解并描述中成長(zhǎng)的，語(yǔ)言課堂離不開(kāi)講解并描述。而有話可說(shuō)、有事可表是講解并描述的前提，幼兒期形象思維往往較優(yōu)，看畫(huà)敘事更易于接受。語(yǔ)言活動(dòng)與繪畫(huà)教學(xué)有機(jī)的結(jié)合是老師教學(xué)觀念的又一次轉(zhuǎn)變，而這樣的轉(zhuǎn)變都讓我和孩子獲得了成長(zhǎng)，且畫(huà)且語(yǔ)的童心世界是對(duì)《指南》的再次實(shí)踐，也讓我向幼兒的世界更進(jìn)一步。

小班語(yǔ)言《小藍(lán)和小黃》教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感愛(ài)好的觀測(cè)和想象色塊的不同組合。

2、愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)故事的簡(jiǎn)約情節(jié)。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)小藍(lán)和小黃

1、認(rèn)識(shí)小藍(lán)、藍(lán)爸爸和藍(lán)媽媽

〔1〕今日，老師給寶寶們介紹一個(gè)小伙伴，這是小藍(lán)。小藍(lán)說(shuō)：小伙伴們好！，幼：小藍(lán)你好！

〔2〕小藍(lán)請(qǐng)我們到他家去玩，看看小藍(lán)家里有誰(shuí)？

小藍(lán)家里有藍(lán)爸爸、藍(lán)媽媽還有小藍(lán)。

〔3〕小藍(lán)有個(gè)最要好的好伙伴，他是誰(shuí)？是小黃。

〔4〕小黃也請(qǐng)你們到他家玩，看看小黃家有誰(shuí)？

小黃家里有黃爸爸、黃媽媽還有小黃。

二、和小藍(lán)小黃做游戲

1、激發(fā)愛(ài)好：小藍(lán)小黃經(jīng)常和好伙伴一起玩，他們?cè)谕媸裁矗?/p>

2、瞧！小伙伴又換了個(gè)什么好玩的游戲？

小紅小黃小綠排排隊(duì)，真神氣，象什么？

3、快看快看，它們又變成什么了呀？

3、變變變，圍在一起變成了什么？

4、哎喲哎喲玩累了，小藍(lán)小黃要回家了。我們也該回家了！小藍(lán)小黃再見(jiàn)！

小班語(yǔ)言《小藍(lán)和小黃》教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞故事，理解故事內(nèi)容。

2.了解藍(lán)色與黃色在一起能變成綠色。

活動(dòng)預(yù)備：

1.掛圖36號(hào)，小伙伴用書(shū)，磁帶及錄音機(jī)。

2.藍(lán)色、黃色的顏色，水粉筆、紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖中的小藍(lán)和小黃的色塊。

1.你看到了什么？那你能說(shuō)出這兩種顏色的名稱(chēng)嗎？

2.引出故事，小黃、小藍(lán)是一對(duì)好伙伴，有一天，他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候發(fā)生了一件有趣的事情，讓我們一起來(lái)邊看掛圖邊聽(tīng)故事。

二、老師完整講解并描述故事，幼兒邊看掛圖邊觀賞。

1.小藍(lán)和小黃見(jiàn)面了之后做了什么，它們變成了什么顏色的了？

2.“綠”回家時(shí)，藍(lán)媽媽說(shuō)了什么？

3.“綠”回家時(shí)，黃爸爸說(shuō)了什么？

4.藍(lán)媽媽和黃爸爸為什么不認(rèn)識(shí)自己的孩子了？

三、觀賞錄音講解并描述故事

你喜愛(ài)這個(gè)故事嗎？你覺(jué)得故事有趣嗎？

四、藍(lán)色、黃色變變變

1.出示顏料：在我們的生活中，許多地方有小藍(lán)和小黃?？矗伭侠镉行∷{(lán)和小黃，你知道哪個(gè)是小藍(lán)和小黃嗎？現(xiàn)在我們來(lái)變個(gè)魔術(shù)，將小藍(lán)和小黃抱在一起的話，我們一起來(lái)看看是不是變了？是不是變成了綠色。

2.老師演示顏色的改變。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒參加涂色、對(duì)折接壓，觀測(cè)顏色的改變。

小班語(yǔ)言《小藍(lán)和小黃》教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.情愿看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講，并能大膽想象和表述。

2.感受藍(lán)、黃兩色“擁抱”后的改變，體會(huì)和好伙伴在一起的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1.《小藍(lán)和小黃》老師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖。

2.用藍(lán)色、黃色卡紙制作“小藍(lán)”和“小黃”的形象。

3.幼兒學(xué)習(xí)資源③第10-12頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

1.認(rèn)識(shí)好伙伴。

老師出示卡紙作品——“小藍(lán)”和“小黃”，引導(dǎo)幼兒和兩位好伙伴打招呼。

2.集體閱讀，理解故事情節(jié)。

(1)小藍(lán)和小黃的家。

“看，家里有誰(shuí)?為什么覺(jué)得他是爸爸(媽媽)?”

(2)小藍(lán)和小黃的擁抱。

“咦，這是誰(shuí)?小藍(lán)和小黃呢?怎么不見(jiàn)了?

小結(jié)：哦，原來(lái)他們擁抱在一起變成小綠了。小綠會(huì)去哪里呢?

(3)小藍(lán)和小黃回家。

“爸爸媽媽怎么不認(rèn)識(shí)自己的寶寶了呢?這可怎么辦?”

小結(jié)：小黃、小藍(lán)很難受。()哭呀哭，他們的眼淚流出來(lái)，各自收攏起來(lái)就變成了小藍(lán)和小黃。

3.在音樂(lè)背景下自主閱讀。

引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源③第10—12頁(yè)。

4.我的.好伙伴。

“你有自己的好伙伴嗎?是誰(shuí)?找到好伙伴擁抱一下吧?！?/p>

小班語(yǔ)言《小藍(lán)和小黃》教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

繪本故事很有趣，顏色與顏色的碰撞發(fā)生的改變，能很好的吸引幼兒引起愛(ài)好，通過(guò)對(duì)圖片的觀測(cè)，讓孩子們表達(dá)自己的想法，依據(jù)自己的生活閱歷來(lái)猜想故事可能發(fā)生的情節(jié)，請(qǐng)幼兒來(lái)大膽的表達(dá)，并能清晰的表達(dá)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解繪本內(nèi)容，能依據(jù)自己的生活閱歷看畫(huà)面想象、猜想故事的情節(jié)。

2、感受有趣的故事情節(jié)及藍(lán)色和黃色的改變過(guò)程。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT《小籃和小黃》、藍(lán)色黃色顏料、調(diào)色盤(pán)、棉簽、畫(huà)有花的紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、出示小藍(lán)和小黃，引起愛(ài)好

師：今日老師帶來(lái)兩個(gè)好伙伴，瞧，這是誰(shuí)？他有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫小藍(lán)。小藍(lán)有一個(gè)好伙伴，看是誰(shuí)？他們倆的身上發(fā)生了一件奇妙的事，我們一起來(lái)看看究竟發(fā)生了什么呢？

二、觀賞幻燈片《小藍(lán)和小黃》，理解畫(huà)面。

〔一〕播放圖片，幼兒猜想故事情節(jié)

1、〔小藍(lán)家〕這是小藍(lán)，這是小藍(lán)的家，你們看，小藍(lán)家一共有幾個(gè)人呀？會(huì)有誰(shuí)呢？哪個(gè)是藍(lán)媽媽?zhuān)磕膫€(gè)是藍(lán)爸爸？為什么？

2、〔好伙伴〕小藍(lán)有很多好伙伴，你們知道他們叫什么名字嗎？〔幼兒給各種顏色起名字〕

3、它最好的伙伴是誰(shuí)呢？小黃就住在街對(duì)面，它的家里有幾個(gè)人？都有誰(shuí)呢？

4、小藍(lán)和它的伙伴常常在一起玩游戲，猜猜它們最喜愛(ài)玩什么游戲？〔幼兒觀測(cè)畫(huà)面，依據(jù)自己的閱歷自由猜想〕

5、一天，媽媽要去買(mǎi)東西，她對(duì)小藍(lán)說(shuō)：“你待在家里別出去。”可是，小藍(lán)沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，還是跑出去找小黃了。他跑到街對(duì)面的房子一看——唉，房子里沒(méi)有人。他這邊找找，那邊找找，找呀找呀……突然在拐彎角上，找到了小黃！

〔1〕想一想，這時(shí)候小藍(lán)的心情會(huì)是什么樣的？〔興奮，快樂(lè)〕

〔2〕小藍(lán)和小黃兩個(gè)好伙伴見(jiàn)了面會(huì)做些什么，說(shuō)些什么呢？〔鼓舞幼兒大膽地表達(dá)，請(qǐng)孩子上前來(lái)找個(gè)好伙伴示范一下〕

6、〔抱在一起〕他們真的快樂(lè)地抱在了一起，可是，發(fā)生了什么事呀？”

小藍(lán)找到了小黃，他們快樂(lè)地抱在一起，抱呀，抱呀！結(jié)果他們變啦！變成綠色了。

7、連貫講解并描述后面幾幅畫(huà)面：可是，他們不知道。然后去公園玩，他們穿過(guò)一條隧道，追著小橙玩，又爬上一座大山。啊，好累呀，他們回家去了。

8、回到家里，發(fā)生了什么？猜猜他們會(huì)怎么說(shuō)？

9、繼續(xù)講解并描述：小藍(lán)和小黃好難過(guò)，他們?cè)趺戳耍?/p>

他們哭了，流出了大滴的藍(lán)眼淚和黃眼淚。他們哭啊哭啊，直到全部都變成了眼淚。最末，他們把自己收攏到了一起，他們說(shuō)：“現(xiàn)在爸爸媽媽能認(rèn)出我們來(lái)了吧？”于是，小黃跟著小藍(lán)先回到小藍(lán)的家。藍(lán)媽媽和藍(lán)爸爸見(jiàn)到他們的小藍(lán)，快樂(lè)極了。又是抱又是親。他們也抱了小黃……但是，快看，發(fā)生了什么事？

現(xiàn)在，他們知道是怎么回事了。于是，他們走到街對(duì)面小黃的家里報(bào)告這個(gè)好消息。大家興奮地相互擁抱。慶祝找到了自己的孩子。孩子們一貫玩到吃晚飯的時(shí)間，故事講完了。

〔二〕理解小藍(lán)和小黃的改變

小藍(lán)和小黃他們發(fā)生了什么奇妙的事？〔抱在一起會(huì)變成綠〕

三、完整觀賞

引導(dǎo)幼兒看圖完整觀賞故事：這個(gè)故事真有趣，我們?cè)賮?lái)完整的觀賞一下小藍(lán)和小黃的故事吧。

小班語(yǔ)言《小藍(lán)和小黃》教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中理解故事，感受伙伴間、親人間的愛(ài)意。

2、積極參加閱讀活動(dòng)