高考詩(shī)歌鑒賞詩(shī)之表達(dá)技巧課件

閱讀鑒賞溫馨提示:請(qǐng)點(diǎn)擊相關(guān)欄目。導(dǎo)航·對(duì)點(diǎn)考綱解讀建?！ふn堂精講精練講法·題點(diǎn)探究突破含山店夢(mèng)覺(jué)作□[唐]韋莊①曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺(jué)江南夢(mèng)，惆悵起來(lái)山月斜。宿漁家□[宋]郭震②幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。燈前笑說(shuō)歸來(lái)夜，明月隨船送到家。(1)韋莊在詩(shī)中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2)兩首詩(shī)都寫(xiě)到“燈前”，這兩處“燈前”各自表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？解析：

(1)本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。詩(shī)歌前兩句說(shuō)為了建功立業(yè)，自己甘愿客居天涯，已經(jīng)習(xí)慣了“流離”“別家”的生活，把這當(dāng)作等閑之事了?！皳]袂”之舉流露出詩(shī)人的灑脫。后兩句說(shuō)萬(wàn)籟俱寂的夜晚，詩(shī)人好夢(mèng)醒來(lái)，只有一盞孤燈相伴，不禁心生悲涼，欲在孤獨(dú)無(wú)奈中尋找寄托，卻是斜月相迎?！靶痹隆币庀蟮募尤?，讓詩(shī)人思念家鄉(xiāng)和親人的惆悵之情更濃。顯然，這是襯托的手法。(2)本題考查理解詩(shī)人的感情。通過(guò)上一個(gè)題的分析，知道韋莊在“燈前”回想江南好夢(mèng)，眼前的孤燈、斜月讓他心生羈旅之愁。郭詩(shī)的意思是：漁家世代在海邊生活，幾間小屋上面覆蓋著雪白的蘆花。白天在海上捕魚(yú)雖然辛苦，但晚上歸來(lái)，有青天明月、大海濤聲伴送到家，真是開(kāi)心愜意?！盁羟靶φf(shuō)歸來(lái)夜”一句中的“燈前笑說(shuō)”，描寫(xiě)了主客之間無(wú)拘無(wú)束、愉快交談的情景。結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)答案：(1)詩(shī)人是用襯托的方法來(lái)表現(xiàn)感情的。詩(shī)人雖然到處漂泊，但好像對(duì)此并不在意，認(rèn)為這是“等閑”之事；而客中一覺(jué)夢(mèng)醒，思家鄉(xiāng)、念親人的惆悵之情不禁油然而生。(2)韋詩(shī)中，“燈前”表現(xiàn)了詩(shī)人旅途漂泊中的凄清、失神、悵惘之情；郭詩(shī)中，“燈前”表現(xiàn)了詩(shī)人住宿在漁家所感到的溫暖、愉悅之情。2．(2013·全國(guó)課標(biāo)卷Ⅱ)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面題目。次韻雪后書(shū)事二首(其一)□朱熹惆悵江頭幾樹(shù)梅，杖藜行繞去還來(lái)。前時(shí)雪壓無(wú)尋處，昨夜月明依舊開(kāi)。折寄遙憐人似玉，相思應(yīng)恨劫成灰。沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨(dú)自回。這首詠梅詩(shī)中，作者是用什么手法來(lái)表現(xiàn)梅花的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。解析：①這是一首詠梅詩(shī)。②不能簡(jiǎn)單概括，需要結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析表現(xiàn)手法。結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)九日和韓魏公①□蘇洵

晚歲登門(mén)最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍②。不堪丞相延?xùn)|閣，閑伴諸儒老曲臺(tái)③。佳節(jié)久從愁里過(guò)，壯心偶傍醉中來(lái)。暮歸沖雨寒無(wú)睡，自把新詩(shī)百遍開(kāi)。[注]①九日，農(nóng)歷九月九日，即重陽(yáng)節(jié)；韓魏公，即韓琦，時(shí)為丞相。②金罍，泛指酒盞。③曲臺(tái)，指太常寺，掌禮樂(lè)郊廟社稷之事。“佳節(jié)久從愁里過(guò)，壯心偶傍醉中來(lái)”在對(duì)比手法的運(yùn)用上有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)歲暮①□(唐)杜甫

歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動(dòng)江城。天地日流血，朝廷誰(shuí)請(qǐng)纓？濟(jì)時(shí)敢愛(ài)死？寂寞壯心驚！【注】①本詩(shī)作于唐代宗廣德元年(763)末，時(shí)杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩(shī)時(shí)，三州已被吐蕃攻占。這首詩(shī)使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)舉出兩種并作賞析。解析：“煙塵”并非自然界中的煙塵，而是有特定含義的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，這也與后文相照應(yīng)?！罢?qǐng)纓”可聯(lián)想到高中課本中的“無(wú)路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠”(《滕王閣序》)，可知該詞還有其暗含的意思。修辭考查結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)【知識(shí)精講】

詩(shī)歌常見(jiàn)的修辭手法有比喻、借代、比擬、夸張、對(duì)偶等。解題步驟：(1)點(diǎn)出運(yùn)用了什么修辭手法。(2)結(jié)合詩(shī)(詞)句解釋這種修辭格在詩(shī)(詞)中是怎樣運(yùn)用的。(3)指出運(yùn)用此種修辭的藝術(shù)效果。

結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)

江上□董穎萬(wàn)頃滄江萬(wàn)頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟。(1)詩(shī)的第二句運(yùn)用了什么修辭手法，在結(jié)構(gòu)上起了什么作用？(2)詩(shī)的三、四句運(yùn)用了什么修辭手法？在構(gòu)思上有何特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析.1．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

課堂精練結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)答案：(1)運(yùn)用了比喻的修辭手法，把天空比成鏡子，把白鷗比成雪花。這一句在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，既為首句寂靜的秋江增添了生氣，又是溝通江上景與心中情的橋梁。(2)詩(shī)的第三、四句運(yùn)用了擬人的修辭手法。詩(shī)人請(qǐng)求柳樹(shù)系住垂釣的扁舟，使“我”從此“不別”故鄉(xiāng)。在古代詩(shī)歌中，“柳”總與“離別”有關(guān)，而詩(shī)人在這里不落窠臼，把“柳”與“不別”搭在一起，構(gòu)思巧妙，立意高超。

正宮·塞鴻秋潯陽(yáng)即景□周德清①長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀②；江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線(xiàn)。[注]①周德清(1277～1365)，號(hào)挺齋，高安(今屬江西)人。②淀：藍(lán)靛，藍(lán)色染料。請(qǐng)各舉一例說(shuō)明這首散曲運(yùn)用的三種修辭手法.2．閱讀下面這首元散曲，然后回答問(wèn)題。

結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)答案：①比喻，如將長(zhǎng)江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開(kāi)的飛鴻比作一條線(xiàn)等。②對(duì)偶，如一、二兩句對(duì)偶，二、四兩句對(duì)偶，五、六兩句對(duì)偶等。③比擬，如說(shuō)新月“學(xué)”扇。答案：①頷聯(lián)通過(guò)對(duì)山高水深、游人罕至的描寫(xiě)，側(cè)面烘托出環(huán)境的荒涼，古跡的零落。②頸聯(lián)從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度來(lái)寫(xiě)景，暮色中，只有夕陽(yáng)依舊照著舊臺(tái)，空疏的林中回蕩著鐘聲，更加突出了環(huán)境的蕭索、僻靜?；蛞杂新曇r無(wú)聲(以動(dòng)襯靜)。表達(dá)方式主要指記敘、描寫(xiě)、議論、抒情，其中最主要的是描寫(xiě)、抒情。描寫(xiě)、抒情技巧與表現(xiàn)手法有交叉、重合之處。描寫(xiě)講究角度：遠(yuǎn)景與近景、俯瞰與仰視。講究方式：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)。講究方法：正側(cè)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、聲色結(jié)合、明暗結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、白描工筆、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。抒情分直接抒情與間接抒情兩種，最主要的是間接抒情，間接抒情又有借景抒情，借事(物、人)抒情、用典抒情等。

解題步驟(1)指出運(yùn)用了哪種描寫(xiě)或抒情手法。(2)怎樣運(yùn)用了這種手法。(3)簡(jiǎn)析這種手法在塑造形象、表情達(dá)意中的妙用?！局R(shí)精講】結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)答案：(1)上闋通過(guò)描寫(xiě)鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春(惜春)的無(wú)奈之情。(2)主要使用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)的表現(xiàn)手法。(寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)也可。)用“撚花”“放花”兩個(gè)細(xì)節(jié)(動(dòng)作)表現(xiàn)了詞中人物由愛(ài)春、傷春(惜春)到無(wú)奈春歸的感情變化。余杭四月□(元)白珽

四月余杭道，一晴生意繁。朱櫻①青豆酒，綠草白鵝村。水滿(mǎn)船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。幾家蠶事動(dòng)，寂寂晝門(mén)關(guān)②。[注]①朱櫻：櫻桃的一種。②晝門(mén)關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門(mén)戶(hù)。詩(shī)的頷聯(lián)在寫(xiě)景上用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)指出其中一種并結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)2．(2013·浙江卷)閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。秦中吟·歌舞□(唐)白居易秦中歲云暮，大雪滿(mǎn)皇州。雪中退朝者，朱紫盡公侯。貴有風(fēng)雪興，富無(wú)饑寒憂(yōu)。所營(yíng)唯第宅，所務(wù)在追游。朱輪車(chē)馬客，紅燭歌舞樓。歡酣促密坐，醉暖脫重裘。秋官為主人，廷尉居上頭。日中為一樂(lè)，夜半不能休。豈知閿鄉(xiāng)①獄，中有凍死囚。[注]①閿(Wén)鄉(xiāng)：舊縣名。白居易有《奏閿鄉(xiāng)縣禁囚狀》，詳述了無(wú)辜婦孺被關(guān)進(jìn)閿鄉(xiāng)獄并遭受迫害的慘狀。賞析這首詩(shī)對(duì)比藝術(shù)的特色。結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)答案：①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上看，開(kāi)頭兩句興起全篇，接下來(lái)十四句詳寫(xiě)統(tǒng)治者驕奢侈靡的生活，而結(jié)尾僅用兩句描述“凍死囚”，文勢(shì)陡急，有一落千丈之勢(shì)。

②從藝術(shù)效果上看，前面十四句通過(guò)層層鋪敘、渲染，為結(jié)尾一幕作藝術(shù)的鋪墊，前后構(gòu)成強(qiáng)烈、鮮明的對(duì)比，震撼人心。

表現(xiàn)手法是高考考查的重點(diǎn)。它的含義有廣狹之分。廣義上的等同于表達(dá)技巧，高考通常在狹義方面使用它，主要包括：借景抒情、托物言志、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、抑揚(yáng)結(jié)合、以小見(jiàn)大、聯(lián)想想象、象征、襯托、對(duì)比、用典等。

解題步驟(1)明確運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法。(2)指出詩(shī)(詞、曲)中怎樣運(yùn)用了這種手法。(如托物言志要闡明“物”“志”所指的內(nèi)容，象征要指明象征意義等。)(3)闡明運(yùn)用這種表現(xiàn)手法的效果。結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)望驛臺(tái)□白居易靖安宅里當(dāng)窗柳，望驛臺(tái)前撲地花。兩處春光同日盡，居人思客客思家。這首詩(shī)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)分條簡(jiǎn)析。結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)答案：①以虛寫(xiě)實(shí)。閨婦看“當(dāng)窗柳”遙思宦游人，宦游人見(jiàn)“撲地花”遠(yuǎn)想閨婦，兩下思念的傷感皆是詩(shī)人的想象，卻真切動(dòng)人，收“實(shí)”之功效。②情景交融，以物襯情。閨婦見(jiàn)柳絲柔長(zhǎng)、柳色萋萋，思念宦游人；宦游人見(jiàn)花飛遍地、滿(mǎn)目凋殘，遙想妻子空閨獨(dú)守、盼夫歸來(lái)。寫(xiě)盡花柳傷春意，烘托兩地相思苦、惆悵情。③對(duì)仗與比喻。一、二句巧用對(duì)仗，使詩(shī)文形式整齊、音節(jié)頓挫?！傲庇鳌傲簟?，隱指閨婦情愫如柳絲不絕；“花”喻“婦”，隱指妻子韶華流逝如落花隨春而去。④從“雙方”同時(shí)寫(xiě)起，即“居人思客客思家”，則更為感人。阮郎歸□無(wú)名氏①春風(fēng)吹雨繞殘枝，落花無(wú)可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。簾半卷，燕雙歸。諱愁②無(wú)奈眉。翻身整頓著殘棋，沉吟應(yīng)劫③遲。[注]①作者一作秦觀(guān)。②諱愁：隱瞞內(nèi)心的痛苦。③劫：圍棋術(shù)語(yǔ)。1．詞上半闋的景物描寫(xiě)對(duì)全詞的感情抒發(fā)起了什么作用？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。2．末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)解析：1.本題考查鑒賞詩(shī)歌意象、理解詩(shī)人的情感的能力。詞的上半闋選取的意象有“春風(fēng)吹雨”“落花”“小池寒淥”“落日”，這些是古典詩(shī)詞中典型的愁苦類(lèi)意象。結(jié)合下闋作者的情感，以及小注中對(duì)“諱愁”的注解，景物描寫(xiě)對(duì)全詞感情抒發(fā)的作用不難得出。答題步驟：首先答出感情基調(diào)，然后結(jié)合詞句具體分析。2.本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。題目定位于下闋詞的最后兩句。結(jié)合全詞的情感，抓住“翻身整頓”“沉吟”等動(dòng)作細(xì)節(jié)表現(xiàn)的詞中人物的情緒。答題步驟：首先點(diǎn)明“紛亂愁緒”，然后點(diǎn)明具體動(dòng)作表現(xiàn)并作簡(jiǎn)要闡述。答案：1.奠定了詞的情感基調(diào)。春風(fēng)吹雨，殘紅滿(mǎn)地，詞一開(kāi)始就給人以掩抑低回之感；接下來(lái)寫(xiě)風(fēng)雨雖停，紅日卻已西沉，凄涼的氛圍非但沒(méi)有解除，反而又被抹上了一層暗淡的暮色。2.末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物思緒紛亂、無(wú)法排遣的愁情，是通過(guò)人物自身的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的?；厣碚須埰宀⑾肜m(xù)下，借以轉(zhuǎn)移愁情，可又因心事重重，以致猶豫不決，落子遲緩。結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)結(jié)構(gòu)方面的技巧主要有：照應(yīng)、過(guò)渡、線(xiàn)索、懸念、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、卒章顯志、以景結(jié)情等。1．卒章顯志。在詩(shī)歌的結(jié)尾運(yùn)用直抒胸臆的手法，點(diǎn)明志向、詩(shī)歌的主旨。2．以景結(jié)情。指詩(shī)歌在議論或抒情的過(guò)程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫(xiě)景，以景代情作結(jié)，結(jié)束詩(shī)句，使得詩(shī)歌“此時(shí)無(wú)情勝有情”，顯得意猶未盡，可以使讀者從景物描寫(xiě)中，馳騁想象，體味詩(shī)歌的意境，產(chǎn)生韻味無(wú)窮的藝術(shù)效果。解題步驟(1)點(diǎn)出行文技巧的名稱(chēng)。(2)概述這種結(jié)構(gòu)技巧的功效?！局R(shí)精講】結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)1.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。關(guān)河令□周邦彥①秋陰時(shí)作漸向暝。變一庭凄冷。佇聽(tīng)寒聲②，云深無(wú)雁影③。更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！[注]①周邦彥(1056～1121)：字美成，號(hào)清真居士，錢(qián)塘(今浙江杭州)人。②寒聲：指秋聲，如風(fēng)聲、落葉聲、蟲(chóng)鳴聲等。③雁影：古人認(rèn)為雁能傳書(shū)。從上、下兩闋的首句看，這首詞是以什么為線(xiàn)索來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。答案：是以時(shí)間推移為線(xiàn)索寫(xiě)的。上闋寫(xiě)的情景發(fā)生在日間“漸向暝”時(shí)；下闋寫(xiě)作者難以入眠的情景已經(jīng)推移至更深、人去、夜寂靜時(shí)。課堂精練結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)2．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。春日憶李白□杜甫白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群。清新庾開(kāi)府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹(shù)，江東日暮云。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。[注]庾開(kāi)府、鮑參軍：指庾信、鮑照，均為南北朝時(shí)著名詩(shī)人。渭北、江東：分別指當(dāng)時(shí)杜甫所在的長(zhǎng)安一帶與李白所在的長(zhǎng)江下游南岸地區(qū)。論文：此處指論詩(shī)。

說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的構(gòu)思脈絡(luò)。答案：作者先從李白的詩(shī)歌才華寫(xiě)起，交待思念的緣由；而后順理成章地抒寫(xiě)自己對(duì)李白的思念之情；最后表達(dá)渴望再次相見(jiàn)、切磋詩(shī)藝的愿望。層層鋪墊，又環(huán)環(huán)相扣，情感真摯。結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)雙調(diào)·大德歌秋□關(guān)漢卿

風(fēng)飄飄，雨瀟瀟，便做陳摶睡不著①。懊惱傷懷抱，撲簌簌淚點(diǎn)拋。秋蟬兒噪罷寒蛩兒叫，淅零零細(xì)雨打芭蕉。[注]①便做陳摶睡不著：思人心切，即使做了陳摶也難以入睡。相傳陳摶能一睡百日不醒。這首曲子在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3．閱讀下面這首元曲，然后回答問(wèn)題。答案：以秋景切入，又以秋景作結(jié)，首尾呼應(yīng)。全曲由物及人，又由人及物，情境相生，物我交融，生動(dòng)形象地展示了主人公真實(shí)的內(nèi)心世界。結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)解析：考查詩(shī)歌的描寫(xiě)方法，描寫(xiě)方法有寫(xiě)人及狀物兩類(lèi)，而“相顧憐無(wú)聲”描寫(xiě)的對(duì)象不是景，而是人，因而可以從人物描寫(xiě)的角度去思考，人物描寫(xiě)的方法常見(jiàn)的有肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)以及細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。

閱讀下面的唐詩(shī)，回答問(wèn)題。送二兄入蜀□盧照鄰關(guān)山客子路，花柳帝王城。此中一分手，相顧憐無(wú)聲。

“相顧憐無(wú)聲”運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：“相顧憐無(wú)聲”抓取臨分手時(shí)的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，將兄弟間依依不舍、相互牽掛的惜別情態(tài)刻畫(huà)得細(xì)致入微，淋漓盡致?！跋囝櫋倍謱⑾嗷ラg情深意切的目光傳神地描繪了出來(lái)，一個(gè)“憐”字傳達(dá)出了兄弟間存在的摯愛(ài)之情，“無(wú)聲”二字顯示了不可名狀的離別之痛，頗有“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”之意。結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)送二兄入蜀□盧照鄰關(guān)山客子路，花柳帝王城。此中一分手，相顧憐無(wú)聲。詩(shī)的前兩句主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。答案：前兩句主要運(yùn)用了反襯(對(duì)比)的表現(xiàn)手法。首句用“關(guān)山”二字概括了蜀道的艱險(xiǎn)，次句“花柳帝王城”，寫(xiě)出了“二兄”出發(fā)的地點(diǎn)——長(zhǎng)安，歌舞升平、一派繁華的景象，前后形成鮮明對(duì)比。詩(shī)人以長(zhǎng)安的繁華反襯親人在艱險(xiǎn)的蜀道上將會(huì)感到的孤苦、凄涼，著墨不多，感情卻更加深沉。結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)1．復(fù)習(xí)備考階段應(yīng)將詩(shī)歌中常用的一些表現(xiàn)手法了然于胸。直接抒情、間接抒情；借景抒情、托物言志；對(duì)比、襯托、動(dòng)靜、虛實(shí)、想象、渲染、正面?zhèn)让妗酌璧取?．要注意答題三步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法；(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋說(shuō)明作者是怎樣運(yùn)用了這種手法的；(3)此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)1.閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。曉至湖①上□(清)歷鶚出郭曉色微，臨水人意靜。水上寒霧生，彌漫與天永。折②葦動(dòng)有聲，遙山淡無(wú)影。稍見(jiàn)初日開(kāi)，三兩列舴艋。安得學(xué)野鳧，泛泛逐清景③。(選自《清詩(shī)選》)[注]①湖：杭州西湖。②折：彎曲。③景：影。請(qǐng)從