江西省宜春市豐城九中、高安二中、宜春一中、萬載中學(xué)、樟樹中學(xué)、宜豐中學(xué)2023學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．平板冷凝后，要將平板倒置，其原因是()A．接種時再拿起來方便B．在皿底上標(biāo)記日期等方便C．正著放置容易破碎D．可以使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā)2．檢查某奶粉是否屬合格的脫脂無糖（還原糖）奶粉，不能選取的試劑是（）A．蘇丹Ⅲ染液 B．龍膽紫溶液 C．雙縮脲試劑 D．斐林試劑3．下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法錯誤的是A．l?5過程在葉肉細(xì)胞可同時進(jìn)而根尖分生區(qū)則不能B．1過程產(chǎn)生的[H]與3、4過程產(chǎn)生的[H]不是同一種物質(zhì)C．1、3、4、5過程產(chǎn)生的ATP均能用于細(xì)胞的各項生命活動D．所有活細(xì)胞內(nèi)均能進(jìn)行過程3，但不一定能進(jìn)行4和5過程4．在生物實驗中，可以根據(jù)與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng)，檢測生物組織中的有關(guān)有機化合物的存在。下列實驗內(nèi)容正確的是（）A．檢測成分：還原糖；檢測試劑：斐林試劑；部分實驗步驟：甲、乙液等量混勻后，注入到待測組織樣液中顏色變化：磚紅色B．檢測成分：脂肪；檢測試劑：蘇丹Ⅲ染液；部分實驗步驟：將花生子葉切片染色后，制成臨時裝片，在顯微鏡下觀察；顏色變化：橘黃色C．檢測成分：CO2；檢測試劑：溴麝香草酚藍(lán)溶液；部分實驗步驟：通入溴麝香草酚藍(lán)溶液；顏色變化：藍(lán)變綠再變黃D．檢測成分：酒精；檢測試劑：重鉻酸鉀溶液；部分實驗步驟：向酒精溶液中加入重鉻酸鉀溶液顏色變化：由橙色變?yōu)榛揖G色5．科研人員將兩種營養(yǎng)缺陷型大腸桿菌A和B在基本培養(yǎng)基中培養(yǎng)，處理及結(jié)果如下：單獨培養(yǎng)A無菌落；單獨培養(yǎng)B無菌落；AB混合培養(yǎng)有菌落；AB之間用微孔濾板（細(xì)菌不能通過，DNA可以通過）隔離無菌落。下列敘述錯誤的是A．基本培養(yǎng)基提供碳源、氮源等營養(yǎng)物質(zhì)B．培養(yǎng)基、實驗者雙手等都需要滅菌處理C．混合培養(yǎng)可能發(fā)生了基因的轉(zhuǎn)移和重組D．基因的轉(zhuǎn)移需要兩種菌株細(xì)胞直接接觸6．ATP是細(xì)胞中直接提供能源的物質(zhì)。下列關(guān)于ATP的敘述正確的是A．吸能反應(yīng)與ATP中高能磷酸鍵的斷裂相聯(lián)系B．ATP中的A表示腺嘌呤C．人體成熟的紅細(xì)胞中缺乏線粒體，不能合成ATPD．ATP徹底水解的產(chǎn)物是二氧化碳和水二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖是一個家族的某種遺傳病系譜圖（顯、隱性基因分別用A、a表示）。請分析回答問題：(1)該病的致病基因是____性基因，位于____染色體上。(2)I1的基因型是____，II4的基因型是____。(3)III2為純合子的概率是____。(4)II4與II5結(jié)婚后生出正常孩子的概率是____。8．（10分）腐乳是我國民間傳統(tǒng)發(fā)酵食品，營養(yǎng)豐富，味道鮮美。請回答有關(guān)問題：（1）腐乳制作中，起主要作用的生物是_______________。（2）在腐乳制作中，加鹽有調(diào)味作用、______________________________________、析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬。（3）鹵湯中酒的含量要控制在____________左右。9．（10分）如圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖，據(jù)圖回答：（1）步驟①是_____________，最常用的方法是__________。（2）步驟②采用的化學(xué)試劑是__________（中文名稱），目的是________________。（3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運用的技術(shù)手段是__________，其中步驟⑤是________過程。（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，這項研究對于培養(yǎng)作物新品種的重大意義在于_____________________________________________________________。（5）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？________。為什么？__________________________。10．（10分）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生物體進(jìn)行生命活動的必要條件，據(jù)圖分析：（1）維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是__________。如果圖示蛋白質(zhì)類激素，從血液中到達(dá)相應(yīng)的受體需要穿過__________層磷脂分子。圖示進(jìn)人到組織液中的物質(zhì)有__________。（2）科學(xué)研究表明，精神因素會使T細(xì)胞活性下降，而T細(xì)胞活性下降又會引起機體生成抗體的能力降低，其原因是____________________。從反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)分析該免疫細(xì)胞屬于__________的一部分；從激素調(diào)節(jié)角度分析該免疫細(xì)胞屬于激素的___________________。（3）若抗體與自身紅細(xì)胞結(jié)合，造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解，這一現(xiàn)象在免疫學(xué)上稱為__________；抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞，再接受同一抗原剌激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為__________。11．（15分）根據(jù)圖示回答下列問題：（1）根據(jù)圖A所示，請寫出HIV病毒的遺傳信息傳遞途徑_________，圖B生理過程與圖A中相對應(yīng)序號是_________。（2）看圖回答，圖中用_________表示脫氧核苷酸長鏈，用_________表示核糖核苷酸長鏈。（請用圖B、C、D中所示符號填寫）（3）圖C、圖D共同完成的生理過程叫_________。（4）圖D過程不可能發(fā)生在_________中。A．神經(jīng)元細(xì)胞B．肝細(xì)胞C．心肌細(xì)胞D．人成熟的紅細(xì)胞（5）大腸桿菌體內(nèi)的RNA，其作用有_________。A．作為遺傳物質(zhì)B．傳遞遺傳信息C．轉(zhuǎn)運氨基酸D．構(gòu)成核糖體E.催化化學(xué)反應(yīng)

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【答案解析】試題分析：平板冷凝后，皿蓋內(nèi)側(cè)會凝結(jié)水珠。將平板倒置，可以防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基，既可以使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā)，也可避免造成污染?？键c：本題考查微生物培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識要點的理解、識記能力。2、B【答案解析】

脂肪被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色。蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)。還原糖與斐林試劑發(fā)生作用，在水浴加熱(50～65℃)的條件下會生成磚紅色沉淀。龍膽紫溶液屬于堿性染料，可以將染色體染成深色?！绢}目詳解】檢查某奶粉是否屬合格的脫脂無糖（還原糖）奶粉，需要用蘇丹Ⅲ染液來檢測是否含有脂肪，用雙縮脲試劑來檢測是否含有蛋白質(zhì)，用斐林試劑來檢測是否含有還原糖。龍膽紫溶液能夠?qū)⑷旧w染成深色。故選B。3、C【答案解析】

分析題圖：1是光反應(yīng)階段，場所在葉綠體類囊體膜上；2是暗反應(yīng)階段，場所在葉綠體基質(zhì)中，需要光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP，同時需要多種酶；3是有氧呼吸第一階段，場所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；4是有氧呼吸第二階段，場所在線粒體基質(zhì)；5是有氧呼吸第三階段，場所在線粒體內(nèi)膜。【題目詳解】A.l?5過程在葉肉細(xì)胞可進(jìn)行，而根尖分生區(qū)細(xì)胞無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，A正確；B.1過程產(chǎn)生的[H]是NADPH，3、4過程產(chǎn)生的[H]是NADH，兩者不是同一種物質(zhì)，B正確；C.呼吸作用產(chǎn)生的ATP用于各項生命活動，但光合作用產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，因此3、4、5過程產(chǎn)生的ATP能用于細(xì)胞的各項生命活動，C錯誤；D.所有活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用，無氧呼吸和有氧呼吸第一階段是相同的，即均能進(jìn)行過程3，但不一定能進(jìn)行4和5過程，D正確?！敬鸢更c睛】本題結(jié)合光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系圖，考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識，要求學(xué)生熟記光合作用和呼吸作用的過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱、發(fā)生的場所、條件及產(chǎn)物，對選項作出準(zhǔn)確的判斷，需要注意的是1過程產(chǎn)生的能量只能用于暗反應(yīng)階段，不能用于其他生命活動。4、C【答案解析】檢測還原糖的試劑是斐林試劑，實驗中甲、乙液等量混勻后注入到待測組織樣液中，經(jīng)水浴加熱后才會出現(xiàn)顏色變化磚紅色，A錯誤；檢測脂肪的試劑可以是蘇丹Ⅲ染液，實驗中將花生子葉切片染色后，經(jīng)50%的酒精洗去浮色，制成臨時裝片，在顯微鏡下觀察呈橘黃色，B錯誤；檢測CO2的試劑可以是溴麝香草酚藍(lán)溶液，實驗中通入溴麝香草酚藍(lán)溶液，顏色變化是由藍(lán)變綠再變黃，C正確；檢測酒精的試劑是重鉻酸鉀溶液，實驗中向酒精溶液中先滴加少量硫酸，再加入重鉻酸鉀溶液，顏色變化為由橙色變?yōu)榛揖G色，D錯誤?！究键c定位】生物組織中還原糖和脂肪的檢測、CO2和酒精的檢測5、B【答案解析】

分析題干，營養(yǎng)缺陷型菌株是野生型菌株經(jīng)過人工誘變或自發(fā)突變失去合成某種生長因子的能力，只能在完全培養(yǎng)基或補充了相應(yīng)的生長因子的基本培養(yǎng)基中才能正常生長的變異菌株?！绢}目詳解】A、只含有大量元素和微量元素的培養(yǎng)基常被稱為基本培養(yǎng)基，可見基本培養(yǎng)基提供碳源、氮源等營養(yǎng)物質(zhì)，A正確；B、實際操作者的雙手用化學(xué)藥劑進(jìn)行消毒，用酒精擦拭雙手，無法進(jìn)行徹底的滅菌，B錯誤；C、培養(yǎng)A無菌落，單獨培養(yǎng)B無菌落，AB混合培養(yǎng)有菌落，說明菌株A和菌株B發(fā)生了基因重組，產(chǎn)生了互補的生長因子，C正確；D、AB之間用微孔濾板（細(xì)菌不能通過，DNA可以通過）隔離無菌落，說明混合培養(yǎng)會發(fā)生基因的轉(zhuǎn)移和重組，但需要兩種菌株細(xì)胞直接接觸，D正確；故選B?！敬鸢更c睛】分析不同的培養(yǎng)方法產(chǎn)生的菌落情況，并得出相應(yīng)的結(jié)論是解題的關(guān)鍵。6、A【答案解析】ATP水解產(chǎn)生能量才能為吸能反應(yīng)提供能量，所以吸能反應(yīng)與ATP中高能磷酸鍵的斷裂相聯(lián)系，A正確；ATP中的A表示腺苷，是由腺嘌呤與核糖組成的，B錯誤；人體成熟的紅細(xì)胞中缺乏線粒體，不能通過有氧呼吸合成ATP，但是可以通過無氧呼吸合成ATP，C錯誤；ATP徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、腺嘌呤與核糖，D錯誤?！敬鸢更c睛】本題主要考查了ATP的結(jié)構(gòu)與合成場所以及ATP和ADP之間的相互轉(zhuǎn)化，解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP的結(jié)構(gòu)與來源以及ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程。二、綜合題：本大題共4小題7、顯常aaAa1/31/2【答案解析】

分析題中家族的遺傳病系譜圖，根據(jù)Ⅱ-1和2號夫婦都患有該遺傳病，而他們生出了正常的女兒Ⅲ-1可推知，該遺傳病為常染色體顯性遺傳病。【題目詳解】（1）根據(jù)前面的分析可知，該病的致病基因是顯性基因，位于常染色體上。（2）根據(jù)該遺傳病為常染色體顯性遺傳病，正常的Ⅰ-1的基因型是aa；患病的Ⅱ-4的基因型是Aa。（3）由于Ⅲ-1正常，其基因型為aa，所以患病的Ⅱ-1和2的基因型均為Aa；所以患病的Ⅲ-2的基因型為AA或Aa，其為純合子的概率是1/3。（4）由于Ⅱ-4的基因型為Aa，Ⅱ-5的基因型為aa，他們結(jié)婚后生出正常孩子（A_）的概率是1/2。【答案點睛】解答本題關(guān)鍵要結(jié)合系譜圖推出該遺傳病的遺傳方式（患病的Ⅱ-1和2號生出正常女兒Ⅲ-1，滿足“有中生無，有為顯，女兒患病非伴性”）。8、毛霉抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)12%【答案解析】

本題考查腐乳的制作，考查對腐乳制作原理、過程的理解。明確腐乳制作過程中各步驟的目的是解答本題的關(guān)鍵?！绢}目詳解】（1）腐乳的制作主要是利用毛霉等微生物產(chǎn)生蛋白酶、脂肪酶，把豆腐中的蛋白質(zhì)和脂肪分解為小分子物質(zhì)。（2）在腐乳制作中，加鹽可以調(diào)味，同時能抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。（3）在腐乳的制作中，鹵湯中酒的含量應(yīng)控制在12%左右，若酒精含量過高，腐乳成熟的時間將會延長；若酒精含量過低，不足以抑制微生物的生長，可能導(dǎo)致豆腐腐敗。9、去除細(xì)胞壁酶解法聚乙二醇誘導(dǎo)（植物體細(xì)胞的）原生質(zhì)體融合植物組織培養(yǎng)再分化克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙不遵循只有在生物進(jìn)行有性生殖過程中才遵循孟德爾的遺傳定律，而植物體細(xì)胞雜交育種不屬于有性生殖【答案解析】

分析題圖：圖示為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖，其中①表示去掉細(xì)胞壁獲取原生質(zhì)體的過程；②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合；③表示再生出新細(xì)胞壁的過程；④表示脫分化過程；⑤表示再分化過程?！绢}目詳解】（1）步驟①是去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體，常用酶解法壁，即用纖維素酶和果膠酶處理。（2）步驟②是人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程，常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇（PEG），其目的是誘導(dǎo)（植物體細(xì)胞的）原生質(zhì)體融合。（3）將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)包括脫分化和再分化兩個過程，步驟⑤相當(dāng)于再分化過程。（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，這項研究對于培養(yǎng)作物新品種的重大意義在于克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，以實現(xiàn)跨物種間基因交流。（5）只有在生物進(jìn)行有性生殖過程中才遵循孟德爾的遺傳定律，而植物體細(xì)胞雜交育種不屬于有性生殖?！敬鸢更c睛】本題結(jié)合植物體細(xì)胞雜交過程示意圖，考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識，要求考生識記植物體細(xì)胞雜交的原理、具體過程及意義，能準(zhǔn)確判斷圖中各步驟的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識答題。10、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)0激素、免疫活性物質(zhì)、神經(jīng)遞質(zhì)（少一種不給分）T細(xì)胞活性下降后，淋巴因子的分泌量減少，且呈遞抗原的能力降低，增殖分化成的漿細(xì)胞減少，抗體的生成量減少效應(yīng)器靶細(xì)胞自身免疫病過敏反應(yīng)【答案解析】

免疫清除是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要方面。圖示表示免疫細(xì)胞分泌的調(diào)節(jié)，其機制為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。由此發(fā)散考查一些相關(guān)知識。【題目詳解】（1）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫。蛋白質(zhì)類激素是生物大分子，以胞吞、胞吐方式通過細(xì)胞，不是跨膜運輸，沒有穿過磷脂分子。據(jù)圖示可知，進(jìn)入到組織液中的物質(zhì)有神經(jīng)遞質(zhì)、免疫活性物質(zhì)、激素。（2）精神因素會使T細(xì)胞活性下降，而T細(xì)胞活性下降又會引起機體生成抗體的能力降低，其原因由圖分析可知：T細(xì)胞活性下降后，淋巴因子的分泌量減少，且呈遞抗原的能力降低，增殖分化成的漿細(xì)胞減少，抗體的生成量減少。反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，包括五個部分，免疫細(xì)胞屬于效應(yīng)器的一部分；激素作用的細(xì)胞是靶細(xì)胞。（3）抗體與自身紅細(xì)胞結(jié)合，造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解，導(dǎo)致自身損傷的現(xiàn)象為自身免疫病；抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞，再次接受同一抗原剌激后引起的不良反應(yīng)為過敏反應(yīng)。【答案點睛】注意：神經(jīng)遞質(zhì)、免疫活性物質(zhì)、激素都是生命活動調(diào)節(jié)中的起動員作用的物質(zhì)；比較正常免疫、自身免疫病、過敏反應(yīng)的區(qū)別。11、①P鏈、T鏈、A鏈、B鏈C鏈、D鏈基因控制蛋白質(zhì)的合成（基因表達(dá)）DBCDE【答案解析】

據(jù)圖分析，A圖表示遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，其中①表示DNA分子的復(fù)制，