小班語言教案：小貓過生日

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小班語言教案：小貓過生日1

活動目標(biāo)：

1、能從影子的整體輪廓配對，得到熟識物體的形狀特征的認知閱歷。

2、在看看、說說、找找的過程中體驗和小貓一起過生日的歡樂。

3、喜愛并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并愿意和同伴一起學(xué)編。

4、引導(dǎo)幼兒細致觀測畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

活動預(yù)備：

1、《小貓過生日》課件。

2、禮物和禮物影子假設(shè)干。

活動過程：

一、出示ppt課件小貓圖片，引出活動內(nèi)容：

1、謎語導(dǎo)入：老師今日給你們帶來了一個謎語，小耳朵仔細聽哦，它是一個小動物，走起路來靜靜靜，叫起聲來喵喵喵，你們猜它是誰？

2、老師邊揭示謎底邊出示小貓的圖片：對啦，它是小貓，我們一起和小貓打個招呼吧〔小貓你好〕

師：小貓今日特別興奮，知道為什么嗎？我們一起來看看圖片〔小貓過生日〕你們是從什么地方看出小貓要過生日的？〔有生日蛋糕〕在過生日的時候什么事讓你最快樂的？〔幼兒依據(jù)自己的閱歷自由回答〕

過渡語：小貓過生日又遇到了什么事情呢？讓我們一起看看課件吧。

二、通過課件展示，援助幼兒理解故事內(nèi)容

觀看課件〔停電〕

1、哎呀，小貓家里怎么突然變得黑黑的，這是怎么回事呢？〔家里停電了〕

2、出示圖片提問：這是什么？黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓滾滾、閃光的東西呢？〔小貓的眼睛〕

3、提問：停電了，什么都看不見，怎么辦？〔幼兒自由回答〕

師：小貓不但有發(fā)光的眼睛，還有聰慧的腦瓜，遇到問題就會想方法解決，小貓想出什么好主意？〔用手電筒〕你們用過手電筒嗎？打開手電筒會怎么樣？

3、師小結(jié)：有了手電筒，屋子一下子就亮了起來，能看清晰屋子里的東西了，小貓很興奮，覺得自己挺了不得的。

三、觀看課件〔客人來了〕

1、叮咚、叮咚，似乎有客人來了，我們一起來看看小貓家來了哪些客人。

2、小貓拿著手電筒從門洞里照了照：這是誰？你們幫小貓猜猜看〔小兔子〕打開門看一看，猜對了嗎？〔小兔你好，請進〕

3、叮咚，又有人來按門鈴了，小貓拿起手電筒又照了照門洞，會是誰來了呢？打開門看一看〔是刺猬〕快請它進來看看吧?！灿猛瑯拥姆椒ㄒ龃笙蟆?/p>

四、出示實物〔給禮物影子找禮物〕

1、師：哇，小動物們送來了很多的禮物，不過今日有點麻煩，在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的影子。小貓請小伙伴們幫幫忙，你們情愿幫它嗎？

交代要求：請每一位幼兒拿一個禮物的影子，先認真看一看、想一想是什么禮物？再帶影子去找相對應(yīng)的禮物，最末把禮物送到小貓的身邊。

2、請幼兒說說自己找到的禮物是什么？

結(jié)束部分：為小貓唱生日歌慶祝生日。

教學(xué)反思：

我留意培育幼兒細致的觀測力，如在出示小貓圖片時，我引導(dǎo)幼兒進行環(huán)節(jié)觀測：“看看小貓過幾歲生日？”通過幼兒細致的觀測，使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日，并通過點數(shù)五根蠟燭知道小貓今日過五歲的生日。我認為，閱讀重在環(huán)節(jié)，有時孩子們會忽視環(huán)節(jié)，而我目的就是想通過這樣的觀測，逐步培育孩子們閱讀時細致的觀測技能。當(dāng)然，這不是在這一個教育活動中就能落實的，而是我們老師心中應(yīng)具備的一種理念。

小班語言教案：小貓過生日2

活動目標(biāo)：

1、通過觀測課件畫面初步了解故事內(nèi)容。

2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜想故事中的客人，有肯定的觀測技能和想象技能。

3、愿意表達自己的理解，體驗與伙伴一起過生日的歡樂。

活動預(yù)備：《小貓過生日》課件

活動過程：

一、引題—觀看課件1〔小貓〕：

寶寶，看看這是誰？跟它打個招呼！〔鼓舞幼兒大膽用一般話與小貓打招呼〕小貓今日特別興奮，知道為什么？〔觀看課件2〕哪里看出小貓要過生日？

二、理解故事

觀看課件3：〔停電〕

1、哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？〔家里停電了！〕

2、停電了，什么也看不見，怎么辦？〔引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷表述解決停電的方法?！?/p>

觀看課件4：〔小貓拿著電筒照〕看看小貓找到了什么？〔手電筒〕

觀看課件5：〔門鈴；客人來了〕

1、叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰啊？你們幫小貓猜猜看，〔是小兔〕為什么呢？你是怎么看出來的？請小貓打開門看一看〔課件6〕：猜對了嗎？〔小兔，你好！請進請進！〕

2、〔課件7〕叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰啊？誰來猜一猜？〔刺猬〕為什么？打開門看一看〔課件8〕：真的是刺猬來了！〔刺猬，你好，請進請進！〕

3、〔課件9〕叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會是誰呢？長長的尾巴是誰??？快請他進來看一看吧，〔課件10〕〔小猴，你好！請進請進！〕

4、現(xiàn)在小貓的家來了幾位伙伴？我們一起數(shù)一數(shù)吧！〔數(shù)1、2、3，同時出示課件11〕

5、〔課件12〕叮咚：還有伙伴來啊，小貓的伙伴可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位伙伴，究竟是誰呢？打開門看看〔課件13〕?！查L頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請進請進！〕

三、完整講故事。

四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝愿，唱生日歌

1、〔課件14〕現(xiàn)在小貓家里更喧鬧了，〔課件15〕哇，電來了！小動物們一起給小貓過生日啦！小伙伴，你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝愿的話，你會嗎？〔幼兒說祝愿語〕

2、生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？

3、共享糖果。

附故事：小貓過生日今日是小貓的`生日，它邀請伙伴們來做客。

突然，屋子里一片漆黑，呀！停電了，小貓拿來了，手電筒照亮了鞋柜和衣廚。

叮咚，門呤響了，是誰呀？呀！是小猴來了。

叮咚，門呤響了，是誰呀？呀！是小兔來了。

叮咚，門呤又響了，是誰呀？

呀！原來是小刺猬來了。

叮咚，門呤響了，會是誰呀？呀！一個好大的黑影，來到了門前，?。∵@么多伙伴呀！這時燈亮了。

今日真興奮，有這么多伙伴來為我過生日，生日歡樂，真興奮我又長了一歲呀！

教學(xué)反思：

我留意培育幼兒細致的觀測力，如在出示小貓圖片時，我引導(dǎo)幼兒進行環(huán)節(jié)觀測：“看看小貓過幾歲生日？”通過幼兒細致的觀測，使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日，并通過點數(shù)五根蠟燭知道小貓今日過五歲的生日。我認為，閱讀重在環(huán)節(jié)，有時孩子們會忽視環(huán)節(jié)，而我目的就是想通過這樣的觀測，逐步培育孩子們閱讀時細致的觀測技能。當(dāng)然，這不是在這一個教育活動中就能落實的，而是我們老師心中應(yīng)具備的一種理念。

小班語言教案：小貓過生日3

活動目標(biāo)：

1、通過觀測課件畫面，初步了解故事內(nèi)容。

2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜想故事中的客人，有肯定的觀測技能和想象技能。

3、愿意表達自己的理解，體驗與伙伴一起過生日的歡樂。

活動預(yù)備：

1、PPT課件；

2、請幼兒預(yù)備一份小禮物。

活動過程：

一、引題，觀看PPT1。

珍寶們，看看這是誰？跟它打個招呼！小貓今日特別興奮，知道為什么？〔觀看PPT2〕哪里看出小貓要過生日？

二、分段觀看，理解故事。

1、觀看PPT3，哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？

什么也看不見，怎么辦？

2、觀看課件4：看看小貓想了個什么方法？〔手電筒〕

3、觀看課件5：叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰啊？你們幫小貓猜猜看。你是怎么看出來的？請小貓打開門看一看〔課件6〕：猜對了嗎？

4、〔PPT7〕叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰??？誰來猜一猜？你怎么知道是刺猬？打開門看一看〔課件8〕：真的是刺猬來了！

5、〔PPT9〕叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會是誰呢？長長的尾巴是誰??？快請他進來看一看吧，〔課件10〕

6、現(xiàn)在小貓的家來了幾位伙伴？我們一起數(shù)一數(shù)吧！

7、〔課件11〕叮咚：還有伙伴來啊，小貓的伙伴可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位伙伴，究竟是誰呢？請你猜猜看，你怎么知道是長頸鹿，梅花鹿，熊貓呢？打開門看看〔課件12〕。

三、老師完整講解并描述故事。

四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝愿，唱生日歌。體驗一起過生日的歡樂。

現(xiàn)在小貓家里更喧鬧了，〔PPT13〕哇，電來了！小動物們一起給小貓過生日啦！小伙伴，你們想不想和小貓一起過生日?。靠墒怯幸粋€要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝愿的話，你會嗎？〔幼兒說祝愿語〕。生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

五、共享禮物：引導(dǎo)幼兒懂得共享。

小班語言教案：小貓過生日4

活動目標(biāo)：

1、能從影子的整體輪廓配對，得到熟識物體的形狀特征的認知閱歷。

2、在看看、說說、找找的過程中體驗和小貓一起過生日的歡樂。

活動預(yù)備：

1、場景：小貓過生日的大圖書

2、動物和禮物影子假設(shè)干

活動過程：

一、小貓的生日

1、這個動物是誰？小貓為什么這么興奮？

2、她過幾歲生日，你是怎么知道的？

小結(jié)：生日蛋糕上的蠟燭的數(shù)量是幾，就是幾歲。

二、找動物影子

〔一〕說說黑暗中如何看到物體的方法。

有什么方法可以讓小貓看清晰黑黑的房間里的東西，安全走到門口呢？

小結(jié)：我們可以用手電筒、蠟燭、打火機等一些能發(fā)光發(fā)亮的物品來照亮黑暗里的東西。