《微笑》中班語言教案_第1頁
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?淺笑?中班語言授課方案?淺笑?中班語言授課方案?淺笑?中班語言授課方案?淺笑?中班語言授課方案?淺笑?中班語言授課方案活動目標:1、理解故事內(nèi)容，知道不論能力大小都能夠給朋友帶來快樂。2、萌發(fā)給他人帶去快樂的意向和行為?；顒訙蕚?1、表情圖〔正面為淺笑的表情，反面為嗚咽的表情〕2、人手一張空白圓形卡片，記號筆，信封3、掛圖〔圖片〕活動過程:一、游戲?qū)?，惹起幼兒興趣。1、今日，我們一同來玩一玩變臉的游戲。當老師出示笑臉，你們就變?yōu)樾θ?；當我出現(xiàn)哭臉，你們就變?yōu)榭弈??！舱切θ?，反是哭臉?、誰來說一說，當你表演笑容的時候，心情怎么樣？當你表演哭臉的時候，心情怎么樣？3、你喜愛哪一張圖片？為何你喜愛淺笑的表情？4、總結(jié)：本來，淺笑會讓你們想到快樂的事。二、聆聽、理解故事內(nèi)容。第1頁共3頁〔一〕引出故事1、但是，有只小蝸牛卻在哭，一點都不快樂。“小蝸牛，小蝸牛，你怎么了？〞——小蝸牛靜靜的`告訴老師，它內(nèi)心很憂慮。2、你們猜猜，小蝸牛為何憂慮？3、小蝸牛終歸為什么憂慮呢？我們一同來聽聽他的故事，名字叫?淺笑?〔二〕表達故事段一1、故起初講到這里，你們說小蝸牛為何憂慮？2、小鳥、大象、小兔都為朋友做了什么？〔先出示動物圖片，再依據(jù)幼兒回復出示對應(yīng)圖片，相對應(yīng)的表達〕3、那小蝸牛能為朋友做什么呢？你們有沒有幫小蝸牛想到什么好方法呢？〔三〕表達故事段二、三。1、你們想了這么多好方法，蝸牛是否是也想到了呢？我們連續(xù)來聽聽故事。2、故事講完了，小蝸牛想出了什么好方法？它要給朋友什么？——送淺笑3、他是怎么想到把淺笑送給朋友的？4、朋友們喜愛蝸牛送的淺笑嗎？他們是怎么對蝸牛說的？5、此刻我們再來聽聽這個故事，能干的小朋友隨著一同說。三、送淺笑1、小蝸牛把淺笑送給了朋友，叢林里的朋友都很快樂。2、你們想不想也給你的好朋友帶去快樂？3、都想?。∧俏覀円矊W學故事里的小蝸牛，等會請你在小紙片上畫上第

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