教育見習(xí)心得體會精選范文

精品文檔教育見習(xí)心得體會精選范文教育見習(xí)心得體會18月10日，踏著對夢想追求的信念，我來到了臨縣小學(xué)進(jìn)展應(yīng)聘，8月20日正式開場上班。20xx年1月28日抱著滿載的成果完畢了我的實習(xí)生涯。我在小學(xué)進(jìn)展了為期5個月的學(xué)校實習(xí)生活。在實習(xí)的21周中，除了進(jìn)展教學(xué)我還擔(dān)任了三二班的實習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進(jìn)展一下總結(jié)。我所帶的班級是學(xué)校新招的班，一開場我非常擔(dān)憂自己不能勝任這個班的老師，認(rèn)為他們是好學(xué)生，而且是三年級了，我一個未畢業(yè)的實習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢？但是經(jīng)過一段時間的相處后，我覺察自己的擔(dān)憂是多余的。因為全班學(xué)生都非常地自覺，他們可以體會實習(xí)老師的艱辛，總把我當(dāng)成姐姐來對待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學(xué)習(xí)到了很多東西。尊敬學(xué)生，一視同仁。在實習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個別同學(xué)的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我可以發(fā)現(xiàn)他們的亮點，對他們進(jìn)展表揚(yáng)，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚(yáng)，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚(yáng)可以鼓勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學(xué)生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學(xué)生的訴說中，我懂得了老師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護(hù)他們的人格成為他們的良師益友。主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習(xí)中，我和令外兩位老師一起籌劃了"我的生活，我的夢想"的主題班會。通過這次班會，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目的。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想籌劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學(xué)生起了鼓勵的作用。但愿他們努力朝著自己的目的奮勇前進(jìn)！理解學(xué)生，溝通交流。作為班主任，必需要理解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能"因材施教"有的不矢地開展教育活動。實習(xí)期間，我積極主動地向原班主任理解班集體的根本情況，并通過語文老師的介紹初步理解學(xué)生的整體情況。在整體理解的根底上，再通過細(xì)心的觀察，熟悉每個學(xué)生的姓名，理解學(xué)生的個性特點和思想情況。每天提早到教室，監(jiān)視學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進(jìn)展。通過修改學(xué)生的作業(yè)，試卷和課間跟學(xué)生的交流，我理解了學(xué)生的心理問題和成績情況，并及時對他們進(jìn)展心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極安康地成長。通過和學(xué)生的交流，我的實習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的喜歡和原班主任的贊揚(yáng)。半年的實習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉時機(jī)。作為實習(xí)班主任，我認(rèn)識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營造一個安康的成長環(huán)境，使學(xué)生可以安康快樂地成長。在實習(xí)中，我也認(rèn)識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克制自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。教育見習(xí)心得體會2實習(xí)將近三個月了，光陰匆匆如流水。雖然在這過程中有苦澀，有抱怨，但也有快樂，有喜悅，最終在愉悅的心情中進(jìn)展著自己的實習(xí)生活。這三個月的光陰，給自己留下了很多的考慮，我真正的感覺到了教育的失衡。一、就是學(xué)生對老師的適應(yīng)和老師對學(xué)生的適應(yīng)。例如我如今接手兩個班的語文學(xué)習(xí)。在和學(xué)生的交流中我明顯可以感覺的到，學(xué)生不喜歡適應(yīng)老師這種方式，他們抱怨，自己不停的適應(yīng)新老師，適應(yīng)新的教學(xué)方式，可是但每次當(dāng)完全適應(yīng)的時候，馬上就要完畢，又要適應(yīng)新的了。二、實習(xí)現(xiàn)階段對于我們來說是不成熟的，實際上如今我們很多的條件，都不能和實習(xí)相配。我們對于學(xué)生的思維還有行為無法做到完全的理解，在一定程度上對他們好多的行為方式感到不解和困惑，以致于無從下手地解決，但是另一方面，因為我們是大學(xué)生，跟學(xué)生的年齡還有心理年齡比本校老師有優(yōu)勢，學(xué)生們樂于向我們尋求幫助，當(dāng)然我也很樂意幫助他們，從這來說，我們對學(xué)生的理解會更細(xì)致入微。三、還有就是實習(xí)老師對實習(xí)學(xué)校人文環(huán)境的適應(yīng)問題。實際上每一個學(xué)校，在歷史的前進(jìn)過程中都漸漸的形成了自己學(xué)校的一些獨特的認(rèn)為環(huán)境，這些環(huán)境，讓我們要有一個適應(yīng)過程，就像學(xué)生說的，當(dāng)我們適應(yīng)了也就是要分開的時候了。有時，我們會聽到實習(xí)學(xué)校老師對我們的評價，有好的也有負(fù)面的，說句心里話，有幾個人不想把工作做好呢，可是有時候不是你想了就能完成的，因為還有很多現(xiàn)實的因素。例如在問題學(xué)生上。和很多的老師交流過，對于問題學(xué)生，我們都是無法全身心的投入。如今教育中的各種矛盾，一處理不好就會晉級，特別是在教育問題學(xué)生方面，由于我們是實習(xí)老師的身份，在這方面更是特別的敏感，相對于教學(xué)成績，在學(xué)生的管理上，我們都是抱著，希望自己半年的支教生活能平安的完畢，不要發(fā)生意外，就是成功的了，在這些意外的面前，自?；蛟S是最好的了，平安或許是我們最大的心愿了。所以在這個意義上，對于一些問題學(xué)生是不公平的。教育見習(xí)心得體會3光陰如水，日月如梭，有如雁過無痕一般，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)前的實習(xí)將走過三個月?；厥走@三個月的點點滴滴，朝朝暮暮，心中有了許多感觸。這三個月中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去的兩三個月內(nèi)，通過不斷的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識進(jìn)步，樹立正確的人生觀和世界觀。在這繁忙的幾個月中，我收獲了很多很多，時間就這么無情，頭也不回的走著，而我們卻在為了不被它丟下，死命的追趕著，是的，誰都不想被時間丟下，而我們也隨著時間的流逝，一點一點的成長，而美妙的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長的代價，回想自己還是學(xué)生的那段日子，如今顯得是那么的遙遠(yuǎn)，我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜，在思索中理解了醞釀已久的真理，在收獲后才知道努力的甜美，突然覺得自己似乎明白了很多事情，但是，仔細(xì)琢磨后，又覺得不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見與淺薄，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也會嘲笑如今的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步。兩三個月的實習(xí)生活，使我深入的理解到了一個幼兒老師的工作，更深入地理解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心開展特點，及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別，同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒老師除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員其他老師及其家長的合作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位，再這次實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理才能也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。在實習(xí)初期的時候，看到小朋友飯沒吃完，我就會去喂他，他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋麄儾粫撘路臅r候，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實并非如此，經(jīng)過時間長了以后，我才認(rèn)識到我的行為的后果就是會讓他們不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我的行為出發(fā)點是關(guān)愛幼兒、但結(jié)果是溺愛他們，所以經(jīng)過反省，我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是老師堅持的原那么，這些原那么的出發(fā)點和終點都是開展和進(jìn)步幼兒的才能。我很慶幸可以跟大三班的小朋友及老師共同過了三個多月的時間，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的快樂，在實習(xí)期間的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大，當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣，上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動課堂秩序的維持，還是有缺漏，而這些也是我以后要注意和進(jìn)步的方面。我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這三個多月時間里，我的觀念、我的心態(tài)、我的才能、在逐漸發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻有一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來對待自己