《會變化的影子》（教案）全國通用一年級上冊綜合實踐活動

《會變化的影子》一、設(shè)計意圖在小學(xué)生眼中，與我們形影相隨的影子有趣又神秘，它一會兒大一會兒小，一會兒跟著我們又跑又跳，一會兒又消失不見，讓小學(xué)生感到好奇，此次活動讓小學(xué)生通過觀察、探索、操作，去主動探究影子的秘密,激發(fā)小學(xué)生觀察、探究自然現(xiàn)象的興趣培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)探究精神。二、活動目標(biāo).知道影子形成的條件，以及影子的變化與光和物體的位置有關(guān)。.利用影子變化的經(jīng)驗創(chuàng)編影子舞，體驗跳影子舞的樂趣。三、活動重難點知道影子的變化與光和物體的位置有關(guān)。四、活動準備大小白板若干、手電筒若干、動物卡片每人一套、多媒體課件。五、活動過程（-）引導(dǎo)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)影子形成的條件.《影子歌》導(dǎo)入：有個好朋友，天天跟我走，有時走在前，有時走在后，我和她說話，就是不開口。.出示大象、小老鼠、老鷹的影子提問：我們剛才看到的都是小動物的什么呀？影子是什么顏色的？影子怎么不見了？（教師關(guān)閉燈光）怎么樣讓影子再變出來？小結(jié)：原來有光照在小動物身上才會形成影子。.“影子捉迷藏”游戲師幼一起和影子玩捉迷藏游戲。先請一位小朋友變出影子；再請兩位小朋友其中，邀請一個位置不在光線照射內(nèi)的小朋友最后請所有小朋友都變出自己的影子。提問：影子變出來了嗎？邀請了兩個小朋友，為什么只有一個影子？怎樣才會讓她的影子變出來呢？小結(jié)：原來小朋友必須要站在光線前面，遮擋住光才能變出自己的影子來。.生活經(jīng)驗講述小學(xué)生生活經(jīng)驗講述。教師出示圖片：請小朋友找找它們的影子在哪里？（二）小學(xué)生通過三次實驗探索影子的秘密實驗前提醒小學(xué)生手電筒不能對著自己或其他小朋友的眼睛，不用時要關(guān)閉電源。.第一次探索實驗：哪些物體有影子？(透明和不透明的物體比較)小學(xué)生實驗，尋找小動物們的影子。提問：小鴨子、小蝴蝶、小馬的影子找到了嗎？它們的影子是什么顏色的？小兔子的影子找到了嗎？為什么小兔子沒有影子呢？小兔子是透明的，那它能不能遮擋住光線？小結(jié)：光照在透光的物體上沒有影子，或者只有一個淺淺的影子，光照在不透光的物體上才會形成影子。給小兔子穿上衣服，幫它找到影子。第二次探索實驗：探索感知影子的變化與光和物體的力普（三）生活中的影子右壬位置有關(guān)。請小學(xué)生了解生活中常見的影子。播放影子舞、手影游戲等。（1）請小朋友幫小兔子拍照片，要先把小兔子拍的、、工高高大大的，再拍一張小小的。K、活動延伸小結(jié)：光離小兔子越近，影子會變大，光離小兔子越遠，影子會越小。請小朋友幫小兔子拍照片，讓小兔子的影子跳得高高的，再讓小兔子跳到最下面。小結(jié)：光從不同的位置照向小兔子，它的影子也會變位置的。從下往上拍，小兔子就跳上去了，從上往下拍，小兔子就跳下來了。請小朋友幫小兔子拍照片，要把小兔子拍的瘦瘦的。小結(jié)：原來光保持位置不變，小兔子轉(zhuǎn)向不同的方向，他的影子也是會變化的。第三次實驗：創(chuàng)編影子舞。變換光和物體的位置讓影子發(fā)生變化鼓勵小學(xué)生創(chuàng)編出不一樣的影子舞（轉(zhuǎn)圈圈舞