幼兒園大班語言教案：有趣的手影游戲

大班語言教案：有趣的手影游戲情境目標(biāo)：1、組織幼兒玩手影游戲，并在玩游戲的過程中創(chuàng)編手影兒歌。2、在創(chuàng)編兒歌的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識光和影子的關(guān)系，沒有光就沒有影子。情境創(chuàng)設(shè)：手影視頻、黑色屋子、手電筒、活動實施：一、欣賞視頻1、小朋友們，你們的小手有什么本領(lǐng)呢？幼兒說說自己的小手真能干，夸夸小手。師總結(jié)：我們的小手除了會做飯、洗碗等等還會變魔術(shù)。我們一起來看看電視里的小手變成了什么？2、剛才電視里的小手表演了什么呢？影子是怎樣形成的？3、教師小結(jié)：手影真有趣，我們來玩手影游戲。二、有趣的手影游戲1、玩手影游戲（模仿教師的動作）2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編手影兒歌。（結(jié)合提問）3、師總結(jié)：我們一起為兒歌想一個好聽的名字叫：有趣的手影游戲。三、創(chuàng)動作、編兒歌1、說一說，你的小手還會變成什么動物？2、幼兒創(chuàng)編動手表演鼓勵幼兒創(chuàng)編的動作與別的小朋友的不一樣，將它拍下來。3、根據(jù)新的動作，創(chuàng)編新兒歌創(chuàng)編兒歌手影游戲（兒歌）我在墻壁前，表演一雙手：變小貓爬墻走，變小狗張大口，變鴨子水里游，變鸚鵡（喜鵲）立枝頭。太陽公公回家去，喜歡它們?nèi)ё?。我在墻壁前，表演一雙手：變公雞喔喔叫，變兔子蹦蹦跳,

變山羊胡子翹，變黃牛吃青草。太陽公公看見了，對著我們點(diǎn)頭笑。我在墻壁前，表演一雙手:變小鳥飛飛飛,變小兔蹦蹦跳;變螃蟹橫著走,變小鳥飛飛飛,變小兔蹦蹦跳;變螃蟹橫著走,變螃蟹橫著走,變老鼠吱吱吱;變小猴翻跟頭,變螃蟹橫著走,變老鼠吱吱吱;變小猴翻跟頭,變小猴翻跟頭,變小鳥叫啾啾,變螃蟹橫著走,變小猴翻跟頭,變小鳥叫啾啾,變螃蟹橫著走,變螃蟹橫著走,變?yōu)觚斅朴?。變螃蟹橫著走,變?yōu)觚斅朴啤Ｌ柟娓吲d，夸我有雙靈巧手。畫龍點(diǎn)睛活動目標(biāo)：.學(xué)習(xí)成語“畫龍點(diǎn)睛”，理解故事內(nèi)容，能用自己的語言講述故事。.積極參與觀察、討論活動，大膽的發(fā)表自己的見解。.初步感受中國藝術(shù)的魅力，激發(fā)幼兒對中國成語的探索興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)成語“畫龍點(diǎn)睛”，理解故事內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：能用自己的語言講述故事。教學(xué)準(zhǔn)備：.掛圖、課件。.龍的圖畫作品。教學(xué)過程：一、開始部分：.組織教學(xué)。.談話：小朋友都知道哪些動物？知道“龍”嗎？在哪兒見過？二、基本部分：.教師出示兩幅龍的作品，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。提問：你覺得這條龍畫的怎么樣？有什么不同？教師小結(jié)：第一條龍沒有眼睛，第二條有眼睛的龍非常逼真、有神，像真的一樣。揭示課題“畫龍點(diǎn)睛”.欣賞課件，成語故事《畫龍點(diǎn)睛》。提問：故事的名字叫什么？畫家叫什么名字？他開始畫的龍是什么樣的？后來發(fā)生了什么事情？3.出示掛圖，教師完整講述故事內(nèi)容。提問：(1)張僧繇在哪兒畫畫？畫了幾條龍？四條什么樣的龍？學(xué)習(xí)詞語(栩栩如生)(2)人們稱贊他畫的怎么樣？(活靈活現(xiàn)，太逼真了)龍沒有眼睛，人們又是怎么說的？張僧繇怎么說？大家相信嗎？(3)張僧繇給龍畫上眼睛后，發(fā)生了什么事？學(xué)習(xí)詞語(烏云密布、狂風(fēng)四起、電閃雷鳴)(4)為什么有眼睛的兩條龍飛走了？怎樣飛走的？學(xué)習(xí)詞語(張牙舞爪).引導(dǎo)幼兒講述。.請幼兒表演故事。.欣賞課件，九龍壁畫。三、結(jié)束部分：.小結(jié)。.延伸活動，畫龍。大班語言教案《假如我是》一、活動目標(biāo)1,引導(dǎo)幼兒想像講述，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維，訓(xùn)練思維的靈活性。2.培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽、積極地表現(xiàn)自己，養(yǎng)成耐心傾聽他人說話的好習(xí)慣。二、活動準(zhǔn)備（一）物質(zhì)準(zhǔn)備畫紙、油畫棒、記號筆、小熊布偶。（二）知識經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒對自己長大了想做什么已有了大膽的想像和嘗試性講述經(jīng)驗。（三）和主題相關(guān)的圖片若干三、活動過程一、談話，導(dǎo)入活動1.提問題引導(dǎo)幼兒想像講述。你們長大了想做什么？分別請幼兒講講自己長大后要做什么樣的人。二.啟發(fā)想象1.教師操縱木偶，以木偶口吻講述：假如我是一名設(shè)計師，我要設(shè)計一把傘，它不但能遮雨，而且能帶著我上祖國各地，甚至飛上月球呢!這把傘能變得很小很小，像一支鋼筆，它又能變得很大很大，下起雨來，幾個小朋友站一起都不會淋著。你想打電話給你的好朋友嗎？只要撐開傘，不僅能聽到朋友的聲音，還能看到人呢!你們想要一把這樣的傘嗎?別急，將來我一定努力設(shè)計出來。三.幼兒想象1.請幼兒講述“假如我是……”鼓勵幼兒大膽想、大膽說，充分發(fā)揮想像，鍛煉幼兒的創(chuàng)造性思維。四.出示圖片，幼兒想象1.幼兒根據(jù)圖片用完整的語句描述假如我是……五.活動延伸主題繪畫：假如我是教學(xué)反思：在這節(jié)可中，我出示圖片的順序和一次性出示的張數(shù)都不是很好，