小升初語文文言文閱讀集中訓(xùn)練題庫（含答案）

小升初語文文言文閱讀集中訓(xùn)練題庫（含答案）學(xué)校:姓名：班級：考號：一、文言文閱讀閱讀原谷①有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐之。谷年十有五，諫父日：“祖育兒生女，勤儉終身，豈可老而捐之？是負(fù)義也?！备覆粡?，作輿②，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝為何收輿？”谷日：“他日父母老，無需更輿，故收之?！备笐M，悔之，乃載祖歸養(yǎng)?！咀⑨專孩僭龋喝嗣?。②輿；手推的小車。］】TOC\o"1-5"\h\z.解釋帶點(diǎn)字的意思，錯誤的是哪一項(xiàng)？（ ）A.欲晅之：拋棄 B.是袋義也：擔(dān)任 C.無需率輿：改換.對原谷言行的理解，錯誤的是哪一項(xiàng)？（ ）A.原谷認(rèn)為祖育兒生女，勤儉終身，不可因老捐之。B.原谷認(rèn)為棄輿可惜，他日稍作改裝還可裝載貨物。C.原谷收輿的真正目的是促使父親改正捐祖的錯誤。.這則文言文適合編入下列哪本書？（ ）A.《誠實(shí)守信讀本》B.《古代笑話集》 C.《文明禮儀讀本》D.《廉文化讀本》閱讀下面的文言文，按要求完成各題。與善人居與善人居，如入芝蘭①之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆②，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹③之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉?！咀ⅰ竣僦ヌm：一種香草。②肆：店鋪。③丹：丹砂，礦物名，紅色。.下面選項(xiàng)中加點(diǎn)字和“與善人居"中的‘'善''意思相同的一項(xiàng)是（）A.通國之普弈者也（《學(xué)弈》） B.尊哉乎鼓琴（《伯牙鼓琴》）.對句子“是以君子必慎其所處者焉”的理解，哪一項(xiàng)最正確？（ ）A.所以君子必須謹(jǐn)慎地選擇自己所處的環(huán)境。B.因此君子必須慎重地做出自己最佳的選擇。C.所以君子必須順從地待在自己所處的地方。D.因此君子務(wù)必小心呆在自己所選擇的地方。.對文中舉“芝蘭”和"鮑魚''兩個(gè)例子的目的，下面哪一項(xiàng)表述最恰當(dāng)？（ ）A.說明芝蘭很香，鮑魚很臭。 B.說明臭味和香味其實(shí)都是相對的。C.說明環(huán)境對人的影響很大。 D.說明要多呆在有芝蘭香味的屋子里。.以上材料，后來引申為一個(gè)成語：近朱,.古文閱讀。含生取義孟子日：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！?孟子與合稱為“孔孟.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。欲：A.欲望。B.想要，希望。C.需要。D.將要。TOC\o"1-5"\h\z口魚，我所演也。（ ）□王林有強(qiáng)烈的求知胡。（ ）口膽怯大而心欲細(xì)。（ ）口山雨笠來風(fēng)滿樓。（ ）.給下列句子選擇一項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)慕忉?。（填序號）?）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。A.魚和熊掌都是我想要的，兩個(gè)不能同時(shí)得到時(shí)，我就只要魚。B.魚是我想要的，熊掌也是我想要的，兩個(gè)不能同時(shí)得到時(shí)，我不要魚要熊掌。小古文閱讀。華佗巧治有一年寸①病，能以為其人盛怒則港（chai）②，乃多受其或③，而不加治，無何棄去，留書罵之?？な毓笈?，令人追捉華佗?？な刈又⑶散苁刮鹬穑伢颍╟hen）本（hui）⑤，吐黑血數(shù)升而愈?！咀ⅰ竣倏な兀汗艜r(shí)候的官名。②差：同"癟"，病愈。③貨：財(cái)物④屬：同"照"，囑咐。（⑤嗔恚：憤怒。.解釋下列加點(diǎn)的字詞。屬使勿透（ ）吐黑血數(shù)升而軟 ）.用自己的話說說下列句子的意思、。邯守果大怒，令人追捉華佗。.用文中句子完成下面的問題。華佗認(rèn)為郡守的病怎樣才能痊愈？為治好郡守的病，華佗用了什么辦法?.你認(rèn)為華佗是個(gè)怎樣的人?閱讀下文，完成各題《為學(xué)》（節(jié)選）蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者目：“子何恃而往？”目：“吾一瓶一缽足矣。”富者日："吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也，子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也。僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？.上述選文的作者是—（朝代）的（人名）。.下列加點(diǎn)字“之''的含義及用法與其他不同的一項(xiàng)是（）A.何不試之以足？《鄭人買履》B.數(shù)人飲之不足《畫蛇添足》C.人之立志《為學(xué)》D.下車引之《陳太丘與友期》.作者通過貧富二僧的故事教育子侄們。文言文閱讀智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。.解釋加點(diǎn)的字?；釉黄洌?。其鄰人之父亦石云：。暮而果大宰其財(cái)亡：o而疑鄰人之父之：..富家被盜的原因是什么？“其家甚智其子“，為什么？.讀了這則寓言，你最想對文中的哪個(gè)人發(fā)表一些感慨？請寫在下面。.在小學(xué)階段，我們還學(xué)過許多寓言故事，如：、；學(xué)過許多神話故事,如：、;學(xué)過許多歷史故事，如：、。閱讀實(shí)踐。子日：”溫故而知新，可以為師矣?！弊尤眨骸皩W(xué)而不思則罔①，思而不學(xué)則殆②?！弊尤眨骸叭诵?，必有我?guī)熝?。?注釋)①罔：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從。②殆：疑惑。.“故”字在詞典中的解釋有：口故意，有意；口緣故，原因；口原來的，從前的，舊的?！睖毓识?'中的"故”應(yīng)選第種意思。.寫出下列句子的意思。(1)溫故而知新。(2)學(xué)而不思則罔。.對“三人行，必有我?guī)熝?'這句話的理解不正確的是( )A.三個(gè)人一起走路，每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方。B.多人同行，其中必定有值得我學(xué)習(xí)的人在。C.這句話告訴我們要多看到別人的長處，多向他人虛心學(xué)習(xí)。蓋世人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流：有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窟天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。.解釋加點(diǎn)詞的含義。蓋土人讀書第三要有但如井蛙之寒天有志則斷不甘為下流.翻譯句子。蓋世人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒?翻譯： 有志則斷不甘為下流；有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足。翻譯： 高山流水伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期日：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期日：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之?！x自《列子?湯問》.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。伯牙普鼓琴（ ）□善良；慈善?！跎瞄L；長于。匚贊許。普哉（ ）□善良；慈善?！跎瞄L：長于。匚贊許?本在高山（ ）□意向，心里想著?？谟浱??？谟涊d的文字。伯牙所含（ ）惦記。：說，讀，誦讀。心里想到的。.用自己的話說說畫線部分的意思。.由“伯牙所念，鐘子期必得之“可以看出（）oA.伯牙彈的曲子，鐘子期都聽得清清楚楚B.伯牙彈什么，鐘子期都聽不懂C.伯牙心里想什么，都能通過琴聲傳達(dá)出來D.鐘子期也很懂音樂，伯牙的琴聲中聽不出伯牙所想.“高山流水”常用來比喻.A.知音難遇或樂曲高妙B.有山有水的絕美風(fēng)景C.纖塵不染的美好境界D.文筆流暢優(yōu)美文言文閱讀伯牙絕弦伯牙善革.（）琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：②"!”志在流水，鐘子期日：“善哉，斗苧（）兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，？（）破率組（）弦，終身不復(fù)鼓。.在文中括號里寫上帶點(diǎn)字的解釋。.把文中句子補(bǔ)充完整，再解釋句子含義：□含義：.讀了這個(gè)故事，我體會到 課內(nèi)閱讀。司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌?眾皆棄去，光擊甕破之，水迸,兒得活。.按原文填空。.給下列詞語選擇正確的解釋。(1)^( )A.暴發(fā) B.涌出 C.冒出(2)孽( )A.登山 B.步行 C.爬上.寫出“群兒戲于庭”的意思。.你覺得司馬光是一個(gè)怎樣的孩子？課內(nèi)閱讀。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不?！?卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？.本文出自代詩人的作品。.解釋下列加點(diǎn)的字詞。(1)余嘗單(2)心不在此(3)卻只謾混誦讀 (4)心到最后.用自己的話寫出下面句子的意思。心既到矣，眼口豈不到乎？.下列說法有誤的一項(xiàng)是( )A.“三到之中，心到最急”的原因是：心到，眼、口才能到。B.文段闡述了怎么讀書的問題，其中心到最重要。C.文段告訴我們讀書要高度集中注意力，這樣不僅能夠加快閱讀速度，還能提高閱讀質(zhì)量。閱讀理解董遇“三余”讀書人有從學(xué)者，遇不肯教，而云：”必當(dāng)先讀百遍?！毖寓伲骸白x書百遍，而義自見?！睆膶W(xué)者云：“苦渴②無日?！庇鲅裕骸爱?dāng)以‘三余‘。"或問''三余"之意。遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也?！咀⑨尅竣傺裕捍酥付稣f。 ②苦渴：苦于。.根據(jù)注釋理解古文的意思，給句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(1)人有叢學(xué)者。( )a.從中b.跟從c.想要(2)讀書百遍，而義自如。( ) a.明白b.看見c.顯現(xiàn)(3)典詞“三余”之意。( ) a.又，再 b.或者c.有的人TOC\o"1-5"\h\z.句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( )A.人有從/學(xué)者，遇不/肯教。B.人有/從學(xué)者，遇/不肯教。C.人/有從學(xué)者，遇不肯/教。.文中說的“三余”指的是( )、( )、( )。.從這篇文言文中，我們得到了關(guān)于讀書的啟示：不僅要( ),還應(yīng)該( )。閱讀下文，完成下列各題。楚有祠①者，賜其舍人卮酒，舍人②相謂曰：“數(shù)人飲之不足,一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒?！耙蝗松呦瘸桑魄绎嬛?，乃左手持卮，右手畫蛇，目：“吾能為之足?！蔽闯桑蝗酥叱?，奪其卮③目：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒?！咀⑨尅竣凫?cD:祭祀。周代貴族一年四季都要祭祀祖宗，每個(gè)季度祭祀都有專門的稱呼，春天祭祀叫“祠”。祠者：主管祭祀的官員。②舍人：門客，手下辦事的人。③卮(zhT)：古代的一種盛酒器，類似壺。.解釋下列加點(diǎn)的詞語。舍人相逍曰：□終豐其酒：47.對文中畫線句的翻譯不正確的一項(xiàng)是(A.數(shù)人飲之不足：大家一起喝這壺酒不足夠。B.吾能為之足：我能夠?yàn)樗嬆_。C.蛇固無足，子安能為之足：蛇固然沒有腳，你為什么給它畫腳呢？

D.請畫地為蛇，先成者飲酒：要求大家在地上畫蛇，先畫好的人喝這壺酒。.根據(jù)上文內(nèi)容，可以用一個(gè)成語來表示：。.這個(gè)故事告訴我們什么道理？課內(nèi)閱讀。讀下面文段，回答問題。精衛(wèi)填海炎帝之牛（ ）女，名？（ ）女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi),常銜西山之木石，以埋于東海。.給短文中加點(diǎn)的字注音。.這篇短文出自于《》.給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。（1）炎帝之少貨 ）A.少年女子 B.小女兒（2）故為精衛(wèi)。（ ）A.所以，因此。A.所以，因此。B.事情，事故。.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。常銜西山之木石，以理于東海。.下列幾則故事中，與“精衛(wèi)填海'’的精神相似的是（ ）A.愚公移山 B.后羿射日 C.八仙過海.讀了這篇短文，你想對精衛(wèi)說什么？閱讀短文，完成練習(xí)。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴■而志在太山，鐘子期日：“善哉乎鼓琴■,嶷巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水,鐘子期又日：“善哉乎鼓率，湯湯乎若流水。“鐘子期死，伯牙破琴絕弦。終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。.解釋下列加點(diǎn)字詞。（1）伯牙尊琴：（2）伯牙瑕琴絕弦：（3）有在太山：（4）溝溝乎若流水：.用自己的話說說文中畫“”句子的意思。.伯牙為什么“終身不復(fù)鼓琴“？（）A.因?yàn)樗呀?jīng)把琴摔了，無琴可彈。B.因?yàn)樗X得世界上再也找不到知音了。C.因?yàn)樗X得世界上已經(jīng)沒有配得上聽他彈琴的人了。D.因?yàn)樗瘋?每次彈琴都控制不住自己。.“善戰(zhàn)乎鼓琴，湯湯乎若流水“是一幅怎樣的畫面?請你發(fā)揮想象寫一寫，體會伯牙琴「藝的高超。古文閱讀古人談讀書（節(jié)選）蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之魏天，皆無識者也：有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。士人： 下流：.寫出選文中畫橫線句子的意思。.本文告訴我們讀書一要有志氣（志向）：二要有,三要有,這三方面是缺一不可的。.讀懂文言文，你有什么好的方法？（ ）A.借助注釋 B.聯(lián)系上下文 C.使用工具書 D.以上都是.聯(lián)系自己的讀書體會，說說短文中的哪些內(nèi)容對你有啟發(fā)?？鞓烽喿x。小古文《司馬光》群兒戲,庭，一兒登甕，足跌咚水中。眾空棄去，光持石擊甕破之，水送，兒得活。.想想帶點(diǎn)的字在文中的意思。于:沒:皆: 迸:.第一句中的“群兒”和第二句中的“眾”意思一樣嗎？為什么？.朗讀下面的句子時(shí)，停頓合理的是（）oA.群兒戲/于庭 B.光/持石/擊甕/破之閱讀文章，回答問題。折竹父欲令諸子合群。乃撿取小竹多枝，如其子指數(shù)，堅(jiān)束而令折之。諸子悉力莫折。父乃去束，人授其一，試之皆折。父：“爾能同心合群，如竹之就束，又焉能折?若各自離心，則人人孤立，人之折爾易耳?！?解釋加點(diǎn)字的意思。乃揀取小竹多枝（ ） 諸子善力莫折（ ）試之官折（）.翻譯文中畫“”的句子。.寫出你在這件事上得到的啟示。閱讀下列選文，回答問題。司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。.在這篇文章中，（ ）是故事的起因，（ ）是故事的經(jīng)過，（ ）是故事的結(jié)果。A.兒得活 B.一兒登甕，足跌沒水中C.眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸.本文選自《k.用自己的話說說“群兒戲于庭”的意思。.根據(jù)這個(gè)故事用自己的話概括司馬光的特點(diǎn)，并說說你從他身上學(xué)到了什么。閱讀文言文，完成練習(xí)。王我,不取道旁李

試卷第10頁，共28頁王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答日：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。.解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。（1）看道邊李樹多手折枝。子： 折枝：（2）取之，值然。之： 信然：.用自己的話說說下列句子的意思。（1）嘗與諸小兒游。（2）諸兒競走取之，唯戎不動。.王戎為什么不取道旁李？從中可以看出他是個(gè)怎樣的人？.如果再給這個(gè)故事起個(gè)名字，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.道邊苦李 B.王戎與諸小兒游C.王戎七歲 D.多子的李樹閱讀文言文，完成練習(xí)。王戎虎魏明帝于宣武場上斷虎爪牙，縱①百姓觀之。王戎七歲，亦往看。虎承間②攀欄而吼，其聲震地，觀者無不辟易顛仆③，戎湛然④不動，了無恐色。［注釋］①縱：任憑。②承間：趁機(jī)。③辟易顛仆：驚慌閃躲，摔倒伏地。④湛然：冷靜沉著的樣子。.根據(jù)古文內(nèi)容將題目補(bǔ)充完整。.根據(jù)注釋，用自己的話說說句子的意思?；⒊虚g攀欄而吼，其聲震地。.當(dāng)“虎承間攀欄而吼”時(shí)，其他百姓的反應(yīng)是；王戎的反應(yīng)是o（用原文回答）.你覺得王戎是個(gè)怎樣的人？

閱讀短文，完成練習(xí)。邯鄲①學(xué)步且子獨(dú)不聞夫壽陵馀子之學(xué)行于②邯鄲？未③得國能，又失其④故行⑤矣，直⑥匍匐⑦而歸耳。注釋：①邯鄲：地名，戰(zhàn)國時(shí)趙國國都，今河北邯鄲市。②于：介詞，向。③未:未曾，沒有。④其：代詞，他。⑤行：代詞，他。⑥直：副詞，竟然。⑦匐匐：爬行。83.解釋下列加點(diǎn)的字。(1)又失其故行矣。故：(2)直匍匐而月耳。歸：84.根據(jù)下列詞語的意思選一選，填一填。獨(dú)具匠心 鸚鵡學(xué)舌獨(dú)具匠心 鸚鵡學(xué)舌 東施效顰標(biāo)新立異 生搬硬套獨(dú)辟蹊徑A.反義詞：邯鄲學(xué)步一( )( )( )B.近義詞：邯鄲學(xué)步一( )( )( ).用自己的話說一說，《邯鄲學(xué)步》告訴我們一個(gè)什么道理？閱讀文言文，完成練習(xí)。阮裕焚車阮光祿①在劃②，曾有好車，借者無不皆給。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后聞之，嘆日：“吾有車，而使人不敢借，何以車為？”遂焚之。［注釋］①沅(ru&n)光祿：即阮裕，他曾做過金紫光祿大夫，所以人們稱他為阮光祿。②剎(shan)：地名，在今浙江竦州。.解釋下面加點(diǎn)的字。阮后呼之： 遂芳之：.用自己的話說一說下列句子的意思。(1)借者無不皆給。(2)意欲借而不敢言。

.這個(gè)故事表現(xiàn)了阮裕的品質(zhì)。閱讀下面文段，回答問題。學(xué)者有四失學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多①。雖失則寡，或失則易，或失則止②。此四者，心之莫同也③。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也?！咀⑨尅竣俣啵簩W(xué)得過多。②止：遇到困難停止不前。③心之莫同也：心理各有不同。.解釋句中加點(diǎn)的詞。（1）更失則多，或失則易：（2）然后能救其失也： （3）學(xué)者有四朱： .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。教也者，長善而救其失者也。.請你談?wù)剬處熥饔玫目捶āｉ喿x，完成練習(xí)。孟母三迂孟子幼時(shí)，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處吾子也?！彼爝w居市旁：孟子又嬉為賈人街賣之事，母曰：“此又非吾所以處吾子也。”復(fù)徒居學(xué)宮旁：孟子乃嬉戲?yàn)橘薅挂咀屵M(jìn)退之事，其母曰：“此可以處吾子矣?！彼炀友?。.根據(jù)文章，寫寫孟母的遷居地，以及遷居和定居的原因。93.由此可見，孟子的母親認(rèn)93.由此可見，孟子的母親認(rèn)為（）對孩子成長至關(guān)重要，正如古語所云：飛遷居地遷居或定居原因第一遷近墓地—第二遷—孟子常嬉為賈人街賣之事第三遷學(xué)宮旁—閱讀下面的文言文，完成文后問題。學(xué)弈《孟子》弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？目：非然也。.解釋下列詞語?！跏罐那镥硕宿?（ ）通國之善弈拿也（ ）使弈秋誨二人穿 （ ）n一人雖聽之 （ ）.翻譯下列句子□弈秋，通國之善弈者也。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。.這個(gè)故事告訴我們什么道理?閱讀下面的文言文，完成文后問題。兩小兒辯日《列子?湯問》孔子?xùn)|游，見兩小兒辯日，問其故。一兒日：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒日：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”.解釋下列詞語。問其故 （ ） 我以日始出時(shí)去人

此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？（ ）口孰為汝多知乎？ （ ）.翻譯下列句子□一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”□此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”.兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇ｉ喿x下面的文言文，完成文后問題。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百教。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也！牛斗力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語云：''耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊病?解釋下列詞語?！跤幸荒镣姇?（ ）□曲畫斗牛也（ ）□令乃掉尾而斗 （ ）口尾搐入兩腹間（ ）101.翻譯下列句子今乃掉尾而斗，謬矣！古語云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！坝写麽浴杜！芬惠S，尤所愛。.下列句子中，括號里補(bǔ)出的省略成分錯誤的兩項(xiàng)是（ ）（ ）。A.（杜處士）所寶以百數(shù)B.A.（杜處士）所寶以百數(shù)B.（戴嵩）尤所愛C.（牧童）C.（牧童）拊學(xué)大笑D.（杜處士）不可改也閱讀下面的文言文，完成文后問題。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山?！鄙龠x之間，而志在流水，鐘子期又目：“善哉乎鼓率！湯湯乎若流水。”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。.解釋下列詞語?！醴焦那俣驹谔剑?）□普哉乎鼓琴（ ）□伯牙破琴組弦（ ）□終身不復(fù)鼓琴（ ）.翻譯下列句子伯牙鼓琴，鐘子期聽之。少方鼓琴而志在太山。少選之間，而志在流水。.試著用自己的話說一說故事的意思。閱讀下面的文言文，完成文后問題。伯牙鼓琴伯牙鼓率，鐘子期聽之。方鼓琴■而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山?！鄙龠x之間，而志在流水，鐘子期又日：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！辩娮悠谒?，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。.解釋下列詞語?！醪狸伲?）□鐘子期聽之（ ）口湯物乎若流水（ ）□巍巍乎看太山（ ）.翻譯下列句子方鼓琴而志在太山。少選之間，而志在流水。鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴。.文中的“巍巍”“湯湯”這些疊詞有什么好處？從哪里可以看出來，伯牙善鼓琴，鐘子期善聽呢？閱讀下文，完成下面小題朝三暮四宋有狙公①者，愛狙。養(yǎng)之成群，能解狙之意；狙亦得公之心。損其家口，充狙之欲。俄而匱焉，將限其住?？铸R狙之不訓(xùn)于己也。先誑之日：”與若芋②，朝三而暮四，足乎？”眾狙皆起怒。俄而日：“與若芋，朝四而暮三，足乎？”眾狙皆伏而喜?！咀⑨尅竣倬眩╦u）公：系猴子老頭。狙：舜猴。②芋（XU）：橡樹的果實(shí)。.解釋下列加點(diǎn)字。將限其食： 恐余狙之不訓(xùn)于己也：.翻譯文中劃線句。與若芋，朝三而暮四，足乎？.下列選項(xiàng)中不是成語“朝三暮四''的近義詞的一項(xiàng)是（）A.反復(fù)無常B.變化多端C.墨守成規(guī)D.出爾反爾.故事中“眾狙”可笑在哪里：-課文理解。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？.把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。心不在此，則眼不看子細(xì)，心眼不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。.作者在“三到”中，強(qiáng)調(diào)了什么的重要性，為什么？（用原文短句正面回答）.作者在這段話中要表達(dá)的意思是什么？請用自己的話概括。.結(jié)合你自己讀書的情況，談?wù)勀銓Α白x書三到'’的認(rèn)識。閱讀與理解。詠雪謝太傅①寒雪日內(nèi)集，與兒女②講論文義。俄而③雪驟，公欣然日：“白雪紛紛俘所似？”兄子胡兒④目：“撒鹽空中差可擬⑤?！靶峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！肮笮?。即⑥公大兄無奕女⑦，左將軍王凝之妻也。注釋：①謝太傅：謝安。②兒女：子女，這里泛指小輩，包括侄子侄女。③俄而：不久，不一會兒。④兄子胡兒：謝安次兄謝據(jù)的長子謝朗。⑤擬：相比。⑥即：是。⑦無奕女：指謝道福（yiin）,東晉有名的才女。無奕，指謝奕，字無奕。.下列句子中加點(diǎn)的字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A.謝太傅寒雪日內(nèi)隼集：聚集。B.公欣然曰欣然：高興的樣子。C.白雪紛紛何所似何：為什么。D.未薦柳絮因風(fēng)起若：如。.下列關(guān)于“兄女”的說法不無建的一項(xiàng)是（ ）A.她的父親叫謝奕。B.她的那句比喻句沒有"胡兒”說得精妙。C.她的丈夫是左將軍王凝之。D.她是謝太傅的侄女。.下列對這則小古文理解不氐州的一項(xiàng)是（ ）A.謝太傅教學(xué)有方，善于引導(dǎo)小輩從生活中學(xué)習(xí)。B.謝太傅哥哥的女兒才思敏捷，想象力豐富。文章結(jié)尾補(bǔ)充交代了謝道盟的身份，表明作者對她的贊揚(yáng)。C.我們要善于運(yùn)用比喻，恰當(dāng)?shù)谋扔骺梢允咕渥痈由鷦有蜗?。D.“公大笑樂”中的“笑”有諷刺“撒鹽空中差可擬”這個(gè)比喻的意思。.請用“/”給下面的句子斷句（斷兩處）。謝太傅寒雪日內(nèi)集。.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”文言文閱讀。伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓舉，巍巍,乎若太山。”少選之間而志在流水，鐘子期又日：“善哉乎鼓琴，?！辩娮悠谒?，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，。.在橫線上按原文填空。.寫出加點(diǎn)字的意思。伯牙鼓琴 方鼓琴而存在太山麹麴乎若太山 .本文選自,由于這個(gè)故事，人們把真正了解自己的人叫作“”用“"比喻知音難覓或樂曲高妙。我國古詩常提及伯牙、鐘子期的傳說，如:.短文最后一句的意思是:,我從中體會到了。閱讀陸元方賣宅陸少保，字元方，曾于東都賣一小宅。家人將受直①矣，買者求見，元方因告其人日：“此宅子甚好，但無出水處耳。”買者聞之，遽辭②不買。子侄以為言③,元方日："不爾，是欺之也?！薄咀⑨尅竣僦保和爸怠?，錢財(cái)。②辭：拒絕③以為言：就此說了埋怨的話.解釋加點(diǎn)的字。曾千東都賣一小宅：此宅子甚好：厚辭不買：.翻譯文中畫線的句子。.這個(gè)故事告訴了我們什么道理？閱讀下面的小古文，然后回答問題。張乖崖為崇陽令。一吏目庫中出，視其鬢旁巾下有一錢，詰之，乃庫中錢也。乖崖命杖之。吏勃然曰：“一錢何足道，乃杖我耶？爾能杖我，不能斬我也。"乖崖援筆判日：“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。"g仗劍下階斬其首，申臺府自劾。崇陽人至今傳之。.解釋下列加點(diǎn)的字(1)乖崖命優(yōu)之(2),能杖我.解釋文中的加點(diǎn)字“自(1)—吏目庫中出 （2）日仗劍下階斬其首.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。.請你就文中“繩鋸木斷，水滴石穿”，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。閱讀下面的小古文，然后回答問題。張無垢謫①橫浦，鳥城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽②，輒③執(zhí)書立窗下,就④明而讀,如卷者十四年。洎⑤北歸，窗下石上雙趺⑥之跡隱然，至今名存。［注釋］①謫：封建時(shí)代把高級官吏降職并調(diào)到邊遠(yuǎn)地方做官，這里指被貶官。②昧爽：拂曉，破曉。③輒：總是。④就：靠近。⑤洎（ji）:至九⑥趺（fii）:腳。.解釋文中加點(diǎn)的字。（1）國城西寶界寺 （2）如考者十四年 （3）至今如存 .說說文中畫線句子的意思、..這個(gè)故事對你有哪些啟示呢？閱讀文言文，回答問題稱象曹操得巨象。欲知其輕重，不能稱。操之幼子名沖，告操目：”置象于船上刻其水痕所至。去象，將他物積載船中，使水及原痕。復(fù)稱他物，則象重可知矣?！?36.解釋下列句子中劃線的詞?？谟漭p重?？谑顾霸?。.“欲知其輕重”中的“其"指的是o.用“廠給下面的句子斷句。置象于船上刻其水痕所至。.用自己的話寫出下列句子的意思。復(fù)稱他物，則象重可知也。.曹沖想出了什么好辦法稱出大象的重量?閱讀短文，完成練習(xí)。曾子殺豬曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女①還，顧反②為女殺彘③。“妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之日：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。【注釋】①女：同“汝”，你。②反：同“返”。③彘(zhi)：豬。.寫出下面句子中“之”字的不同含義。曾子之( )妻之( )市，其子隨之( )而泣。.下面加點(diǎn)詞解釋錯誤的一項(xiàng)是( )A.其子隨之而落。泣：哭。B.妻小之曰。止：制止。C.特與嬰兒戲耳。特：特別。.翻譯句子。(1)妻適市來，曾子欲捕彘殺之。(2)今子欺之，是教子欺也。.你是怎樣看待曾子的做法的？閱讀下面文言文，再做題?；⑶蟀佾F而食之，得狐，孤日：“子無敢食我也！天帝使我長百獸。今子食我，是逆①天帝命也！子以我為不信②，吾為子先行；子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之，皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也?！咀⑨尅竣倌妫哼`抗。②不信：不真實(shí)，不可靠。.解釋下列加點(diǎn)詞。(1)虎以為然，敢送與之行(2)獸見之，皆串 .翻譯句子。(1)今子食我，是逆天帝命也！(2)虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。.從這則寓言可概括出的成語是,這個(gè)成語常用來比喻【甲】田真哭荊京兆(zhao)①田真兄弟三人，共議分財(cái)生苛(zT)②，皆平均。惟堂前一株紫荊樹，共議欲破③三片，明日就截之。其樹吁枯死，狀如火燃。真往見之，大驚，謂諸弟目：“樹本同株，聞將分析(zhuo)④，所以憔悴(qiaocui)⑤，是人不如木也。”因悲不自勝⑥，不復(fù)好樹。樹應(yīng)聲榮茂⑦。兄弟相感，合財(cái)寶，遂為孝門⑧?！咀⑨尅竣倬┱祝壕┏堑貐^(qū)。②生黃：財(cái)產(chǎn)。③破：劈開。④斫：砍。⑤憔悴：枯萎，凋零。⑥悲不自勝：悲傷得自己受不了，形容極度悲傷。勝：承受，控制。⑦榮茂：繁榮茂盛。⑧孝門：孝順父母，友愛兄弟的家庭?！疽摇科卟皆姡廴龂?魏］曹植煮豆持①作羹(geng)②，漉豉以為汁③?；?qD④向釜(珀)⑤下然⑥，豆在釜中泣。本⑦是同根生，相煎⑧何⑨太急?！咀⑨尅竣俪郑河脕?。②羹：用蒸煮等方法做成的糊狀食物。③漉豉以為汁：過濾煮熟后發(fā)酵過的豆子，用以制成調(diào)味的汁液。④箕：豆秸，即豆類植物脫粒后剩下的莖。⑤釜：鍋。⑥然：同“燃”，燃燒。⑦本：原本，本來。⑧煎：熬煮，這里指迫害。⑨何：何必。.解釋下列加點(diǎn)字的意思。(1)皆平均 (2)卷堂前一株紫荊樹 (3)其樹啰枯死 (4)不復(fù)解樹 .結(jié)合注釋，翻譯下面的句子。(1)樹本同株，聞將分斫，所以憔悴，是人不如木也。（2）箕向釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。.對于【甲】【乙】分析錯誤的一項(xiàng)是（ ）A.【甲】這則故事通過主人家堂前紫荊樹的前后變化說明兄弟團(tuán)結(jié)、家庭和睦的重要性。B.【乙】這首詩用同根而生的箕和豆來比喻兄弟，用箕煮豆來比喻兄弟相殘，表達(dá)了作者的不滿和悲憤之情。C.【乙】中“本是同根生“與【甲】中的“樹本同株''意思相近。D.【甲】【乙】兩部分內(nèi)容都表現(xiàn)了兄弟相爭、骨肉相殘，都說明了人不如事物團(tuán)結(jié)的道理。閱讀理解。伯牙鼓舉，鐘子期聽之。方鼓琴■而志在高山，鐘子期曰：“善哉乎鼓舉，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鐘子期又日：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水！”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。.解釋下列加點(diǎn)詞。,志局山口少遇之間而志在流水.將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。以為世無足復(fù)為鼓琴者。譯文： .選用原文同語填空。A.《伯牙鼓琴》選自 B.出自本文的兩個(gè)成語是和C.伯牙“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”是因?yàn)樗?.伯牙和鐘子期的友情讓人羨慕，根據(jù)你的積累請你寫出有關(guān)“友情”的古詩句：.用自己的話說說這本文給你的啟示或者道理是什么？閱讀短文，完成下面的題目。嫦娥奔月羿請不死之藥于西王母，羿妻嫦娥竊之奔月，托身于月，是為蟾蛛，而為月精。.“嫦娥奔月”中的“奔”是個(gè)多音字，在這里讀音是,意思是JA.緊趕，趕忙或趕急事；B.奔走，急跑。】這個(gè)讀音還能組成詞語o它另一個(gè)讀音是,可以組成詞語?.給下列下劃線的字注音。羿 請不死之藥 蟾蛛.嫦娥是怎樣飛上月亮的？（請引用原文回答。）.故事為什么說嫦娥飛上月亮變成了丑陋的蟾蛛？.遠(yuǎn)古人借助神話寄托自己的幻想，在《嫦娥奔月》中，人們的幻想是什么？實(shí)現(xiàn)了嗎？請舉例說明。.你還積累了哪些帶“月”字的成語，請寫在下面。（至少2個(gè)）課內(nèi)閱讀。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石,以埋于東海。.理解詞語意思。曰 溺埋 故.本文選自《》，炎帝是,精衛(wèi)是..用自己的話說一說課文內(nèi)容。閱讀古文，完成練習(xí)。融七歲時(shí)，值①祖父六十壽誕，賓客盈②門。一盤酥梨，置③于壽臺之上，母令融分之。融遂④按而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，問日：他人得梨巨，唯己獨(dú)小，何故⑤？融從容⑥對曰：,尊老敬長，為人之道⑦也！父大喜?！咀ⅰ竣僦担河?，遇到。②盈：滿。③置：放置，擺放。④遂：于是，就。⑤故：緣故，原因。⑥從容：不慌不忙，悠閑舒緩。⑦道：道理。.選擇古文中的詞語的意思、，填在橫線上。匚尊老敬長A.每個(gè)人都得到他所需要的東西?！纲e客盈門B.唯獨(dú)自己的是最小的。匚唯己獨(dú)小C.尊敬老人和比自己年長的人。□各得其所D.賓客擠滿門庭。166.猜一猜，依次將所選的答案填在文中的橫線處?？诳兹跁词裁捶椒ǚ掷?？A.遠(yuǎn)近親疏B.長幼次序C.高矮胖瘦口孔融回答了什么讓父"大喜”？A.先來后到，不偏不倚B.樹有高低，人有老幼C.梨有大小，人有親疏167.短文寫的是一件什么事？（）A.母親讓孔融分梨，孔融主動把小梨留給自己的事。B.孔融的祖父過生日的事。168.孔融的美德值得我們學(xué)習(xí)。（）A.孝敬父母B.謙恭敬讓C.自強(qiáng)不息閱讀古文，完成練習(xí)。放風(fēng)箏青草地，放風(fēng)箏。汝①前行，我后行?！咀ⅰ竣偃辏耗恪?古文中寫到放風(fēng)箏是在什么季節(jié)？（）A.春天B.秋天.文中寫到有幾個(gè)人在放風(fēng)箏？（）23.他們在哪兒放風(fēng)箏？（）A.操場上B.草地上課外閱讀?？讨矍髣Τ擞猩娼撸鋭ψ灾壑袎嬘谒?，遽契其舟，日：“是吾劍之所從墜?！敝壑?從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”.下面句子停頓不正確的是（ ）A.其僉IJ/自舟中/墜于水B.從其/所契者/入水求之C.何不/試之以足D.私擬作/群鶴舞空.下列劃線的字用法不同的一組是（ ）A.楚人有涉江者/鄭人有欲買履置B.從其所契者入水求衛(wèi)昂首觀之C.又留蚊王素帳中/王土墻凹凸處D.遽契其舟/常蹲其身.解釋劃線的詞語。□楚人有涉江者 匚遽契其舟.翻譯下面的句子。口是吾劍之所從墜?？谇髣θ舸耍灰嗷蠛?？.寓言故事一般表達(dá)了作者對某種人和事的認(rèn)識，這則寓言故事對你有何啟示?閱讀理解。少年中國說（節(jié)選）梁啟超日本人之稱我中國也，一則日老大帝國，再則日老大帝國。是語也.蓋襲譯歐西人之言也。嗚呼！我中國其果老大矣乎？梁啟超目：惡！是何言！是何言！吾心目中有一少年中國在！欲言國之老少，請先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思將來。惟思既往也，故生留戀心：惟思將來也，故生希望心。惟留戀也，故保守：惟希望也，故進(jìn)取。惟保守也，故永舊；惟進(jìn)取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已經(jīng)者，故惟知照例；惟思將來也，事事皆其所未經(jīng)者，故常敢破格。老年人常多憂慮，少年人常好行樂。惟多憂也，故灰心；惟行樂也，故盛氣。惟灰心也，故怯懦；惟盛氣也，故豪壯。惟怯懦也，故茍且：惟豪壯也，故冒險(xiǎn)。惟茍且也，故能滅世界；惟冒險(xiǎn)也，故能造世界。老年人常厭事，少年人常喜事。惟厭事也，故常覺一切事無可為者；惟好事也，故常覺一切事無不可為者。老年人如夕照，少年人如朝陽：老年人如瘠牛，少年人如乳虎。此老年與少年性格不同之大略也。任公日：人固有之，國亦宜然。.下列詞語解釋有錯誤的是（）A.蓋：原來是。B.既往：往事。C.破格：破紀(jì)錄。D.乳虎：初生的虎。.翻譯下列句子?？诶夏耆顺６鄳n慮，少年人常好行樂?？谖┦庖玻屎缐?。惟怯懦也，故茍且;.說一說文章畫線的句子的言外之意。.用自己的話說一說，少年人和老年人的性格有什么不同之處?課內(nèi)閱讀，回答問題。伯牙鼓舉伯牙鼓率，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期日：“善哉乎鼓率，豌巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又日：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辩娮悠谒?，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.伯牙/鼓琴，鐘子期/聽之B.善哉/乎鼓琴，巍巍/乎若太山C.少選之間/而志在流水D.伯牙/破琴絕弦.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。(2)終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。.伯牙絕弦的原因是什么？從文中找出原句寫下來。.請寫出兩個(gè)形容伯牙琴技高超的四字詞語：、。.這篇文章告訴我們真正了解自己的人叫作用"—"比喻知音難覓或樂曲高妙。.伯牙善鼓琴，鐘子期善聽，善聽者可以說是善奏者的知音。請寫出關(guān)于“知音''的詩句和名言。詩句： 名言： 參考答案：BBC【解析】【分析】翻譯：原谷有一個(gè)祖父，年紀(jì)大了，原谷的父母厭惡他，想拋棄他。原谷此時(shí)十五歲，好言規(guī)勸父親說：“祖父生兒育女，一輩子勤勞節(jié)儉，你們怎么能因?yàn)樗昀暇蛼仐壦?？這是違背道義的?！案赣H不聽從（他的勸告），做了輛手推的小車，把爺爺拋棄在野外。原谷跟隨在（父親）后面，把小推車收了回來。父親問：“你為什么收回這不吉利的器具？”原谷說：”等將來你們老了，我就不需要再做這樣器具，因此現(xiàn)在先收起來?！案赣H感到慚愧，為自己的行為感到后悔，于是把祖父接回來贍養(yǎng)。本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。AC解釋正確。B.“是負(fù)義也”中“負(fù)”的意思：違背、背棄的。本題考查對內(nèi)容的理解。AC說法正確。B.錯誤。從“他日父母老，無需更作此具，是以收之?！案笐M，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。“可知，原谷收輿，是想等父母老了后，故意也學(xué)著父母用車推父母拋棄掉，其實(shí)是想告訴父母，要贍養(yǎng)老人。不是稍作改裝還可裝載貨物。因此B選項(xiàng)錯誤。本題主要考查對內(nèi)容的理解。文章講述的是原谷勸告父母贍養(yǎng)祖父的事，告訴我們要善待老人，我們都有老的一天，要給兒孫做表率。這是屬于傳統(tǒng)文化中禮儀，因此，這則文言文適合編入《文明禮儀讀本》這本書。BAC者赤近墨者黑【解析】【分析】譯文：和品行高尚的人結(jié)交，就像走進(jìn)種植（散滿香氣的）香草的屋子里一樣，時(shí)間長了便聞不到香味，但本身已經(jīng)被它同化了；和品行低劣的人結(jié)交，就像走進(jìn)了賣咸魚的鋪?zhàn)?，時(shí)間長了也聞不到它的臭味，也是已經(jīng)被它同化了；藏朱砂的地方時(shí)間長了會變紅，藏墨漆的地方時(shí)間長了會變黑，（也是環(huán)境影響使然?。。┧跃颖仨氈?jǐn)慎地選擇相處之人啊。本題考查文言虛詞詞義的理解及辨析。解答此題要結(jié)合自己對文言虛詞的積累，根據(jù)語境判斷，進(jìn)行比較，得出答案?！芭c善人居''中的"善”意思：品行好的。A.通國之善弈者也（《學(xué)弈》）中的“善”意思：擅長。B.“善戰(zhàn)乎鼓琴”中“善”意思：善、好、，褒義的贊美。本題考查對句子的理解。“是以君子必慎其所處者焉”意思是：君子必須謹(jǐn)慎地選擇相處之人。我們和什么樣的人相處,常常會影響到自己，因此我們要謹(jǐn)慎選擇自己所處的環(huán)境，A選項(xiàng)說法正確。本題考查對內(nèi)容的理解。從“與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑?！笨芍?，和品行低劣的人結(jié)交，就像走進(jìn)了賣咸魚的鋪?zhàn)?，時(shí)間長了也聞不到它的臭味，也是已經(jīng)被它同化了；藏朱砂的地方時(shí)間長了會變紅，藏墨漆的地方時(shí)間長了會變黑，說明環(huán)境對人的影響很大。C選項(xiàng)正確?？疾榱藢W(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容填空的能力及對詞語的理解。結(jié)合注釋及譯文理解短文內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合短文內(nèi)容填空。這句話的意思可以用成語“近朱者赤，近墨者黑”來概括,意思是：什么樣的人相處，常常會影響到自己。所以，君子要“慎處”，可以用成語近朱者赤，近墨者黑來概括?？鬃覤ACDB【解析】【分析】譯文：孟子說：“魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時(shí)得到，那么我就只好放棄魚而選取熊掌了。生命是我所想要的，道義也是我所想要的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)都具有的話，那么我就只好犧牲生命而選取道義了?！盨.考查文學(xué)常識。在儒家的傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨，既有大成至圣，則有亞圣?？疾槎嗔x字。解答此題時(shí)，可將釋義代入題中，結(jié)合語境，看表意是否通順?？隰~，我所欲也：魚是我所想要的。欲：想要?！跚笾禾角笾R的強(qiáng)烈欲望。欲：欲望?？凇懹蠖挠?xì)”：膽越大而心就越要細(xì)。“欲”的意思是越、更加的意思，表示程度加深?？谏接暧麃盹L(fēng)滿樓：比喻局勢將有重大變化前夕的跡象和氣氛。欲：將要?？疾榫渥拥姆g。句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢.注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。亦：也。欲：喜愛。得兼：兩種東西都得到。舍：舍棄。?。哼x取。追痊愈郡守果然大怒，命人追趕捉拿華佗。佗以為其人盛怒則差。 乃多受其貨，而不加治，無何棄去，留書罵之。醫(yī)術(shù)精湛充滿智慧【解析】【分析】有（一個(gè)）郡守生病了，邀請華佗醫(yī)治。華佗（去）看病，認(rèn)為他大怒后就會痊愈，就多收了他的報(bào)酬，卻不加以治療，不久拋棄他離開了，并且留了（封）信罵他?？な毓环浅嵟?，命令人追殺華佗，郡守的兒子明白華佗的意圖，囑咐（追殺華佗的）使者不要去追殺華佗，郡守抓不到華佗，憤怒到了極點(diǎn)，吐了幾升黑血，病就痊愈了?？疾樵~語的解釋，在這類題中要結(jié)合句子整體進(jìn)行分析然后對句子字詞解釋進(jìn)行推敲。屬使勿逐：不要去追殺華佗。逐指追殺或追。吐黑血數(shù)升而愈：吐了幾升黑血，病就痊愈了。愈指痊愈?？疾閷渥拥姆g，這類題要結(jié)合直譯和意譯兩種方法進(jìn)行翻譯。邯守果大怒，令人追捉華佗：郡守果然非常憤怒，命令人追殺華佗。考查對文章的理解。□從“佗以為其人盛怒則差?！敝锌梢钥闯鋈A佗認(rèn)為他大怒后就會痊愈?！鯊摹澳硕嗍芷湄?，而不加治，無何棄去，留書罵之?！?中可以看出就多收了他的報(bào)酬，卻不加以治療，不久拋棄他離開了，并且留了（封）信罵他，以此作為治療方法?？疾閷ξ恼碌睦斫?。從文章內(nèi)容可以看出華佗為何稱為“神醫(yī)”，因?yàn)樗錆M智慧，對癥下藥且醫(yī)術(shù)精湛。清彭端淑C人貴立志，事在人為【解析】【分析】譯文：四川邊境有兩個(gè)和尚，其中一個(gè)貧窮，其中一個(gè)富裕。窮和尚對有錢的和尚說：“我想要到南海去，你看怎么樣？”富和尚說：“您憑借著什么去呢？'‘窮和尚說：“我只需要一個(gè)盛水的水瓶一個(gè)盛飯的飯碗就足夠了。”富和尚說：“我?guī)啄陙硐胍痛刂L江下游而（去南海），尚且沒有成功。你憑借著什么去！”

到了第二年，窮和尚從南海回來了，把到過南海的這件事告訴富和尚。富和尚的臉上露出了

答案第4頁，共42頁慚愧的神情。四川距離南海，不知道有幾千里路，富和尚不能到達(dá)可是窮和尚到達(dá)了。一個(gè)人立志求學(xué),難道還不如四川邊境的那個(gè)窮和尚嗎？本題考查了文學(xué)常識作家作品的識記，作答本題重在平時(shí)的識記。本文《為學(xué)》選自《白鶴堂文集》，作者清代學(xué)者彭端淑，字樂齋。所著原題為《為學(xué)一首示子侄》。開篇闡明自己的觀點(diǎn)，又用貧富二僧的故事，論證了為學(xué)的成敗在于為與不為的道理.本題考查了文言虛詞"之''的用法，注意結(jié)合語境理解?！昂尾辉囍宰?？“句意：為什么不用腳來試試它呢？之，代詞，它。“數(shù)人飲之不足。”句意：這壺酒大家都來喝它則不夠。之，代詞，它?！叭酥⒅??！本湟猓簜€(gè)人樹立志向。之，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。“下車引之?！本湟猓合萝?yán)ㄖ冈剑?。之，代詞，他。本題考查文章道理的把握。疏通文字，了解內(nèi)容，根據(jù)故事情節(jié)，抓住人物言行表現(xiàn)的描寫，理解人物形象，最后體會文章所說明的道理。根據(jù)故事之后議論的部分“僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉”,可知，人貴立志，事在人為。他的說丟失的因下大雨，墻坍塌下來；他兒子說：“如果不（趕緊）修筑它，一定有盜賊進(jìn)來?！蔽蚁雽Ω蝗苏f如果不尊重事實(shí)，只用親疏和感情作為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，就會主觀臆測,得出錯誤的結(jié)論。掩耳盜鈴守株待兔女婿補(bǔ)天夸父追日三顧茅廬將相和【解析】【分析】譯文：宋國有個(gè)富人，因下大雨，墻坍塌下來。他兒子說：“如果不趕緊修筑它，一定有盜賊進(jìn)來。”他們隔壁的老人也這么說。這天晚上果然丟失了大量財(cái)物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的。考查了文言文字詞的翻譯。□"其子曰''他的兒子說?！洹八?。□“其鄰人之父亦云”他們隔壁的老人也這么說。"云''說?！酢澳憾笸銎湄?cái)'’這天晚上果然丟失了大量財(cái)物?！巴觥眮G失?！酢岸舌徣酥浮眳s懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的?！爸钡摹？疾榱宋恼聝?nèi)容的理解。讀：宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”可知，富家被盜的原因是因下大雨，墻坍塌下來。讀：其子曰：“不筑，必將有盜?！笨芍?，其家甚智其子的原因是他兒子說：“如果不（趕緊）修筑它，一定有盜賊進(jìn)來?！笨疾榱俗x文后的感受。要求結(jié)合文意，表達(dá)自己的真實(shí)感受。如：我想對富人說如果不尊重事實(shí)，只用親疏和感情作為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，就會主觀臆測，得出錯誤的結(jié)論?？疾榱藢λ鶎W(xué)各類故事的積累。如：我們還學(xué)過的寓言故事有：掩耳盜鈴、守株待兔；學(xué)過的神話故事有：女婿補(bǔ)天、夸父追日：學(xué)過的許多歷史故事有：三顧茅廬、將相和。溫習(xí)學(xué)過的知識可以更好地學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)而不思考，就會感到迷茫而無所適從。A【解析】【分析】譯文：孔子說：“溫習(xí)舊知識從而得知新的理解與體會，憑借這一點(diǎn)就可以成為老師了?！笨鬃诱f：“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會望文生義，迷惑而無所得，只是思考卻不學(xué)習(xí)就會精神疲倦而無所得?！笨鬃诱f：“幾個(gè)人一起走路，其中必定有人可以做我的老師?！北绢}考查的是字詞的解釋，注意結(jié)合整句話的含義進(jìn)行分析。在本題中，“溫故而知新'’意思是溫習(xí)舊知識從而得知新的理解與體會?！肮?’的意思是來的，從前的，舊的。本題考查的是句子的翻譯，注意結(jié)合上下文和整句話的內(nèi)容進(jìn)行理解。翻譯時(shí)要寫出重點(diǎn)字詞，注意翻譯的語言完整流暢，不要寫錯別字。具體翻譯也可以參考譯文。本題考查的是對語句的理解和分析，結(jié)合整句話的內(nèi)容進(jìn)行分析。在本題中，對“三人行，必有我?guī)熝?'這句話的理解不正確的是A項(xiàng)，并不是說每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)，而是說其中必定有人可以做我的老師。讀書人恒心看一定因此世上的人讀書，第一要有志氣，第二要有膽識，第三要有恒心。 有志氣的人一定不甘心處于社會下層；有膽識的人則知道學(xué)無止境，不會因?yàn)橛幸稽c(diǎn)收獲而滿足?！窘馕觥俊痉治觥繀⒖甲g文：知識分子讀書，第一要有志向，第二要有識見，第三要有恒心。有志向，則絕對不甘心處于底層。有見識，則知道學(xué)問是沒有窮盡的，不敢以一點(diǎn)點(diǎn)所得為滿足；比如用河伯的眼光看大海，用井底之蛙的角度來窺測天空，這都是沒有見識的原故。有恒心，則絕對沒有辦不成的事情。這三個(gè)方面，缺一都不行。此題考查字詞解釋。“蓋土人讀書”這句話的意思是讀書人讀書。“土人”指讀書人。第三要有恒''這句話的意思是第三要有恒心?！昂恪敝负阈摹！叭缇苤Q天”這句話的意思是比如用井底之蛙的角度來窺測天空?！案Q”：看?！坝兄緞t斷不甘為下流''這句話的意思是有志向，則絕對不甘心處于底層?！皵唷保阂欢?。此題考查句子翻譯。解答時(shí)，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)的詞有：蓋是虛詞，是發(fā)語詞，不需要翻譯，起個(gè)強(qiáng)調(diào)、提起的作用；斷：一定；下流：下等，劣等。伯牙彈琴，心里想著高山。鐘子期說：“好啊，高峻的樣子像泰山！“伯牙心里想著流水，鐘子期說：“好啊，水勢浩蕩的樣子像江河！”CA【解析】【分析】譯文：伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。伯牙彈琴的時(shí)候，內(nèi)心想著高山。鐘子期贊嘆道好啊，高聳的樣子就像泰山！“伯牙內(nèi)心想著流水。鐘子期又喝彩道：“好??！浩浩蕩蕩就像長江大河一樣！“凡是伯牙彈琴時(shí)心中所想的，鐘子期都能夠從琴聲中聽出來。該題考查的是對詞語含義的正確理解，要學(xué)會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語的意思了，還要注意平時(shí)的積累。伯牙善鼓琴：伯牙擅長彈琴。善，擅長；長于。善哉：好啊。善，贊許。志在高山：內(nèi)心想著高山。志，意向，心里想著。伯牙所念：心中所想的。念，心里想到的。本題考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解句子的能力。結(jié)合語境來理解句子,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多積累,做到理解內(nèi)容，分析寫法，領(lǐng)悟情感，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，語句完整、通順沒有錯別字。伯牙彈琴的時(shí)候，內(nèi)心想著高山。鐘子期贊嘆道:“好啊，高聳的樣子就像泰山！“伯牙內(nèi)心想著流水。鐘子期又喝彩道：“好??！浩浩蕩蕩就像長江大河一樣!”本題考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解句子的能力。結(jié)合語境來理解句子,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多積累,做到理解內(nèi)容，分析寫法，領(lǐng)悟情感，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，語句完整、通順沒有錯別字。由“伯牙所念，鐘子期必得之“可以看出伯牙心里想什么，都能通過琴聲傳達(dá)出來，說明鐘子期對伯牙的琴聲很了解。本題考查對成語典故的了解，要注意平時(shí)的積累?！案呱搅魉背Ｓ脕肀扔髦綦y遇或樂曲高妙。彈奏；廣大；就；斷絕。善哉，峨峨兮若泰山！ 太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前。伯牙與子期之間真摯的友情?！窘馕觥俊痉治觥孔g文：伯牙彈琴，鐘子期聽他彈琴。伯牙在彈琴時(shí)心里想著高山，鐘子期說：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山?！安灰粫?，伯牙心里又想到流水，鐘子期又說：‘‘你彈得真好呀,就像那奔騰不息的流水。’‘鐘子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認(rèn)為世上再沒有值得他為之彈琴的人了?？疾榱宋难晕淖衷~的翻譯。伯牙善鼓琴：伯牙擅長彈琴?！肮摹睆椬?。善哉，洋洋兮若江河：好啊，宛如一望無際的江河在我面前流動?！把笱蟆睆V大。乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓：于是,他堅(jiān)決地把自己心愛的琴摔破了，挑斷了琴弦，終生不再彈琴。"乃"就，"絕”斷絕?？疾榱宋难晕木渥右馑嫉睦斫狻Ｘ问熳x原文可知應(yīng)填：善哉，峨峨兮若泰山！□這句話意思是太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前?？疾榱俗x文后的感受。熟讀文章內(nèi)容，文章寫到鐘子期死后，俞伯牙覺得世上再也沒有知音了，就把琴摔壞，把弦拉斷，一生不再彈琴。從而我們可以感受到伯牙與子期之間真摯的友情。沒水中持石BC一群小朋友在庭院里玩耍。司馬光是一個(gè)機(jī)智勇敢、遇事冷靜的孩子?！窘馕觥俊痉治觥孔g文:司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個(gè)小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。本題考查的是文段的背誦默寫，要對學(xué)過的課文內(nèi)容及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，寫出相應(yīng)的空缺內(nèi)容即可。原文內(nèi)容：群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。本題考查的是字詞的解釋，結(jié)合詞語的含義以及原句的含義進(jìn)行分析即可。在本題中，“水迸，兒得活?！钡囊馑际撬畯亩鞒?，小孩子得以活命，所以“迸”的意思是涌出?！耙粌旱钱Y”的意思是一個(gè)小孩站在大缸上面。所以"登''的意思是爬上。本題考查的是語句的翻譯。翻譯句子時(shí)注意翻譯其中的重點(diǎn)詞語，如“戲”“庭”，結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析，可以得出“群兒戲于庭”的意思一群小朋友在庭院里玩耍。本題考查的是對人物形象的分析，結(jié)合文段的內(nèi)容進(jìn)行分析。根據(jù)自己的理解，寫出對人物形象的認(rèn)識，結(jié)合文中“光持石擊甕破之，水迸，兒得活”，可知在本文中，司馬光是一個(gè)機(jī)智勇敢，遇事冷靜的孩子。宋朱熹說。這。或：書上隨意。緊要、重要。思想已經(jīng)集中了，眼睛和嘴巴的應(yīng)用難道還會不到位嗎？C【解析】【分析】譯文：我曾經(jīng)說過，讀書要專心一致，必定要三者到位，即心到，眼到，口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細(xì)看心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？本題考查學(xué)生對文章作者朝代的識記。本文出自宋代詩人朱熹。本題考查學(xué)生對重點(diǎn)詞的理解。余嘗謂：我常說。謂：說。心不在此：心不在這里。此：這里，指讀書。卻只浪漫誦讀：卻只是隨意的誦讀。浪漫：隨意、隨便。心到最急：讀書心到才是最要緊的。急：要緊的、重要的。本句考查學(xué)生對古詩文句子的翻譯。心既到矣，眼口豈不到乎：心既然都己經(jīng)到了，那么眼

答案第10頁，共42頁睛的看和嘴里的讀哪有不到的道理?A項(xiàng)沒有錯誤，文中說到：心既到矣，眼口豈不到乎？和A項(xiàng)意思一致。B項(xiàng)沒有錯誤，文中說到：心到最急，也就是說讀書心道是最重要的。C項(xiàng)有錯誤，文段中主要是告訴我們讀書一定要思想集中，要做到心到，如果心不在焉，那么眼睛和誦讀效率也不會高，及時(shí)當(dāng)時(shí)記住了也很快會忘記。bccB冬者歲之余夜者日之余陰雨者時(shí)之余反復(fù)誦讀書中的內(nèi)容巧妙地運(yùn)用好時(shí)間【解析】【分析】【譯文】附近的讀書人要跟從堇遇學(xué)習(xí)(向他請教)，堇遇不肯教，卻對人家說：“讀書一定要先讀百遍?！庇终f：”讀書讀得遍數(shù)多了，自然就會理解書的內(nèi)容和含義了?！闭埥痰娜苏f：“只是苦于沒有時(shí)間。''董遇說：”應(yīng)當(dāng)用三余時(shí)間?！庇腥藛?三余”是什么。董遇說：“冬天沒農(nóng)活是一年里的空閑時(shí)間，夜間不便下地干活是一天里的空閑時(shí)間，陰雨天無法干活也是一種空閑時(shí)間?！北绢}考查學(xué)生翻譯文言文句子的能力，理解重點(diǎn)字詞在句中的意思。可以根據(jù)句意來推斷,還可根據(jù)之前學(xué)過的知識來推斷。要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。平時(shí)注意積累并識記一些常見的文言詞語。(1)人有從學(xué)者。意思是有讀書人要跟從董遇學(xué)習(xí)。因此“從''的意思是跟從的意思。(2)讀書百遍，而義自見。意思是讀書讀得遍數(shù)多了，自然就會理解書的內(nèi)容和含義了。其中的“百''是虛詞，指讀書遍數(shù)多，'‘見”通現(xiàn)，顯現(xiàn)。(3)或問“三余”之意。意思是有人問“三余”是什么？"或‘指有的人。本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思、，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意為：附近的讀書人要跟從董遇學(xué)習(xí)，董遇不肯教他。根據(jù)句意停頓為：人有/從學(xué)答案第11頁，共42頁者，遇/不肯教。本題考查學(xué)生在文言文中提取關(guān)鍵信息的能力。題干問“三余”是什么，回到原文找到上下句去尋找答案。在文中最后一句有答案：冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也。本題考查文章內(nèi)容的概括。根據(jù)文中的“讀書百遍，其義自見。''和"當(dāng)以三余”等句子可概括出本題的答案，即：書要多讀，反復(fù)讀，并要善于利用空余時(shí)間來讀。對……說失去、失掉C畫蛇添足做任何事情都要實(shí)事求是，不要賣弄小聰明，否則會把事情辦糟?；蜃鍪虏灰啻艘慌e，否則就會弄巧成拙，得不償失等?！窘馕觥俊痉治觥孔g文：楚國有個(gè)主管祭祀的官員，把一壺酒賞給來幫忙祭祀的門客。門客們互相商量說：“幾個(gè)人喝這壺酒不夠，一個(gè)人喝這壺酒還有剩余。請大家在地上畫蛇,先畫好的人就喝這壺酒?！币粋€(gè)人先把蛇畫好了，他拿起酒壺準(zhǔn)備飲酒，然后左手拿著酒壺，右手畫蛇，說：“我能夠給蛇添上腳！“沒等他畫完，另一個(gè)人的蛇畫好了，奪過他的酒說：“蛇本來沒有腳，你怎么能給它添上腳呢？”于是就把壺中的酒喝了下去。那個(gè)給蛇畫腳的人最終失掉了那壺酒。□本題考查理解常見文言文實(shí)詞在文中的含義的能力。解答此類題要靠平時(shí)對課文知識的積累，在課外文言文閱讀當(dāng)中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時(shí)就需要結(jié)合具體的語境，根據(jù)上下文推斷出其詞義。根據(jù)語境分析，此句應(yīng)該譯為門客們互相商議，因此“謂”譯為對……說?！醣绢}考查理解常見文言文實(shí)詞在文中的含義的能力。解答此類題要靠平時(shí)對課文知識的積累，在課外文言文閱讀當(dāng)中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時(shí)就需要結(jié)合具體的語境，根據(jù)上下文推斷出其詞義。在文言文中，“亡”的常見意思為失去。本題考查的是學(xué)生翻譯文言語句的能力。解這類題的重點(diǎn)是正確理解每個(gè)字、詞的含義，有

的詞語在文言文中有多種含義，有的詞語可能出現(xiàn)活用現(xiàn)象，因此不僅要靠平時(shí)的文言文詞

匯的積累，還要注意結(jié)合上下文的語境進(jìn)行翻譯。C選項(xiàng)“固”的含義為本來、原本，“安能”

答案第12頁，共42頁譯為怎么能，因此本句話的正確翻譯為蛇本來沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？可見對實(shí)詞含義的積累尤其重要。本題考查文章內(nèi)容的概括能力。學(xué)生需要通讀全文，先對每一段的內(nèi)容進(jìn)行概括，如果段首和段尾有概括性語句，可以借鑒，然后將每一段的主要內(nèi)容匯合總結(jié)，概括出文章的主要內(nèi)容。本文敘述了一個(gè)門客因給蛇畫腳的多余舉動失去美酒的故事，這個(gè)故事也是我們熟悉的成語“畫蛇添足''的來源。方法一：本題為感悟類的開放性試題。解答此類試題只要圍繞主題，結(jié)合自己的人生經(jīng)驗(yàn),言之有理即可。本文通過門客畫蛇添足最終失去美酒的故事告訴大家要實(shí)事求是，不要多此一舉，否則會弄巧成拙。shaoyue《山海經(jīng)》BA常銜來西山的樹枝及石頭，用來填東海。A精衛(wèi)，你那種堅(jiān)持不懈的精神深深地打動了我，我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊痉治觥垦椎鄣男∨畠好信?。有一次，女娃去東海游泳，被溺死了，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)?？阢曃魃缴系臉渲褪瘔K，用來填塞東海。本題考查字音。"少''是多音字，少女讀“shAo"；"曰"讀“yue”，意思是說。本題考查文學(xué)常識積累。精衛(wèi)填海'’是中國上古神話傳說，最早載于《山海經(jīng)?北山經(jīng)》中。52.本題考查了對文言文中字詞的理解。'‘炎帝之少女”意思是炎帝的小女兒，"少女''是小女兒的意思；“故為精衛(wèi)''意思是所以化為精衛(wèi)鳥，“故”：所以。53.本題考查了對文言文中句子的理解。銜：用嘴含；埋；填塞。這句話意思是：經(jīng)常用嘴含來西山的樹枝及石頭，用來填塞東海。本題考查了學(xué)生對文言文所表達(dá)精神的理解，可結(jié)合精衛(wèi)“常銜西山之木石，以理于東海?！钡倪@種堅(jiān)持不懈的精神。愚公移山，是指不畏艱難，要克服困難就必須堅(jiān)持不懈。本題考查理解文言文后的感受。文中的精衛(wèi)堅(jiān)持不懈地填海，這種精神值得贊美，值得學(xué)習(xí)。彈摔毀心志，情志水流大而急的樣子伯牙正彈奏到意在描繪高山的樂曲時(shí)，鐘子期情不自禁地感嘆：“彈得太好了，琴音高昂激越，如登巍巍高山?！盉這美妙地琴聲，讓我仿佛看到了浩浩蕩蕩地江水奔騰向前，從高處急轉(zhuǎn)而下，堆疊起的水花重重地拍打在巖石上，發(fā)出隆隆的聲音，動人心魄?！窘馕觥俊痉治觥坎郎朴趶椙?，鐘子期善于傾聽。伯牙彈起來琴，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，高峻的樣子好像泰山！’‘心里又想到流水，鐘子期說：“好啊，洶涌的樣子好像江河！''子期死后，伯牙，把琴摔碎，終生不再彈琴，他認(rèn)為這世上再也沒有值得他彈琴的知音了。本題考查學(xué)生對重點(diǎn)文言詩詞的掌握和理解。學(xué)生可以先根據(jù)上下文對題干中的材料進(jìn)行整句的翻譯，而后再進(jìn)行字詞間的對應(yīng)篩選，得出最終答案。(1)伯牙鼓琴：伯牙彈琴；鼓：彈奏。(2)伯牙破琴絕弦：伯牙把琴摔碎；破，摔毀。(3)志在太山：心中想到高山；志，心志，情志。(4)湯湯乎若流水：湯湯乎若流水：像流水一樣浩蕩。湯湯：水流大而急的樣子。本題考查了翻譯文言句子。志在太山：心中想到高山。太山：泛指大山。高山。一說指東岳泰山。故句子翻譯為：伯牙正彈奏到意在描繪高山的樂曲時(shí)，鐘子期情不自禁地感嘆：”彈得太好了，琴音高昂激越，如登巍巍高山?！?8.本題是對文言文內(nèi)容的理解的考查。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。“終身不復(fù)鼓”的后一句話為“以為世無足復(fù)為鼓琴者'’由此可知，伯牙認(rèn)為世上沒有值得他為之彈琴的人，與B項(xiàng)的再無知音相符。本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。解答此題，學(xué)生需要理解所給句子的含義，加以優(yōu)美的語言表達(dá)出來即可。答案不唯一，合理即可。善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水：你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水。示例：這美妙地琴聲，讓我仿佛看到了浩浩蕩蕩地江水奔騰向前，從高處急轉(zhuǎn)而下，堆疊起的水花重重地拍打在巖石上，發(fā)出隆隆的聲音，動人心魄。泛指知識階層。下等，劣等。有恒心的人做事沒有不成功的。識（見識）恒（恒心）D“有恒者則斷無不成之事”讓我明白了只有堅(jiān)持讀書，才能持續(xù)進(jìn)步。讀書是如此，做別的事情也是如此，要有堅(jiān)定的意志和毅力，才能將事情做好。【解析】【分析】譯文：士人讀書，第一要有志向，第二要有見識，第三要有恒心?有志氣則絕對不會甘心居于下等；有見識則知道學(xué)無止境，不敢稍有心得就自我滿足，像河伯觀海，井底之蛙觀天,這都是沒有見識的；有恒心則必然沒有干不成的事情。有志、有識、有恒，三者缺一不可。60.本題考查字詞翻譯。注意記憶和背誦課本的注解，也可以聯(lián)系上下文，推斷字詞的含義。本題考查句子翻譯。文言文的句子翻譯盡可能做到字字翻譯，如果翻譯后句子的意思表達(dá)不完整或者不通順，要注意補(bǔ)充省略的句子成分，調(diào)整語序，做到''字字落實(shí)，以直譯為主，意譯為輔”。本題的句子要注意“有恒者”指的是有恒心的人，“斷”為副詞，表示絕對、一定?！安怀芍隆敝父刹怀伞⒆霾怀傻氖虑?。將字詞的翻譯連起來，就是：有恒心的人則必然沒有干不成的事情。學(xué)生能將字詞翻譯出來，且意思正確，即可得分。本題考查信息搜集和理解。擇取文言文中的第一句，理解‘'識''為見識，‘‘恒''為恒心，就能填寫正確了。本題考查理解文言文內(nèi)容的方法。A、B、C三項(xiàng)都可以幫助我們理解文言文中字詞的含義，弄清楚字詞含義則可以知道句子的含義，整篇文言文的內(nèi)容就不難理解了，所以這些方法都可以選用。本題考查閱讀啟示。捕捉題目關(guān)鍵詞“讀書體會”“哪些內(nèi)容”“啟發(fā)”，先從文言文中選擇讓你有想法的內(nèi)容，針對這個(gè)內(nèi)容關(guān)聯(lián)自己的讀書體會，談?wù)勀闶侨绾卫斫馕难晕闹械倪@個(gè)句子或者觀點(diǎn)的，你覺得應(yīng)該怎么做。學(xué)生能選出文言文中的內(nèi)容，并作出理解和感想，合情合理，沒有語法錯誤，即可得分。在掉入都迸發(fā)，流出不一樣，因?yàn)椤叭簝?’有（包括）司馬光，而"眾''不包括。B【解析】【分析】司馬光和一群小伙伴在庭院里玩兒，有個(gè)小孩兒爬到大缸上，失足跌進(jìn)了裝水的大缸里。別的小孩兒都嚇得跑掉了，司馬光手拿石塊將缸砸破，缸里的水流了出來，那個(gè)小孩兒才得救了。這道題考查理解文言文字義的能力?？梢越Y(jié)合教材注釋及對原文的理解來解答。群兒戲于庭的意思是一群小孩子在庭院里面玩，"于"是"在''的意思。足跌沒水中的意思是失足跌進(jìn)了裝水的大缸里，"沒''是"掉入'’的意思。眾皆棄去的意思是其他的小孩子都跑掉了，“皆"是“都''的意思。水迸的意思是缸里的水流了出來，“迸”是“迸發(fā)，流出'’的意思。本題考查對內(nèi)容的理解分析能力，需要認(rèn)真閱讀文章進(jìn)行分析。結(jié)合文章內(nèi)容可知，"群兒''是指司馬光和小伙伴們；眾皆棄去的意思是別的小孩兒都都嚇得跑掉了，"眾”是指司馬光的小伙伴們，所以可以得到答案：不一樣，因?yàn)椤叭簝骸校òǎ┧抉R光，而‘‘眾"不包括。此題考查句子的朗讀停頓。朗讀一句話是否要停頓，在什么地方停頓，要根據(jù)句子的意思來判斷?！叭簝簯蛴谕?'的意思是一群小孩兒在庭院里玩兒，所以這句話的朗讀停頓應(yīng)該是“群兒/戲于庭所以A項(xiàng)錯誤。B選項(xiàng)正確。“光持石擊甕破之”的意思是司馬光拿石頭砸開了缸。于是全都你們?nèi)绻荦R心合力，就像這捆束起來的竹枝，怎么能夠折斷呢？團(tuán)結(jié)力量大【解析】【分析】譯文：父親打算讓他的兒子們一起來拜見他，于是撿來幾枝小竹枝，竹枝的數(shù)量和他的兒子數(shù)量相同，父親把竹枝牢固地捆成一束,讓兒子們來把竹枝折斷，兒子們用盡全力也折不斷。父親于是將成束的竹枝拆開，給每個(gè)兒子一枝，兒子們一試就折斷了。父親說：“如果你們能齊心合力，就像捆成一束的竹子，又怎么能被折斷呢？如果你們不齊心，那么你們將獨(dú)立無助，別人會輕易地將你們折斷?！北绢}考查理解文言實(shí)詞的含義。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。乃：于是。悉：全。皆：都。本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。句子中重點(diǎn)詞語有，同心合群、折、束等。句意為：你們?nèi)绻荦R心合力，就像這捆束起來的竹枝，怎么能夠折斷呢？本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解，對主旨的把握。解答此題需讀懂文言全文，結(jié)合文章內(nèi)

答案第17頁，共42頁容進(jìn)行概括。本文中，父親讓兒子們折竹枝，可知此文告訴我們團(tuán)結(jié)力量大的道理。BCA宋史?司馬光傳一群小孩在庭院里玩。機(jī)智、遇事沉著冷靜。示例：我從司馬光身上學(xué)到面對問題要打破常規(guī)，尋找解決辦法。面對困難既要機(jī)智，又要采取行動?！窘馕觥俊痉治觥孔g文：司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個(gè)小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命?？疾槔斫馕恼碌膬?nèi)容。故事的起因是一兒登甕，足跌沒水中，經(jīng)過是眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，結(jié)果是兒得活。出自課文《司馬光》。這個(gè)故事最早是以文言文的形式被記錄在我國元代的一本歷史書~—《宋史》考查文言文的翻譯。句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢.注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔?？疾槿宋镄蜗蠓治觥e的小孩都嚇跑了，只有司馬光留下來，說明他遇事沉著冷靜，他用石頭砸缸救人，可以看出他聰明機(jī)智。要學(xué)習(xí)司馬光這種遇事沉著冷靜的品質(zhì)。果實(shí)。把樹枝壓彎了。 代指李子。的確如此。曾經(jīng)和許多小孩一起玩耍。孩子們都爭先恐后地跑過去摘李子，只有王戎沒有動。因?yàn)橥跞种览顦溟L在路邊卻還有那么多李子，說明那些李子肯定是苦的。從中可以看出他是一個(gè)能細(xì)心觀察、獨(dú)立思考的人。A【解析】【分析】王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和許多小孩一起嬉戲玩耍。他們看見路邊李子樹上果實(shí)累累，把樹枝都壓彎了。許多孩子都爭相跑過去摘李子，只有王戎沒有動。有人問他為什么不去摘李子,王戎回答說：“李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子?！罢獊硪粐L，的確如此。75.本題考查字詞解釋。結(jié)合句子“李樹多子”可知，子是李樹的果實(shí)；折枝："折”，折斷，枝指樹枝，折枝就是指把樹枝壓彎了。結(jié)合句子“樹在道邊而多子，此必苦李”可知，王戎回答說：“李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子?！罢f完，大家摘的肯定是李子，"之”指李子。"信然''是的確如此的意思。本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考可能確定的得分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留,,“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ),，的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。本題考查文言文內(nèi)容的理解。從“樹在道邊而多子，此必苦李?！翱芍徽愤叺睦钭?是因?yàn)槁愤叺睦钭雍芸?，因?yàn)槁愤呅腥硕伎吹玫剑瑓s還有那么多，說明李子是苦的，大家才不摘。可見他是個(gè)善于觀察、認(rèn)真思考的孩子。本題考查概括能力。這篇文言文主要講王戎不摘路邊的李子，因?yàn)槁愤叺睦钭雍芸啵钥梢匀∶暗肋吙嗬睢?。示例：觀老虎趁機(jī)攀上欄桿大吼，聲音震動大地。無不辟易顛仆湛然不動，了無恐色王戎是個(gè)善于觀察和思考、冷靜沉著的人?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查的是文言文的閱讀能力。解答本題，首先我們要有一定的文言知識,然后根據(jù)題目,答案第19頁，共42頁填上相應(yīng)的答案和內(nèi)容。譯文：魏明帝在宣武場上弄斷老虎的爪牙，讓百姓們來看。王戎也前往觀看。老虎在籠子里爬在籠桿上吼叫，它的吼聲使大地也在顫抖，觀看的人沒有不害怕躲避的，只有王戎站在那里不動，臉上沒有恐懼的樣子。本題考查的是對文章內(nèi)容的理解能力，解答本題，首先我們要通讀全文,然后根據(jù)全文內(nèi)容，在題目中填入恰當(dāng)?shù)淖帧Ｍㄟ^全文，我們知道，文章都在講人們觀察老虎被弄斷牙齒時(shí)的樣子，最后一句也提到，王戎觀虎的表現(xiàn)。題目中空缺的地方填寫‘‘觀''字合適。本題考查的是文言文句子翻譯能力。做這道題，我們可以結(jié)合注釋，進(jìn)行解答，對于一些簡單的詞語，我們可以給它組符合句意的詞，然后將翻譯的內(nèi)容，連成完整的一句話。本句翻譯為：.老虎趁機(jī)攀上欄桿大吼，聲音震動大地。本題考查的是對文章內(nèi)容的理解能力。解答本題，我們要將題目中的內(nèi)容，放入到文中去，題目中說到：當(dāng)“虎承間攀