五年級(jí)上冊(cè)音樂教案-6欣賞　拉德茨基進(jìn)行曲-人教新課標(biāo)

6欣賞拉德茨基進(jìn)行曲1、教學(xué)目標(biāo)1、通過欣賞歌曲,感受《拉德茨基進(jìn)行曲》的風(fēng)格特點(diǎn),想象樂曲描繪的場(chǎng)景,增強(qiáng)學(xué)生的審美能力,提高審美的品位和修養(yǎng)。2、在聆聽、體驗(yàn)、律動(dòng)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力;學(xué)生之間的小組合作與探究的音樂活動(dòng),能夠培養(yǎng)小組協(xié)作能力和自主探究能力。3、能認(rèn)真聽賞管弦樂《拉德茨基進(jìn)行曲》,能夠聽辨樂曲的主題,體會(huì)并區(qū)別音樂不同段落的不同情緒。2、學(xué)情分析學(xué)生認(rèn)識(shí)領(lǐng)域和生活范圍不斷擴(kuò)展,他們的體驗(yàn)感受和表現(xiàn)能力也不斷的增強(qiáng),對(duì)想象力和音樂形象思維能力都提出了一定的要求,另外。初一年級(jí)的學(xué)生性格活潑外向,對(duì)事物充滿好奇感,因此,在教學(xué)過程中我采取了討論法.圖譜法.律動(dòng)法和比較法來鋪以教授和引導(dǎo)等多種教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,營造一個(gè)有氣氛的音樂課堂。3、重點(diǎn)難點(diǎn)在了解作品的風(fēng)格特點(diǎn)后,能分辨樂曲的主題形象,并區(qū)分音樂不同段落的不同情緒。4、教學(xué)過程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】游戲?qū)?.多媒體播放不同風(fēng)格體裁的樂曲,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)聽到的音樂行進(jìn)表演,激發(fā)學(xué)生的表演欲望。2.引出課題《拉德茨基進(jìn)行曲》活動(dòng)2【講授】教授新課(一)初聽感受1.播放《拉德茨基進(jìn)行曲》,思考歌曲是剛才播放的哪一種類型?想象樂曲講述了什么內(nèi)容?學(xué)生大膽想象和發(fā)言,提高學(xué)生的音樂感悟能力。2.介紹樂曲的背景和作家。幫助學(xué)生進(jìn)一步理解樂曲的內(nèi)涵?！渡钊塍w會(huì)》1.播放樂曲《拉德茨基進(jìn)行曲》A主題,學(xué)生跟隨老師邊聽邊畫旋律線。2.學(xué)生和老師一起嘗試用"啦“哼唱樂曲的A段主題旋律,并邊唱邊拍手,感受歌曲振奮人心的情感。3.欣賞B段主題,跟著圖形譜聆聽B段主題旋律,感受B段音樂,并與剛才的A段音樂對(duì)比。4.結(jié)合圖形譜,對(duì)比AB段的音樂變化。5.完整聆聽《拉德茨基進(jìn)行曲》,并思考課件上的問題:以連線的方式標(biāo)出A段和B段的音樂意境。B段音樂戰(zhàn)馬奔騰威風(fēng)凜凜。A段音樂騎在馬上檢閱部隊(duì),嚴(yán)肅而輕松?；顒?dòng)3【活動(dòng)】拓展延伸播放維也納新年音樂會(huì)中此樂曲的演奏視頻,請(qǐng)學(xué)生觀察并分組進(jìn)行情