蘇武傳學(xué)歷案

《蘇武傳》學(xué)歷案編制者：張明教材來源：人教版高中語文必修教材4內(nèi)容來源：高中語文必修4第三單元第12課主題：班固《蘇武傳》課時(shí)：2課時(shí)【課標(biāo)要求】閱讀淺易文言文，養(yǎng)成初步的文言語感。能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容。了解并梳理常見的文言實(shí)詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法，注重在閱讀實(shí)踐中舉一反三。學(xué)會(huì)鑒賞文學(xué)作品，能感受形象，品味語言，領(lǐng)悟作品的豐富內(nèi)涵，體會(huì)其藝術(shù)表現(xiàn)力，有自己的情感體驗(yàn)和思考，受到感染和啟迪。努力探索作品中蘊(yùn)含的民族心理、時(shí)代精神，藉以了解人類豐富的社會(huì)生活和情感世界?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】.借助注釋和工具書，疏通文意，能夠解釋文中的“引”、“節(jié)”、“當(dāng)”、“即”、“降”、“膏”、“壯”、“輿”、“以”等文言實(shí)虛詞和“被動(dòng)句”、“賓語前置句”等文言句式的意義或用法；（CS）.熟讀課文，把握文章主要內(nèi)容,認(rèn)真研讀人物語言描寫等細(xì)節(jié)描寫的句子，體會(huì)其特點(diǎn)和對(duì)突出主題、塑造人物的作用；（SG）.結(jié)合文本對(duì)蘇武這一形象的塑造和相關(guān)背景知識(shí)，領(lǐng)會(huì)蘇武的偉大民族精神。（CSGS）【評(píng)價(jià)任務(wù)】.完成課堂活動(dòng)一，掌握基礎(chǔ)的文言知識(shí)；（DO1）.完成課堂活動(dòng)二，概述文本主要內(nèi)容，找出并分析語言描寫等細(xì)節(jié)描寫的句子，體會(huì)其對(duì)塑造人物的作用；（DO2）.完成課堂活動(dòng)四，結(jié)合課后題三所給材料探究蘇武的偉大民族精神。（DO3）【學(xué)習(xí)過程】資源與建議本單元學(xué)習(xí)古代人物傳記，主人公令后人敬仰、追慕，學(xué)習(xí)這些作品，要在閱讀過程中找出人物語言描寫等細(xì)節(jié)描寫的句子，認(rèn)真研讀，充分體會(huì)文章簡潔整飭的語言、生動(dòng)入微的細(xì)節(jié)對(duì)突出主題、塑造人物的作用。可探討新時(shí)代中如何繼承蘇武的偉大民族精神。運(yùn)用多種手法塑造蘇武這一人物形象和對(duì)蘇武這一民族英雄的認(rèn)識(shí)，是本文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。要掌握好本文的重點(diǎn)難點(diǎn)，通過朗讀，要結(jié)合時(shí)代背景，抓住語言和細(xì)節(jié)描寫，看文本如何通具體的矛盾和環(huán)境來彰顯人物的精神面貌的。課前預(yù)習(xí)一、了解作者班固及其作品《漢書》。二、借助注釋和工具書，讀順文本，疏通文意。三、記下我的疑問。課堂活動(dòng)一：初步感知（PO1）.速讀一遍文本，完成注音和釋義，同桌間互批：（P01）TOC\o"1-5"\h\z昆邪王（ ）（ ）且鞋侯（ ）（ ）閼氏（）（ ）.. .. ..煴火（ ）左伊秩訾（ ）泥野侯（）緱王（）? ? ? ?（1）虞常果引張勝（ ）*（2）屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢。（ ）*（4）漢亦留之以相當(dāng)（ ）*（5）即謀單于，何以復(fù)加（ ）*（6）少以父任，兄弟并為郎（ ）*（7）欲因此時(shí)降武（ ）*（8）空以身膏草野（ ）*（9）單于壯其節(jié)（ ）*（10）惠等哭，輿歸營。（ ）*2.許多詞語在古代漢語中的某些意項(xiàng)和現(xiàn)代漢語中的意思往往不一樣。同桌合作，仿照示例，從文中找出古今異義的文言詞，填寫下表。例字例句課文中的意思現(xiàn)代漢語中的常見意思假假吏?；莸饶际砍馀R時(shí)充任虛假2.熟讀課文，自己快速劃分層次，為各部分?jǐn)M小標(biāo)題。全班進(jìn)行討論篩選，評(píng)選出最佳的小標(biāo)題。要求：小標(biāo)題要準(zhǔn)確概括情節(jié)變化，并盡量展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，同時(shí)注意語言的通順凝練。.劃出給你留下深刻印象的細(xì)節(jié)，體會(huì)其作用。.本文人物語言極具個(gè)性化，結(jié)合相關(guān)語段，小組合作通過分角色朗讀，把握人物性格特點(diǎn)。.把文章里的張勝，衛(wèi)律，李陵三個(gè)人物的性格和蘇武作一個(gè)對(duì)比，看看他們的映襯分別凸現(xiàn)了蘇武怎樣的性格特征。檢測(cè)活動(dòng)一：根據(jù)蘇武被幽禁在大窖中，“臥嚙雪，與旃毛并咽之”；流放北海，“掘野鼠去草實(shí)而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落”的細(xì)節(jié)描寫，談一談其對(duì)塑造蘇武這一形象的作用。（DO2）課堂活動(dòng)三：情感啟迪（PO3）相傳蘇武歸漢后，曾致書李陵，望其歸漢，李陵作《答蘇武書》回復(fù)。下面即其中的一段文字，用1---3分鐘讀懂文意。且足下昔以單車之使，適萬乘之虜，遭時(shí)不遇，至于伏劍不顧。流離辛苦。幾死朔北之野。丁年奉使，皓首而歸；老母終堂，生妻去帷。此天下所希聞，古今所未有也。蠻貊之人尚猶嘉子之節(jié)，況為天下之主乎！陵謂足下當(dāng)享茅土之薦，受千乘之賞。聞子之歸，賜不過二百萬，位不過典屬國，無尺土之封加子之勤，而妨功害能之臣盡為萬戶侯，親戚貪佞之類悉為廊廟宰。檢測(cè)活動(dòng)三：試結(jié)合課文和這一段文字，一起討論，談?wù)剬?duì)蘇武這一歷史人物的認(rèn)識(shí)?！緳z測(cè)與作業(yè)】（【C】部分為挑戰(zhàn)題，供選作。）一、基礎(chǔ)知識(shí)與能力鞏固.選出加點(diǎn)詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（DO1）A.前后十余輩（批）B.漢天子，我丈人行也（行輩）C.因厚賂單于（賄賂）D.召蘇武受辭（供詞）.選出沒有通假字的一項(xiàng)是（ ）（DO1）A.法令亡常 B.不顧恩義，畔主背親C.單于召會(huì)武官屬 D.信義安所見乎E.因泣下霏衿，與武決去F.與旃毛并咽之G.空自苦亡人之地 H.掘野鼠去草實(shí)而食之.下列加點(diǎn)詞屬于名詞作狀語的是（ ）（DO1）A.以狀語武 B.得夜見漢使C.天雨雪，武臥嚙雪 D.杖漢節(jié)牧羊.下列句子，屬于被動(dòng)句式的是（ ）（DO1）A.收族陵家，為世大戮。 B.畔主背親，為降虜于蠻夷，何以女為見？C.見犯乃死，重負(fù)國。 D.終不得歸漢，空自苦無人之地，信義安所見乎？.下列含使動(dòng)用法的句的是（ ）（DO1）A.大臣亡罪夷滅者數(shù)十家 B.乃幽武，置大窖，絕不飲食C.別其官屬?；莸?，各置他所D.收族陵家，為世大戮 E.即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之下列句子，不屬于賓語前置句的是（ ）（DO1）A.乃譴武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者。 B.子卿尚復(fù)誰為乎？C.收族陵家，為世大戮，陵尚復(fù)何顧乎？ D.老母已死，雖欲報(bào)恩將安歸！下列句中的“于”字已按其作用分類正確的一項(xiàng)是。（ ）（DO1）①趙氏求救于齊 ②而不及今令有功于國 ③而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)④望長安于日下 ⑤夫庸知其年之后生于吾乎 ⑥而恥學(xué)于師⑦于其身也，則恥師焉 ⑧師不必賢于弟子A.①⑦/②⑥/③④/⑤⑧ B.①⑥/②⑦/③⑤/④⑧4C.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧ D.①⑥/②⑦/③④/⑤⑧二、翻譯下列句子（D01）①單于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，絕不飲食。②后漢使復(fù)至匈奴，?；菡?qǐng)其守者與俱，得夜見漢使，具自陳道。③武留匈奴凡十九年，始以強(qiáng)壯出，及還，須發(fā)盡白。三、課內(nèi)閱讀：（D01D03）武字子卿，少以父任。時(shí)漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀，匈奴留漢使前后十余輩。匈奴使來，漢亦留之以相當(dāng)。且鞮侯單于初立，恐漢襲之盡歸漢使，武帝嘉其義，乃遣武持節(jié)送匈奴使留在漢者。武與副張勝及?；莸劝儆嗳司?。方欲發(fā)使送武等，會(huì)緱王與長水虞常等謀反匈奴中。及衛(wèi)律所降者，陰相與謀劫單于母閼氏歸漢。虞常在漢時(shí)素與副張勝相知，私候勝日：“聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之。吾母與弟在漢，幸蒙賞賜?！睆垊僭S之，以貨物與常。單于出獵，獨(dú)閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡，告之。緱王等皆死，虞常生得。單于使衛(wèi)律治其事。張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武，武日：“事如此，此必及我。見犯，乃死，重負(fù)國?！庇莩９龔垊?。單于使衛(wèi)律召武受辭，武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢？”乃引刀自刺。衛(wèi)律驚，馳召醫(yī)，蹈其背以出血。武氣絕，半日復(fù)息。單于壯其節(jié)，而收系張勝。武益愈。單于使使曉武，會(huì)論虞常。欲因此時(shí)降武。律日：“漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死。募降者赦罪?！迸e劍欲擊之，勝請(qǐng)降。律謂武曰：“副有罪，當(dāng)相坐?！蔽湓唬骸氨緹o謀，又非親屬，何謂相坐？”復(fù)舉劍擬之，武不動(dòng)。律日：“蘇君，律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，富貴如此。蘇君今日降，明日復(fù)然?？找陨砀嗖菀?，誰復(fù)知之？”武不應(yīng)。律曰：“君因我降，與君為兄弟，今不聽吾計(jì)，后雖欲復(fù)見我，尚可得乎？”武罵律曰：“女為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以女見為？”下列各句中加點(diǎn)的詞與例句“空以身膏草野”中的“膏”用法相同的一項(xiàng)是（）（D01）A.使人止晉鄙軍，留軍壁鄴 B.其一人夜亡C.單于壯其節(jié) D.欲因此時(shí)降武5從分句間語意關(guān)系的角度看，下列分類正確的一項(xiàng)是（）（DO1）①時(shí)漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀②恐前語發(fā)，以狀語武③副有罪，當(dāng)相坐④君因我降，與君為兄弟A.①/②/③/④ B.①/②③/④ C.①/②/③④ D.①②/③④下面對(duì)文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（DO2DO3）A.蘇武出使匈奴，是在漢與匈奴關(guān)系有所改善，兩國矛盾有所緩和的時(shí)期，本不應(yīng)有危險(xiǎn)，然而，由于張勝私下支持虞常等人的謀劫行動(dòng)，導(dǎo)致蘇武被匈奴扣留了19年。B.虞常淪落匈奴，但并沒有忘記漢朝，他伏弩射殺衛(wèi)律的行動(dòng)，正是他愛國的具體表現(xiàn)。C.蘇武的自殺舉動(dòng)，不僅表現(xiàn)了漢朝使者寧死不屈的凜然正氣，而且贏得了敵國的尊敬。上衛(wèi)律使盡了威嚇、利誘、逼迫等手段，但是始終未能動(dòng)搖蘇武對(duì)國家