小班語言教案：我會看書

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小班語言教案：我會看書1

【活動目標(biāo)】

1.嘗試一頁一頁地翻看書，學(xué)會正確地翻閱圖書。

2.知道書中有好聽的故事，能依據(jù)畫面內(nèi)容嘗試著猜想故事情節(jié)。

3.能保持良好的看書姿態(tài)，對閱讀活動有愛好。

4.引導(dǎo)幼兒細致觀測畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

5.通過觀測圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

【活動重難點】

1.重點：喜愛看書，能保持良好的看書姿態(tài)，會逐頁翻書。

2.難點：能依據(jù)畫面能嘗試著猜想故事情節(jié)。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動的愛好：

師：(出示"手帕")咦?小伙伴們你們瞧，這是什么呀?對，這是一塊手帕。那老師想請我們班的小伙伴們動腦筋想一想，我們可以用手帕做什么呢?

小結(jié)：手帕是我們的好伙伴，它能為我們做好多事情，擦手、擦汗、擦臉、擦鼻涕...

二、觀賞故事《方方的手帕》，引發(fā)幼兒看書的愛好。

師：那今日老師帶來了一個關(guān)于手帕的故事，你們想不想聽啊?讓我們一起來聽故事《方方的手帕》。

(1)老師為幼兒講故事《方方的手帕》，當(dāng)講到"小刺猬買了塊手帕，掛在窗戶上，當(dāng)作窗簾"時，告知幼兒小青蛙、小兔子、小烏龜也來買手帕了，想知道它們用手帕做了什么嗎?

(2)故事結(jié)束后，鼓舞幼兒動腦筋想一想，說一說。

(出示PPT1)師：小動物們特別聰慧，用手帕做成許多的物品(小老鼠用手帕做成桌布、小松鼠用手帕做成床單、小刺猬用手帕做成窗簾、小青蛙用手帕做成小帽子、小兔子用手帕做成裙子、小烏龜用手帕做成毛巾)。

那我們小伙伴是不是更聰慧啊，請你告知我，你想用方方的手帕做什么呢?

二、拓展閱歷，了解各式各樣有趣的書。

(出示PPT2-8及相關(guān)視頻)老師向幼兒共享搜集到的`各式各樣的書：布制書、立體書、塑料書、熒光書，以及能發(fā)出聲音的書、能做成玩具的書、帶香味的書等。

三、看一看，說一說。

讓幼兒觀測所示圖片上的小伙伴。說一說：誰做得對，誰做得不對?

小結(jié)：當(dāng)我們看書的時候，我們應(yīng)當(dāng)保持良好的看書姿態(tài)(眼離書一尺距，腰要直背要挺，站如松坐如鐘，身要端姿要正)。我們不能趴著看書，不能乘坐車的時候看書，也不能躺著看書。

初造書契，依類象形，故謂之文，其后形聲相益，卽謂之字。著於竹帛謂之書。書者，如也。

小班語言教案：我會看書2

活動目標(biāo)

1、喜愛看書，能找到書的名字，會逐頁翻書。

2、知道書中有好聽的故事，能依據(jù)畫面內(nèi)容嘗試著猜想故事情節(jié)。

活動預(yù)備

1、老師和幼兒共同搜集各式各樣的書：立體書、布制書、塑料書、熒光書，以及能發(fā)出聲音的書、能做成玩具的書、帶香味的書等。

2、《方方的手帕》幼兒學(xué)習(xí)資源③30~32頁、語言CD、教學(xué)掛圖、老師教學(xué)資源。

活動重難點

重點：喜愛看書，能找到書的名字，會逐頁翻書。

難點：能依據(jù)畫面能容試著猜想故事情節(jié)。

活動過程

1、通過講故事《方方的手帕》，引發(fā)幼兒看書的愛好。

〔1〕播放《方方的手帕》語言CD，老師為幼兒講故事，當(dāng)講到“多美麗的裙子”時，告知幼兒小烏龜也來買手帕了，想知道它用手帕做什么了嗎？〔留懸念，引發(fā)幼兒看書愛好。〕

〔2〕請幼兒在幼兒學(xué)習(xí)資源③第30~32頁中找找看，知道有趣的故事藏在書里。

2、老師和幼兒一起看幼兒學(xué)習(xí)資源③第30~32頁查找答案，試著講講故事《方方的手帕》。

〔1〕查找《方方的手帕》答案。

〔2〕幼兒試著講一講故事。

3、鼓舞幼兒欣賞、翻閱各式各樣的書。

〔1〕看看說說，了解各式各樣有趣的書。

〔2〕知道每本書都出名字，找找書的名字在哪里。

〔3〕鼓舞幼兒說說自己的新發(fā)覺。

活動延伸

師幼共同布置、整理閱讀角，將自己喜愛的書帶到閱讀角介紹給其他小伙伴。

小班語言教案：我會看書3

【活動目標(biāo)】

1.嘗試一頁一頁地翻看書，學(xué)會正確地翻閱圖書。

2.知道書中有好聽的故事，能依據(jù)畫面內(nèi)容嘗試著猜想故事情節(jié)。

【活動重難點】

1.重點：喜愛看書，能保持良好的看書姿態(tài)，會逐頁翻書。

2.難點：能依據(jù)畫面能嘗試著猜想故事情節(jié)。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動的愛好：

師：(出示"手帕")咦?小伙伴們你們瞧，這是什么呀?對，這是一塊手帕。那老師想請我們班的小伙伴們動腦筋想一想，我們可以用手帕做什么呢?

小結(jié)：手帕是我們的好伙伴，它能為我們做好多事情，擦手、擦汗、擦臉、擦鼻涕...

二、觀賞故事《方方的手帕》，引發(fā)幼兒看書的愛好。

師：那今日老師帶來了一個關(guān)于手帕的故事，你們想不想聽啊?讓我們一起來聽故事《方方的手帕》。

(1)老師為幼兒講故事《方方的手帕》，當(dāng)講到"小刺猬買了塊手帕，掛在窗戶上，當(dāng)作窗簾"時，告知幼兒小青蛙、小兔子、小烏龜也來買手帕了，想知道它們用手帕做了什么嗎?

(2)故事結(jié)束后，鼓舞幼兒動腦筋想一想，說一說。(出示PPT1)

師：小動物們特別聰慧，用手帕做成許多的物品(小老鼠用手帕做成桌布、小松鼠用手帕做成床單、小刺猬用手帕做成窗簾、小青蛙用手帕做成小帽子、小兔子用手帕做成裙子、小烏龜用手帕做成毛巾)。那我們小伙伴是不是更聰慧啊，請你告知我，你想用方方的手帕做什么呢?

三、拓展閱歷，了解各式各樣有趣的書。

(出示PPT2-8及相關(guān)視頻)老師向幼兒共享搜集到的各式各樣的書：布制書、立體書、塑料書、熒光書，以及能發(fā)出聲音的書、能做成玩具的書、帶香味的書等。

四、看一看，說一說。

(出示PPT9)讓幼兒觀測所示圖片上的小伙伴。說一說：誰做得對，誰做得不對?

小結(jié)：當(dāng)我們看書的時候，我們應(yīng)當(dāng)保持良好的看書姿態(tài)(眼離書一尺距，腰要直背要挺，站如松坐如鐘，身要端姿要正)。我們不能趴著看書，不能乘坐車的時候看書，也不能躺著看書。

活動反思：

圖書是幼兒的好伙伴，各式各樣內(nèi)容豐富的精致圖書對幼兒有很大的吸引力，但在看書的過程中卻時常有不好的事情發(fā)生，因此培育幼兒良好的看書習(xí)慣特別須要。本次活動的重點是讓幼兒掌控正確的看書方法，通過