初中體育說課稿范文5篇

—初中體育說課稿范文5篇注意它的適用價(jià)值，充足發(fā)揮它趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，這是體育老師說課稿的一部分，你明白說課稿怎么寫嗎？下面整理了初中體育說課稿范文，供你參考。初中體育說課稿范文一一、教學(xué)理念初中的跳高教學(xué)要摒棄以競技為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，注意它的適用價(jià)值，充足發(fā)揮它趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，使同學(xué)在歡樂的活動(dòng)中進(jìn)展自己的彈跳力。教學(xué)中，以皮筋和鈴兒代替橫竿，消退同學(xué)對(duì)橫竿的畏懼心理。組織上.充足發(fā)揮單位時(shí)間的工作效率，合理調(diào)整。不進(jìn)行大范圍集中，針對(duì)一些顯現(xiàn)的問題，小范圍的恰當(dāng)點(diǎn)撥、精確糾錯(cuò)。并且抓住跳高這個(gè)工程的成功這是以失利而告終的特點(diǎn)為德育點(diǎn)，向同學(xué)灌輸只要從失利中走出來，就能越過新的高度。樹立用于戰(zhàn)勝困難、挫折的信念和士氣。培育良好的道德品質(zhì)、意志品質(zhì)。在多媒體中，大量搜集與課題相關(guān)訓(xùn)練方法、技術(shù)動(dòng)作等資料，讓多媒體成為教科書，同學(xué)在訓(xùn)練中隨時(shí)查閱。教學(xué)中，讓同學(xué)自主訓(xùn)練，充足發(fā)揮自己的想象力去創(chuàng)編進(jìn)展跳動(dòng)力量的訓(xùn)練方法，并依據(jù)自己的喜好來選擇合適自己跳高的技術(shù)動(dòng)作。訓(xùn)練中，同學(xué)可依據(jù)自己的力量自行調(diào)整高度進(jìn)行訓(xùn)練，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，發(fā)揮自己的特長，自我組織、自我管理、互幫互學(xué)，讓同學(xué)真正成為課堂的主體。二、教材分析本節(jié)課的根本教材為跳高，課題則是如何激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為單元的第二課時(shí)。跳高這一工程也是在日常生活中的自然跳動(dòng)進(jìn)展起來的，學(xué)習(xí)和把握跳高的根本技術(shù)，并在跳動(dòng)中充足進(jìn)展跳動(dòng)力量、錘煉身體、培育意志力、促進(jìn)身心健康進(jìn)展是本課的重要目標(biāo)。多種多樣的跳動(dòng)訓(xùn)練方法和簡潔適用的技術(shù)動(dòng)作，對(duì)于進(jìn)展同學(xué)身體靈敏、協(xié)調(diào)性和下肢力量、彈跳力都有良好的效果。激勵(lì)同學(xué)大膽表現(xiàn)自己的才能，并依據(jù)自己的條件和愛好來選擇自己的跳高方式（包括跨越式、俯臥式、背越式等）。向高度挑戰(zhàn)，樹立信念，戰(zhàn)勝因難，體驗(yàn)樂趣。三、同學(xué)分析初二同學(xué)的年齡為14、15歲左右，該年齡段的同學(xué)正處在生長加速期，也稱為青春期初期，朝氣蓬勃、富于想象，有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，而同學(xué)作為個(gè)體，又具有其獨(dú)立性，要具有較強(qiáng)的耐受挫折的力量，所以，在教學(xué)中給同學(xué)一個(gè)充足展現(xiàn)自己想象力、制造力等力量的舞臺(tái)，發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性。通過教學(xué)競賽，表現(xiàn)現(xiàn)代人追求勝利，嘗試冒險(xiǎn)、挑戰(zhàn)，靠努力和奮斗贏得成功，超越自我的心理傾向。也可使同學(xué)心里積聚的壓力得到宣泄，心情愉快，以樂觀主動(dòng)的看法去面對(duì)困難和挫折。四、教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)展同學(xué)的跳動(dòng)力量。2、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。3、培育英勇、果斷的意志品質(zhì)，樹立勇于戰(zhàn)勝困難和挫折的信念五、教學(xué)步驟開頭部分：由（頂氣球）游戲自由進(jìn)展跳動(dòng)能本的訓(xùn)練組成。在輕松、歡快的音樂聲中游戲不僅使同學(xué)的各關(guān)節(jié)充足活動(dòng)到達(dá)熱身的目的，還能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。同學(xué)還可以充足利用場地和器材，自由選擇和創(chuàng)編各種進(jìn)展跳動(dòng)的訓(xùn)練，發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性。根本部分：利用多煤體展現(xiàn)高水平運(yùn)發(fā)動(dòng)和校田徑隊(duì)競賽和訓(xùn)練的場面，使同學(xué)對(duì)不同的跳高技術(shù)有初步的了解，并在各種跳高的訓(xùn)練中依據(jù)自身的愛好選擇學(xué)習(xí)自己喜愛技術(shù)動(dòng)作。訓(xùn)練中，同學(xué)可以通過多媒體隨時(shí)查閱各種技術(shù)動(dòng)作和訓(xùn)練方祛。最終，利用晉級(jí)訓(xùn)練方式把同學(xué)的學(xué)習(xí)興越推向。不僅進(jìn)展了同學(xué)的彈跳力.還使同學(xué)把握了肯定的跳高技能。結(jié)束部分：在美麗的音樂聲中進(jìn)行（過低竿）游戲，并利用頒獎(jiǎng)儀式來結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)，在一種歡樂的氣氛中使同學(xué)的身心得到充足放松。初中體育說課稿范文二一、教材分析追逐跑是提高同學(xué)跑的力量的重要教材。通過追逐跑訓(xùn)練，能有效進(jìn)展同學(xué)快速啟動(dòng)力量和奔跑力量。而依據(jù)小學(xué)階段跑的教材分布情況看，進(jìn)展快速啟動(dòng)力量又是三班級(jí)跑的教材的重要內(nèi)容。在一、二班級(jí)通過游戲和競賽有較多表達(dá)，但同學(xué)把握程度不一，因此本次課一方面著重穩(wěn)固追逐跑快速啟動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)，另一方面也進(jìn)一步進(jìn)展快速奔跑力量。投擲輕物方法主要采納原地肩上投擲和背后過肩投擲，通過投擲輕物訓(xùn)練，能有效進(jìn)展同學(xué)上肢力量，促進(jìn)身體的全面協(xié)調(diào)，提高動(dòng)作靈敏性，同時(shí)培育同學(xué)良好的組織性、協(xié)作性和進(jìn)取性。重點(diǎn)：快速啟動(dòng)奔跑難點(diǎn)：1、彎道快速奔跑的技能；2、投擲輕物的全身協(xié)調(diào)用力技能。二、學(xué)情分析1、同學(xué)心理特點(diǎn)：三班級(jí)的同學(xué)活潑好動(dòng)，對(duì)事物充滿好奇且擅長模擬，喜愛新穎的、有肯定難度的、多人或集體參與的活動(dòng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，留意力不太穩(wěn)定。2、技術(shù)技能基礎(chǔ)：其身體根本活動(dòng)力量在一、二班級(jí)通過教學(xué)初步得到錘煉，但多是模擬或自發(fā)形成的，對(duì)技術(shù)要領(lǐng)還未形成較正確的理解。三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使同學(xué)明白追逐跑快速啟動(dòng)的重要性，初步理解原地?cái)S輕物技術(shù)的要求。2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使90%以上的同學(xué)初步把握追逐跑啟動(dòng)的要領(lǐng)，10%左右的同學(xué)能在老師指導(dǎo)下完成啟動(dòng)根本動(dòng)作；進(jìn)一步進(jìn)展擲遠(yuǎn)力量。3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，發(fā)揚(yáng)同學(xué)相互學(xué)習(xí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；通過自制器材、逆向游戲等方式，培育同學(xué)動(dòng)手力量和制造性思維力量；培育同學(xué)主動(dòng)參與體育活動(dòng)，自覺錘煉的良好習(xí)慣。四、課的構(gòu)思與想象整體構(gòu)思：依據(jù)學(xué)校體育要樹立健康第一的要求，真正促進(jìn)身心兩健，體育課也應(yīng)更加活潑活潑、豐富多彩。特別是小學(xué)階段，更應(yīng)讓孩子們?cè)跉g樂中精神得到陶冶，身體得到強(qiáng)健，技能得到進(jìn)展，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。本課選用教材（追逐跑和投擲輕物），都是人最根本的活動(dòng)方式。教學(xué)以強(qiáng)調(diào)育心和育體相結(jié)合，以同學(xué)為主體進(jìn)行教學(xué)，充足發(fā)揮同學(xué)主體作用，在教學(xué)中以多種手段激發(fā)同學(xué)的愛好性、主動(dòng)性和制造性，在充足和諧的活動(dòng)中到達(dá)身心兩健；同時(shí)本課力求從單純技術(shù)教學(xué)向技能運(yùn)用教學(xué)的轉(zhuǎn)化，將教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合起來，充足運(yùn)用情境引導(dǎo)和鼓勵(lì)機(jī)制，讓同學(xué)在活動(dòng)中把握技能，陶冶情操，發(fā)揚(yáng)精神，并在愉快和諧的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。詳細(xì)構(gòu)思：（1）教材搭配：先由模擬動(dòng)物走、跑等到人的走、跑，再到聽、看信號(hào)快速啟動(dòng)追逐跑；從走、跑訓(xùn)練到投擲輕物訓(xùn)練，先下肢后上肢，遵循教學(xué)規(guī)律、同學(xué)認(rèn)知規(guī)律和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，使同學(xué)在有限的課堂中得到更全面的錘煉。（2）組織形式：采納分組不輪換教學(xué)形式，充足利用場地器材，嚴(yán)密組織，合理調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，以此來提高訓(xùn)練密度。（3）教學(xué)方法：運(yùn)用模擬法、競賽法、情境法、游戲等多種方法進(jìn)行課的教學(xué)，使同學(xué)在新穎中學(xué)，在歡樂中練，在練中理解把握學(xué)問技能，增加身體素養(yǎng)；同時(shí)把音樂有機(jī)融合于體育教學(xué)，活潑氣氛，陶冶情操，提高體育教學(xué)效益。（4）學(xué)法指導(dǎo)：①導(dǎo)入：通過老師引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)兔子舞的情境，同學(xué)載歌載舞進(jìn)入課堂，使同學(xué)的留意力得以高度集中，為下面的教學(xué)制造主動(dòng)、愉快的氣氛。②準(zhǔn)備活動(dòng)：模擬動(dòng)物的走、跑，如魚兒游、馬兒跑、鴨子走、鳥兒飛等，復(fù)習(xí)并擴(kuò)展上節(jié)課的學(xué)問內(nèi)容，又為后面跑的教學(xué)作了熱身準(zhǔn)備。③追逐跑：由易到難，從走、跑到自由追逐跑、接力追逐跑再到看、聽信號(hào)追逐跑，并通過競賽和游戲的形式來提高參與主動(dòng)性。在十字接力中表達(dá)團(tuán)隊(duì)精神的重要性；在貓和老鼠中，既有貓抓老鼠，又有老鼠抓貓，通過逆向思維進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力。④投擲輕物：課前自制器材（紙球）放于褲袋中，吹大后，先自由投，師觀看并小結(jié)后再分組自己組織投，充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用與主動(dòng)性。⑤恢復(fù)部分：創(chuàng)設(shè)打氣不斷打氣爆胎的情境，發(fā)揮同學(xué)的想象力、制造力和表現(xiàn)力，通過自身聲響、動(dòng)作的展現(xiàn)，使身心得到調(diào)整放松。初中體育說課稿范文三一、教學(xué)內(nèi)容：羽毛球的正手發(fā)高遠(yuǎn)球二、教材分析：本課是羽毛球的第二次課，學(xué)的是正手發(fā)高遠(yuǎn)球。羽毛球是一項(xiàng)非常普及而且易于開展的體育運(yùn)動(dòng)，非常受廣闊中同學(xué)的喜愛。通過平常的觀看，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)打羽毛球動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，水平始終處在初級(jí)水平，動(dòng)作是千姿百態(tài)。本課主要是針對(duì)同學(xué)的發(fā)球作標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。讓同學(xué)了解發(fā)球的一些根本規(guī)章和動(dòng)作方法。三、學(xué)情分析：本課的教學(xué)對(duì)象是高中二班級(jí)的同學(xué)，高班級(jí)同學(xué)具有獨(dú)立思索，自主探究的力量，接受力量比擬強(qiáng)而且快，在課堂上能夠自我約束。四、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使同學(xué)了解正手發(fā)高遠(yuǎn)球的規(guī)章。2、技能目標(biāo)：使90﹪的同學(xué)能把握正手發(fā)高遠(yuǎn)球的技術(shù)動(dòng)作。3、情感目標(biāo)：培育同學(xué)主動(dòng)向上、自主探究學(xué)習(xí)的精神和樂觀的學(xué)習(xí)看法。重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)發(fā)球的高和遠(yuǎn)。難點(diǎn)：擊球的機(jī)遇和擊球力度的把握。五、教法學(xué)法：教法：講授法，直觀教學(xué)法，集體訓(xùn)練法。學(xué)法：分組訓(xùn)練、自主探究、互相溝通七、教學(xué)過程：（一）開頭部分：（1）集合整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)；（2）師生問好，宣布本次課任務(wù)及要求；（3）布置見習(xí)生。（二）準(zhǔn)備部分：（1）慢跑（2）游戲（3）徒手操（三）根本部分：1、復(fù)習(xí)正反手握拍2、講授正手發(fā)高遠(yuǎn)球的動(dòng)作方法組織訓(xùn)練：（1）徒手分解訓(xùn)練（2）徒手連貫動(dòng)作訓(xùn)練|（3）分組對(duì)練3、素養(yǎng)訓(xùn)練：高抬腿30秒兩組（四）結(jié)束部份：1、放松肌肉2、總結(jié)3、宣布下課八、場地器材：四十一把羽毛球拍、四十個(gè)羽毛球、兩個(gè)足球九、本課的平均心律：1XXX30%訓(xùn)練密度：3035%十、小結(jié)：本次課根本按預(yù)定的目標(biāo)完成教學(xué)任務(wù)，在組織和調(diào)動(dòng)隊(duì)伍方面非常勝利，但在教學(xué)內(nèi)容上需要有更多的新意，教法、學(xué)法上沒有大膽的創(chuàng)新，在訓(xùn)練密度上沒有把握恰當(dāng)，今后會(huì)在這些方面做大膽嘗試。初中體育說課稿范文四一、教材分析追逐跑是提高同學(xué)跑的力量的重要教材。通過追逐跑訓(xùn)練，能有效進(jìn)展同學(xué)快速啟動(dòng)力量和奔跑力量。而依據(jù)小學(xué)階段跑的教材分布情況看，進(jìn)展快速啟動(dòng)力量又是三班級(jí)跑的教材的重要內(nèi)容。在一、二班級(jí)通過游戲和競賽有較多表達(dá)，但同學(xué)把握程度不一，因此本次課一方面著重穩(wěn)固追逐跑快速啟動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)，另一方面也進(jìn)一步進(jìn)展快速奔跑力量。投擲輕物方法主要采納原地肩上投擲和背后過肩投擲，通過投擲輕物訓(xùn)練，能有效進(jìn)展同學(xué)上肢力量，促進(jìn)身體的全面協(xié)調(diào)，提高動(dòng)作靈敏性，同時(shí)培育同學(xué)良好的組織性、協(xié)作性和進(jìn)取性。重點(diǎn)：快速啟動(dòng)奔跑難點(diǎn)：1、彎道快速奔跑的技能；2、投擲輕物的全身協(xié)調(diào)用力技能。二、學(xué)情分析1、同學(xué)心理特點(diǎn)：三班級(jí)的同學(xué)活潑好動(dòng)，對(duì)事物充滿好奇且擅長模擬，喜愛新穎的、有肯定難度的、多人或集體參與的活動(dòng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，留意力不太穩(wěn)定。2、技術(shù)技能基礎(chǔ)：其身體根本活動(dòng)力量在一、二班級(jí)通過教學(xué)初步得到錘煉，但多是模擬或自發(fā)形成的，對(duì)技術(shù)要領(lǐng)還未形成較正確的理解。三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使同學(xué)明白追逐跑快速啟動(dòng)的重要性，初步理解原地?cái)S輕物技術(shù)的要求。2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使90%以上的同學(xué)初步把握追逐跑啟動(dòng)的要領(lǐng)，10%左右的同學(xué)能在老師指導(dǎo)下完成啟動(dòng)根本動(dòng)作；進(jìn)一步進(jìn)展擲遠(yuǎn)力量。3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，發(fā)揚(yáng)同學(xué)相互學(xué)習(xí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；通過自制器材、逆向游戲等方式，培育同學(xué)動(dòng)手力量和制造性思維力量；培育同學(xué)主動(dòng)參與體育活動(dòng)，自覺錘煉的良好習(xí)慣。四、課的構(gòu)思與想象整體構(gòu)思：依據(jù)學(xué)校體育要樹立健康第一的要求，真正促進(jìn)身心兩健，體育課也應(yīng)更加活潑活潑、豐富多彩。特別是小學(xué)階段，更應(yīng)讓孩子們?cè)跉g樂中精神得到陶冶，身體得到強(qiáng)健，技能得到進(jìn)展，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。本課選用教材（追逐跑和投擲輕物），都是人最根本的活動(dòng)方式。教學(xué)以強(qiáng)調(diào)育心和育體相結(jié)合，以同學(xué)為主體進(jìn)行教學(xué)，充足發(fā)揮同學(xué)主體作用，在教學(xué)中以多種手段激發(fā)同學(xué)的愛好性、主動(dòng)性和制造性，在充足和諧的活動(dòng)中到達(dá)身心兩??；同時(shí)本課力求從單純技術(shù)教學(xué)向技能運(yùn)用教學(xué)的轉(zhuǎn)化，將教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合起來，充足運(yùn)用情境引導(dǎo)和鼓勵(lì)機(jī)制，讓同學(xué)在活動(dòng)中把握技能，陶冶情操，發(fā)揚(yáng)精神，并在愉快和諧的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。詳細(xì)構(gòu)思：（1）教材搭配：先由模擬動(dòng)物走、跑等到人的走、跑，再到聽、看信號(hào)快速啟動(dòng)追逐跑；從走、跑訓(xùn)練到投擲輕物訓(xùn)練，先下肢后上肢，遵循教學(xué)規(guī)律、同學(xué)認(rèn)知規(guī)律和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，使同學(xué)在有限的課堂中得到更全面的錘煉。（2）組織形式：采納分組不輪換教學(xué)形式，充足利用場地器材，嚴(yán)密組織，合理調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，以此來提高訓(xùn)練密度。（3）教學(xué)方法：運(yùn)用模擬法、競賽法、情境法、游戲等多種方法進(jìn)行課的教學(xué)，使同學(xué)在新穎中學(xué)，在歡樂中練，在練中理解把握學(xué)問技能，增加身體素養(yǎng)；同時(shí)把音樂有機(jī)融合于體育教學(xué)，活潑氣氛，陶冶情操，提高體育教學(xué)效益。（4）學(xué)法指導(dǎo)：①導(dǎo)入：通過老師引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)兔子舞的情境，同學(xué)載歌載舞進(jìn)入課堂，使同學(xué)的留意力得以高度集中，為下面的教學(xué)制造主動(dòng)、愉快的氣氛。②準(zhǔn)備活動(dòng)：模擬動(dòng)物的走、跑，如魚兒游、馬兒跑、鴨子走、鳥兒飛等，復(fù)習(xí)并擴(kuò)展上節(jié)課的學(xué)問內(nèi)容，又為后面跑的教學(xué)作了熱身準(zhǔn)備。③追逐跑：由易到難，從走、跑到自由追逐跑、接力追逐跑再到看、聽信號(hào)追逐跑，并通過競賽和游戲的形式來提高參與主動(dòng)性。在十字接力中表達(dá)團(tuán)隊(duì)精神的重要性；在貓和老鼠中，既有貓抓老鼠，又有老鼠抓貓，通過逆向思維進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力。④投擲輕物：課前自制器材（紙球）放于褲袋中，吹大后，先自由投，師觀看并小結(jié)后再分組自己組織投，充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用與主動(dòng)性。⑤恢復(fù)部分：創(chuàng)設(shè)打氣不斷打氣爆胎的情境，發(fā)揮同學(xué)的想象力、制造力和表現(xiàn)力，通過自身聲響、動(dòng)作的展現(xiàn)，使身心得到調(diào)整放松。初中體育說課稿范文五一、教學(xué)內(nèi)容：羽毛球的正手發(fā)高遠(yuǎn)球二、教材分析：本課是羽毛球的第二次課，學(xué)的是正手發(fā)高遠(yuǎn)球。羽毛球是一項(xiàng)非常普及而且易于開展的體育運(yùn)動(dòng)，非常受廣闊中同學(xué)的喜愛。通過平常的觀看，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)打羽毛球動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，水平始終處在初級(jí)水平，動(dòng)作是千姿百態(tài)。本課主要是針對(duì)同學(xué)的發(fā)球作標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。讓同學(xué)了解發(fā)球的一些根本規(guī)章和動(dòng)作方法。三、學(xué)情分析：本課的教學(xué)對(duì)象是高中二班級(jí)的同學(xué)，高班級(jí)同學(xué)具有獨(dú)立思索，自主探究的力量，接受力量比擬強(qiáng)而且快，在課堂上能夠自我約束。四、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使同學(xué)了解正手發(fā)高遠(yuǎn)球的規(guī)章。2、技能目標(biāo)：使90﹪的同學(xué)能把握正手發(fā)高遠(yuǎn)球的技術(shù)動(dòng)作。3、情感目標(biāo)：培育同學(xué)主動(dòng)向上、自主探究學(xué)習(xí)的精神和樂觀的學(xué)習(xí)看法。重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)發(fā)球的高和遠(yuǎn)。難點(diǎn)：擊球的機(jī)遇和擊球力度的把握。五、教法學(xué)法：教法：講授法，直觀教學(xué)法，集體訓(xùn)練法。學(xué)法：分組訓(xùn)練、自主探究、互相溝通七、教學(xué)過程：（一）開頭部分：（1）集合整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)；（2）師生問好，宣布本次課任務(wù)及要求；（3）布置見習(xí)生。（二）準(zhǔn)備部分：（1）慢跑（2）游戲（3）徒手操（三）根本部分：1、復(fù)習(xí)正反手握拍2、講授正手發(fā)高遠(yuǎn)球的動(dòng)作方法組織訓(xùn)練：（1）徒手分解訓(xùn)練（2）徒手連貫動(dòng)作訓(xùn)練|（3）分組對(duì)練3、素養(yǎng)訓(xùn)練：高抬腿30秒兩組（四）結(jié)束部份：1、放松肌肉2、總結(jié)3、宣布下課八、場地器材：四十一把羽毛球拍、四十個(gè)羽毛球、兩個(gè)足球九、本課的平均心律：1XXX30%訓(xùn)練密度：3035%十、小結(jié)：本次課根本按預(yù)定的目標(biāo)完成教學(xué)任務(wù)，在組織和調(diào)動(dòng)隊(duì)伍方面非常勝利，但在教學(xué)內(nèi)容上需要有更多的新意，教法、學(xué)法上沒有大膽的創(chuàng)新，在訓(xùn)練密度上沒有把握恰當(dāng)，今后會(huì)在這些方面做大膽嘗試。初中體育說課稿范文六一、教學(xué)理念初中的跳高教學(xué)要摒棄以競技為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，注意它的適用價(jià)值，充足發(fā)揮它趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，使同學(xué)在歡樂的活動(dòng)中進(jìn)展自己的彈跳力。教學(xué)中，以皮筋和鈴兒代替橫竿，消退同學(xué)對(duì)橫竿的畏懼心理。組織上.充足發(fā)揮單位時(shí)間的工作效率，合理調(diào)整。不進(jìn)行大范圍集中，針對(duì)一些顯現(xiàn)的問題，小范圍的恰當(dāng)點(diǎn)撥、精確糾錯(cuò)。并且抓住跳高這個(gè)工程的成功這是以失利而告終的特點(diǎn)為德育點(diǎn)，向同學(xué)灌輸只要從失利中走出來，就能越過新的高度。樹立用于戰(zhàn)勝困難、挫折的信念和士氣。培育良好的道德品質(zhì)、意志品質(zhì)。在多媒體中，大量搜集與課題相關(guān)訓(xùn)練方法、技術(shù)動(dòng)作等資料，讓多媒體成為教科書，同學(xué)在訓(xùn)練中隨時(shí)查閱。教學(xué)中，讓同學(xué)自主訓(xùn)練，充足發(fā)揮自己的想象力去創(chuàng)編進(jìn)展跳動(dòng)力量的訓(xùn)練方法，并依據(jù)自己的喜好來選擇合適自己跳高的技術(shù)動(dòng)作。訓(xùn)練中，同學(xué)可依據(jù)自己的力量自行調(diào)整高度進(jìn)行訓(xùn)練，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，發(fā)揮自己的特長，自我組織、自我管理、互幫互學(xué)，讓同學(xué)真正成為課堂的主體。二、教材分析本節(jié)課的根本教材為跳高，課題則是如何激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為單元的第二課時(shí)。跳高這一工程也是在日常生活中的自然跳動(dòng)進(jìn)展起來的，學(xué)習(xí)和把握跳高的根本技術(shù)，并在跳動(dòng)中充足進(jìn)展跳動(dòng)力量、錘煉身體、培育意志力、促進(jìn)身心健康進(jìn)展是本課的重要目標(biāo)。多種多樣的跳動(dòng)訓(xùn)練方法和簡潔適用的技術(shù)