七年級(jí)復(fù)習(xí)課件

第六單元基礎(chǔ)生字詞檢測(cè)一、給下列紅字注音：尋覓

吆喝蹤跡鐵鉗

愕然掣棒淬

嗛

拽鴇

哪吒

擎

炫耀

稱職愚蠢

妥當(dāng)呈報(bào)賜給滑稽

御聘頭銜

爵士勛章陛下駭人聽(tīng)聞隨聲附和女媧

澄清掘起摻和捏成綿延寂寞泥潭莽莽榛榛疲憊不堪一盞

眨巴咩咩哞哞潺潺

螢火蟲癢酥酥薔薇

跌爬孿生霹靂踉踉蹌蹌愛(ài)慕

庇護(hù)凱歌塞上何遽

墮而折其髀以跛之故解釋下列詞語(yǔ)：只情愕然弄喧滑稽妥當(dāng)炫耀澄澈氣概潺潺孿生情不自禁踉踉蹌蹌莽莽榛榛眉開(kāi)眼笑疲憊不堪不可救藥駭人聽(tīng)聞隨聲附和塞翁失馬焉知非福智子疑鄰注意多音字：斗釘提觀奇辟相扇晃興折將注意形近字：（1）嚷壤攘鑲（2）擎掣挈（3）街衙銜衍（4）騙編翩偏（5）孤弧（6）漿槳（7）曠獷礦（8）粘沾貼帖拈（9）饒繞澆僥（10）虛虐虜虔常識(shí)知識(shí)填空：1、《小圣施威降大圣》選自《

》，作者（

）、（

）代小說(shuō)家。2、童話屬于兒童文學(xué)。童話通過(guò)豐富的（

）、（

）和（

）來(lái)塑造人物形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行教育。3、《皇帝的新裝》的作者（

），（

）的童話作家。著有童話（

）（

）（

）等。4、《蚊子與獅子》選自《

》。這是一部（

）故事集，相傳是（

）的（

）所講的動(dòng)物故事。古詩(shī)歌詩(shī)句默寫：（一）直接性默寫1、水何澹澹

。

2、潮平兩岸闊

。3、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)

。

4、

，把酒話桑麻。5、

，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

6、君問(wèn)歸期未有期，

。7、

，小橋流水人家。

8、

，志在千里。烈士暮年，

。9、鄉(xiāng)書何處達(dá)？

。

10、

，禪房花木深。11、半畝方塘一鑒開(kāi)，

。12、

，常記溪亭日暮。13、綠樹(shù)村邊合，

。

14、

，

。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回。15、

，夜泊秦淮近酒家。

16、

，一山放過(guò)一山攔。17、山光悅鳥性，

。

18、

，邀我至田家。19、莫言下嶺便無(wú)難，

。

20、最愛(ài)湖東行不足，

。21、

，洪波涌起。

22、夕陽(yáng)下，

。23、己所不欲，

。

24、

，卻話巴山夜雨時(shí)。25、

，江春入舊年。

26、無(wú)可奈何花落去，

。27、問(wèn)渠那得清如許，

。（二）理解性默寫1、《觀滄?！分斜憩F(xiàn)詩(shī)人博大胸襟的詩(shī)句是

。2、《次北固山下》中既是寫景又被后人蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句是

。3、《錢塘湖春行》中寫春花春草情態(tài)的詩(shī)句是

。4、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中詩(shī)人用擬人手法用明月寄情的詩(shī)句是

5、《論語(yǔ)》中，揭示學(xué)與思辯證關(guān)系的句子是

。6、《浣溪沙》中被譽(yù)為天然奇偶的詩(shī)句是

。7、《泊秦淮》中表達(dá)詩(shī)人憂憤之情的詩(shī)句是

。8、學(xué)習(xí)中，我們要不斷地積累、創(chuàng)新，方能達(dá)到一個(gè)新的境界。如朱熹在《觀書有感》中所說(shuō)的那樣

。9、《天凈沙

秋思》中直抒游子羈旅之思的句子是

。10、《錢塘湖春行》中以小鳥的活動(dòng)寫出早春特色的詩(shī)句是

。11、奧運(yùn)會(huì)在北京舉辦之時(shí)，中國(guó)人民向世界張開(kāi)雙臂，綻放笑臉。此可謂

。12、學(xué)無(wú)常師，應(yīng)隨時(shí)隨地注意向他人學(xué)習(xí)?？鬃雨P(guān)于這一方面的名言是

。13、春天是詩(shī)人最絢麗的一筆，請(qǐng)從課內(nèi)外積累的古詩(shī)中寫出兩句描寫春天景物的句子：

（一）直填性默寫：1、山島竦峙

2、風(fēng)正一帆懸

3、誰(shuí)家新燕啄春泥

4、開(kāi)軒面場(chǎng)圃

5、楊花落盡子規(guī)啼

6、巴山夜雨漲秋池

7、枯藤老樹(shù)昏鴉

8、老驥伏櫪

壯心不已

9、歸雁洛陽(yáng)西10、曲徑通幽處

11、天光云影共徘徊

12、常記溪亭日暮

13、青山郭外斜

14、一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)

15、煙籠寒水月籠沙

16、正入萬(wàn)山圈子里

17、潭影空人心18、故人具雞黍19、賺得行人空歡喜20、綠楊陰里白沙堤21、秋風(fēng)蕭瑟22、斷腸人在天涯

23、勿施于人

24、何當(dāng)共剪西窗燭

25、海日生殘夜

26、似曾相識(shí)燕歸來(lái)27、為有源頭活水來(lái)

(二)理解性默寫：1、日月之行，若出其中；星光燦爛，若出其里

2、海日生殘夜，江春入舊年

3、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄

4、我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西

5、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

6、無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)

7、商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花

8、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)

9、夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯

10、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥

11、有朋至遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎

12、三人行，必有我?guī)熝?3、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄；碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳；第五單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)給紅字注音腐朽

裹藏密碼

皺紋烏有魔法穹窿

馱著桅桿峰巒巨鯨

秘魯凸起薄云輕盈

彌漫冰雹日暈

橢圓棉絮

預(yù)兆鱗波諺語(yǔ)篝火梧桐狩獵喧囂

窸窣

喑啞

篡奪雌雄萵苣

大顎長(zhǎng)喙

撇開(kāi)鐵鍬

狹窄濺落海域

軌道棹

湮

曳

溯流臆斷軀殼潛行卓越喧囂

著落吮取妒忌靜謐

劫掠唾液木杮

霎時(shí)更勝一籌里程碑一葉孤舟津津有味龐然大物驚慌失措絲絲縷縷姿態(tài)萬(wàn)千

《河中石獸》復(fù)習(xí)內(nèi)容1、通假字不亦顛乎2、一詞多義為：豈能為暴漲攜之去必于石下迎水處嚙沙為坎穴3、古今異義詞（1）漸沉漸深耳（2）爾輩不能究物理（3）二石獸并沉焉（4）閱十余歲（5）是非木杮（6）蓋石性堅(jiān)重（7）但知其一4、解釋詞語(yǔ)臨河干山門圮于河求石獸竟不可得設(shè)帳寺中

爾輩是非木杮

湮于沙中眾服為確論

嚙沙為坎穴轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已

遂反溯流逆上矣如其言可據(jù)理臆斷解釋下列詞語(yǔ)迸濺佇立盤虬挑逗伶仃聳立嶙峋納罕屢次啜泣收斂寬恕卑微聒聒癡想誘惑喧騰瞬間嘉肴藐小忍俊不禁仙露瓊漿小心翼翼頭暈?zāi)垦Ｒ唤z不茍注意下列多音字：禁籠嚷盛挑寧嚇悶彈折旋殼什秘干強(qiáng)注音形近字：（1）沸弗佛（2）旨詣（3）幼幻（4）濕涅（5）徹砌沏（6）脆桅詭（7）蟬禪嬋（8）貯佇（9）淀綻錠（10）瀑曝爆檢測(cè)：1.

《禮記》是戰(zhàn)國(guó)至秦漢年間

家學(xué)者解釋說(shuō)明經(jīng)書《

》的文章選集，是一部

思想的資料匯編。又叫《》。與《

》《

》合稱“三禮”。2.給下列畫線字注音：

嘉肴（

）

自強(qiáng)（

）

兌命（

）

學(xué)學(xué)半（

）

jiāyáoqiǎngyuèxiào儒儀禮儒家小戴禮記周禮儀禮3.解釋下列字詞：雖旨

至道

善

困

是故

強(qiáng)長(zhǎng)

其

4.古今異義。雖有佳肴古義：今義：弗食，不知其旨也古義：今義：教然后知困古義：今義：學(xué)學(xué)半古義：今義:即使甘美最好的道理好處不通，理解不了所以促進(jìn)表示推測(cè)即使雖然甘美意義不通，理解不了困難教學(xué)習(xí)勉勵(lì)5.解釋畫線字并翻譯句子。雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué),不知其善也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)。6.本文主要論述了什么問(wèn)題？提出了怎樣的觀點(diǎn)？雖：即使；旨：甘美。即使有美味的肉食，不去品嘗，也不知道其味道的甘美;至道：最好的道理。即使有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，也不知道它的好處。長(zhǎng)：促進(jìn)。所以說(shuō)教和學(xué)是相互促進(jìn)，教別人，也能增長(zhǎng)自己的學(xué)問(wèn)。本文主要論述了“教”和“學(xué)”的辯證關(guān)系問(wèn)題；提出了“教學(xué)相長(zhǎng)”的觀點(diǎn)。

1、本文的中心句是

：

2、請(qǐng)寫出一句同本文意思相近的詩(shī)句。

教學(xué)相長(zhǎng)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

守株待兔

宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。1、解釋文中加點(diǎn)的詞。①兔走觸株（

）②因釋其耒而守株（）③冀復(fù)得兔（）④而身為宋國(guó)笑（）2、下列句子中加點(diǎn)的“為”與“而身為宋國(guó)笑”中的“為”意思相同的一項(xiàng)是（）A、舌一吐而二蟲盡為所吞B、為人謀而不忠乎C、始悟?yàn)樯绞蠨、此何遽不為福乎3、翻譯文中畫線的句子。

4、為什么宋人不會(huì)再得到兔子？

守株待兔

宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。（16分）4、解釋文中加點(diǎn)的詞。①兔走觸株（跑）②因釋其耒而守株（放下）③冀復(fù)得兔（希望）④而身為宋國(guó)笑（自己）5、下列句子中加點(diǎn)的“為”與“而身為宋國(guó)笑”中的“為”意思相同的一項(xiàng)是（A）A、舌一吐而二蟲盡為所吞B、為人謀而不忠乎C、始悟?yàn)樯绞蠨、此何遽不為福乎6、翻譯文中畫線的句子。

兔子不會(huì)再得到了，但他卻成為宋國(guó)人的笑柄了。

7、為什么宋人不會(huì)再得到兔子？

因?yàn)椤巴米哂|株，折頸而死”

是偶然發(fā)生的。

鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也?！?、給加點(diǎn)字注音并解釋。（1）先自度其足（duo）（度量）（2）吾忘持度（du）（尺寸）（3）寧信度（du）（尺寸）9、翻譯下列句子。鄭人有欲買履者，鄭人中有一個(gè)想要買鞋的

先自度其足，先量了他的腳的尺寸

而置之其坐。然后把它(腳的尺寸)

放在他的座位上

10、《鄭人買履》告訴我們什么道理？告訴我們不必拘泥于一種思維方式

嫩芽分歧

粼粼一霎時(shí)癱瘓

捶打憔悴訣別淡雅

爛漫創(chuàng)傷侍弄仿膳

豌豆緊攥

怦怦樹(shù)杈臉頰

犄角小藏刀匿笑并蒂沐浴禱告姊妹菡萏徘徊攲斜蔭蔽繁衍蓮蓬在不

黑痣

褪色焚香磕碰啰嗦時(shí)辰卜問(wèn)音調(diào)感慨

搓捻綻開(kāi)唯恐企盼譬如遷徙給予尷尬開(kāi)拓停滯威懾下轄

著實(shí)顯露輝煌木雕羚羊逮住膝上嗅到攲斜

謝道韞背誦狡猾慚愧翻來(lái)覆去絮絮叨叨疲憊不堪不求甚解花團(tuán)錦簇嫩芽（nèn）分qí（歧）|ín|ín（粼粼）一shà時(shí)（霎）tānhuàn（癱瘓）chuí打（捶打）q?áocuì（憔悴）jué別（訣）dàn雅（淡）|àn漫（爛）創(chuàng)傷（chuāng）侍弄（shì）仿膳（fǎngshàn）wān豆（豌）zuàn緊（攥）怦怦(pēngpēng)樹(shù)杈（chà）臉頰（jiá）犄角（jī）小藏刀（zàng）nì笑（匿）并dì（蒂）mù?。ㄣ澹ヾǎo告（禱）zǐ妹（姊）菡萏（hàndàn）徘徊（páihuái）qī斜（攲）蔭蔽（yìn）繁衍（yǎn）蓮蓬（péng）在不（fóu）黑痣（zhì）tuì色（褪）焚香（fénxiāng）kē碰（磕）啰嗦（luō）時(shí)辰（chén）卜問(wèn)（bǔ）音調(diào)（diào）感kǎ?（慨）搓捻（cuōniǎn）綻開(kāi)（zhàn）唯恐（wéi）企盼（qǐ）譬如（pì)遷徙（xí)給予（jí)ɡānɡà（尷尬)開(kāi)拓（tuò）停zhì（滯）威shè（懾）下轄（xiá）著實(shí)（zhuó）顯露（lù）輝huánɡ（煌）須臾（）tú手（）屏息（）chénɡ蒙（）chuò號(hào)(

)呆板（）離pǔ（）叛逆（）cáo雜（）輪fān（）喉嚨（）mínɡ記（）suō衣（）斗lì（）朗潤(rùn)（）醞釀（）賣弄（）wǎn轉(zhuǎn)（）應(yīng)和（）薄煙（）liáo亮（）黃暈（）hōng托（）抖擻（）靜mò（）

散裝（）鑲嵌（）發(fā)jì（

）寬敞（）水zǎo（）貯蓄（）澄清(）著落（）稀疏（）看護(hù)（

）瓜蔓（）撩起（）絨被（）偌大（）蘆葦（）柵欄（）攀附（）蜷曲（）屋yán（）弧形（）shū忽（）錐形（）剎那（）丁丁（）yōu谷()背簍（）肥碩（）棲息（）