2022年10月四川巴中市南江縣考試公開招聘事業(yè)單位人員49人考試沖刺題3套合1含答案詳解析

米寶寶科技2022年10月四川巴中市南江縣考試公開招聘事業(yè)單位人員49人考試沖刺題3套合1含答案詳解題目一二三四五六總分得分全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第一卷一.綜合能力拔高-押題卷(共100題)1.“疑是廣寒宮里種，一秋三度送香來”一詩中所描寫的花是菊花。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識。

第二步，“疑是廣寒宮里種，一秋三度送香來”出自宋朝王十朋的《桂花》，描寫的是桂花，而不是菊花。題干表述錯(cuò)誤。

因此，本題錯(cuò)誤。

中國十大名花分別是：花中之魁——梅花、花中之王——牡丹花、凌霜綻妍——菊花、王者之香——蘭花、花中皇后——月季、繁花似錦——杜鵑、花中嬌客——茶花、君子之花——荷花、十里飄香——桂花、凌波仙子——水仙。這十種名貴又美麗的地方名花。梅花被譽(yù)為“中國十大名花之首”。

2.凡論問題，皆要弄清文體的要素。人們習(xí)慣上把議論文分為三個(gè)要素，即論點(diǎn)、論據(jù)、論證。而任何議論首先要明確論辯的對象。葉圣陶先生在《文章例話》中說：“說明文以‘說明白了’為成功，而議論文卻以‘說服他人’為成功?！比~先生講作文深入淺出，沒有花架子，遵循作文構(gòu)思、寫作規(guī)律，是務(wù)本的做法，不同于后來者的舍本逐末，把雕蟲小技說成作文的規(guī)律，把百花齊放的議論文弄成了千篇一律。議論文既然要“說服他們”，那么寫作者首先就要明確這個(gè)“他人”是誰，這一點(diǎn)，便可作為議論文寫作的前奏。

這段文字主要講述了：

A.葉圣陶先生對議論文寫作的正本清源

B.論點(diǎn)、論據(jù)、論證并非議論文最重要的要素

C.寫議論文時(shí)，首先要明確論辯對象，即“對誰說”

D.說明文和議論文成功的關(guān)鍵分別是“說明白了”“說服他人”參考答案：C

解題思路：由“主要講述”可知，本題考查對文段主要內(nèi)容的提煉概括。瀏覽題干并梳理行文思路，文段為總分總結(jié)構(gòu)，主要談?wù)摰氖亲h論文的首要要素——論辯的對象。文段首先提出“任何議論首先要明確論辯的對象”的觀點(diǎn)，然后以葉圣陶先生在《文章例話》中的論述強(qiáng)化觀點(diǎn)，最后再次強(qiáng)調(diào)“議論文既然要‘說服他們’，寫作者首先就要明確這個(gè)‘他人’是誰”。文段為總分總結(jié)構(gòu)，主要論述的是寫議論文時(shí)，首先要明確論辯對象。C項(xiàng)與此相符。A項(xiàng)是文段舉例的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)。B項(xiàng)與文段內(nèi)容相悖。D項(xiàng)，“說明文”并非文段論述重點(diǎn)，提及說明文是為了以此作類比引出議論文成功的關(guān)鍵。故本題選C。

解題思路：第一步，分析文段。文段開篇介紹人們習(xí)慣上把議論文分為三個(gè)要素，通過轉(zhuǎn)折詞“而”引出主旨句“任何議論首先要明確論辯的對象”，強(qiáng)調(diào)議論文中論辯對象的重要性。后面通過舉例論證，列舉葉圣陶先生說的內(nèi)容來論證議論文明確論辯對象的重要性。

第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：文段首先提出論問題需要弄清文體的要素，接著通過程度詞“首先”，強(qiáng)調(diào)任何議論首先要明確論辯對象。然后以葉圣陶先生《文章例話》為例證明此觀點(diǎn)，尾句再次通過程度詞“首先”及對策標(biāo)志“要”強(qiáng)調(diào)“寫作者首先要明確‘他人’是誰”，故文段意在強(qiáng)調(diào)議論文要明確論辯對象，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，葉圣陶先生的觀點(diǎn)為例證部分，目的在于證明觀點(diǎn)，非文段重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“并非最重要的要素”為無中生有，排除；

D項(xiàng)，說明文的成功關(guān)鍵為例證部分，非文段重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。3.關(guān)于農(nóng)作物，下列說法正確的是：

A.中國是最早栽培大豆的國家

B.玉米是通過絲綢之路傳入中國的

C.花生是世界上最主要的油料作物

D.印度是世界上最大的稻米出口國參考答案：A

解題思路：解答本題需要了解世界農(nóng)作物的基本情況。農(nóng)作物傳入中國的時(shí)間，是考查熱點(diǎn)，經(jīng)常會采用時(shí)間排序的方式考查。A項(xiàng)正確。中國是大豆的原產(chǎn)地，也是最早馴化和種植大豆的國家，栽培歷史至少已有4000年。

B項(xiàng)錯(cuò)誤。玉米明末清初從歐洲傳入中國，關(guān)于傳播的路線學(xué)術(shù)界一直沒有定論，不過從可靠的證據(jù)來看，玉米很可能是從印度、緬甸傳入云南的。

C項(xiàng)錯(cuò)誤。世界四大主要油料作物為大豆、油菜、花生、向日葵，作為油料作物，大豆是世界上最主要的植物油和蛋白餅粕的提供者。

D項(xiàng)錯(cuò)誤。關(guān)于最大的稻米出口國，有一定的變化。綜合來說，泰國居全球大米出口國第一寶座。故本題選A。

解題思路：第一步，本題考查農(nóng)作物常識。

第二步，大豆原產(chǎn)中國，古稱菽（shū），在中國已有五千年栽培歷史，常用來做各種豆制品、榨取豆油、釀造醬油和提取蛋白質(zhì)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：A項(xiàng)正確，大豆起源于中國，中國學(xué)者大多認(rèn)為原產(chǎn)地是云貴高原一帶。我國是最早種植大豆的國家，也是最早利用大豆制成豆腐制品的國家；B項(xiàng)錯(cuò)誤，玉米是在1492年哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲以后，才傳到舊大陸各國的，不是通過絲綢之路傳入中國的；C項(xiàng)錯(cuò)誤，受人口的增長和市場對植物油需求量不斷增加的影響，世界油料作物快速發(fā)展。目前大豆生產(chǎn)量占世界油料總生產(chǎn)量的一半以上，是最主要的油料作物；D項(xiàng)錯(cuò)誤，雖然在過去兩、三年時(shí)間里，泰國大米出口受到多重不利因素的影響，導(dǎo)致2012、2013年連續(xù)兩年失去世界第一大米出口國的寶座，落在印度和越南之后，并造成泰國大米庫存量居高不下。但表達(dá)過于絕對，屬于半正確選項(xiàng)，而A項(xiàng)大豆是客觀描述，正確。

故正確答案為A。4.①大衣哥向社會捐助157萬元，同村村民們竟然說：這對他是

，他要想叫俺說他好，就為莊上每人買輛小轎車、一人再給1萬塊錢。

②玄奘法師為取真經(jīng)經(jīng)歷

，曾穿越八百里流沙，期間不慎打翻水囊，連續(xù)五天四夜滴水未沾，差點(diǎn)喪命。

③《紅樓夢》里面的丫鬟平兒在榮國府里并非平常丫頭，是

的女能人、眾人眼里的明白人。

依次填入畫橫線部分正確的一項(xiàng)是（

）。

A.一毛不拔九死一生三心二意

B.九牛一毛九死一生八面玲瓏

C.杯水車薪萬死不辭三心二意

D.杯水車薪萬死不辭八面玲瓏參考答案：B

解題思路：第一空，A項(xiàng)“一毛不拔”比喻極端吝嗇，大衣哥向社會捐助并非吝嗇，與語境不符，排除；B項(xiàng)“九牛一毛”比喻渺小、輕微，或很大數(shù)量中的極少數(shù)，符合語境，保留；C、D項(xiàng)“杯水車薪”指用一杯水去救一車著了火的柴草，比喻力量太小，解決不了問題，此處不是用來形容解決問題，均排除。

第二空，“九死一生”形容經(jīng)歷很大危險(xiǎn)而幸存，與“曾穿越八百里流沙，期間不慎打翻水囊，連續(xù)五天四夜滴水未沾，差點(diǎn)喪命”的兇險(xiǎn)經(jīng)歷呼應(yīng)，符合語境。

第三空，“八面玲瓏”形容人處世圓滑，待人接物面面俱到，與“并非平常丫頭”“女能人”“明白人”呼應(yīng)，當(dāng)選。

補(bǔ)充：

“萬死不辭”：形容冒生命危險(xiǎn)。死一萬次也不推辭，表示愿意拼死效勞。

“三心二意”：意志不堅(jiān)定，猶豫不決，也指又想這樣又想那樣，猶豫不定。

故正確答案為B。5.在各種兼并方式中，如果兩個(gè)公司實(shí)力懸殊，則多半是強(qiáng)勢的一方直接收購弱勢的一方。出錢多，實(shí)力雄厚的一方，最終還是會要求自己說了算，而實(shí)力較弱的一方雖然在名分上得到了“平等”二字，但大多也都知道自己需要________。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.循規(guī)蹈矩

B.安分守己

C.亦步亦趨

D.安步當(dāng)車

參考答案：C

解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)空前的轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”和之前的“平等”可知，該空應(yīng)與“平等”相反相對，即“不平等”。另外，根據(jù)“實(shí)力雄厚的一方……自己說了算”可知，這種不平等是指“實(shí)力較弱的一方需迎合或追隨實(shí)力雄厚的一方”。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“循規(guī)蹈矩”側(cè)重于表達(dá)守舊、不敢創(chuàng)新；B項(xiàng)“安分守己”指老實(shí)本分、不做違法的事；D項(xiàng)“安步當(dāng)車”側(cè)重于步行從容、不慌張。三者均不能體現(xiàn)“迎合或追隨”的含義，排除。C項(xiàng)“亦步亦趨”比喻自己沒有主張，或?yàn)榱擞懞?，每件事都效仿或依從別人，符合語境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：根據(jù)“但”這一轉(zhuǎn)折詞可知，前后文語意相反，前文提到“實(shí)力雄厚的一方，最終還是會要求自己說了算”，可知實(shí)力較弱的一方和實(shí)力雄厚的一方地位是不平等的，故橫線處表示實(shí)力較弱的一方需要聽從實(shí)力雄厚一方的意見。C項(xiàng)“亦步亦趨”比喻自己沒有主張，或?yàn)榱擞懞脛e人，每件事都效仿或依從別人，跟著人家行事，符合語境，當(dāng)選。

A項(xiàng)“循規(guī)蹈矩”原指遵守規(guī)矩，現(xiàn)多指拘泥于舊的準(zhǔn)則，不敢稍作變通，文段中實(shí)力雄厚一方的意見并非舊準(zhǔn)則或規(guī)矩，排除；B項(xiàng)“安分守己”指規(guī)矩老實(shí)，不做超出本分的事，不做違法的事，與文意無關(guān)，排除；D項(xiàng)“安步當(dāng)車”指慢慢地步行，就當(dāng)作是坐車，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，根據(jù)句中“實(shí)力雄厚的一方”與“實(shí)力較弱的一方”的對比以及“雖然……但……”的轉(zhuǎn)折可分析出此處的句意，再結(jié)合四個(gè)成語的含義選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)即可?！把?guī)蹈矩”指拘守舊準(zhǔn)則，不敢稍做變動；“安分守己”指為人規(guī)矩老實(shí)，守本分；“亦步亦趨”比喻由于缺乏主張，或?yàn)榱擞懞?，事事模仿或追隨別人；“安步當(dāng)車”意為以從容的步行代替乘車，形容輕松緩慢地行走，也指人能夠安守貧賤生活。分析題干，在各種兼并方式中，多是強(qiáng)勢的一方直接收購弱勢的一方，且要求有絕對話語權(quán)，而實(shí)力較弱的一方，雖然名分上得到了“平等”，但也都知道自己沒有話語權(quán)，應(yīng)該聽從強(qiáng)勢的一方。結(jié)合詞義可知，填“亦步亦趨”最恰當(dāng)。故本題選C。6.三角形

之于

平面

相當(dāng)于

（

）

之于

（

）

A.菱形——四面體

B.棱柱——空間

C.點(diǎn)——直線

D.曲線——橢圓參考答案：B

解題思路：第一步：將選項(xiàng)逐一代入，判斷各選項(xiàng)前后部分的邏輯關(guān)系。

A選項(xiàng)，菱形之于四面體是平面與立體的對應(yīng)關(guān)系；

B選項(xiàng)，棱柱之于空間是屬性關(guān)系；

C選項(xiàng)，點(diǎn)之于直線是包含關(guān)系中的組成關(guān)系；

D選項(xiàng)，曲線之于橢圓是包容關(guān)系中的組成關(guān)系。

第二步：邏輯關(guān)系與題干相同即為答案。

題干中三角形之于平面是屬性關(guān)系。綜合以上分析，僅B選項(xiàng)前后兩組詞語邏輯關(guān)系相同。

故正確答案為B。

7.復(fù)合偏義是一種修辭手法，是把兩個(gè)意義相對相反的詞組合在一起，但在表義上只讓一個(gè)詞起作用，另一個(gè)詞并不表義，僅僅是一種陪襯。

根據(jù)上述定義，下列劃線詞語沒有使用復(fù)合偏義這種修辭手法的是：

A.《漢書·刑法志》：“爪牙不足以供耆（嗜）欲，趨走不足以避利害?！?/p>

B.杜甫《草堂》：“舊犬喜我歸，低徊入衣裾?！?/p>

C.蘇軾《石鐘山記》：“則山下皆石穴罅，不知其淺深?！?/p>

D.《玉臺新詠·古詩為焦仲卿妻作》：“晝夜勤作息，伶俜縈苦辛?！?/p>

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①兩個(gè)意義相對相反的詞組合在一起；

②表義上只讓一個(gè)詞起作用，另一個(gè)詞并不表義，僅僅是一種陪襯。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：意思是某種動物,他的爪牙不夠鋒利不足以供他獵食,他奔跑的速度又不足以使他逃避危險(xiǎn)。“利”和“害”的“意義相對相反”，此處只表達(dá)“害”，危險(xiǎn)、危害，“利”是襯字，符合定義。

B項(xiàng)：意思是以前養(yǎng)的狗喜歡我回家，低著頭圍著我打轉(zhuǎn)，最后鉆到我衣服下面?！耙隆笔且律选⒁路囊馑?，“裾”是衣服的前后部分，兩者意義并不“相對相反”，不符合定義。

C項(xiàng)：意思是山下都是石穴和縫隙，不知它們有多深?！皽\”和“深”的“意義相對相反”，此處表達(dá)“深”，“淺”是襯字，符合定義。

D項(xiàng)：意思是日日夜夜勤勞地工作，孤身一人周身纏繞著勞苦艱辛。“作”和“息”的“意義相對相反”，此處只表達(dá)“作”，勞作，“息”是襯字，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步：查找關(guān)鍵詞。

“復(fù)合偏義”的關(guān)鍵詞：兩個(gè)意義相對相反的詞組合在一起。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)中“利”和“害”是反義詞，符合關(guān)鍵詞，排除；

B項(xiàng)中“衣”是指穿在身上用以蔽體的東西；“裾

”是指衣服的前后部分，兩詞并沒有相對或相反之意，不符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)中“淺”和“深”是反義詞，符合關(guān)鍵詞，排除；

D項(xiàng)中“作”和“息”是反義詞，符合關(guān)鍵詞，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：本題要求選擇沒有使用復(fù)合偏義這種修辭手法的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“把兩個(gè)意義相對、相反的詞組合在一起，但在表義上只讓一個(gè)詞起作用，另一個(gè)詞并不表義”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。復(fù)合偏義定義的關(guān)鍵信息：把兩個(gè)意義相對、相反的詞組合在一起，但在表義上只讓一個(gè)詞起作用，另一個(gè)詞并不表義。

A項(xiàng)，“利害”表示危險(xiǎn)，這里只有“害”表義，而“利”并不表義，符合定義。

B項(xiàng)，“衣裾”表示衣服的前后襟，兩詞均有一定含義，并非一個(gè)詞表義，另一個(gè)詞不表義，不符合定義。

C項(xiàng)，“淺深”表示深度，這里只有“深”表義，而“淺”并不表義，符合定義。

D項(xiàng)，“作息”表示勞作，這里只有“作”表義，而“息”并不表義，符合定義。

故本題選B。8.飲酒：神志不清：車禍

A.曠工：失業(yè)：貧困

B.下雨：日曬：水分蒸發(fā)

C.感冒：咳嗽：加衣服

D.通貨緊縮：利率上升：股票下跌參考答案：A

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

飲酒導(dǎo)致神志不清，神志不清導(dǎo)致車禍，前兩者和后兩者分別屬于因果對應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：曠工導(dǎo)致失業(yè)，失業(yè)導(dǎo)致貧困，前兩者和后兩者分別屬于因果對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

B項(xiàng)：下雨導(dǎo)致缺乏日曬，日曬導(dǎo)致水分蒸發(fā)，前兩者不是因果對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：感冒引發(fā)咳嗽，二者是因果對應(yīng)關(guān)系，但咳嗽不是加衣服的原因，二者不是因果對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：利率上升使貨幣供應(yīng)量減少，導(dǎo)致通貨緊縮，利率上升導(dǎo)致股票下跌，前兩者為因果關(guān)系，但詞語順序與題干相反，排除。

故正確答案為A。9.事實(shí)證明，計(jì)算機(jī)芯片的微型化已經(jīng)勢不可擋。新一代芯片的元件越來越小，壓縮也越來越緊密。發(fā)展如此之快，致使芯片設(shè)計(jì)者在進(jìn)一步縮小元件尺寸、提高原件密集度上逐漸遇到了許多根本性難題。其中之一就是必須將某一芯片中的所有元件用線連起來，以便于各元件之間可以交換信號。

這段文字的后面部分最有可能重點(diǎn)介紹：

A.如何將某一芯片中的所有元件用線連接起來

B.計(jì)算機(jī)芯片元件微型化的主要原因

C.計(jì)算機(jī)芯片元件微型化后所帶來的挑戰(zhàn)

D.新一代微型化的芯片元件的主要特性

參考答案：A

解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段話題落在“必須將某一芯片中的所有元件用線連起來”上。接下來應(yīng)圍繞“芯片原件用線連接”這一話題進(jìn)行論述。

第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合語境。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均未提到“芯片原件用線鏈接”這一話題，話題不一致。

10.填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

如果已經(jīng)生效的終審對決存在問題，就需要通過啟動審判監(jiān)督程序家為冤假錯(cuò)案________。

A.評定

B.評論

C.平反

D.修整

參考答案：C

解題思路：第一步，分析語境。填入詞語跟“冤假錯(cuò)案”搭配，意思是改正之前審判出問題的案子。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“評定”指經(jīng)過評判或?qū)徍藖頉Q定；B項(xiàng)“評論”指批評或議論；D項(xiàng)“修整”指修理使完整或整齊。均無法體現(xiàn)“改正”的意思，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“平反”指把判錯(cuò)的案件或做錯(cuò)的政治結(jié)論改正過來，搭配得當(dāng)，符合文意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

11.在一項(xiàng)針對216名6到12月的嬰兒進(jìn)行測試中，研究人員教給嬰兒新的手指木偶玩耍的三個(gè)本領(lǐng)，有一半的寶寶在學(xué)習(xí)之后的四個(gè)小時(shí)就睡了一大覺，但是另外的寶寶則沒有睡覺或者只小憩了不到30分鐘。研究顯示平均說來，有充足睡眠的寶寶能記住1.5個(gè)本領(lǐng)，但是沒有怎么睡覺的寶寶則一項(xiàng)本領(lǐng)都沒有記住?？梢?，嬰兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)后保持充足睡眠有利于增強(qiáng)記憶。

下列哪項(xiàng)是上述論證最可能依賴的假設(shè)？

A.該研究結(jié)果在青少年群體中同樣適用

B.充足睡眠有利于寶寶正常的身體發(fā)育

C.實(shí)驗(yàn)前兩組寶寶的智力水平狀況相當(dāng)

D.有其他研究驗(yàn)證了這項(xiàng)結(jié)果可靠性參考答案：C

解題思路：第一步，找到論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：嬰兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)后保持充足睡眠有利于增強(qiáng)記憶。

論據(jù)：研究顯示平均說來，有充足睡眠的寶寶能記住1.5個(gè)本領(lǐng)，但是沒有怎么睡覺的寶寶則一項(xiàng)本領(lǐng)都沒有記住。

前提假設(shè)類題目正確選項(xiàng)應(yīng)該是題干結(jié)論成立的必要條件，必不可少的條件。根據(jù)必要條件的定義可知，必要條件不成立，則結(jié)論不成立，可以采用否定代入法解題。

第二步，逐一分析選項(xiàng)。

否定A項(xiàng)代入，研究結(jié)果在青少年群體中不適用，不能說明嬰兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)后保持充足睡眠是否有利于增強(qiáng)記憶，否定選項(xiàng)后論點(diǎn)仍然成立，不可能是前提，排除；

否定B項(xiàng)代入，充足睡眠不利于寶寶正常的身體發(fā)育，與是否有利于增強(qiáng)記憶無關(guān)，否定選項(xiàng)后論點(diǎn)仍然成立，不可能是前提，排除；

否定C項(xiàng)代入，實(shí)驗(yàn)前兩組寶寶的智力水平狀況不相當(dāng)，說明對比試驗(yàn)中的兩組對象的起點(diǎn)不同，記憶能力不同，不能得出嬰兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)后保持充足睡眠有利于增強(qiáng)記憶的結(jié)論，否定選項(xiàng)后論點(diǎn)不成立，因此，是前提，當(dāng)選；

否定D項(xiàng)代入，沒有其他研究驗(yàn)證了這項(xiàng)結(jié)果可靠性，沒有其他實(shí)驗(yàn)并不能說明該實(shí)驗(yàn)就不可靠，否定選項(xiàng)后論點(diǎn)仍然成立，不可能是前提，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：嬰兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)后保持充足睡眠有利于增強(qiáng)記憶。

論據(jù)：有充足睡眠的寶寶能記住1.5個(gè)本領(lǐng)，但是沒有怎么睡覺的寶寶則一項(xiàng)本領(lǐng)都沒有記住。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。青少年是否適用無法證明嬰兒的情況，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。睡眠與身體發(fā)育的關(guān)系，與論點(diǎn)“增強(qiáng)記憶力”無關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：補(bǔ)充前提。對該項(xiàng)進(jìn)行否定，即“實(shí)驗(yàn)前兩組寶寶的智力水平不同”，將其代入題干，則題干所做的對比實(shí)驗(yàn)的結(jié)論就不準(zhǔn)確了，論點(diǎn)無法成立，則該項(xiàng)為論點(diǎn)成立的前提，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：增加論據(jù)。有其他研究驗(yàn)證了這項(xiàng)結(jié)果可靠，具有加強(qiáng)作用，但不是論證成立的“假設(shè)”，即論點(diǎn)成立的前提。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇題干論證所依賴的假設(shè)，題干根據(jù)對比實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，即“嬰兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)后保持充足的睡眠有利于增強(qiáng)記憶”。所要尋找的假設(shè)前提應(yīng)確保該結(jié)論能夠必然成立，在解題時(shí)可以運(yùn)用反向代入法進(jìn)行驗(yàn)證。題干根據(jù)兩組嬰兒在學(xué)習(xí)之后睡覺時(shí)間長短的不同會導(dǎo)致記住內(nèi)容的多少不同，得出“嬰兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)后保持充足的睡眠有利于增強(qiáng)記憶”這一結(jié)論。

A項(xiàng)，指出該研究結(jié)果在青少年群體中同樣適用，但題干的論述對象是嬰兒，該項(xiàng)仍然無法說明嬰兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)后保持充足的睡眠是否有利于增強(qiáng)記憶，因此該項(xiàng)不是所要尋找的假設(shè)前提，排除。

B項(xiàng)，指出充足睡眠有助于寶寶身體發(fā)育，但仍然無法說明嬰兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)后保持充足的睡眠是否有利于增強(qiáng)記憶，因此該項(xiàng)不是所要尋找的假設(shè)前提，排除。

C項(xiàng)，指出實(shí)驗(yàn)前兩組寶寶的智力水平相當(dāng)，排除了智力水平對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，否則如果實(shí)驗(yàn)前兩組寶寶的智力水平本來就不同，則不能證明記住內(nèi)容的多少是受睡眠時(shí)間長短影響的，就不能得出題干結(jié)論，因此該項(xiàng)是所要尋找的假設(shè)前提。

D項(xiàng)，指出有其他研究驗(yàn)證了這項(xiàng)結(jié)果的可靠性，對題干結(jié)論有支持作用，但并非題干論證所依賴的假設(shè)前提。將該項(xiàng)的反面代入題干，即沒有其他研究驗(yàn)證了這項(xiàng)結(jié)果的可靠性，但不代表該結(jié)果不可靠，題干結(jié)論仍可能成立，因此該項(xiàng)不是所要尋找的假設(shè)前提。

故本題選C。12.下列事件中最早突破時(shí)間與空間限制，實(shí)現(xiàn)了信息的保存和傳送的是：

A.電話、電視的發(fā)明

B.信息技術(shù)的普及與應(yīng)用

C.甲骨文的出現(xiàn)

D.印刷術(shù)的發(fā)明

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查科技史知識。

第二步，題目中的四個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容都是可以突破時(shí)間與空間的限制，實(shí)現(xiàn)信息的保存和傳送，所以本題在作答時(shí)應(yīng)考慮其出現(xiàn)的先后順序即可。甲骨文發(fā)現(xiàn)于中國河南省安陽市殷墟，是商朝（約公元前17世紀(jì)-公元前11世紀(jì)）的文化產(chǎn)物，距今約3600多年的歷史。電話產(chǎn)生時(shí)間是1876年3月，電視產(chǎn)生時(shí)間是1925年10月2日，20世紀(jì)四五十年代信息技術(shù)逐漸產(chǎn)生，雕版印刷術(shù)發(fā)明于唐朝（7世紀(jì)左右），所以依據(jù)時(shí)間順序，出現(xiàn)最早的是甲骨文。

因此，選擇C選項(xiàng)。13.歷史的車輪滾滾向前，碾壓出無數(shù)杰出人物，但時(shí)代的前進(jìn)，更多的是依靠許多平凡的人民共同推進(jìn)，對此下列理解的是：

A.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

B.杰出人物決定著歷史發(fā)展的進(jìn)程

C.歷史發(fā)展是自主向前的，無需人的參與

D.歷史的發(fā)展是前進(jìn)性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識。

第二步，人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者。人民群眾的作用主要體現(xiàn)在：①人民群眾是社會物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者；②人民群眾是社會精神財(cái)富的創(chuàng)造者；③人民群眾是社會變革的決定力量。題干中“歷史的車輪依靠許多平凡的人民共同推進(jìn)”強(qiáng)調(diào)的是人民群眾的歷史主體地位，歷史的進(jìn)步是人民群眾的推動。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：人民群眾決定著歷史發(fā)展的進(jìn)程而非杰出人物。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：人是歷史的推動者，歷史發(fā)展需要人的推動，需要人的參與。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：歷史發(fā)展具有前進(jìn)性和曲折性，但與題干無關(guān)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

14.甲，女，因犯販賣毒品罪被判處死刑，但死刑執(zhí)行書因故遲遲未下達(dá)。待到死刑執(zhí)行之時(shí)，法醫(yī)發(fā)現(xiàn)其與等候執(zhí)行期間與看守她的獄警通奸，現(xiàn)已有身孕，該案如何處理：

A.不能執(zhí)行死刑，因刑法規(guī)定，死刑不適于已懷孕的婦女。應(yīng)當(dāng)立即停止執(zhí)行并將情況上報(bào)

B.可以執(zhí)行死刑，刑法規(guī)定死刑不適于審判時(shí)懷孕的婦女，甲懷孕是在審判之后

C.可以執(zhí)行死刑，只是要等到甲生產(chǎn)之后一定時(shí)間

D.可以執(zhí)行死刑，因其是與獄警通奸而懷孕，其行為帶有規(guī)避刑法的性質(zhì)

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查刑罰及其具體運(yùn)用知識。

第二步，根據(jù)《刑法》第四十九條，犯罪的時(shí)候不滿十八周歲的人和審判的時(shí)候懷孕的婦女，不適用死刑。所謂“審判的時(shí)候懷孕的婦女”，是指人民法院審判的時(shí)候，被告人是懷孕的婦女，也包括審判前被羈押時(shí)已是懷孕的婦女。對于懷孕的婦女，無論是在羈押期間還是在受審期間，都不應(yīng)當(dāng)為了要判處死刑而給她進(jìn)行人工流產(chǎn)；執(zhí)行前懷孕的，仍應(yīng)當(dāng)視同審判時(shí)懷孕的婦女，不能適用死刑。甲女已有身孕，不適用死刑。

因此，選擇A選項(xiàng)。

死刑：（1）概念，死刑是剝奪犯罪分子生命的刑罰方法，是最嚴(yán)厲的刑罰手段。分為死刑立即執(zhí)行和死刑緩期兩年執(zhí)行兩種。（2）死刑不適用的對象，①犯罪時(shí)不滿18周歲的人；②審判時(shí)懷孕的婦女；③審判時(shí)已滿75周歲的人（以特別殘忍的手段致人死亡的除外）。（3）死刑的執(zhí)行、核準(zhǔn)，死刑立即執(zhí)行的案件，除最高人民法院判決的外，都需要報(bào)請最高人民法院核準(zhǔn)。判處死刑緩期兩年執(zhí)行的，可由高級人民法院核準(zhǔn)。（4）死刑緩期執(zhí)行，對于應(yīng)當(dāng)判處死刑的犯罪分子，如果不是必須立即執(zhí)行死刑的，可以判處死刑同時(shí)宣告緩期2年執(zhí)行。死緩不是一個(gè)刑種，而是一個(gè)運(yùn)用死刑的刑罰制度。

根據(jù)《刑法》第五十條，判處死刑緩期執(zhí)行的，在死刑緩期執(zhí)行期間，如果沒有故意犯罪，二年期滿以后，減為無期徒刑；如果確有重大立功表現(xiàn)，二年期滿以后，減為二十五年有期徒刑；如果故意犯罪，情節(jié)惡劣的，報(bào)請最高人民法院核準(zhǔn)后執(zhí)行死刑；對于故意犯罪未執(zhí)行死刑的，死刑緩期執(zhí)行的期間重新計(jì)算，并報(bào)最高人民法院備案。

簡單來說，對于被判處死刑緩期2年執(zhí)行的有以下四種處理方法：

①在死刑緩期執(zhí)行期間，如果沒有故意犯罪，二年期滿以后，減為無期徒刑。

②如果確有重大立功表現(xiàn)，2年期滿以后，減為25年有期徒刑。

③如果故意犯罪，情節(jié)惡劣的，報(bào)請最高人民法院核準(zhǔn)后，執(zhí)行死刑。

④對于故意犯罪未執(zhí)行死刑的，死刑緩期執(zhí)行的期間重新計(jì)算，并報(bào)最高人民法院備案。

15.政府監(jiān)管分為經(jīng)濟(jì)性監(jiān)管和社會性監(jiān)管。經(jīng)濟(jì)性監(jiān)管是指通過制定特定產(chǎn)業(yè)的進(jìn)入、定價(jià)、融資以及信息發(fā)布等政策對主體行為進(jìn)行有效的調(diào)整，以達(dá)到避免競爭主體過多或過少而引起過度競爭或競爭不足，造成資源浪費(fèi)或者配置低效率，妨礙社會生產(chǎn)效率和服務(wù)供給的公正、穩(wěn)定。社會性監(jiān)管是政府根據(jù)社會發(fā)展、運(yùn)行中存在及暴露出來的問題通過制訂相應(yīng)的政策措施來約束和規(guī)范個(gè)人和組織的行為。

根據(jù)上述定義，下列屬于經(jīng)濟(jì)性監(jiān)管的是：

A.由于電信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成本巨大，國家只對有資質(zhì)的國企頒發(fā)運(yùn)營牌照

B.消費(fèi)者協(xié)會在三一五晚會上批評蘋果公司維修政策國內(nèi)外存在差別

C.孫志剛在收容所被毆致死事件發(fā)生后，國務(wù)院廢止了收容遣送制度

D.嚴(yán)格管制的貸款政策導(dǎo)致不符合條件的民企為求生存只好尋求民間借貸

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“經(jīng)濟(jì)性監(jiān)管”，其關(guān)鍵信息如下：

①制定特定產(chǎn)業(yè)的進(jìn)入、定價(jià)、融資以及信息發(fā)布等政策對主體行為進(jìn)行有效的調(diào)整；

②避免競爭主體過多或過少而引起過度競爭或競爭不足，造成資源浪費(fèi)或者配置低效率，妨礙社會生產(chǎn)效率和服務(wù)供給的公正、穩(wěn)定。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：電信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成本巨大，對有資質(zhì)的國企頒發(fā)運(yùn)營牌照，屬于“特定產(chǎn)業(yè)的進(jìn)入政策對主體行為進(jìn)行有效的調(diào)整，避免競爭主體過多而引起過度競爭或競爭不足，造成資源浪費(fèi)或者配置低效率”，符合定義；

B項(xiàng)：消費(fèi)者協(xié)會不屬于政府部門，并且也只是在批評曝光蘋果公司的行為，并未制定政策，不符合定義；

C項(xiàng)：國務(wù)院廢止了收容遣送制度，并未涉及經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，不符合定義；

D項(xiàng)：貸款政策導(dǎo)致不符合條件的民企尋求民間借貸，體現(xiàn)了貸款政策緊縮導(dǎo)致許多民企無法融資生存，但貸款政策不是對特定行業(yè)制定的，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

16.綠色設(shè)計(jì)是指在整個(gè)產(chǎn)品周期內(nèi)，著重考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性，如可拆卸性、可回收性、可維護(hù)性、可重復(fù)利用性等，并將其作為設(shè)計(jì)目標(biāo)，在滿足環(huán)境保護(hù)條件的同時(shí)，保證產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)符合綠色設(shè)計(jì)理念的是：

A.迪拜太陽村巧擺太陽能收集器以實(shí)現(xiàn)日照時(shí)間最大化

B.荷蘭某化學(xué)品公司將健康環(huán)保作為公司重要的價(jià)值觀

C.巴西流行利用綠色植物代替磚、石、鋼筋水泥來砌墻

D.某學(xué)校將教室背景設(shè)計(jì)為淺綠色來保護(hù)孩子們的眼睛參考答案：C

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“著重考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性并將其作為設(shè)計(jì)目標(biāo)”、“可拆卸性、可回收性、可維護(hù)性、可重復(fù)利用性等”、“滿足環(huán)境保護(hù)條件的同時(shí)，保證產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：巧擺太陽能收集器，只是改變了太陽能收集器的擺放位置，并未體現(xiàn)在產(chǎn)品周期考慮環(huán)境屬性，且目的是實(shí)現(xiàn)日照時(shí)間最大化，不是為了環(huán)境保護(hù)，也不是為了產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：將健康環(huán)保作為公司的價(jià)值觀，沒有提及設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)是否“著重考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性，并將其作為設(shè)計(jì)目標(biāo)”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：利用綠色植物代替磚、石、鋼筋水泥來砌墻，屬于在產(chǎn)品周期考慮了環(huán)境屬性，符合“著重考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性并將其作為設(shè)計(jì)目標(biāo)”，符合定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：將教室背景設(shè)計(jì)為淺綠色的目的是保護(hù)孩子們的眼睛，不符合“滿足環(huán)境保護(hù)條件，保證產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)”，不符合定義，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①在整個(gè)產(chǎn)品周期內(nèi)；

②考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性，如可拆卸性、可回收性、可重復(fù)利用性；

③滿足環(huán)境保護(hù)條件的同時(shí)，保證產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：太陽能收集器只是擺設(shè)的位置不同，不能體現(xiàn)出“在產(chǎn)品周期內(nèi)”進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)，不符合定義；

B項(xiàng)：將環(huán)保作為公司的重要價(jià)值觀，沒有體現(xiàn)“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”，也沒有體現(xiàn)出“保證產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)”，不符合定義；

C項(xiàng)：利用綠色植物代替磚、石、鋼筋，是用環(huán)保材料代替了傳統(tǒng)的非環(huán)保、不能循環(huán)利用的材料，體現(xiàn)出“考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性，如可回收性、可重復(fù)利用性”的綠色設(shè)計(jì)理念，符合定義；

D項(xiàng)：改變教室背景顏色的目的是保護(hù)孩子們的眼睛，沒有利用環(huán)保材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料，也沒有體現(xiàn)“考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性”，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：分析題干定義，綠色設(shè)計(jì)的關(guān)鍵在于“考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性”“滿足環(huán)境保護(hù)條件”等，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。綠色設(shè)計(jì)的定義要點(diǎn)：①著重考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性，并將其作為設(shè)計(jì)目標(biāo)；②在滿足環(huán)境保護(hù)條件的同時(shí)，保證產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)。

A項(xiàng)，“巧擺太陽能收集器以實(shí)現(xiàn)日照時(shí)間最大化”并未將產(chǎn)品的環(huán)境屬性作為設(shè)計(jì)目標(biāo)，不符合要點(diǎn)①。

B項(xiàng)，“將健康環(huán)保作為公司重要的價(jià)值觀”并未體現(xiàn)將產(chǎn)品的環(huán)境屬性作為設(shè)計(jì)目標(biāo)，不符合要點(diǎn)①。

C項(xiàng)，利用天然環(huán)保材料砌墻，體現(xiàn)了將產(chǎn)品的環(huán)境屬性作為設(shè)計(jì)目標(biāo)，以及滿足環(huán)境保護(hù)的要點(diǎn)，符合定義。

D項(xiàng)，“將教室背景設(shè)計(jì)為淺綠色”是為了保護(hù)孩子們的眼睛，并非將環(huán)境屬性作為設(shè)計(jì)目標(biāo)或出于環(huán)境保護(hù)的目的，不符合要點(diǎn)①②。

故本題選C。17.下列成語中有錯(cuò)別字的是：

A.仗義直言

B.扶正祛邪

C.一如既往

D.出奇制勝

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查語言文字。

第二步，A項(xiàng)，應(yīng)該是仗義執(zhí)言，意思是憑據(jù)義理,敢于站出來說公道話。出自明·馮夢龍《警世通言》。有錯(cuò)別字，當(dāng)選。

B項(xiàng)，扶正祛邪，意思是扶助正義，去除邪惡；現(xiàn)用來指扶持好的事物，糾正錯(cuò)誤傾向。出自《對詔問災(zāi)異八事》。

C項(xiàng)，一如既往，指態(tài)度或做法沒有任何變化，還是像從前一樣。

D項(xiàng)，出奇制勝，出奇兵戰(zhàn)勝敵人。比喻用對方意料不到的方法取得勝利。出自《孫子·勢篇》。

因此，選擇A選項(xiàng)。

18.心為志，筆為情，見此壯闊之情，他要盡吐胸中

。他以訓(xùn)練有素的書寫線條寫其枝干，直取其勢，氣脈貫穿，進(jìn)而求其

，疏密交錯(cuò)，并能靈活應(yīng)用潑墨、破墨、渴墨諸法，大膽落筆，細(xì)心收拾。在形的基礎(chǔ)上，求其筆韻、墨韻、水韻，有時(shí)濃墨焦墨，有時(shí)淡墨渴墨，能渾然一體，又能層次分明。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.情愫上下起伏

B.胸臆濃淡均勻

C.塊壘參差向背

D.丘壑高低錯(cuò)落參考答案：C

解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)要盡吐胸中的感情、想法之意，A項(xiàng)“情愫”指真實(shí)的情意，C項(xiàng)“塊壘”指郁結(jié)的愁悶或氣憤，均符合文意。B項(xiàng)“胸臆”指胸中的感情、想法，與橫線前“胸中”語義重復(fù)，排除；D項(xiàng)“丘壑”指山峰與河谷，亦指繪畫、作文時(shí)，心中已把握到了深遠(yuǎn)的意境，通常表述為“胸中有丘壑”，與前文“吐”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)樹木的特點(diǎn)，C項(xiàng)“參差向背”指不整齊，填入文段與后文“疏密交錯(cuò)”構(gòu)成對應(yīng)，形容樹木枝干的特點(diǎn)，符合文意。A項(xiàng)“上下起伏”指有起有落，無法形容樹木枝干的特點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《淋漓大寫森林頌》

解題思路：第一步，分析第一空。文段中“盡吐”說明胸中有“不好”的東西需要宣泄。C項(xiàng)“塊壘”泛指郁積之物，比喻胸中郁結(jié)的愁悶或氣憤，符合文意。B項(xiàng)“胸臆”指內(nèi)心深處的想法，橫線前的“胸中”與“胸臆”表意重復(fù)，不符合文意，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“丘壑”和A項(xiàng)“情愫”都不是“不好”的東西，不符合文意，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)，鎖定答案為C選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。由“潑墨”“破墨”“渴墨”等可知，文段是在描繪“他”畫畫的過程。C項(xiàng)“參差向背”常用于描繪繪畫的特點(diǎn)，指高低不齊，和而不同，既多樣又統(tǒng)一，且與后文“疏密交錯(cuò)”相近，符合文意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步，閱讀文段和觀察選項(xiàng)，代入第一空四個(gè)備選詞語，通過文意和語法判斷，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，注意文段用詞考究，填入詞語必須也符合這一特點(diǎn)。第一空，由“吐盡胸中________”可知，此處應(yīng)表盡情宣泄情感之意?！皦K壘”比喻郁積在心中的氣憤或愁悶，A項(xiàng)填入符合文意?！靶匾堋碧钊霑c空前的“胸中”重復(fù)，排除B?！扒殂骸币鉃楸拘?、真情實(shí)意，C項(xiàng)填入符合文意?！扒疔帧北扔魃钸h(yuǎn)的意境；畫家或作家創(chuàng)作藝術(shù)品時(shí)心中的構(gòu)思和布局。不能用來形容“他”的感受，排除D。

第二空，“參差向背”是書法術(shù)語，用于形容運(yùn)筆的長短和融會貫通。用在此處形容書寫線條，比“上下起伏”更恰當(dāng)。

故本題選A。19.管理者在進(jìn)行授權(quán)時(shí)應(yīng)該（

）。

A.信任下級

B.不允許出現(xiàn)任何錯(cuò)誤

C.善于接受不同意見

D.善于監(jiān)督和控制參考答案：ACD

解題思路：本題考查行政管理。

授權(quán)是組織運(yùn)作的關(guān)鍵，它是以人為對象，將完成某項(xiàng)工作所必須的權(quán)力授給部屬人員。

A項(xiàng)正確，授權(quán)和溝通相似，必須基于管理者和下屬之間的相互信賴的關(guān)系。因此，管理者如果把權(quán)力授予下屬，就應(yīng)該充分信任下屬，也就是說要“用人不疑”。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，有效的管理者在實(shí)施授權(quán)前，應(yīng)先建立一套健全的控制制度，制定可行的工作標(biāo)準(zhǔn)和適當(dāng)?shù)膱?bào)告制度，以及能在不同的情況下迅速采取補(bǔ)救的措施。不允許出現(xiàn)任何錯(cuò)誤的說法過于絕對。

C項(xiàng)正確，作為上級領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該有接受不同意見的胸懷，下級完全可以有不同意見。對于好的意見應(yīng)該虛心接受和采納。

D項(xiàng)正確，作為企業(yè)管理者，在授權(quán)的過程中，為保證下屬能及時(shí)完成任務(wù)，管理者必須對被授權(quán)者的工作不斷進(jìn)行檢查，掌握工作進(jìn)展信息，或要求被授權(quán)者及時(shí)反饋工作進(jìn)展情況，對偏離目標(biāo)的行為要及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。

故正確答案為ACD。20.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這句話告訴我們，在工作生活中我們應(yīng)該：

A.注意微小細(xì)節(jié)，再小的事件也可能產(chǎn)生巨大的影響

B.端正態(tài)度，始終以正確的態(tài)度對待工作中的大小事件

C.克制自己的欲望，不能應(yīng)為一己之私欲而影響工作進(jìn)程

D.放平心態(tài)，從工作中點(diǎn)滴小事開始做起

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查道德知識。

第二步，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”出自《三國志》。意思是：只要是“惡”，即使是小惡也不要做；只要是“善”，即使是小善也要做。這句話告誡我們在工作生活中，要關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事著手，力求將工作中的每一件事做好、做細(xì)，否則可能會導(dǎo)致工作失敗，或是影響個(gè)人道德素質(zhì)的提升。

因此，選擇A選項(xiàng)。

21.ξξ??ξ??ξ

A.??ξξ?pp?

B.ppΘΘpapp

C.???ξ?ξ??

D.ΘΘaξ?aξΘ

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干字符間的關(guān)系。

從左往右，部分位置存在字符相同的特點(diǎn)，其中1號、2號、5號和8號位置上的字符相同，3號和4號位置上的字符相同，6號和7號位置上的字符相同。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：1號、2號、5號和8號位置上的字符相同，3號和4號位置上的字符相同，6號和7號位置上的字符相同，與題干字符的邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：6號和7號位置上的字符不同，排除；

C項(xiàng)：1號和5號位置上的字符不同，排除；

D項(xiàng)：3號和4號位置上的字符不同，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。22.價(jià)值理性，是指行為人注重行為本身所能代表的價(jià)值，即是否實(shí)現(xiàn)社會的公平、正義、忠誠、榮譽(yù)等，而不計(jì)較手段和后果。價(jià)值理性所關(guān)注的是從某些具有實(shí)質(zhì)的、特定的價(jià)值理念的角度來看行為的合理性。

根據(jù)上述定義，下列符合價(jià)值理性要求的是：

A.積善成德

B.替天行道

C.過河拆橋

D.禮賢下士

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①行為本身是否實(shí)現(xiàn)社會的公平、正義、忠誠、榮譽(yù)等；

②不計(jì)較手段和后果。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：積善成德，指的是長期積小善，會形成高尚的品德，沒有體現(xiàn)“不計(jì)較手段和后果”，不符合定義；

B項(xiàng)：替天行道，指的是替老天鏟除禍害、主持公道，體現(xiàn)了“實(shí)現(xiàn)社會的公平、正義”，但“行道”只追求公正結(jié)果，方式或許存在不合理之處，體現(xiàn)了“不計(jì)較手段和后果”，符合定義；

C項(xiàng)：過河拆橋，指的是自己渡河之后，就把橋拆掉，沒有體現(xiàn)“實(shí)現(xiàn)社會的公平、正義、忠誠、榮譽(yù)等”，不符合定義；

D項(xiàng)：禮賢下士，指的是對有才德的人以禮相待，充分尊敬，并沒有體現(xiàn)“不計(jì)較手段和后果”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“是否實(shí)現(xiàn)社會的公平、正義、忠誠、榮譽(yù)等”、“不計(jì)較手段和后果”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：積善成德的行為中存在做善事的過程，最后達(dá)到“成德”的目的，不符合“不計(jì)較手段和后果”，排除；

B項(xiàng)：替天行道的目的是實(shí)現(xiàn)社會的公平、正義、忠誠、榮譽(yù)等，但是其方式方法可能不太恰當(dāng)，而價(jià)值理性就是不計(jì)較手段和后果地去實(shí)現(xiàn)社會的公平正義，符合定義關(guān)鍵詞，保留；

C項(xiàng)：過河拆橋并沒有體現(xiàn)出實(shí)現(xiàn)社會的公平、正義、忠誠、榮譽(yù)等，不符合定義關(guān)鍵詞，排除；

D項(xiàng)：禮賢下士是指對有才有德的人以禮相待，根本不涉及不計(jì)較手段和后果，不符合定義關(guān)鍵詞，排除。

故正確答案為B。23.基本歸因錯(cuò)誤：是指人們經(jīng)常把他人的行為歸因于人格或態(tài)度等內(nèi)在特質(zhì)上，而忽視他們所處情境的重要性。

根據(jù)上述定義，下列屬于基本歸因錯(cuò)誤的是：

A.小張考試沒有及格，老師認(rèn)為他平時(shí)沒有努力批評了他，其實(shí)這段時(shí)間小張的媽媽生病住院了，小張陪母親，休息不夠

B.小李考試沒有及格，他認(rèn)為自己太笨了，不是讀書的料

C.小王第一次到北京去玩，經(jīng)常迷路，他說自己到了北京怎么就成了路盲

D.小石參加公務(wù)員考試沒有通過，他認(rèn)為不是自己準(zhǔn)備不足，而是題目出得太刁鉆了

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①把他人的行為歸因于人格或態(tài)度；

②忽視他們所處情境的重要性。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：老師將小張考試沒及格歸因于學(xué)習(xí)態(tài)度，屬于“把他人的行為歸因于態(tài)度”，而忽略了小張媽媽生病住院，屬于“忽視他們所處情境的重要性”，符合定義；

B項(xiàng)：考試沒及格而認(rèn)為是自己太笨了，是對自己行為的內(nèi)部歸因，未體現(xiàn)對“他人的行為”的歸因，不符合定義；

C項(xiàng)：小王認(rèn)為到了北京就成了路盲，未體現(xiàn)對“他人的行為”的歸因，不符合定義；

D項(xiàng)：小石沒考過認(rèn)為題目出得太刁鉆，是對自己考試沒通過這一行為的外部歸因，未體現(xiàn)對“他人的行為”的歸因，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。24.法國某公園準(zhǔn)備“聘請”一批烏鴉作為“保潔員”。但部分人也對這些“烏鴉保潔員”能否起到作用表示懷疑。

以下各項(xiàng)如果為真，最能支持這部分人的懷疑的是：

A.“烏鴉保潔員”可能引起人們的好奇，導(dǎo)致公園游客劇增，從而產(chǎn)生更多的垃圾

B.據(jù)調(diào)查，為了目睹“烏鴉保潔員”如何拾撿垃圾，大部分游客有故意亂扔大量垃圾的傾向

C.哪怕是經(jīng)過訓(xùn)練的烏鴉，也依然保留著亂銜樹枝、小石頭的本能，而且飼養(yǎng)烏鴉本身也會產(chǎn)生垃圾

D.經(jīng)實(shí)驗(yàn)，受訓(xùn)的“烏鴉保潔員”每天只能拾撿極其有限的重量輕、體積小的垃圾，對公園的保潔作用幾乎為零參考答案：D

解題思路：本題要求選擇最能支持題干中的懷疑的一項(xiàng)，需首先明確題干中所懷疑的具體內(nèi)容，即懷疑這些“烏鴉保潔員”能否起到保潔作用。要支持這一懷疑，可以說明“烏鴉保潔員”確實(shí)起不到保潔作用。題干部分人對“烏鴉保潔員”能否起到作用表示懷疑。

A項(xiàng)，雖然產(chǎn)生了更多的垃圾，但并不能證明“烏鴉保潔員”不能清理這些垃圾，不能支持。

B項(xiàng)，雖然游客會故意亂扔垃圾，但并不能證明“烏鴉保潔員”不能清理這些垃圾，不能支持。

C項(xiàng)，雖然烏鴉有亂銜樹枝、小石頭的本能，飼養(yǎng)烏鴉也會產(chǎn)生垃圾，但并不能證明烏鴉不能起到保潔作用，不能支持。

D項(xiàng)，直接指出“烏鴉保潔員”對公園的保潔作用幾乎為零，說明“烏鴉保潔員”確實(shí)起不到作用，有力地支持了這部分人的懷疑。

故本題選D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：“聘請”的這批烏鴉不能起到“保潔員”的作用。

論據(jù)：無。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。烏鴉“保潔員”導(dǎo)致產(chǎn)生更多的垃圾，但是否能清理這些垃圾，起到“保潔員”的作用并未提到，不具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。烏鴉“保潔員”導(dǎo)致人們故意扔垃圾，但是否能清理這些垃圾，起到“保潔員”的作用并未提到，不具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)，樹枝、小石頭對于烏鴉的生存環(huán)境而言未必是垃圾，且飼養(yǎng)本身所產(chǎn)生的垃圾是否能被烏鴉清理，也未提到，不具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：增加論據(jù)。實(shí)驗(yàn)屬于論據(jù)，“對公園的保潔作用幾乎為零”直接說明了不能起到“保潔員”的作用，具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：“烏鴉保潔員”不能起到保潔作用。

論據(jù)：無。

本題只有論點(diǎn)，因此只能通過補(bǔ)充論據(jù)（如解釋原因和舉例子）的方式來加強(qiáng)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“烏鴉保潔員”會帶來更多游客從而產(chǎn)生更多垃圾，但沒有提及烏鴉對于這些垃圾有沒有清潔能力，能不能起到保潔作用，屬于不明確選項(xiàng)，無法加強(qiáng)，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)直接說明“烏鴉保潔員”對公園的保潔作用幾乎為零，并且說明了烏鴉只能拾撿有限的重量輕、體積小的垃圾，即解釋了為什么烏鴉沒有保潔作用，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；

C項(xiàng)：該項(xiàng)說明“烏鴉保潔員”會引起更多游客扔垃圾的現(xiàn)象，說明垃圾會變多。但沒有說明烏鴉對于這些垃圾有沒有清潔能力，能不能起到保潔作用，不明確選項(xiàng)，無法加強(qiáng)，排除；

D項(xiàng)：該項(xiàng)說明經(jīng)過訓(xùn)練的烏鴉會保留本能，而且會產(chǎn)生垃圾，但垃圾多不能說明烏鴉自身保潔能力的強(qiáng)弱，無法加強(qiáng)，排除。

故正確答案為B。25.截至2020年底，全球氫燃料電池汽車保有量較上一年度增長38%。氫能的大規(guī)模應(yīng)用正從汽車領(lǐng)域逐步拓展至其他交通、建筑和工業(yè)等領(lǐng)域。應(yīng)用在軌道交通和船舶上，氫能可降低長距離、高負(fù)荷交通運(yùn)輸對傳統(tǒng)油氣燃料的依賴。應(yīng)用于分布式發(fā)電，氫能可為家庭住宅、商業(yè)建筑供電供暖。氫能還可直接為石化、鋼鐵、冶金等行業(yè)提供高效原料、還原劑和高品質(zhì)熱源，有效減少碳排放。

這段文字著重介紹的是：

A.氫能熱效率高于傳統(tǒng)能源

B.氫能利用將取代傳統(tǒng)的工業(yè)原料

C.氫能有著多元的應(yīng)用場景

D.氫能利用將成為節(jié)能減排新舉措?yún)⒖即鸢福篊

解題思路：文段開篇介紹氫燃料電池汽車保有量增長，隨后提出觀點(diǎn)，氫能應(yīng)用從汽車領(lǐng)域正拓展至其他各領(lǐng)域。隨后進(jìn)行具體的解釋說明，指出氫能應(yīng)用到軌道交通和船舶、應(yīng)用于分布式發(fā)電、作為高效原料等帶來的諸多好處，論證氫能應(yīng)用范圍的廣泛。故文段為分總分結(jié)構(gòu)，重在論述氫能的應(yīng)用范圍非常廣泛，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段核心話題為“氫能”，“氫能熱效率”偏離核心話題，排除；

B項(xiàng)，“取代傳統(tǒng)的工業(yè)原料”無中生有，排除；

D項(xiàng)，“節(jié)能減排”對應(yīng)文段尾句解釋說明的內(nèi)容，非重點(diǎn)且無法全面概括，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《氫能緣何受矚目》26.現(xiàn)代社會不少人喜歡名牌，把自己的精力消耗在追逐名牌這個(gè)事情上，而不是把精力放在________自己上面。你被外在的物質(zhì)的東西所奴役，就要不停地去滿足這個(gè)外在的東西。節(jié)儉的品德不是讓你過苦日子，而是要把自己的心________，不被外在的東西牽著鼻子走。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.提高關(guān)上

B.打扮拴住

C.武裝攏住

D.提升守住參考答案：D

解題思路：第一步，閱讀文段，根據(jù)“而不是”“而是”等提示信息，理解空缺處的意思。第二步，結(jié)合句意選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

第一空，由“不是”可知，句意是說現(xiàn)代社會有不少人沒把精力放在發(fā)展自己上面。此處所填詞語應(yīng)與前面的“消耗”語義相對。“打扮”填入與句意相反，“武裝”填入句意不通順，排除B、C。

第二空，由“不被……牽著鼻子走”可知，“守住”表達(dá)的“堅(jiān)守”之意，更符合“不被外界所牽制”的句意，排除A。

故本題選D。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“把自己精力消耗在追逐名牌這個(gè)事情上，而不是把精力放在________自己上面”可知，“名牌”是外在的物質(zhì)，第一空應(yīng)填入一個(gè)詞語強(qiáng)調(diào)“提升內(nèi)在”。A項(xiàng)“提高”指使位置、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來高，符合語境。C項(xiàng)“武裝”指通過某種方式使自己變得更加強(qiáng)大，符合文意。D項(xiàng)“提升”搭配恰當(dāng)。B項(xiàng)“打扮”指使容貌和衣著好看，側(cè)重外在，不符合語境，排除B項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“不被外在的東西牽著鼻子走”可知，應(yīng)該填入表示能夠約束自己的意思，并且和“自己的心”搭配。A項(xiàng)“關(guān)上”指封閉自己的心，與文段語境不相符，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“攏住”有攏到一起或不松散、不離開的意思，不能與后文語境相照應(yīng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“守住”為常用搭配，且符合語境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一空，由“而不是”可知，橫線前后語義相反。橫線前的“把自己的精力消耗在追逐名牌這個(gè)事情上”，意為關(guān)注外在物質(zhì)。故橫線處應(yīng)強(qiáng)調(diào)“關(guān)注和追求內(nèi)在”，A項(xiàng)“提高”、C項(xiàng)“武裝”、D項(xiàng)“提升”，符合文意，填入均可。B項(xiàng)“打扮”指裝飾、化妝，通常指外在的東西，不合句意，排除。

第二空，由橫線后“不被外在的東西牽著鼻子走”可知，橫線處應(yīng)表示自己能夠約束自己，守住底線，D項(xiàng)“守住內(nèi)心”符合句意，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“關(guān)上內(nèi)心”指完全合上，拒絕與外界接觸，不合句意，排除；C項(xiàng)“攏住”指聚合在一起，表示的是將多個(gè)物體聚合在一起，與“心”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《資治通鑒中的齊家之道》27.中國古代官員普遍好讀書，這是一個(gè)悠久的良性傳統(tǒng)。在古代，官員的讀書是________的現(xiàn)象，大凡為官一生，“致仕”（退休）時(shí)一般也要“刻部稿”，企盼給后世留下一點(diǎn)________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.廣泛性流風(fēng)余韻

B.社會化前車之鑒

C.持續(xù)性雪泥鴻爪

D.官場化星星之火參考答案：C

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，第一空，根據(jù)句意較難排除，可選擇從第二空入手。第二空，根據(jù)成語的含義及句中想要說明的問題，排除與語境不相符的選項(xiàng)。第三步，回到第一空，根據(jù)句中的“為官一生”“退休”等提示信息，選擇與句意最相符的一項(xiàng)即可。第二空，“流風(fēng)余韻”指前代流傳下來的風(fēng)尚（多指好的風(fēng)尚）?！扒败囍b”比喻先前的失敗可以作為教訓(xùn)來吸取。分析可知，題干主要說的是官員退休時(shí)一般會寫些東西留給后，并未涉及“好的風(fēng)尚”或“教訓(xùn)”等內(nèi)容，排除A、B。

第一空，根據(jù)題干說的“為官一生”“退休”等可知此處填“持續(xù)性”要更恰當(dāng)。

故本題選C。

解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“大凡為官一生，退休時(shí)也要‘刻部稿’，期盼給后代留下一點(diǎn)”可知，應(yīng)體現(xiàn)“把以前的事情記錄下來，留給后人”的含義。A項(xiàng)“流風(fēng)余韻”指前代流傳給后世的風(fēng)雅韻事；B項(xiàng)“星星之火”指微小的事物；D項(xiàng)“前車之鑒”指把前人或以前的失敗作為借鑒，三者均不符合語境，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“雪泥鴻爪”比喻往事遺留的痕跡，符合語境，鎖定答案C項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空。根據(jù)“為官一生”可知，讀書是“持續(xù)性”的現(xiàn)象，符合語境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：此題為考查實(shí)詞和成語辨析的混搭填空。先看第二空，“流風(fēng)余韻”指前人流傳下來的風(fēng)度、情操；“星星之火”比喻開始時(shí)弱小，但有遠(yuǎn)大發(fā)展前途的新事物；“雪泥鴻爪”比喻往事遺留的痕跡；“前車之鑒”比喻把前人或以前的失敗作為借鑒?！靶切侵稹薄扒败囍b”明顯不符合文意，故排除B、D兩項(xiàng)；再看第一空，文段說到，為官一生到退休時(shí)也要“刻部稿”，表明，即使退休“也”要“刻部稿”，也就是說還是沒有脫離書，所以可知此處強(qiáng)調(diào)的應(yīng)該是那些官員讀書的“持續(xù)性”，一生為官，一直讀書，直到退休也是如此。

故正確答案為C。28.下列關(guān)于火山的表述錯(cuò)誤的是：

A.噴出的物質(zhì)有氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三種

B.頁巖是最常見的巖漿巖

C.五大連池的形成與火山噴發(fā)有關(guān)

D.可分為死火山、活火山和休眠火山參考答案：B

解題思路：A項(xiàng)正確，火山噴出物中，氣體物質(zhì)主要是水蒸氣，還有氫氣、二氧化碳等，液態(tài)物質(zhì)主要是高溫巖漿，固態(tài)物質(zhì)主要是火山彈、火山砂和火山灰。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，頁巖是一種沉積巖，成分復(fù)雜，但都具有薄頁狀或薄片層狀的節(jié)理，主要是由黏土沉積經(jīng)壓力和溫度形成的巖石，但其中混雜有石英、長石的碎屑以及其他化學(xué)物質(zhì)。

C項(xiàng)正確，五大連池火山群位于黑龍江省北部五大連池市境內(nèi)，屬小興安嶺西側(cè)中段余脈。五大連池火山群因1719—1721年（清康熙五十八年至六十年）火山爆發(fā)堵塞白河而形成5個(gè)相連的堰塞湖和周圍14座火山錐，故稱五大連池火山群。

D項(xiàng)正確，火山可分為死火山、活火山和休眠火山。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：第一步，本題考查火山相關(guān)知識并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，頁巖由黏土脫水膠結(jié)而成的巖石。以黏土類礦物（高嶺石、水云母等）為主，具有明顯的薄層理構(gòu)造。頁巖是沉積巖，而非巖漿巖。常見的巖漿巖有：花崗巖、橄欖巖、玄武巖、安山巖、流紋巖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：解答本題需要了解火山的相關(guān)知識?；鹕健⒌卣鸬认嚓P(guān)知識是?？贾R點(diǎn)，其分類、特點(diǎn)和逃生知識等，是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。A項(xiàng)表述正確?；鹕絿姵鑫镏富鹕交顒訒r(shí)從地下噴出的物質(zhì)。有氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三種。

B項(xiàng)表述正確。火山可分為死火山、活火山和休眠火山死火山指史前曾發(fā)生過噴發(fā)，但有史以來一直未活動過的火山。活火山指尚在活動或周期性發(fā)生噴發(fā)活動的火山。休眠火山指有史以來曾經(jīng)噴發(fā)過．但長期以來處于相對靜止?fàn)顟B(tài)的火山，此類火山都保存有完好的火山錐形態(tài)，仍具有火山活動能力，或尚不能斷定其已喪失火山活動能力。

C項(xiàng)表述正確。五大連池風(fēng)景區(qū)位于黑龍江省黑河市五大連池市，1719年—1721年間，火山噴發(fā)，熔巖阻塞白河河道，形成五個(gè)相互連接的湖泊，因而得名五大連池。

D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。常見的巖漿巖有：花崗巖、橄欖巖、玄武巖、安山巖、流紋巖。頁巖是沉積巖。故本題選D。29.數(shù)客互動管理是指通過先進(jìn)的電子通訊和網(wǎng)絡(luò)手段，達(dá)到企業(yè)與目標(biāo)客戶群之間高效、直接、自主、往復(fù)的溝通，從而滿足客戶的個(gè)性化需要。

根據(jù)上述定義，下列屬于數(shù)客互動管理的是：

A.某市政府在官網(wǎng)設(shè)立市長信箱，廣泛收集各方面的意見，及時(shí)答復(fù)群眾咨詢，努力改進(jìn)政府工作

B.某家具生產(chǎn)企業(yè)通過收集網(wǎng)絡(luò)海量數(shù)據(jù)，進(jìn)行市場需求分析，及時(shí)調(diào)整家具風(fēng)格

C.某熱水器廠家根據(jù)客戶提供的信息，定期與客戶聯(lián)系，為客戶提供免費(fèi)檢修服務(wù)

D.某玩具公司建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺，家長只要將需要的玩具類型、價(jià)格、功能等提交給平臺，公司就可以及時(shí)生產(chǎn)出來

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①企業(yè)；

②利用電子通訊和網(wǎng)絡(luò)手段；

③滿足客戶個(gè)性化需求。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：某市政府不是“企業(yè)”，不符合定義；

B項(xiàng)：收集網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)、分析市場需求，不屬于“與客戶之間高效、直接、自主、往復(fù)的溝通”，不符合定義；

C項(xiàng)：為客戶提供免費(fèi)檢修服務(wù)，不屬于“通過先進(jìn)的電子通訊和網(wǎng)絡(luò)手段”，不符合定義；

D項(xiàng)：建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺，屬于“利用網(wǎng)絡(luò)手段”，根據(jù)家長需求生產(chǎn)出特定的玩具，屬于“滿足客戶個(gè)性化的需求”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

30.一個(gè)正三角形和一個(gè)正六邊形周長相等，則正六邊形面積為正三角形的：

A.倍

B.1.5倍

C.倍

D.2倍參考答案：B

解題思路：正三角形可以劃分為4個(gè)邊長為其一半的全等的小正三角形，正六邊形可以劃分為邊長與其相等的6個(gè)全等的小正三角形，可由邊長確定小三角形的面積關(guān)系，進(jìn)而求解。由題意，正三角形的邊長為正六邊形邊長的2倍，如圖所示，劃分出的小三角形面積應(yīng)相同，所以正六邊形的面積為正三角形的6÷4＝1.5倍。故本題選B。

31.公文語言是體現(xiàn)公文特色的規(guī)范化語言，下列哪項(xiàng)不屬于公文語言的特點(diǎn)？（

）

A.莊重

B.準(zhǔn)確

C.嚴(yán)謹(jǐn)

D.生動參考答案：D

解題思路：由于公文的權(quán)威性、嚴(yán)肅性、規(guī)范性，公文語言的特點(diǎn)主要是莊重、準(zhǔn)確、樸實(shí)、精煉、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，重在實(shí)用，生動并非公文語言的主要特點(diǎn)。

本題為選非題，故正確答案為D。32.下列有關(guān)核能表述正確的是：

A.氫彈爆炸發(fā)生輕核聚變，其威力比原子彈小

B.核電站使用的燃料一般是鈾等放射性重金屬

C.自然界只有在人為條件下才會發(fā)生熱核反應(yīng)

D.核電站的能量轉(zhuǎn)換過程是直接從核能到電能參考答案：B

解題思路：本題可用排除法解題。自然界中的反應(yīng)怎么可能只有在人為條件下才會發(fā)生，那樣人的作用豈非太大，排除C項(xiàng)。考生看到D項(xiàng)中的“直接”應(yīng)引起高度警惕，能量轉(zhuǎn)換顯然是需要過程的，由核能直接過度為電能的可能性很小，排除D項(xiàng)。由此增加準(zhǔn)確作答的概率。

A項(xiàng)錯(cuò)誤。氫彈的爆炸威力比原子彈要大。

C項(xiàng)錯(cuò)誤。太陽就是熱核反應(yīng)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤。核電站是先把核能轉(zhuǎn)換成內(nèi)能，最后轉(zhuǎn)換成電能。

故本題選B。

解題思路：第一步，本題考查核能知識。

第二步，利用核能進(jìn)行發(fā)電的電站稱為核電站，當(dāng)今世界上只能利用裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)產(chǎn)生的能量來發(fā)電。核電站使用的燃料是鈾或钚（bù），以鈾居多。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，氫彈核聚變威力遠(yuǎn)大于原子彈的核裂變；B項(xiàng)正確，核電站使用的燃料一般是鈾等放射性重金屬；C項(xiàng)錯(cuò)誤，熱核反應(yīng)的發(fā)生條件為高溫高壓，例如太陽表面就經(jīng)常發(fā)生熱核反應(yīng)，并非只有在人為條件下才能發(fā)生；D項(xiàng)錯(cuò)誤，核電站的能量轉(zhuǎn)換過程為核能—內(nèi)能—機(jī)械能—電能，并非一步到位。

故正確答案為B。33.某市最近舉行了以“我家的傳家寶”為題的小學(xué)生征文比賽。在逾兩萬名學(xué)生的參賽作品中，“外婆留了一件補(bǔ)了又補(bǔ)的舊衣服”在上千名學(xué)生筆下成了“我家的傳家寶”。對此，小王認(rèn)為，不是生活閱歷的缺乏，而是創(chuàng)造力的匱乏導(dǎo)致了孩子們的作文千篇一律。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持小王的觀點(diǎn)？（

）

A.孩子課外時(shí)間幾乎都被各種補(bǔ)習(xí)班占用，沒有屬于自己的生活，缺乏創(chuàng)作素材

B.課外班也有足球、鋼琴、機(jī)器人等興趣型的，孩子們的生活色彩并不是單一的

C.孩子們被要求背誦范文，模仿范文寫作，抑制了其創(chuàng)造力的激發(fā)

D.與其追問“千篇一律”的原因，倒不如想辦法激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力參考答案：C

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：不是生活閱歷的缺乏，而是創(chuàng)造力的匱乏導(dǎo)致了孩子們的作文千篇一律。

論據(jù)：在逾兩萬名學(xué)生的參賽作品中，“外婆留了一件補(bǔ)了又補(bǔ)的舊衣服”在上千名學(xué)生筆下成了“我家的傳家寶”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：選項(xiàng)只是在說孩子們因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班占用了自己的課外時(shí)間，沒有自己的生活，而導(dǎo)致缺乏創(chuàng)作素材，論點(diǎn)說的是孩子們?nèi)狈?chuàng)造力，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；

B項(xiàng)：選項(xiàng)討論的是孩子們課外班的類型，說明孩子們的生活豐富多彩，論點(diǎn)說的是孩子們?nèi)狈?chuàng)造力，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；

C項(xiàng)：選項(xiàng)解釋了孩子們之所以作文寫得“千篇一律”是因?yàn)樗麄儽灰蟊痴b范文，模仿范文寫作，最終導(dǎo)致創(chuàng)造力受到限制，解釋原因，能夠加強(qiáng)，當(dāng)選；

D項(xiàng)：選項(xiàng)是在說我們應(yīng)該想辦法激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，論點(diǎn)說的是孩子們?nèi)狈?chuàng)造力導(dǎo)致他們的作文“千篇一律”，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除。

故正確答案為C。34.有關(guān)研究表明，手機(jī)比電腦更傷人，因?yàn)槭謾C(jī)屏幕小，玩手機(jī)時(shí)注意力更投入，目不轉(zhuǎn)睛，因此更傷眼。使用電腦時(shí)，人們的肢體還能活動活動，可是“手機(jī)控”往往很少活動，這對身心健康更為不利。

如果以下各項(xiàng)為真，最能削弱上述論斷的是：

A.電腦在使用過程中，顯示屏?xí)l(fā)出電磁、電離輻射

B.電腦背景光比手機(jī)更容易引起使用者視力下降和頭痛

C.科學(xué)研究表明使用手機(jī)與腦瘤和癌癥的發(fā)病率無關(guān)

D.長期使用電腦人群容易患鼠標(biāo)手、頸椎病等“電腦病”

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：手機(jī)比電腦更傷人。

論據(jù)：手機(jī)屏幕小，玩手機(jī)時(shí)注意力更投入，目不轉(zhuǎn)睛，因此更傷眼。使用電腦時(shí)，人們的肢體還能活動活動，可是“手機(jī)控”往往很少活動，這對身心健康更為不利。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說明的是電腦有輻射，但是沒有說手機(jī)有沒有輻射，所以不能說明電腦與手機(jī)誰更傷人，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。電腦背景光比手機(jī)更容易引起使用者視力下降和頭痛，說明電腦比手機(jī)更傷人，具有削弱作用。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說明手機(jī)和腦瘤和癌癥的發(fā)病率無關(guān)，但是電腦和發(fā)病率有無關(guān)系未提及，所以不能說明手機(jī)與電腦誰更傷人，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說明電腦對人有傷害，但是沒說到手機(jī)對人有沒有傷害，所以不能說明手機(jī)和電腦誰更傷人，論題不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

35.貿(mào)易順差一般表明一國的對外貿(mào)易處于較為有利的地位，因此貿(mào)易順差越大越好。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。

貿(mào)易差額是衡量一國對外貿(mào)易狀況的重要指標(biāo)。一般貿(mào)易順差表明一國在對外貿(mào)易收支上處于有利地位，貿(mào)易逆差則表明一國在對外貿(mào)易收支上處于不利境地。但是，貿(mào)易順差越多并不一定好，過高的貿(mào)易順差是一件危險(xiǎn)的事情，意味著本國經(jīng)濟(jì)的增長比過去幾年任何時(shí)候都更依賴于外部需求，對外依存度過高。

故表述錯(cuò)誤。36.少年兒童對聲音非常敏感，他們能夠通過“聽”輕松地記住那些語言優(yōu)美的古詩文。一位著名的美學(xué)家回憶自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí)說：“五經(jīng)之中，我幼時(shí)全讀的是《書經(jīng)》《左傳》?！对娊?jīng)》我沒正式地讀，我聽了多遍，就能成誦大半。于今我記得最熟的經(jīng)書，除《論語》外，就是聽會的一套《詩經(jīng)》?！绷硪晃徽Z言學(xué)家回憶兒時(shí)的學(xué)習(xí)情景時(shí)也說：“我們都覺得晚上念詩比白天念書輕松一點(diǎn)兒。我念的是《唐詩三百首》。我哥哥跟姊妹們另外還念《千家詩》跟別的詩集。他們念的詩，我就是沒念也漸漸地背得出來了?！?/p>

這段文字意在說明：

A.背誦詩文應(yīng)該“從娃娃抓起”

B.背誦詩文首選經(jīng)典詩詞名篇

C.背誦詩文要發(fā)揮聽覺記憶作用

D.背誦詩文隨意地聽比刻意地念效果更好參考答案：C

解題思路：本題考查對文段主旨的把握?？焖匍喿x文段可知，文段為總分結(jié)構(gòu)，即“提出觀點(diǎn)——舉例論證”，選擇與觀點(diǎn)句表述一致的一項(xiàng)。文段先提出觀點(diǎn)——少年兒童對聲音非常敏感，可以通過“聽”輕松地記住語言優(yōu)美的古詩文；接著通過一位美學(xué)家和一位語言學(xué)家兒時(shí)的經(jīng)歷予以佐證。由此可知，文段意在說明聽覺對背誦古詩文的重要作用。C項(xiàng)與此相符，當(dāng)選。

A、B兩項(xiàng)均未體現(xiàn)“聽”這一關(guān)鍵詞，排除。D項(xiàng)無中生有，文段并未將“隨意地聽”與“刻意地念”的效果進(jìn)行比較，排除。故本題選C。

解題思路：第一步，分析文段。文段先講了少年兒童對聲音非常敏感，能夠通過“聽”輕松記住古詩文。之后舉了美學(xué)家的例子：幼年時(shí)，《詩經(jīng)》沒正式讀，只聽了，就能記得很清楚，說明了“聽”的重要性。之后又舉了語言學(xué)家的例子：哥哥姊妹們念過的詩，自己即使不念也能背出來，也說明了“聽”的重要性。文段是“總—分”結(jié)構(gòu)，“總”即文段首句“少年兒童對聲音非常敏感，能夠通過‘聽’輕松記住古詩文”，也就是“聽”很重要。

第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：文段開篇指出少年兒童能夠通過“聽”輕松地記住語言優(yōu)美的古詩文，接下來通過美學(xué)家和語言學(xué)家兒時(shí)背誦詩文的經(jīng)歷進(jìn)行舉例論證，再次說明了聽覺記憶對于背誦詩文的重要作用，對應(yīng)C項(xiàng)，符合文意。

A項(xiàng)，“應(yīng)該從娃娃抓起”強(qiáng)調(diào)的是幼年時(shí)期的重要性，而文段重在強(qiáng)調(diào)聽覺記憶的重要性，偏離中心，排除。

B項(xiàng)，“首選經(jīng)典詩詞名篇”無中生有，排除。

D項(xiàng)，文段并未將“聽”和“念”進(jìn)行對比，無端比較，無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《古詩文背誦：是負(fù)擔(dān)，還是捷徑？》37.政府采購作為公共財(cái)政管理的一項(xiàng)重要制度安排，本義是規(guī)范政府購買行為、節(jié)約財(cái)政資金、從源頭上防止腐敗。采購部門不從價(jià)格上把關(guān)，便違背了制度的初衷。中國社科院公布的一份調(diào)研顯示，一些地方政府在采購辦公用品過程中，有近八成的商品高于市場價(jià)格。這反映了兩個(gè)方面的問題，一方面是采購需求的不合理，只求貴的不求對的；另一方面則是政府采購招標(biāo)環(huán)節(jié)中存在貓膩。政府采購誰來監(jiān)督一直是采購制度的軟肋所在，采購招標(biāo)在沒有陽光的空間操作，反而導(dǎo)致了“逆市場競爭”的亂象。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.政府采購制度的初衷是防止腐敗

B.政府采購需要在相關(guān)監(jiān)督下進(jìn)行

C.采購需求的不合理導(dǎo)致政務(wù)腐敗

D.政府采購中存在大量的違規(guī)行為參考答案：B

解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文是引出話題—指出問題—分析問題的結(jié)構(gòu)，問題是文段的落腳點(diǎn)，結(jié)合選項(xiàng)選擇與這一問題相關(guān)的答案。文段先指出政府采購的本義是規(guī)范政府購買行為，防止腐??；接著指出，采購部門不從價(jià)格上把關(guān)，違背了制度的初衷，主要表現(xiàn)在采購需求不合理、招標(biāo)環(huán)節(jié)存在貓膩兩個(gè)方面；最后指出，誰來監(jiān)督一直是政府采購制度的軟肋所在，采購招標(biāo)沒有監(jiān)督導(dǎo)致了“逆市場競爭”的亂象。故文段意在說明政府的采購行為需要監(jiān)督。B項(xiàng)正確，當(dāng)選。A、C、D三項(xiàng)均為文段部分內(nèi)容，排除。故本題選B。

解題思路：第一步，分析文段。文段先指出政府采購的本意，然后指出政府采購中存在不從價(jià)格上把關(guān)的現(xiàn)象，并用一項(xiàng)研究結(jié)果補(bǔ)充論證了此類現(xiàn)象。緊接著詳細(xì)分析了出現(xiàn)問題的兩個(gè)原因，最后一句話指出政府采購中的“監(jiān)督”軟肋是導(dǎo)致逆市場競爭亂象的主要原因。可以判斷整個(gè)文段是“分—總”的行文結(jié)構(gòu)，因此，重點(diǎn)是文段最后一句，作者闡述這個(gè)現(xiàn)象是希望獲得解決的對策。

第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)“政府采購需要在相關(guān)監(jiān)督下進(jìn)行”就是針對原因提出的對策。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：文段為“分-總”結(jié)構(gòu)，前文闡述了政府采購的初衷，后文著重分析了政府采購存在問題的原因是缺少監(jiān)督，根據(jù)文段提出的原因給出合理的對策，對應(yīng)B項(xiàng)，故B項(xiàng)正確。

A項(xiàng)為文段前部分內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)“采購需求的不合理”為一方面的問題，片面且問題本身非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)為問題表述，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。38.大河文明是對發(fā)祥于大河流域的古代文明的統(tǒng)稱，下列古代文明不屬于大河文明的是：

A.瑪雅文明

B.印度文明

C.巴比倫文明

D.埃及文明

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查世界古代文明并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，瑪雅文明是分布于現(xiàn)今墨西哥東南部、危地馬拉、洪都拉斯、薩爾瓦多和伯利茲國家的叢林文明，也是世界上唯一一個(gè)誕生于熱帶叢林而不是大河流域的古代文明。瑪雅文明雖然處于新石器時(shí)代，卻在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、農(nóng)業(yè)、藝術(shù)及文字等方面都有極高成就。可見，A項(xiàng)錯(cuò)誤。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：印度文明是發(fā)源于南亞次大陸的文明，最早在印度河流域興起，它是人類最古老的文明之一。古印度人建立了嚴(yán)密的社會等級制度，創(chuàng)作了精美的繪畫和雕塑，還有世界上最長的史詩，這塊古老的土地還是世界三大宗教之一的佛教的誕生地。B項(xiàng)正確。

C項(xiàng)：巴比倫文明位于今天的伊拉克一帶，是兩河流域文明的重要組成部分，兩河即幼發(fā)拉底河和底格里斯河。人類最早的奴隸制國家產(chǎn)生于兩河流域，古巴比倫是人們已知的歷史最悠久的古代東方國家之一。C項(xiàng)正確。

D項(xiàng)：埃及文明指在尼羅河第一瀑布至三角洲地區(qū)，時(shí)間斷限為公元前5000年的塔薩文化到公元641年阿拉伯人征服埃及的歷史。埃及文化是人類四大文明發(fā)祥地之一，也是阿拉伯文化的源頭之一。D項(xiàng)正確。

39.當(dāng)代中國行政決策的主要形式有：

A.行政法規(guī)

B.行政措施、決定和命令

C.部門規(guī)章

D.地方政府規(guī)章

參考答案：ABCD

解題思路：第一步，本題考查行政決策知識。

第二步，行政決策是指行政主體為履行行政職能所做的行為設(shè)計(jì)和抉擇過程，它是公共組織，特別是國家行政機(jī)關(guān)及其工作人員在處理國家政務(wù)和社會公共事務(wù)過程中所做出的決定。當(dāng)代中國行政決策的主要形式有：行政法規(guī)，行政措施、決定和命令，部門規(guī)章，地方性規(guī)章，地方性行政措施、決議和命令。

因此，選擇ABCD選項(xiàng)。

40.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖