《刻舟求劍》課件1-優(yōu)質(zhì)公開課-語文S版三下

刻舟求劍刻舟求劍刻:舟:求:劍:刻舟求劍:在小船上刻個(gè)記號(hào)，再從刻著記號(hào)的地方跳下水去找寶劍?？逃?、雕刻小船找，尋找古代的一種兵器題目解析刻:舟:自學(xué)提示聽錄音的時(shí)候輕聲地跟讀，注意故事中人物的語氣。標(biāo)好段落,給生字標(biāo)好拼音。知道文章大致講了一件什么事。自學(xué)提示聽錄音的時(shí)候輕聲地跟讀，注意故事中人物的語氣。yùkèjiàntāo寓言刻苦寶劍

掏出

xiáncuīlāo船舷

催促打撈生字學(xué)習(xí)yùkè催：右下與“難”比較，右下不是“住”。舷：讀xián不要讀成xuán。號(hào)：共五畫，第五筆是：“豎折折鉤”，一筆寫成。號(hào)是一個(gè)多音字。

記號(hào)（hào）號(hào)叫（háo）注意催：右下與“難”比較，右下不是“住”。注意自由朗讀課文。思考這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情分別是什么？

時(shí)間：從前。

人物：帶寶劍的人和同船的人。

事情：有個(gè)人寶劍掉進(jìn)了江里，他不去撈只在船舷做個(gè)記號(hào)，說等船靠岸再去撈。初步感知地點(diǎn)：江上。自由朗讀課文。初步感知地點(diǎn)：江上。故事的開頭有一個(gè)人在坐船的時(shí)候，一不小心，身上的寶劍掉入江中。故事的開頭有一個(gè)人在坐船的時(shí)候，一不小心，身上的寶劍故事的經(jīng)過這個(gè)人用小刀在船舷上做了記號(hào)，眾人勸他趕緊下去撈劍。故事的經(jīng)過這個(gè)人用小刀在船舷上做了記號(hào)，眾人勸他趕緊故事的結(jié)局這個(gè)人不聽眾人的勸告，非要等到船靠岸之后，再從做記號(hào)的地方跳下去。故事的結(jié)局這個(gè)人不聽眾人的勸告，非要等到船靠岸之后，那個(gè)人不慌不忙，指了指刻的記號(hào)，說：“不用著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我就從這兒跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來。”重點(diǎn)體會(huì)文章中哪句話體現(xiàn)了他的不慌不忙？這兩個(gè)“這兒”指什么地方？那個(gè)人不慌不忙，指了指刻的記號(hào)，說：“不用著急，寶劍

想一想等船靠岸后，那個(gè)人跳下去能找回寶劍嗎？想一想等船靠岸后，那個(gè)人跳下去能找回寶劍嗎？請(qǐng)大家來說說這個(gè)人是個(gè)什么樣的人呢？從哪里可以看出來呢？問題思考請(qǐng)大家來說說這個(gè)人是個(gè)什么樣的人呢？從哪里可以看出來粗心大意——第一段中的“一不小心”；不緊不慢——第二段中的“一點(diǎn)兒也不著急”、第三段中的“不慌不忙”；不聽勸告——執(zhí)意要等船靠岸再撈。粗心大意這則成語故事諷刺了那種死心眼，不懂變通的人，告訴我們事物是發(fā)展變化的，要用發(fā)展變化的眼光看問題。課堂小結(jié)這則成語故事諷刺了那種死心眼，不懂變通的人，告訴我們?cè)僖姡≡僖?！刻舟求劍刻舟求劍?舟:求:劍:刻舟求劍:在小船上刻個(gè)記號(hào)，再從刻著記號(hào)的地方跳下水去找寶劍?？逃?、雕刻小船找，尋找古代的一種兵器題目解析刻:舟:自學(xué)提示聽錄音的時(shí)候輕聲地跟讀，注意故事中人物的語氣。標(biāo)好段落,給生字標(biāo)好拼音。知道文章大致講了一件什么事。自學(xué)提示聽錄音的時(shí)候輕聲地跟讀，注意故事中人物的語氣。yùkèjiàntāo寓言刻苦寶劍

掏出

xiáncuīlāo船舷

催促打撈生字學(xué)習(xí)yùkè催：右下與“難”比較，右下不是“住”。舷：讀xián不要讀成xuán。號(hào)：共五畫，第五筆是：“豎折折鉤”，一筆寫成。號(hào)是一個(gè)多音字。

記號(hào)（hào）號(hào)叫（háo）注意催：右下與“難”比較，右下不是“住”。注意自由朗讀課文。思考這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情分別是什么？

時(shí)間：從前。

人物：帶寶劍的人和同船的人。

事情：有個(gè)人寶劍掉進(jìn)了江里，他不去撈只在船舷做個(gè)記號(hào)，說等船靠岸再去撈。初步感知地點(diǎn)：江上。自由朗讀課文。初步感知地點(diǎn)：江上。故事的開頭有一個(gè)人在坐船的時(shí)候，一不小心，身上的寶劍掉入江中。故事的開頭有一個(gè)人在坐船的時(shí)候，一不小心，身上的寶劍故事的經(jīng)過這個(gè)人用小刀在船舷上做了記號(hào)，眾人勸他趕緊下去撈劍。故事的經(jīng)過這個(gè)人用小刀在船舷上做了記號(hào)，眾人勸他趕緊故事的結(jié)局這個(gè)人不聽眾人的勸告，非要等到船靠岸之后，再從做記號(hào)的地方跳下去。故事的結(jié)局這個(gè)人不聽眾人的勸告，非要等到船靠岸之后，那個(gè)人不慌不忙，指了指刻的記號(hào)，說：“不用著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我就從這兒跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來?！敝攸c(diǎn)體會(huì)文章中哪句話體現(xiàn)了他的不慌不忙？這兩個(gè)“這兒”指什么地方？那個(gè)人不慌不忙，指了指刻的記號(hào)，說：“不用著急，寶劍

想一想等船靠岸后，那個(gè)人跳下去能找回寶劍嗎？想一想等船靠岸后，那個(gè)人跳下去能找回寶劍嗎？請(qǐng)大家來說說這個(gè)人是個(gè)什么樣的人呢？從哪里可以看出來呢？問題思考請(qǐng)大家來說說這個(gè)人是個(gè)什么樣的人呢？從哪里可以看出來粗心大意——第一段中的“一不小心”；不緊不慢——第二段中的“一點(diǎn)兒也不著