《世界氣候類型》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

世界天氣種類一、講課目：1、基知：通學(xué)，學(xué)生認(rèn)識(shí)世界主要天氣型及其散布和每種天氣型的天氣特色。2、基本技術(shù)和能力培育：初步學(xué)會(huì)世界天氣型散布，通氣溫曲和降水量柱狀，一步學(xué)會(huì)正確分析某一天氣型的特色。培育學(xué)生料的比、分析、合整理等思進(jìn)而自主解決，得出。3、思想與感情：通氣溫曲降水量柱狀的分析，使學(xué)生明確科學(xué)的得出要有前提條件、充分的依據(jù)，學(xué)會(huì)多什么，培育的科學(xué)度。二、學(xué)要點(diǎn)：主要天氣型及散布、典型天氣型的天氣特色三、學(xué)點(diǎn)：主要天氣型的散布特色、典型天氣型的天氣特色四、講課方法：比法、啟式、法五、講課媒體：自制件六、講課程：第一【復(fù)入】：同學(xué)看世界的氣溫散布和降水散布，回知點(diǎn)。（回答出生界降水平和溫的散布特色）。2、【述】：在我生計(jì)的地球表面有的地方炎，有的地方寒冷，有的地方暖和如春，有的地方幾乎每日下雨，有的地方幾年不下一滴雨，有的地方但是夏季下雨??之，天下之大，天氣復(fù)多。也就形成不一樣樣的景片【活】：同學(xué)看：思慮：什么在我的地球表面會(huì)形成不一樣樣的地理景呢？(因?yàn)槎纫蛩?，海因素，地形等因素的合?【活】展現(xiàn)世界天氣的散布【表達(dá)】：表面上看世界天氣種類的散布是紛雜無章的，但是同學(xué)認(rèn)真察看，能不可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？【活動(dòng)】讓學(xué)生回首知識(shí)點(diǎn)，世界上五帶的區(qū)分（北寒帶，北溫帶，熱帶，南溫帶，南寒帶），給同學(xué)以提示——我們把世界天氣種類概括為四大類：熱帶天氣種類，溫帶天氣種類，寒帶天氣種類和獨(dú)有的高原山地天氣。【活動(dòng)】：看世界天氣種類散布圖，找出四種熱帶天氣種類。【總結(jié)】：熱帶雨林天氣，熱帶草原天氣，熱帶季民風(fēng)候，熱帶荒漠天氣。請同學(xué)連續(xù)察看這四種天氣種類的散布規(guī)律：熱帶雨林天氣——赤道雙側(cè)熱帶草原天氣——在熱帶雨林天氣的南北雙側(cè)熱帶季民風(fēng)候——亞洲的南部熱帶荒漠天氣——南北回歸線周邊【看圖分析】：分開看四種天氣種類的氣溫曲線圖和降水柱狀圖，分析這四種天氣種類的特色：（在表達(dá)前要重申如何看氣溫曲線和降水柱狀圖，橫坐標(biāo)代表的是時(shí)間，左側(cè)的縱坐標(biāo)表示的是氣溫，右側(cè)的縱坐標(biāo)表示的是降水量）1.師：下邊我們利用圖中氣溫、降水資料，來分析熱帶雨林天氣的特色。先注意氣溫的高低平和溫的變化如何。生：氣溫高，但變化不大。明確：熱帶雨林天氣的氣溫特色是：整年高溫，在26攝氏度左右。師：再看圖上各個(gè)月份的降水量和年總降水如何。生：多半月份的降水多。明確：整年高溫多雨。（觀看圖片）2.師：下邊我們依據(jù)圖中的氣溫、降水，來分析熱帶荒漠天氣的特色。大家察看討論。生：整年高溫，整年幾乎沒有降水。明確：熱帶草原天氣主要特色是：整年高溫少雨。（觀看圖片）【討論】請同學(xué)分析總結(jié)熱帶雨林天氣和熱帶荒漠天氣的異同點(diǎn)：共同點(diǎn)：整年高溫。不一樣樣點(diǎn)：熱帶雨林天氣整年多雨。熱帶荒漠天氣整年少雨。3師：下邊我們依據(jù)圖中的氣溫、降水，來分析熱帶草原天氣的特色。大家察看討論。生：整年高溫，降水有的月份多，有的月份少。降水主要集中在6-9月。明確：熱帶草原天氣主要特色是：整年高溫，分干濕兩季，降水集中在6-9月。（觀看圖片）4師：下邊我們利用圖中的氣溫、降水來分析季民風(fēng)候的特色。生：整年高溫，有的月份多，有的月份少。明確：整年高溫，分旱雨兩季。（觀看圖片）【活動(dòng)設(shè)計(jì)】給你一次旅行的機(jī)會(huì)，你選擇去哪個(gè)大洲賞識(shí)熱帶風(fēng)光？（討論）師：學(xué)生依據(jù)下表填空。天氣散布天氣特色熱帶雨林熱帶草原熱帶季風(fēng)熱帶荒漠【小結(jié)】：1．請同學(xué)們看《世界天氣散布圖》，達(dá)成表1、表2。1散布地域天氣種類熱帶熱帶雨林天氣、熱帶草原天氣、熱帶季民風(fēng)候、熱帶荒漠天氣溫帶亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性潤濕天氣、地中海天氣、溫帶大海性天氣、溫帶季民風(fēng)候、溫帶大陸性天氣寒帶寒帶天氣表2中緯度地域大陸東西兩岸的天氣散布散布地域大陸東岸大陸內(nèi)部大陸西岸

天氣種類亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性潤濕天氣、溫帶季民風(fēng)候溫帶大陸性天氣地中海天氣、溫帶大海天氣（以亞歐大陸中緯度為例）2．把相應(yīng)的天氣種類填在橫線上。1）赤道周邊熱帶雨林天氣，兩極地域寒帶天氣。2）回歸線周邊大陸的東岸亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性潤濕天氣，大陸的西岸熱帶荒漠天氣。3）北緯30℃～40℃大陸的西岸地中海天氣。4）北緯40℃～60℃大陸的西岸溫帶大海性天氣，大陸的西岸溫帶季民風(fēng)候。5）中緯度內(nèi)地地域溫帶大陸性天氣。談一談：你最想到哪里去旅行？那里的天氣如何？第二課時(shí)看一看：請同學(xué)看第57頁的3幅景觀圖，談?wù)凙圖、B圖、C圖分別是什么天氣。（答：A是熱帶雨林天氣，B是熱帶荒漠天氣，C是溫帶季民風(fēng)候）想想：那么，是什么原由造成了各地天氣的差別呢？教師指引：1．一個(gè)地方的氣平和降水受那些因素的影響？（答：緯度地點(diǎn)、海陸地點(diǎn)、地形）天氣因素包含哪兩個(gè)方面？（答：氣溫、降水）教師小結(jié)：緯度地點(diǎn)、海陸地點(diǎn)、地形是影響氣平和降水的主要因素，所以，它們也成為影響天氣的主要因素?；顒?dòng)1教師指引：讀圖3．241．A位于什么帶？B位于什么帶？（答：A位于熱帶，B位于寒帶）2．熱帶、寒帶的氣溫有何特色？（答：熱帶終年高溫，寒帶終年低溫）3．A、B誰的降水多？誰的降水少？（答：A降水多，B降水少）4．A、B誰的緯度高？誰的緯度低？（答：A的緯度低，B的緯度高）教師小結(jié)：赤道地域緯度低，氣溫高，大海廣闊，水分蒸發(fā)旺盛，大氣暖濕，水汽易凝固形成降水；而兩極地域緯度高，氣溫低，水分蒸發(fā)略微，大氣干冷，很難形成降水。活動(dòng)2發(fā)問引伸：1．北緯40℃～60℃亞歐大陸的東、中、西部分別是什么天氣？（答：溫帶季民風(fēng)候，溫帶大陸性天氣，溫帶大海性天氣）2．北緯40℃～60℃亞歐大陸的東、中、西部分別屬于什么降水種類？（答：夏季多雨區(qū)，整年少雨區(qū)，常年潤濕區(qū)）教師小結(jié)：亞歐大陸的東部瀕臨太平洋，夏季受來自太平洋潤濕氣流的影響，降水好多；亞歐大陸的歐洲西部瀕臨大西洋，整年受來自傲西洋潤濕氣流的影響，常年潤濕；亞歐大陸內(nèi)地距大海較遠(yuǎn)，難以遇到大海潤濕氣流的影響，降水少。海陸地點(diǎn)對天氣的影響在中緯度地域表現(xiàn)的特別顯然?；顒?dòng)3教師指引：讀圖3．251．A坡降水多仍是B坡降水多？為何？（答：A坡，因?yàn)锳是迎風(fēng)坡）2．此地是什么地形？（答：山地）教師總結(jié)：受地形影響A坡降水比B坡多。堅(jiān)固練習(xí)：指出影響以下各地天氣的主要因素：1）青藏高原緯度較低，但是天氣寒冷。（地形）2）海南島終年如夏，降水好多；黑龍江省北部冬天漫長，多冰雪。（緯度地點(diǎn)）3）新疆塔里木盆地天氣干燥，同緯度的北京天氣潤濕。（海陸地點(diǎn)）過渡：天氣是自然環(huán)境的重要構(gòu)成部分，人類生計(jì)在這個(gè)自然環(huán)境中，必定與環(huán)境發(fā)生這樣或那樣的聯(lián)系。念書討論：認(rèn)真閱讀第60頁的課文，看看它們供給了那些信息，并加以總結(jié)。1）天氣對人們衣著的影響。（2）天氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。3）天氣異樣影響人類生產(chǎn)和生活，如酷熱、寒冷、洪水、干旱等。想想：同學(xué)們還可以舉出一些實(shí)例談?wù)勌鞖鈱θ祟惿a(chǎn)和生活的影響嗎？引伸發(fā)問：因?yàn)楹Ｆ矫娴纳蠞q，太平洋島國圖瓦盧的人民喬遷了，你知道是什么因素惹起海平面上漲的嗎？（同學(xué)閱讀62頁的“天氣變暖”小資料，看望答案）教師小結(jié)：天氣可以影響人類生產(chǎn)和生活，反過來人類的活動(dòng)也會(huì)對天氣產(chǎn)生影響。談一談：你家鄉(xiāng)的天氣如何？你可以分析那里的天氣影響因素嗎？講堂練習(xí)1．看看下邊幾句話，哪些是說天氣的，哪些是說天氣的？1）昆明四時(shí)如春（2）夜來風(fēng)雨聲，花落知多少（3）明日狂風(fēng)降溫（4）極地地域整年寒冷（（l）（4）是說天氣的，（2）（3）是說天氣的）廬山、九江緯度周邊，但九江氣溫比廬山高．其影響因素是：（1）地形因素（2）海陸因素（3）緯度因素（4）洋流因素3．熱帶雨林天氣主要散布在：1）中南半島（2）印度半島（3）亞馬孫河流域（4）澳大利亞中部板書計(jì)設(shè)1．世界天氣復(fù)雜多樣，地域差別很大2．影響天氣的因素（1）緯度地點(diǎn)（2）海陸地點(diǎn)（3）地形3．天氣與人類活動(dòng)的關(guān)系講課反省：地理是一門邊沿學(xué)科，特別是初中地理學(xué)科在整個(gè)學(xué)習(xí)課程中的非中考地位性，使學(xué)生對地理課的重視程度不夠，所以，如何更有效地掌握講課目的、調(diào)控講課過程和調(diào)換學(xué)生的踴躍性是達(dá)成地理講課的要點(diǎn)。本節(jié)課的講課要點(diǎn)和難點(diǎn)都是讓學(xué)生理解熱帶天氣種類的散布平和候特色。經(jīng)過圖片和視頻讓學(xué)生更可以直觀的感覺每種天氣種類的特色和差別。培育學(xué)生自己解決問題的能力，在察看氣溫曲線和降水柱狀圖后，讓學(xué)生自己討論總結(jié)其結(jié)論再加以分析。同學(xué)可以自己表述對地理事物和地理現(xiàn)象的看法和看法。但在本節(jié)課中還有好多的問題需要改良：出現(xiàn)口誤：我們不可以直接的說成熱帶荒漠天氣，因?yàn)榛哪蔷坝^，假如形容天氣應(yīng)當(dāng)是熱帶荒漠天氣。高原山地天氣它是屬于一種特其余天氣種類，不屬于寒帶天氣種類。在比較熱帶季民風(fēng)候和熱帶草原天氣時(shí)，沒有十分明確的指出兩者的