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部小道與治年上我班歲第二時(shí)教案教目：利用信件，在線生活情境，在交流中感受集休中的不和諧現(xiàn)象的影響。通過(guò)小組探究，討論合作，能制定出解決班級(jí)不足的措施。通過(guò)知識(shí)窗，了解不同顏色代表的含義，為班徽設(shè)計(jì)奠定基..利用視頻，欣賞優(yōu)秀的班徽設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感與熱情。小組活動(dòng)，設(shè)計(jì)班徽。教過(guò)一、導(dǎo)入導(dǎo)入內(nèi)容1:談話導(dǎo)1、我的煩惱級(jí)的不和諧現(xiàn),讓個(gè)同學(xué)很煩給雜志社的知心姐姐寫一封信）2、交流信的學(xué)生苦惱的原因。3、點(diǎn)評(píng)過(guò)渡導(dǎo)課題。導(dǎo)入內(nèi)容2:創(chuàng)作導(dǎo)1,視頻類似于質(zhì)量監(jiān)督員檢測(cè)物件的質(zhì),保物件的質(zhì)量)交:視中的人為什么還要對(duì)每一個(gè)物件精心地檢,找問(wèn)?點(diǎn)評(píng)過(guò)導(dǎo)課題。二、活動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1:我的金子出示學(xué)習(xí)單“我給班級(jí)開處方”出示小組活動(dòng)的要求指讀。小組合作,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)單找出班級(jí)中不足的某一點(diǎn)分析成因,可能帶來(lái)的影響、解決措施及負(fù)責(zé)人。小結(jié)過(guò)渡，播放視頻，深印象(板:群群力獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2:為班集起“代號(hào)”播放視:部里經(jīng)常會(huì)有一些特別的“代號(hào)它們背后的故事。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)班領(lǐng)“性格特征起來(lái)為我們的班級(jí)起個(gè)“代號(hào)說(shuō)明理由。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)3:為班集選“班色”播放視:顏代表的含義。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)班領(lǐng)“性格特征起來(lái)為我們的班級(jí)起個(gè)“班色說(shuō)明理由。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)4：徽設(shè)計(jì)賽引導(dǎo)學(xué)生理解班徽的意義。欣賞優(yōu)秀的班徽作品，師生互評(píng)。學(xué)習(xí)班徽設(shè)計(jì)的步驟。小組活:設(shè)班徽。各小組展示自己設(shè)計(jì)的班并大家說(shuō)明含義。6、投票
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