《小書包》(第1課時)示范課教學(xué)課件【部編人教版一年級語文上冊】_第1頁
《小書包》(第1課時)示范課教學(xué)課件【部編人教版一年級語文上冊】_第2頁
《小書包》(第1課時)示范課教學(xué)課件【部編人教版一年級語文上冊】_第3頁
《小書包》(第1課時)示范課教學(xué)課件【部編人教版一年級語文上冊】_第4頁
《小書包》(第1課時)示范課教學(xué)課件【部編人教版一年級語文上冊】_第5頁
已閱讀5頁,還剩43頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第一課時小書包第五單元·第8課第一課時小書包第五單元·第8課猜謎語

小小身子細(xì)又長,身穿彩衣直心腸。嘴巴尖尖會寫算,只見短來不見長。謎底:鉛筆激趣導(dǎo)入猜謎語小小身子細(xì)又長,謎底:鉛筆激趣導(dǎo)入2

像糖不是糖,有長也有方。幫你改錯字,他可不怕臟。謎底:橡皮猜謎語激趣導(dǎo)入像糖不是糖,謎底:橡皮猜謎語激趣導(dǎo)入3

有厚也有薄,有長也有方。打開看一看,知識里面藏。謎底:書猜謎語激趣導(dǎo)入有厚也有薄,謎底:書猜謎語激趣導(dǎo)入4

帶子長,身體方,書本文具肚里裝。它是我的好朋友,天天伴我把學(xué)上。謎底:書包猜謎語激趣導(dǎo)入帶子長,身體方,謎底:書包猜謎語激趣導(dǎo)入5

請同學(xué)們打開書,看課文中的六個詞語。已經(jīng)認(rèn)識的字,你就大聲地讀出來;不認(rèn)識的字,就先借助拼音再多讀幾遍。合作學(xué)習(xí)請同學(xué)們打開書,看課文中的六個詞語。已經(jīng)認(rèn)識的字,你shūbāochǐzuòyèběn書包尺作業(yè)本

bǐdāokèzǎoxiào筆刀課早校學(xué)習(xí)生字shūbāochǐzuò書shū

觀察“書”字,我們用拆分的方法,可以把“書”字分成三部分:由橫折、橫折鉤組成了一個樓梯的形狀,還有一個豎和一個點(diǎn)。然后編小口訣記住“書”字:書是小階梯,一豎到頂點(diǎn)。部首“乛”讀書書本學(xué)習(xí)生字書shū觀察“書”字,我們用拆分的方法,可以把“書”包bāo

部首“勹”

一般指裝東西的容器,包裝等。背包包子學(xué)習(xí)生字包bāo部首“勹”一般指裝東西的容器,包裝等。

竹字頭是竹字的變形。出示毛筆的圖片。毛筆的上面是竹管,下面是毛。

“筆”是會意字。筆bǐ

學(xué)習(xí)生字竹字頭是竹字的變形。出示毛筆的圖片。毛筆的上面是竹管尺chǐ作zuò業(yè)yè直尺作文業(yè)主作業(yè)學(xué)習(xí)生字尺chǐ作zuò業(yè)yè直尺作文業(yè)主作業(yè)學(xué)習(xí)生字本běn刀dāo課本小刀早zǎo校xiào早上學(xué)校學(xué)習(xí)生字本běn刀dāo課本小刀早zǎo校xiào早上學(xué)校學(xué)習(xí)生字包勺句包住勺子短句半包圍結(jié)構(gòu)形近字包勺句包住勺子短句半包圍結(jié)構(gòu)形近字本木尺本子樹木尺子尸尸骨刀菜刀刃刀刃形近字本木尺本子樹木尺子尸尸骨刀菜刀刃刀刃形近字橡皮尺子作業(yè)本筆袋

鉛筆轉(zhuǎn)筆刀xiàngpí

chǐzizuòyèběn

bǐdàiqiānbǐ

zhuànbǐdāo我會讀橡皮尺子作業(yè)本xiàngpí尺作書業(yè)校本刀包筆早課作本我會認(rèn)尺作書業(yè)校本刀包筆早課作本我會認(rèn)【寶貝】珍奇的東西。例句:神奇的百寶箱里有許多寶貝。【轉(zhuǎn)筆刀】削鉛筆的工具?!眷o悄悄】形容非常安靜沒有聲響。例句:夜深了,四周靜悄悄的。詞語解釋【寶貝】珍奇的東西。詞語解釋多音字學(xué)習(xí)作zuòzuō作業(yè)作坊例句

這件作(zuò)品雖然生產(chǎn)于手工作(zuō)坊,但制作(zuò)精美,深受中外游客喜愛。多音字學(xué)習(xí)作zuòzuō作業(yè)作坊例句這件作(zuò)轉(zhuǎn)zhu?nzhuàn轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)筆刀例句

我要轉(zhuǎn)(zhu?n)學(xué)了,麗麗送我一個漂亮的轉(zhuǎn)(zhuàn)筆刀。多音字學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)zhu?nzhuàn轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)筆刀例句我要轉(zhuǎn)(zhu?

同學(xué)們學(xué)生字學(xué)得非常好,現(xiàn)在讓我們再來讀一讀這些詞語,并在我們的小書包里找出它們。(讀一個,找一樣)哎呀!小書包都被我們翻亂了,你們能自己整理書包嗎?自己試著整理書包。動手實(shí)踐同學(xué)們學(xué)生字學(xué)得非常好,現(xiàn)在讓我們再來讀一讀這些詞語,

說一說你是怎樣整理書包的。教師建議學(xué)生用“先……接著……然后……最后……”這樣的句式來說話。學(xué)生也可以選擇自己喜歡的方式來表達(dá)。動手實(shí)踐說一說你是怎樣整理書包的。教師建議學(xué)生用“先……接著…整理書包小書包,真神奇,裝了書本裝文具。小朋友,要牢記,收拾整齊按順序。大在下,小在上,硬在下,軟在上,零散物品單獨(dú)放。動手實(shí)踐整理書包動手實(shí)踐謝謝大家!敬請各位老師提出寶貴意見!謝謝大家!敬請各位老師提出寶貴意見!《小書包》(第1課時)示范課教學(xué)課件【部編人教版一年級語文上冊】第一課時小書包第五單元·第8課第一課時小書包第五單元·第8課猜謎語

小小身子細(xì)又長,身穿彩衣直心腸。嘴巴尖尖會寫算,只見短來不見長。謎底:鉛筆激趣導(dǎo)入猜謎語小小身子細(xì)又長,謎底:鉛筆激趣導(dǎo)入26

像糖不是糖,有長也有方。幫你改錯字,他可不怕臟。謎底:橡皮猜謎語激趣導(dǎo)入像糖不是糖,謎底:橡皮猜謎語激趣導(dǎo)入27

有厚也有薄,有長也有方。打開看一看,知識里面藏。謎底:書猜謎語激趣導(dǎo)入有厚也有薄,謎底:書猜謎語激趣導(dǎo)入28

帶子長,身體方,書本文具肚里裝。它是我的好朋友,天天伴我把學(xué)上。謎底:書包猜謎語激趣導(dǎo)入帶子長,身體方,謎底:書包猜謎語激趣導(dǎo)入29

請同學(xué)們打開書,看課文中的六個詞語。已經(jīng)認(rèn)識的字,你就大聲地讀出來;不認(rèn)識的字,就先借助拼音再多讀幾遍。合作學(xué)習(xí)請同學(xué)們打開書,看課文中的六個詞語。已經(jīng)認(rèn)識的字,你shūbāochǐzuòyèběn書包尺作業(yè)本

bǐdāokèzǎoxiào筆刀課早校學(xué)習(xí)生字shūbāochǐzuò書shū

觀察“書”字,我們用拆分的方法,可以把“書”字分成三部分:由橫折、橫折鉤組成了一個樓梯的形狀,還有一個豎和一個點(diǎn)。然后編小口訣記住“書”字:書是小階梯,一豎到頂點(diǎn)。部首“乛”讀書書本學(xué)習(xí)生字書shū觀察“書”字,我們用拆分的方法,可以把“書”包bāo

部首“勹”

一般指裝東西的容器,包裝等。背包包子學(xué)習(xí)生字包bāo部首“勹”一般指裝東西的容器,包裝等。

竹字頭是竹字的變形。出示毛筆的圖片。毛筆的上面是竹管,下面是毛。

“筆”是會意字。筆bǐ

學(xué)習(xí)生字竹字頭是竹字的變形。出示毛筆的圖片。毛筆的上面是竹管尺chǐ作zuò業(yè)yè直尺作文業(yè)主作業(yè)學(xué)習(xí)生字尺chǐ作zuò業(yè)yè直尺作文業(yè)主作業(yè)學(xué)習(xí)生字本běn刀dāo課本小刀早zǎo校xiào早上學(xué)校學(xué)習(xí)生字本běn刀dāo課本小刀早zǎo校xiào早上學(xué)校學(xué)習(xí)生字包勺句包住勺子短句半包圍結(jié)構(gòu)形近字包勺句包住勺子短句半包圍結(jié)構(gòu)形近字本木尺本子樹木尺子尸尸骨刀菜刀刃刀刃形近字本木尺本子樹木尺子尸尸骨刀菜刀刃刀刃形近字橡皮尺子作業(yè)本筆袋

鉛筆轉(zhuǎn)筆刀xiàngpí

chǐzizuòyèběn

bǐdàiqiānbǐ

zhuànbǐdāo我會讀橡皮尺子作業(yè)本xiàngpí尺作書業(yè)校本刀包筆早課作本我會認(rèn)尺作書業(yè)校本刀包筆早課作本我會認(rèn)【寶貝】珍奇的東西。例句:神奇的百寶箱里有許多寶貝。【轉(zhuǎn)筆刀】削鉛筆的工具?!眷o悄悄】形容非常安靜沒有聲響。例句:夜深了,四周靜悄悄的。詞語解釋【寶貝】珍奇的東西。詞語解釋多音字學(xué)習(xí)作zuòzuō作業(yè)作坊例句

這件作(zuò)品雖然生產(chǎn)于手工作(zuō)坊,但制作(zuò)精美,深受中外游客喜愛。多音字學(xué)習(xí)作zuòzuō作業(yè)作坊例句這件作(zuò)轉(zhuǎn)zhu?nzhuàn轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)筆刀例句

我要轉(zhuǎn)(zhu?n)學(xué)了,麗麗送我一個漂亮的轉(zhuǎn)(zhuàn)筆刀。多音字學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)zhu?nzhuàn轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)筆刀例句我要轉(zhuǎn)(zhu?

同學(xué)們學(xué)生字學(xué)得非常好,現(xiàn)在讓我們再來讀一讀這些詞語,并在我們的小書包里找出它們。(讀一個,找一樣)哎呀!小書包都被我們翻亂了,你們能自己整理書包嗎?自己試著整理書包。動手實(shí)踐同學(xué)們學(xué)生字學(xué)得非常好,現(xiàn)在讓我們再來讀一讀這些詞語,

說一說你是怎樣整理書包的。教師建議學(xué)生用“先……接著……然后……最后……”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論