(說課稿清)第三節(jié)流域的綜合治理與開發(fā)課件

石家莊市一中梁清——以美國田納西河流域為例第三節(jié)流域的綜合治理和開發(fā)石家莊市一中梁清——以美國田納西河流域為例第三節(jié)流域1以某流域為例，分析該流域開發(fā)的地理條件，了解該流域開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，以及綜合治理的對策措施課標(biāo)要求以某流域為例，分析該流域開發(fā)的地理條件，了解該流域開2一、說教材二、說教法三、說學(xué)法四、說教學(xué)程序五、說板書設(shè)計一、說教材二、說教法三、說學(xué)法四、說教3一、說教材

(一)、本節(jié)課的地位和作用(二)、教學(xué)三維目標(biāo)(三)、教學(xué)重點、難點一、說教材(一)、本節(jié)課的地位和作用(二)、教學(xué)三維目4(一)、教材的地位和作用本節(jié)課主要從了解美國田納西河流域開發(fā)的基本內(nèi)容和綜合治理的對策，掌握分析流域開發(fā)治理的基本思路與方法。通過認(rèn)識不同區(qū)域在可持續(xù)發(fā)展道路上存在不同的問題，應(yīng)采取不同的對策和措施，更進(jìn)一步樹立人地關(guān)系協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的基本思想。(一)、教材的地位和作用本節(jié)課主要從了解美國田納5(二)、教學(xué)三維目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，根據(jù)新課標(biāo)要求和學(xué)生實際，確定本節(jié)教學(xué)目標(biāo)為：1、知識與技能：田納西河流域開發(fā)的自然背景及開發(fā)的現(xiàn)狀、綜合開發(fā)的措施。培養(yǎng)綜合分析、解決實際問題的能力。2、過程與方法：通過地圖了解田納西河流域的自然地理特征，訓(xùn)練學(xué)生歸納總結(jié)地理特征能力，并通過學(xué)生間合作討論，提出合理化的建議和設(shè)想，提升分析解決實際問題的能力，最終掌握流域治理的方法，使人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展。3、情感態(tài)度與價值觀：增強學(xué)生憂患意識，環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念。(二)、教學(xué)三維目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，根據(jù)6(三)、教學(xué)重點、難點2、教學(xué)難點：①分析田納西河流域開發(fā)的自然背景及開發(fā)的現(xiàn)狀；②分析流域綜合開發(fā)的措施1、教學(xué)重點：根據(jù)流域的自然背景，分析流域綜合開發(fā)的措施及意義(三)、教學(xué)重點、難點2、教學(xué)難點：①分析田納西河流域開發(fā)的7二、說教法

新課程理念要求體現(xiàn)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)作用。主張學(xué)生合作、探究、創(chuàng)新思維。因而結(jié)合本課內(nèi)容，我遵照啟發(fā)性原則和理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，我選擇了討論法、談話法、對比法為主的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動思考、發(fā)言。最終掌握知識、提升分析、解決問題的能力。二、說教法新課程理念要求體現(xiàn)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)作8

三、說學(xué)法

采用學(xué)生間探究、合作、討論的方法，使學(xué)生充分理解并掌握知識，學(xué)會區(qū)域分析和治理建設(shè)的方法，用于實踐。三、說學(xué)法采用學(xué)生間探究、合作、討論的方法，使學(xué)9四、說教學(xué)程序

四、說教學(xué)程序10什么是水系和流域？河流導(dǎo)入新課水系（河系）——指河流干流、支流和流域內(nèi)的湖泊、沼澤或地下暗河，彼此連接組成的龐大系統(tǒng)。流域（供水區(qū)）一般指地面集水區(qū)。什么是水系和流域？河流導(dǎo)入新課水系（河系）——指河流干流、11分析田納西河流域的自然地理環(huán)境特征。分析河流汛期集中在12月~~次年4月中旬的原因。分析田納西河流域的自然地理環(huán)境特征。分析河流汛期集中在1212（1）地理位置：地處美國東南部的內(nèi)陸。（2）地形：流經(jīng)阿巴拉契亞山地區(qū)和密西西比河平原。（3）氣候：亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候，降水豐沛，季節(jié)變化大，冬春多雨。（4）河流：落差大，流域年降水量豐富，徑流量大。（5）水能、煤炭、石油等資源豐富。田納西河流域的自然地理環(huán)境特征（1）地理位置：地處美國東南部的內(nèi)陸。田納西河流域的自然地理131.田納西河位于中部平原的南部（美國的東南部），是冬季南北冷暖氣團交綏、爭逐的場所，氣旋活動頻繁，且容易形成鋒面雨，所以降水較多；2.田納西河在阿巴拉契亞山西坡，冬季成為南下冬季風(fēng)的迎風(fēng)坡，易被抬升容易形成地形雨；3.夏秋季，美國東南部被墨西哥灣暖濕氣流和副高控制，降水稍少（相當(dāng)于江淮的伏旱）；4.該流域位于阿巴拉契亞山地西坡，夏季時屬于海洋風(fēng)的背風(fēng)坡，降水較少。——“冬末春初多降水，夏秋季降水相對較少”的氣候。分析河流汛期集中在12月~~次年4月中旬的原因

1.田納西河位于中部平原的南部（美國的東南部），是冬季南北冷14治理前的田納西河流域水土流失嚴(yán)重，是美國最貧窮落后的地區(qū)之一，年人均收入僅100多美元，約為全國平均值的45%。過度墾殖濫伐森林經(jīng)常性暴雨水土流失嚴(yán)重土地荒蕪農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件惡劣貧窮落后治理前的田納西河流域水土流失嚴(yán)重，是美國最貧窮落后的地區(qū)之一151.假如你是田納西河流域管理局局長，你怎么設(shè)置你的機構(gòu)，怎樣分配每個機構(gòu)的任務(wù)？2、田納西河流域經(jīng)濟發(fā)展中，對環(huán)境影響最大的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（農(nóng)林牧副漁），同學(xué)們分成農(nóng)、林、牧副漁三類小組，分析討論、規(guī)劃田納西河流域農(nóng)業(yè)如何布局發(fā)展？角色嘗試和分組討論1.假如你是田納西河流域管理局局長，你怎么設(shè)置你的機構(gòu)，怎樣16(說課稿清)第三節(jié)流域的綜合治理與開發(fā)課件17區(qū)域發(fā)展——可持續(xù)發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展：工業(yè)服務(wù)業(yè)環(huán)境污染環(huán)境可持續(xù)發(fā)展生態(tài)破壞區(qū)域發(fā)展——可持續(xù)發(fā)展18（1）核心：水資源的綜合開發(fā)水利設(shè)施、梯級開發(fā)廉價水電—高能耗工業(yè)—優(yōu)化調(diào)整形成完整工業(yè)體系（2）合理布局農(nóng)業(yè)部門因地制宜種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)等全面發(fā)展（3）旅游（4）環(huán)保田納西河流域的綜合治理措施（1）核心：水資源的綜合開發(fā)田納西河流域的綜合治理措施19不同區(qū)域開發(fā)保護的重點不同區(qū)域開發(fā)保護的重點20讀等高線圖1.判斷ABCDE各布局什么農(nóng)業(yè)部門？讀等高線圖21A用材林B經(jīng)濟林

C果園、人工草地

D農(nóng)田

E魚塘A用材林B經(jīng)濟林

C果園、人工草地

22保持水土、涵養(yǎng)水源、改善生態(tài)環(huán)境2.圖中A、B的環(huán)境效益是3.E的主要作用是4.該模式中當(dāng)前受益的是中、遠(yuǎn)期受益的是

蓄洪防旱；水產(chǎn)養(yǎng)殖農(nóng)牧漁業(yè)林果業(yè)保持水土、涵養(yǎng)水源、改善生態(tài)環(huán)境2.圖中A、B的環(huán)境效益是23水土流失地理位置流域綜合治理何開發(fā)地形氣候水文資源可持續(xù)發(fā)展經(jīng)驗借鑒課堂小結(jié)水土流失地理位置流域綜合治理何開發(fā)地形氣候水文資源可持續(xù)發(fā)展24思考：長江流域、黃河流域、珠江流域的開發(fā)建設(shè)可借鑒田納西河流域什么經(jīng)驗？思考：25答題思路：明確區(qū)域特征及問題——找到知識的異同——采取措施（注意特殊的特征和特殊措施）答題思路：26(說課稿清)第三節(jié)流域的綜合治理與開發(fā)課件27謝謝！謝謝！28石家莊市一中梁清——以美國田納西河流域為例第三節(jié)流域的綜合治理和開發(fā)石家莊市一中梁清——以美國田納西河流域為例第三節(jié)流域29以某流域為例，分析該流域開發(fā)的地理條件，了解該流域開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，以及綜合治理的對策措施課標(biāo)要求以某流域為例，分析該流域開發(fā)的地理條件，了解該流域開30一、說教材二、說教法三、說學(xué)法四、說教學(xué)程序五、說板書設(shè)計一、說教材二、說教法三、說學(xué)法四、說教31一、說教材

(一)、本節(jié)課的地位和作用(二)、教學(xué)三維目標(biāo)(三)、教學(xué)重點、難點一、說教材(一)、本節(jié)課的地位和作用(二)、教學(xué)三維目32(一)、教材的地位和作用本節(jié)課主要從了解美國田納西河流域開發(fā)的基本內(nèi)容和綜合治理的對策，掌握分析流域開發(fā)治理的基本思路與方法。通過認(rèn)識不同區(qū)域在可持續(xù)發(fā)展道路上存在不同的問題，應(yīng)采取不同的對策和措施，更進(jìn)一步樹立人地關(guān)系協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的基本思想。(一)、教材的地位和作用本節(jié)課主要從了解美國田納33(二)、教學(xué)三維目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，根據(jù)新課標(biāo)要求和學(xué)生實際，確定本節(jié)教學(xué)目標(biāo)為：1、知識與技能：田納西河流域開發(fā)的自然背景及開發(fā)的現(xiàn)狀、綜合開發(fā)的措施。培養(yǎng)綜合分析、解決實際問題的能力。2、過程與方法：通過地圖了解田納西河流域的自然地理特征，訓(xùn)練學(xué)生歸納總結(jié)地理特征能力，并通過學(xué)生間合作討論，提出合理化的建議和設(shè)想，提升分析解決實際問題的能力，最終掌握流域治理的方法，使人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展。3、情感態(tài)度與價值觀：增強學(xué)生憂患意識，環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念。(二)、教學(xué)三維目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，根據(jù)34(三)、教學(xué)重點、難點2、教學(xué)難點：①分析田納西河流域開發(fā)的自然背景及開發(fā)的現(xiàn)狀；②分析流域綜合開發(fā)的措施1、教學(xué)重點：根據(jù)流域的自然背景，分析流域綜合開發(fā)的措施及意義(三)、教學(xué)重點、難點2、教學(xué)難點：①分析田納西河流域開發(fā)的35二、說教法

新課程理念要求體現(xiàn)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)作用。主張學(xué)生合作、探究、創(chuàng)新思維。因而結(jié)合本課內(nèi)容，我遵照啟發(fā)性原則和理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，我選擇了討論法、談話法、對比法為主的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動思考、發(fā)言。最終掌握知識、提升分析、解決問題的能力。二、說教法新課程理念要求體現(xiàn)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)作36

三、說學(xué)法

采用學(xué)生間探究、合作、討論的方法，使學(xué)生充分理解并掌握知識，學(xué)會區(qū)域分析和治理建設(shè)的方法，用于實踐。三、說學(xué)法采用學(xué)生間探究、合作、討論的方法，使學(xué)37四、說教學(xué)程序

四、說教學(xué)程序38什么是水系和流域？河流導(dǎo)入新課水系（河系）——指河流干流、支流和流域內(nèi)的湖泊、沼澤或地下暗河，彼此連接組成的龐大系統(tǒng)。流域（供水區(qū)）一般指地面集水區(qū)。什么是水系和流域？河流導(dǎo)入新課水系（河系）——指河流干流、39分析田納西河流域的自然地理環(huán)境特征。分析河流汛期集中在12月~~次年4月中旬的原因。分析田納西河流域的自然地理環(huán)境特征。分析河流汛期集中在1240（1）地理位置：地處美國東南部的內(nèi)陸。（2）地形：流經(jīng)阿巴拉契亞山地區(qū)和密西西比河平原。（3）氣候：亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候，降水豐沛，季節(jié)變化大，冬春多雨。（4）河流：落差大，流域年降水量豐富，徑流量大。（5）水能、煤炭、石油等資源豐富。田納西河流域的自然地理環(huán)境特征（1）地理位置：地處美國東南部的內(nèi)陸。田納西河流域的自然地理411.田納西河位于中部平原的南部（美國的東南部），是冬季南北冷暖氣團交綏、爭逐的場所，氣旋活動頻繁，且容易形成鋒面雨，所以降水較多；2.田納西河在阿巴拉契亞山西坡，冬季成為南下冬季風(fēng)的迎風(fēng)坡，易被抬升容易形成地形雨；3.夏秋季，美國東南部被墨西哥灣暖濕氣流和副高控制，降水稍少（相當(dāng)于江淮的伏旱）；4.該流域位于阿巴拉契亞山地西坡，夏季時屬于海洋風(fēng)的背風(fēng)坡，降水較少。——“冬末春初多降水，夏秋季降水相對較少”的氣候。分析河流汛期集中在12月~~次年4月中旬的原因

1.田納西河位于中部平原的南部（美國的東南部），是冬季南北冷42治理前的田納西河流域水土流失嚴(yán)重，是美國最貧窮落后的地區(qū)之一，年人均收入僅100多美元，約為全國平均值的45%。過度墾殖濫伐森林經(jīng)常性暴雨水土流失嚴(yán)重土地荒蕪農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件惡劣貧窮落后治理前的田納西河流域水土流失嚴(yán)重，是美國最貧窮落后的地區(qū)之一431.假如你是田納西河流域管理局局長，你怎么設(shè)置你的機構(gòu)，怎樣分配每個機構(gòu)的任務(wù)？2、田納西河流域經(jīng)濟發(fā)展中，對環(huán)境影響最大的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（農(nóng)林牧副漁），同學(xué)們分成農(nóng)、林、牧副漁三類小組，分析討論、規(guī)劃田納西河流域農(nóng)業(yè)如何布局發(fā)展？角色嘗試和分組討論1.假如你是田納西河流域管理局局長，你怎么設(shè)置你的機構(gòu)，怎樣44(說課稿清)第三節(jié)流域的綜合治理與開發(fā)課件45區(qū)域發(fā)展——可持續(xù)發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展：工業(yè)服務(wù)業(yè)環(huán)境污染環(huán)境可持續(xù)發(fā)展生態(tài)破壞區(qū)域發(fā)展——可持續(xù)發(fā)展46（1）核心：水資源的綜合開發(fā)水利設(shè)施、梯級開發(fā)廉價水電—高能耗工業(yè)—優(yōu)化調(diào)整形成完整工業(yè)體系（2）合理布局農(nóng)業(yè)部門因地制宜種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)等全面發(fā)展（3）旅游（4）環(huán)保田納西河流域的綜合治理措施（1）核心：水資源的綜合開發(fā)田納西河流域的綜合治理措施47不同區(qū)域開發(fā)保護的重點不同區(qū)域開發(fā)保護的重點48讀等高線圖1.判斷ABCDE各布局什么農(nóng)業(yè)部門？讀等高線圖49A用材林B經(jīng)濟林

C果園、人工草地

D農(nóng)田

E魚塘A用材林B經(jīng)濟林

C果園、人工草地

50保持水土、涵養(yǎng)水源、改善生態(tài)環(huán)境2.圖中A、B的環(huán)境效益是3.E的主要作用是4.該模式中當(dāng)前受