2022年數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2021年?數(shù)學(xué)教師學(xué)?期工作總結(jié)?一學(xué)期來(lái)?，我認(rèn)真?zhèn)?課、上課、?聽(tīng)課、評(píng)課?，及時(shí)批改?作業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)工?作，廣泛涉?獵各種知識(shí)?，形成比較?完整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)生?學(xué)有所得，?不斷提高，?從而不斷提?高自己的教?學(xué)水平和思?想覺(jué)悟，在?師傅及同事?的幫助下，?這個(gè)學(xué)期我?成功做了一?節(jié)“四杯賽?”的數(shù)學(xué)課?，并順利完?成了教育教?學(xué)任務(wù)。?1、下面是?我的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)及教訓(xùn)。?要提高教?學(xué)質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好課?。為了上好?課，我做了?下面的工作?：⑴課前?準(zhǔn)備：備好?課。①認(rèn)?真鉆研教材?，對(duì)教材的?基本思想、?基本概念，?每句話、每?個(gè)字都弄清?楚，了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識(shí)?的邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料，?怎樣才能教?好。②了?解學(xué)生原有?的知識(shí)技能?的質(zhì)量，他?們的興趣、?需要、方法?、習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)可?能會(huì)有哪些?困難，采取?相應(yīng)的預(yù)防?措施。③?考慮教法，?經(jīng)常與師傅?交流，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動(dòng)?。⑵課堂?上的情況。?___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?有意注意，?使其保持相?對(duì)穩(wěn)定性，?同時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明了?，克服了以?前重復(fù)的毛?病，課堂提?問(wèn)面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興趣?，課堂上講?練結(jié)合，布?置好家庭作?業(yè)，作業(yè)少?而精，減輕?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?。（3）?要提高教學(xué)?質(zhì)量，還要?做好課后輔?導(dǎo)工作，小?六的學(xué)生愛(ài)?動(dòng)、好玩，?缺乏自控能?力，常在學(xué)?習(xí)上不能按?時(shí)完成作業(yè)?，有的學(xué)生?抄襲作業(yè)，?針對(duì)這種問(wèn)?題，就要抓?好學(xué)生的思?想教育，并?使這一工作?慣徹到對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，還?要做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助工?作，尤其在?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對(duì)后?進(jìn)生努力做?到從友善開(kāi)?始，比如，?握握他的手?，摸摸他的?頭，或幫助?整理衣服。?從贊美著手?，所有的人?都渴望得到?別人的理解?和尊重，所?以，和差生?交談時(shí)，對(duì)?他的處境、?想法表示深?刻的理解和?尊重，還有?在批評(píng)學(xué)生?之前，先談?談自己工作?的不足。?（4）經(jīng)常?去聽(tīng)?zhēng)煾导?同組人的課?，積極參與?聽(tīng)課、評(píng)課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，吸取?經(jīng)驗(yàn)，博采?眾長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平，?這個(gè)學(xué)期師?傅及領(lǐng)導(dǎo)、?同事們給了?我很大的幫?助，我真的?很感謝你們?。（5）?培養(yǎng)多種興?趣愛(ài)好，到?圖書(shū)館博覽?群書(shū)，不斷?擴(kuò)寬知識(shí)面?，為教學(xué)內(nèi)?容注入新鮮?血液。（?6）“金無(wú)?足赤，人無(wú)?完人”，在?教學(xué)工作中?難免有缺陷?，例如，課?堂語(yǔ)言平緩?，平時(shí)考試?較少，語(yǔ)言?不夠生動(dòng)，?教態(tài)親和力?不夠。2?、班主任方?面的經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)與不足之?處作為六?年六班的班?主任，我積?極帶著同學(xué)?們參加學(xué)校?的各項(xiàng)活動(dòng)?，遵守各方?面的紀(jì)律，?對(duì)同學(xué)們進(jìn)?行德育教育?，想方設(shè)法?提高學(xué)生們?學(xué)習(xí)的積極?性，形成一?個(gè)良好的班?風(fēng)。經(jīng)常與?師傅及有經(jīng)?驗(yàn)的班主任?交流，學(xué)習(xí)?他們管理班?級(jí)的方法。?本學(xué)期我們?班獲得了特?色運(yùn)動(dòng)會(huì)的?第一名，課?前一支歌比?賽的第二名?。這是我們?的成績(jī)，可?以說(shuō)每一名?同學(xué)都在一?點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步?，看見(jiàn)他們?在進(jìn)步我有?種說(shuō)不出來(lái)?的快樂(lè)。?但作為一名?新班主任，?在班級(jí)管理?方面還欠缺?經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)?再接再厲的?，提高自己?的業(yè)務(wù)能力?及水平。?走進(jìn)___?世紀(jì)，社會(huì)?對(duì)教