最新部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治下冊(cè)第3課《弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)第2課時(shí)

學(xué)習(xí)是一種狀態(tài)，學(xué)習(xí)是一件快樂的事。第3課弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)教學(xué)目標(biāo)懂得優(yōu)秀家風(fēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)良好風(fēng)氣形成的作用。知道從自身做起，從小事做起，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):幫助學(xué)生體會(huì)優(yōu)秀家風(fēng)蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)美德，理解優(yōu)秀家風(fēng)是國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，從思想上樹立起學(xué)習(xí)和傳承家風(fēng)的自覺意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):從小事做起，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)。教學(xué)準(zhǔn)備:教師課前制作課件、搜集資料，學(xué)生課前收集自己家的家風(fēng)故事。教學(xué)方法:啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過程第二課時(shí)一、激起引入。故事：用行動(dòng)詮釋最美家風(fēng)從事出租車行業(yè)18年的倪冬梅，熱心公益，樂于幫助別人。她連續(xù)多年和車隊(duì)隊(duì)員參加“愛心送考”活動(dòng)，免費(fèi)接送生病的老人，慰問生活困難的居民等。地覺得，自己能夠一直堅(jiān)持做公益離不開家人的鼓勵(lì)與支持。她說:“我們這一大家子都非常齊心，一家人相互扶持、相互理解在找看來‘家和'就是最美的家風(fēng)。我做對(duì)的事、好的事，我相信是對(duì)我女兒最好的引導(dǎo)?！痹谶@個(gè)故事里，你聽到了哪些優(yōu)美家風(fēng)？師：在這個(gè)故事里，有這樣一句話“我做對(duì)的事、好的事，我相信是對(duì)我女兒最好的引導(dǎo)”。從這一句話里，我們不但讀出了倪冬梅熱心公益、樂于助人的決心，也讀出了她對(duì)女兒的教育，她要她的女兒把這份家風(fēng)傳承下去。是啊，我們要把這一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的家風(fēng)傳承和發(fā)揚(yáng)下去。今天，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀家風(fēng)。揭示課題：第3課弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)二、新知探究活動(dòng)一：優(yōu)秀家風(fēng)代代傳（一）講家風(fēng)故事聽家風(fēng)故事：（1）在我家，當(dāng)天的事情當(dāng)天做，不能拖拉。（2）在我家，不能說謊，要求做人要誠(chéng)實(shí)。（3）我家的家風(fēng)是助人為樂。我爸爸常幫助別人解決問題?！皫椭鷦e人，快樂自己”是他的口頭禪。在爸爸的影響下，我和哥哥也養(yǎng)成了助人為樂的好習(xí)慣。（4）在我家，吃飯后要有禮貌的給家人說：“我吃好了?！保?）在我家，出門時(shí)要有禮貌的給家人說明去向，不讓家人擔(dān)心。講家風(fēng)故事。（1）以小組為單位，像上面這樣講一講你們家的家風(fēng)故事。（2）推薦小組內(nèi)最具代表性的家風(fēng)故事，在全班交流。說感受：在與同伴分享你們家的家風(fēng)過程中，你受到了哪些啟發(fā)？師小結(jié)：優(yōu)秀家風(fēng)是一種無形的力量、一種無言的教育、一部無字的典籍，它潛移默化地影響著我們的心靈，塑造著我們的人格。優(yōu)秀家風(fēng)意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，是凝聚情感、涵養(yǎng)德行、砥礪成才的人生信條。（二）做優(yōu)秀家風(fēng)的宣傳使者師：家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分，優(yōu)秀家風(fēng)能引領(lǐng)良好的社會(huì)風(fēng)氣。家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿。優(yōu)秀家風(fēng)體現(xiàn)在我們的行為規(guī)范中，了解家風(fēng)、學(xué)習(xí)家風(fēng)，才能更好地傳承家風(fēng)。你有傳承家風(fēng)的好方法嗎？說說看。（1）學(xué)生交流傳承家風(fēng)的好方法。（2）老師將學(xué)生交流出來的方法進(jìn)行整理。師：傳承優(yōu)秀家風(fēng)的方法有很多：可以開展優(yōu)秀家風(fēng)演講、優(yōu)秀家風(fēng)宣傳展板、優(yōu)秀家風(fēng)傳承手抄報(bào)、優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)展示、網(wǎng)絡(luò)傳遞家書等。議一議：有人說:“時(shí)代發(fā)展了，電話、視頻聊天等很普遍，寫家書就落伍了?！蹦阃鈫?說說自己的理由。師小結(jié)：傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)，要從小事做起，從自身做起。每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀家風(fēng)的傳播者。我們通過家風(fēng)，向社會(huì)傳遞正能量，形成引領(lǐng)良好社會(huì)風(fēng)氣的家庭文明新風(fēng)尚。三、拓展延伸在班上開展一次“最美家風(fēng)演講”比賽。四、總結(jié)小家匯大家，每個(gè)小家的家風(fēng)好了，整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣也就正了。為了形成一個(gè)風(fēng)清氣正的社會(huì)，讓我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，做優(yōu)秀家風(fēng)的小小傳承人。板書設(shè)計(jì)：第3課弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)｛舉行優(yōu)秀家風(fēng)演講、辦優(yōu)秀家風(fēng)手抄報(bào)展示優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)傳遞家書當(dāng)堂檢測(cè)：一、填空。()是一種無形的力量、一種無言的教育、一部無字的典籍，

它潛移默化地影響著我們的()，塑造著我們的()。優(yōu)秀家風(fēng)意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，是凝聚情感、涵養(yǎng)德行、砥礪成才的()。家風(fēng)是()的重要組成部分，優(yōu)秀家風(fēng)能引領(lǐng)良好的()。家風(fēng)好，就能()、和順美滿。優(yōu)秀家風(fēng)體現(xiàn)在我們的行為規(guī)范中，()家風(fēng)、學(xué)習(xí)家風(fēng)，才能更好地()家風(fēng)。傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)，要從()做起，從()做起。每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀家風(fēng)的()。我們通過家風(fēng)，向社會(huì)傳遞()，形成引領(lǐng)良好社會(huì)風(fēng)氣的家庭文明()。二、判斷。傳承優(yōu)秀家風(fēng)是大人的事，與我們小學(xué)生無關(guān)。()傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)是引領(lǐng)良好社會(huì)風(fēng)氣的家庭文明新風(fēng)尚。（）我們要先了解和學(xué)習(xí)家風(fēng)，才能更好地傳承家風(fēng)。（）優(yōu)秀家風(fēng)是一種無言的教育。（）傳承和弘揚(yáng)家風(fēng)，我們要從小事做起，從自身做起。（）時(shí)代發(fā)展了，電話、視頻聊天等很普遍，寫家書就落伍了。（）三、簡(jiǎn)答題。傳承優(yōu)秀家風(fēng)的方法有哪些？當(dāng)堂檢測(cè)答案：一、填空。（優(yōu)秀家風(fēng)）是一種無形的力量、一種無言的教育、一部無字的典籍，它潛移默化地影響著我們的（心靈），塑造著我們的（人格）。優(yōu)秀家風(fēng)意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，是凝聚情感、涵養(yǎng)德行、砥礪成才的（人生信條）。家風(fēng)是（社會(huì)風(fēng)氣）的重要組成部分，優(yōu)秀家風(fēng)能引領(lǐng)良好的（社會(huì)風(fēng)氣）。家風(fēng)好，就能（家道興盛）、和順美滿。優(yōu)秀家風(fēng)體現(xiàn)在我們的行為規(guī)范中，（了解）家風(fēng)、學(xué)習(xí)家風(fēng)，才能更好地（傳承）家風(fēng)。傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)，要從（小事）做起，從（自身）做起。每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀家風(fēng)的（傳播者）。我們通過家風(fēng)，向社會(huì)傳遞（正能量），形成引領(lǐng)良好社會(huì)風(fēng)氣的家庭文明（新風(fēng)尚）。二、判斷。傳承優(yōu)秀家風(fēng)是大人的事，與我們小學(xué)生無關(guān)。（X）傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)是引領(lǐng)良好社會(huì)風(fēng)氣的家庭文明新風(fēng)尚。（V）我們要先了解和學(xué)習(xí)家風(fēng)，才能更好地傳承家風(fēng)。（V）優(yōu)秀家風(fēng)是一種無言的教育。（V）傳承和弘揚(yáng)家風(fēng)，我們要從小事做起