小班語言教案：蘿卜回來了教案及教學反思

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小班語言教案：蘿卜回來了教案及教學反思

一、活動背景：

小班幼兒由于年齡小，自我中心愿識比較強，不大愿意將自己的東西與別人共享。而《蘿卜回來了》那么是一個特別經(jīng)典的故事，具有很強的教育意義。通過故事中小動物之間的真摯感情來感化幼兒，能在很大程度上激發(fā)幼兒愿意共享，關懷、愛惜同伴的情感，增進友情，對于幼兒的影響是特別深刻、長遠和富有意義的。因此，活動的選材既立足了當前目標，又延伸了長遠的目標，具有很強的現(xiàn)實意義。由于我實施的對象小班上學期的幼兒，他們的語言表達技能相對還是很薄弱的，針對這個特點，我將教材進行了改編，把比較繁復的故事情節(jié)改成了相對簡約，幼兒又簡單理解和接受的故事內(nèi)容，利用三個小動物送蘿卜的形式貫穿整個活動。

二、過程實錄：

(一)活動目標：

1.初步理解故事內(nèi)容，愿意表達自己的想法。

2.感受小動物之間相互關懷、相互愛惜的情感。

(二)活動預備：

1.課件《蘿卜回來了》。

2.小兔家場景布置。

(三)活動過程：

1.導入，出示雪景圖片，了解下雪。

2.逐步理解故事內(nèi)容。

(1)理解故事第一環(huán)節(jié)--小兔送蘿卜。

a.小兔去找蘿卜，學習句子雪這么大，天這么冷，小猴肯定很餓，我找到了東西，和它一起吃。

(評析：小班幼兒對于完整句式的表達技能還是比較缺乏的，因此，鼓舞幼兒跟著課件中的故事錄音一起來學說，能有助于幼兒更好地理解故事內(nèi)容。)

b.小兔找到蘿卜，仿照挖的動作。

(評析：小班幼兒活動中簡單被新鮮事物所吸引，更喜愛情景化的活動狀態(tài)。依據(jù)這個特點，我引導幼兒仿照小兔挖蘿卜的動作，并在課件中配以動畫效果的涌現(xiàn)，激活物體，引起幼兒的留意和新奇心，有效地激發(fā)他們的活動愛好。)

c.講解并描述故事：小兔抱著蘿卜，跑到小猴家，屋子里一個人也沒有，小兔就把蘿卜放在桌子上，回家了。

(2)理解故事第二環(huán)節(jié)--小猴送蘿卜。

a.小猴哪去了?鞏固句式雪這么大，天這么冷，小熊肯定很餓，我找到了東西，和它一起吃。

b.小猴找了半天，什么也沒有找到，就空手回到家里。它看見什么呀?(桌子上有只大蘿卜)那它會怎么做呢?

c.講解并描述故事：小猴抱著蘿卜跑到小熊家，可是，門關得緊緊的，小熊也不在家。小猴就把蘿卜放在窗臺上，回家了。

(3)理解故事第三環(huán)節(jié)--小熊送蘿卜。

a.小熊去找蘿卜，繼續(xù)鞏固句式雪這么大，天這么冷，小熊肯定很餓，我找到了東西，和它一起吃。

b.可是找了半天，小熊什么也沒有找到，就空手回到家里。它看見什么呀?(窗臺上有只大蘿卜)小熊興奮極了，它又會怎么做呢?

c.講解并描述故事：小熊抱著蘿卜跑到小兔家，這時候，小兔已經(jīng)睡著了。小熊不情愿吵醒它，就把蘿卜輕輕放在桌子上，回家了。

(4)理解故事第四環(huán)節(jié)--小兔醒來。

a.小熊把蘿卜送給誰了?(小兔)小兔在干嘛?(睡覺)小熊不情愿吵醒它，就把蘿卜輕輕地放在桌子上，回家了。

b.小兔醒來，它看到什么?它會說什么呢?(放錄音)蘿卜回來了!小兔說什么?它說這句話的時候心里怎么樣?

c.仿照小兔醒來的情景，仿照小兔子的話：咦，蘿卜回來啦!

3.再次觀賞故事《蘿卜回來了》，理解伙伴之間相互關愛之情。

a.以三角形圖示援助幼兒理解故事中送蘿卜的過程。

(評析：將送蘿卜的過程設計成一個三角巡回的動畫演示，特別深動、有趣，既自然地引導幼兒了解蘿卜回來的過程，又有效地激發(fā)了幼兒的活動愛好。)

b.把送蘿卜過程編成了歌曲。

歌曲內(nèi)容：小兔子呀，送蘿卜呀，送小猴，送小猴，小猴送給小熊，小熊送給小兔，蘿卜回來啦，蘿卜回來啦!

(評析：這個環(huán)節(jié)滲透了多元智能的理念，將音樂領域中的內(nèi)容有機地整合在一起。通過滲透歌曲的感知教學，將這個相對較長的故事編成了幼兒簡單理解、簡約明快的歌曲，通過歌詞，他們就能明白故事內(nèi)容，特別符合小班幼兒的學習特點。)

c.小結(jié)：你們喜愛故事里的小動物嗎?為什么?教案:來自：.我也很喜愛它們，由于它們情愿把最好的東西送給別人，真是一群相親相愛的好伙伴!

4.聯(lián)系實際，給好伙伴送禮物。

提問：你們有好伙伴嗎?你的好伙伴是誰?恩，我們班的寶寶也是一群相親相愛的好伙伴!

教學反思：

在運用故事對幼兒進行教育的過程中，我深切的體會到了故事的魅力，也總結(jié)了一些感受較深的閱歷。

故事教學并不是語言課的特有形式。

內(nèi)容的選擇要適合幼兒的年齡特征和理解水平。

擅長運用故事

制造條件讓幼兒聽、講、編故事，進展幼兒的語言，思維技能，養(yǎng)成幼兒大方、樂觀、自信的開朗性格。

我在故事中受益非淺

《蘿卜回來了》教小伙伴團結(jié)友愛，相互關懷。本次活動效果不錯，許多小伙伴都有所改觀。

小百科;蘿卜十字花科蘿卜屬二