屆高考語文二輪復(fù)習(xí)語言文字運用專項訓(xùn)練古詩文閱讀 優(yōu)秀獎

專項訓(xùn)練十六[語言文字運用＋古詩文閱讀]一、語言文字運用(15分)1．下列各項中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A．《紅樓夢》創(chuàng)造了一個光怪陸離的大觀園，一個充滿詩情畫意的夢幻世界，曹雪芹采用虛實真假的藝術(shù)手法，塑造了以賈寶玉、林黛玉為代表的一批少男少女，上演了一幕幕哀婉凄切的愛情悲劇、人生悲劇和社會悲劇。B．馮驥才以其博大深邃的內(nèi)在底蘊，恢宏縝密的藝術(shù)構(gòu)思，活靈活現(xiàn)的人物形象，窮形盡相的藝術(shù)表現(xiàn)，在他那居高臨下全方位的考察和審視中，開創(chuàng)了民俗文學(xué)一個新的領(lǐng)域。C．當(dāng)他和父親身陷廢墟之下的時候，生還的希望一直在他們心頭，他們僅靠一瓶礦泉水度過了艱難的137個小時，很多時候他們之間相互推讓，不肯喝。這種推棗讓梨的品質(zhì)讓我們感動。D．朱某曾在這家公司打過工，由于十分熟悉這里的環(huán)境，所以在該公司作起案來自然就駕輕就熟。去年上半年，朱某深夜?jié)撊朐摴矩攧?wù)部將辦公室內(nèi)的一部手機、一臺電腦盜走。2．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A．“中國達人秀”欄目因為沒有任何條件限制，所以前來報名的選手各年齡段都有，他們帶來的絕活也多種多樣。B．日益狹窄的個人活動空間和社會交往范圍越來越窄的職場競爭和工作壓力，使現(xiàn)在的上班族很難享受到生活和工作的快樂。C．國產(chǎn)動畫電影《夢回金沙城》，成功獲得奧斯卡最佳動畫長片獎提名，卻票房榜中出局，這應(yīng)當(dāng)引起我們深刻的反思。D．作為南京城市形象符號之一的梧桐樹，負載了豐富內(nèi)涵，如何看待城市建設(shè)與梧桐樹保護的關(guān)系，要用經(jīng)濟與文化統(tǒng)一的視角。3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()在尚湖畔散步時，我還會想起唐代書法家張旭。__________。__________，________。__________。__________，__________。張旭的草書，像什么？像風(fēng)中行云，像山間奔泉，像急風(fēng)暴雨在天地間喧嘩……①筆墨線條在變化無窮中揮灑出酣暢淋漓的氣韻，那種天馬行空般狂放不羈的風(fēng)格，今人難以模仿②滿紙草書龍飛鳳舞，把漢字寫成了前無古人的藝術(shù)品③張旭被人稱為“草圣”，常熟是他長期生活的地方④我年輕時曾迷戀過張旭書法，看他的《千字文》《古詩四帖》《心經(jīng)碑》和《肚痛帖》，覺得這是神人之作⑤這位“草圣”，常常醉酒而書，手中的毛筆如有神助⑥張旭的草書，讓盛唐的書壇震驚，直到今天仍被世人視為中國書法藝術(shù)的高峰A．⑥②①③⑤④B．③⑤②⑥④①C．④②③⑤①⑥D(zhuǎn)．③⑥⑤②①④4．根據(jù)下面的圖表和文字，在橫線處填寫相應(yīng)的文字。(6分)美國心理學(xué)家布克和諾非爾將兩組學(xué)生作為實驗對象進行學(xué)習(xí)效果實驗。在前九天，A組知道自己的成績，B組不知道；從第十天起，再用相反的方法對兩組同學(xué)進行實驗，結(jié)果證明________________，可見__________________。(均限25字以內(nèi)作答)結(jié)果證明：________________________________________________________________________________________________________________________________________________可見：________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、名篇名句默寫(6分)5．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)長橋臥波，____________________？復(fù)道行空，____________________？(杜牧《阿房宮賦》)(2)親賢臣，遠小人，________________________；親小人，遠賢臣，________________________。(諸葛亮《出師表》)(3)__________________，__________________。大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》)三、古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詞，回答問題。滿江紅①柳永暮雨初收，長川②靜，征帆夜落。臨島嶼，蓼煙疏淡，葦風(fēng)蕭索。幾許漁人飛短艇，盡載燈火歸村落。遣行客、當(dāng)此念回程，傷漂泊。桐江好，煙漠漠。波似染，山如削。繞嚴陵灘畔，鷺飛魚躍。游宦區(qū)區(qū)成底事③？平生況有云泉約④。歸去來，一曲仲宣⑤吟，從軍樂?！咀ⅰ竣俅嗽~為作者游宦泊船途中所作。②長川：即下片詞中的桐江。③成底事：一事無成。④云泉約：指退隱山水之間的約定。⑤仲宣：王粲，建安七子之一，有《從軍行》五首?！稑犯忸}》曰：“《從軍行》皆軍旅苦辛之辭?！?．這首詞的上片寫景，主要運用了哪種手法？請簡要賞析。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．這首詞表達了詞人怎樣的思想感情？請結(jié)合上下片加以分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，回答問題。岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。世為農(nóng)。父和，能節(jié)食以濟饑者。飛生時，有大禽若鵠，飛鳴室上，因以為名。未彌月，河決內(nèi)黃，水暴至，母姚抱飛坐甕中，沖濤及岸得免，人異之。少負氣節(jié)，沈厚寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望設(shè)祭于其冢。父義之，曰：“汝為時用，其徇國死義乎！”康王(趙構(gòu))至相，飛因劉浩見，補承信郎。以鐵騎三百往李固渡嘗敵，敗之。從浩解東京圍，與敵相持于滑南，領(lǐng)百騎習(xí)兵河上。敵猝至，飛麾其徒曰：“敵雖眾，未知吾虛實，當(dāng)及其未定擊之?！蹦霜汃Y迎敵。有梟將舞刀而前，飛斬之，敵大敗。遷秉義郎，隸留守宗澤。戰(zhàn)開德、曹州皆有功，澤大奇之，曰：“爾勇智才藝，古良將不能過，然好野戰(zhàn)，非萬全計?！币蚴谝躁噲D?？低跫次?，飛上書數(shù)千言，欲復(fù)中原。書聞，以越職奪官歸。詣河北招討使張所，所待以國士，借補修武郎，充中軍統(tǒng)領(lǐng)。命從王彥渡河，至新鄉(xiāng)，金兵盛，彥不敢進。飛獨引所部鏖戰(zhàn)，奪其纛而舞，諸軍爭奮，遂拔新鄉(xiāng)。翌日，戰(zhàn)侯兆川，身被十余創(chuàng)，士皆死戰(zhàn)，又敗之。夜屯石門山下，或傳金兵復(fù)至，一軍皆驚，飛堅臥不動，金兵卒不來。食盡，走彥壁乞糧，彥不許。飛自知與彥有隙，復(fù)歸宗澤，為留守司統(tǒng)制。澤卒，杜充代之，飛居故職。杜充將還建康，飛曰：“中原地尺寸不可棄，今一舉足，此地非我有，他日欲復(fù)取之，非數(shù)十萬眾不可。”充不聽，遂與俱歸。時命充守建康，金人與賊李成合寇烏江，充閉門不出。飛泣諫請視師，充竟不出。金人遂由馬家渡渡江，充遣飛等迎戰(zhàn)，王燮先遁，諸將皆潰，獨飛力戰(zhàn)。會充已降金，諸將多行剽掠，惟飛軍秋毫無所犯。兀術(shù)趨杭州，飛要擊至廣德境中，六戰(zhàn)皆捷，擒其將王權(quán)，俘叛軍首領(lǐng)四十余。駐軍鐘村，軍無見糧，將士忍饑，不敢擾民。金所籍兵相謂曰：“此岳爺爺軍?！睜巵斫蹈健ｏw移屯鄂，授清遠軍節(jié)度使，湖北路、荊、襄、潭州制置使，封武昌縣開國子。飛數(shù)見帝，論恢復(fù)之略。飛方圖大舉，會秦檜主和。時和議既決，檜患飛異己，檜亦以飛不死，終梗和議，己必及禍，故力謀殺之。檜遣使捕飛父子。歲暮，獄不成，檜手書小紙付獄，即報飛死，時年三十九。初，獄之將上也，韓世忠不平，詣檜詰其實，檜曰：“飛子云與張憲書雖不明，其事體莫須有。”世忠曰：“‘莫須有’三字，何以服天下？”諸酋聞其死，酌酒相賀。初，檜惡岳州同飛姓，改為純州，至是仍舊。孝宗詔復(fù)飛官，以禮改葬，賜錢百萬，求其后悉官之。建廟于鄂，號忠烈。淳熙六年，謚武穆。嘉定四年，追封鄂王。五子：云、雷、霖、震、霆。(《宋史·列傳第一百二十四》)8．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)()A．汝為時用，其徇國死義乎徇：“殉”，為某種目的而死B．古良將不能過過：超過C．檜亦以飛不死，終梗和議梗：阻撓D．歲暮，獄不成獄：監(jiān)獄9．以下各組句子中，最能表現(xiàn)岳飛智勇雙全的一組是(3分)()①敵雖眾，未知吾虛實，當(dāng)及其未定擊之②爾勇智才藝，古良將不能過③飛上書數(shù)千言，欲復(fù)中原④飛獨引所部鏖戰(zhàn)，奪其纛而舞⑤中原地尺寸不可棄⑥諸將多行剽掠，惟飛軍秋毫無所犯A．①②⑥B．②③④C．①④⑤D．②⑤⑥10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是(3分)()A．岳飛家世代為農(nóng)，父親岳和心地善良，經(jīng)常節(jié)衣縮食來救濟貧困饑餓的人。岳飛出生的時候，黃河內(nèi)黃處決堤潰壩，洪水雖將岳飛連同他的母親沖走，但未淹死，人們也驚異于此。B．岳飛年少時很是愿意學(xué)習(xí)兵法，而且還用心向周同學(xué)習(xí)射箭的本領(lǐng)。師父周同去世后，岳飛每個月都要祭拜師父兩次，岳和認為兒子很是仁義。C．岳飛在侯兆川與金兵作戰(zhàn)的時候，率先垂范，沖鋒陷陣，身受多處創(chuàng)傷，打敗金兵。可是河北招討使張所不給軍糧，岳飛被迫又投奔了宗澤將軍。D．秦檜十分厭惡岳飛，最終以“莫須有”的罪名將其殺害，而且把與岳飛姓氏有相同之處的岳州改為純州，可見一斑。最終朝廷為岳飛洗去冤屈，并封岳飛為“忠烈王”。11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)飛生時，有大禽若鵠，飛鳴室上，因以為名。(5分)譯文：___________________________________________________________________(2)以鐵騎三百往李固渡嘗敵，敗之。(5分)譯文：________________________________________________________________專項訓(xùn)練十六1．C【解析】C項用錯對象，推棗讓梨：比喻兄弟友愛。2．D【解析】A項語序不當(dāng)，“因為”應(yīng)放在句首。B項搭配不當(dāng)，“越來越窄”和“職場競爭”不搭配；“職場競爭”和“工作壓力”不能并列。C項成分殘缺，應(yīng)是“從票房榜中出局”。3．B【解析】根據(jù)語境，第一處應(yīng)直接說“張旭與尚湖的聯(lián)系”，這樣就明確是③，⑤在③之后。這樣即可排除其他三項。4．【答案】(結(jié)果證明：)知曉自己成績的一組學(xué)習(xí)效果高于不知曉自己成績的一組。(3分)(可見：)知曉自己成績的人不比知曉自己成績的人動機強。(或：獲悉個人成績，是激發(fā)學(xué)習(xí)動機的有力刺激。)(3分)【解析】根據(jù)所給信息和曲線圖可以得出結(jié)果，知道自己的成績學(xué)習(xí)效果要好，由此我們即可得出相同方向的結(jié)論。5．(1)未云何龍不霽何虹(2)此先漢所以興隆也此后漢所以傾頹也(3)征蓬出漢塞歸雁入胡天6．【答案】動靜結(jié)合，以動襯靜。(1分)詞人先寫了一系列的靜景：傍晚雨停，桐江波靜，夜幕來臨，舟船帆落；蓼草疏淡如煙，蘆葦蕭索。然后寫動景：江上漁船飛快地行進，閃爍著燈火回歸村落，做到了動靜結(jié)合。(3分)“飛短艇”“載”“歸村落”，這些動景更加襯托出環(huán)境的靜寂。(1分)【解析】此題考查了詩歌常用表現(xiàn)手法這個考點。首先要熟知常用的各種手法，并能準確判斷出。讀寫景的詩句，要有想象力，還原出景物的情形和意境，如此不難發(fā)現(xiàn)上片前六句和后面的七、八句分別屬于靜景和動景描寫。賞析時，則結(jié)合詩句分別具體闡釋即可。7．【答案】表達了詞人厭倦仕途、渴望歸隱之情。(2分)上片通過寫雨后秋夜的疏淡、蕭索之景烘托作者凄涼的心情：漁人急于歸家，反襯出作者漂泊的孤獨和凄苦，表達出作者渴望結(jié)束漂泊、懷鄉(xiāng)思歸的心情。(2分)下片寫桐江霧濃波染，兩岸峰巒如削，這樣的自然美景和“區(qū)區(qū)成底事”的宦途形成了強烈的對比，繼而借王粲的詩，表達出自己對游宦生活的厭倦和向往自然的歸隱心理。(2分)【解析】此題考查考生對思想感情的把握。分析時要抓住景物描寫、手法運用，結(jié)合上下片，在通讀全詞的基礎(chǔ)上作答?！驹姼栀p析】“暮雨初收”幾句寫傍晚泊船情景，以靜態(tài)描寫為主。至“幾許漁人飛短艇”始，詞境由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，這里的動，反襯出整個環(huán)境的靜寂，因為只有靜寂黑暗中，飛動的燈火才顯得特別鮮明。漁人帶著一天的勞動果實回到家中，心情是喜悅的，“飛短艇”的“飛”字，就表現(xiàn)出他的喜悅心情，這又更加反襯出在外漂泊者的孤獨和凄苦，這樣很自然地過渡到“遣行客、當(dāng)此念回程，傷漂泊”三句。“回程”指由原路回去。漁人家庭生活的歡樂，使作者更加感到自己的漂泊之苦，渴望結(jié)束這種羈旅行役生活，回去享受家庭生活的樂趣。整個上片分為兩段，前半段寫景，后半段抒情，情景之間融合無隙，境界渾然。下片幾句，對仗工整，從煙、波、山著筆，語簡意豐，寫詞人一早醒來，見船沿桐江在向前行，美麗景色使憂愁一掃而光，“鷺飛魚躍”，亦寫江上環(huán)境之清幽和生靈的自適情趣，從而引發(fā)作者對于游宦生活的厭倦情緒?！坝位隆倍?，情緒一抑，興起哀嘆?！皡^(qū)區(qū)”有跋涉辛苦之義；“成底事”就是一事無成。游宦生涯既是如此，自然便興起歸隱于云山泉石之間的意念，何況是早有此愿？看到這桐江的美麗景色，這種想法變得更加強烈，所以末尾即以渴望歸隱的感嘆作結(jié)?！皬能姌贰?，即指王粲《從軍行》一詩，用以代指作者對漂泊生活的怨恨和懷鄉(xiāng)思歸的心情。8．D【解析】獄：案件。9．C【解析】③報國之愿；⑥管理軍隊嚴格，不是很明顯的“智勇”。10．B【解析】A項不是出生的時候，而是未滿一個月；C項不是張所不給軍糧，而是王彥；D項封為“忠烈王”錯，建造的是“忠烈祠”。11．(1)岳飛出生的時候，有一只像天鵝一樣的大鳥，在屋頂飛過并鳴叫，因此就起名為岳飛(因此就用這個作為他的名字)。(“若鵠”、省略的介詞“于”、“因”各1分，句意2分。)(2)(岳飛)率領(lǐng)三百名鐵騎前往李固渡試探敵兵實力，打敗了敵兵。(“以”、“三百”定語后置、“嘗敵”各1分，句意2分。)【參考譯文】岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。岳飛家世代務(wù)農(nóng)，父親岳和，(經(jīng)常)節(jié)衣縮食來救濟貧困饑餓的人。岳飛出生的時候，有一只像天鵝一樣的大鳥，在屋頂飛過并鳴叫，因此就起名為岳飛(因此就用這個作為他的名字)。還沒滿月，黃河在內(nèi)黃這個地方?jīng)Q口，岳飛的母親姚氏抱著岳飛坐在大甕中，被大水沖到河岸邊得以幸免，大家對此感覺很神奇。岳飛小的時候就很有氣節(jié)，沉默忠厚很少言語，家里雖窮但學(xué)習(xí)勤奮，很喜歡讀《左氏春秋》和孫臏吳起的兵法。岳飛天生就有驚人的力量，還不到二十歲，就可以拉開三百斤的弓，八石的弩。跟(名師)周同學(xué)習(xí)射箭，學(xué)到了所有本領(lǐng)，能左右開弓射擊。周同死后，岳飛每到月初、月中都在師傅墳前擺上供品祭拜。岳飛的父親認為他很仁義，說：“如果你能夠趕上時代浪潮，應(yīng)該能夠報國死義(為國殉難為義而死)吧?！碑?dāng)時還是康王的趙構(gòu)來到相州，岳飛通過劉浩的引薦見到康王，后來岳飛被提升為承信郎。(岳飛)率領(lǐng)三百名鐵騎前往李固渡試探敵兵實力，打敗了敵兵。又跟隨劉浩解除了東京之圍，跟敵兵相持在滑縣以南，岳飛率領(lǐng)一百名騎兵在黃河上練兵。敵兵突然間襲擊而來，岳飛指揮手下說：“敵兵雖然很多，卻不知道我們的實際情況，應(yīng)當(dāng)在他們還沒有穩(wěn)定下來的時候攻擊他們?！庇谑亲约合锐Y馬迎戰(zhàn)敵人。敵軍有位勇猛之將舞著大刀迎上前來，岳飛殺掉了他，敵兵大敗。后來升遷為秉義郎，歸屬宗澤將軍。在開德和曹州戰(zhàn)役中都立下戰(zhàn)功，宗澤很驚訝，贊揚岳飛說：“你的智勇才略，古代優(yōu)秀將領(lǐng)相比也不一定能超過你，但是你喜歡和敵人野戰(zhàn)，這不是萬全之策。”因此把作戰(zhàn)列陣的圖本授予岳飛。趙構(gòu)繼位之后，岳飛上書請戰(zhàn)，想要收復(fù)中原。奏書傳了上去，岳飛卻因為這次上書超越了職權(quán)而被剝奪了官職。岳飛去拜見河北招討使張所，張所以國士的待遇來對待岳飛，讓岳飛擔(dān)任修武郎，充中軍統(tǒng)領(lǐng)。岳飛被命令跟隨王彥的部隊渡過黃河，到了新鄉(xiāng)，金兵部隊眾多，王彥不敢前進。岳飛獨自率領(lǐng)部下和敵軍激戰(zhàn)，奪得了敵軍的大旗，其他部隊因此士氣大漲，于是攻下了新鄉(xiāng)。第二天，在侯兆川作戰(zhàn)，岳飛全身帶傷十幾處，部下都死戰(zhàn)不退，又一次擊敗了敵人。當(dāng)天晚上在石門山下駐扎，有人說金兵會再回來，部隊都很驚慌，只有岳飛堅持躺著不動，金兵最終也沒有來。這時候軍糧耗盡，岳飛到王彥的部隊請求糧草，王彥不給。岳飛知道自己已經(jīng)和王彥有了矛盾，只好再次投奔宗澤，做了留守司統(tǒng)制。宗澤死后，杜充代替了宗澤的官位，岳飛還是擔(dān)任舊職位。杜充要回到建康，岳飛說：“中原一尺一寸的土地都不能放棄，如果現(xiàn)在抬腳走了，這個地方就不再是我大宋國所有了，他日想再得到這些地方，非得以幾十