小班音樂教案：兩只老虎教案及教學(xué)反思

第第頁小班音樂教案：兩只老虎教案及教學(xué)反思

小班音樂教案：兩只老虎教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、喜愛參與韻律活動，體驗(yàn)邊唱歌邊做動作的歡樂。

2、愿意依據(jù)歌詞做動作，并能隨著歌曲形象的表演。

3、熟識樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。

4、引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的閱歷，理解歌詞，用精美的聲音演唱歌曲。

活動預(yù)備：

多媒體課件、老虎胸飾、錄音機(jī)、磁帶、幼兒已會唱《兩只老虎》的歌曲。

活動過程：

1、幼兒戴好胸飾聽音樂進(jìn)入活動室。

2、幼兒與老師一起復(fù)習(xí)歌曲。

師：你們這些小老虎真可愛，我知道你們還會唱《兩只老虎》的歌呢，你們情愿唱給我聽聽嗎?

師幼一起演唱。

3、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動作。

師：小老虎你們喜愛跳舞嗎?那我們今日就來跳《兩只老虎》的舞好嗎?可是我還不會跳呢!怎么辦呀?那我們今日就一起為《兩只老虎》的歌編一些好看的動作，編好以后我們就能跳舞了。

引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編動作。

師：想一想"兩只老虎，兩只老虎，'可以做什么動作?(鼓舞幼兒與別人做的不一樣)

師：我知道小老虎有許多本事，現(xiàn)在請你把跑的本事做給我看看。那"跑得快，跑得快，'我們怎么做?除了往前跑還可以怎么跑?

師：這兩只老虎很古怪的，它們一只沒有什么?還有一只沒有什么?來;自.大;考吧;幼...師那，沒有眼睛怎么做?沒有尾巴呢?

師：你們說這兩只老虎古怪不古怪?那"真古怪，真古怪，'我們可以用什么動作來做?

4、完整表演

(1)引導(dǎo)幼兒完整表演

師：我們編了這么多動作，那我們一起連起來跳一遍好嗎?

誰還會用不同的動作來跳一遍?我們用他的動作也來跳一遍好不好?

(2)創(chuàng)設(shè)情境，用不同的動作完整表演兩遍

師：小老虎真能干會跳舞了，媽媽現(xiàn)在帶你們?nèi)讉€好玩的地方跳好不好?看!現(xiàn)在我們到了什么地方?(草地)請你們用最喜愛的動作來表演一下!

再涌現(xiàn)樹林景象，請幼兒找一個好伙伴跳。

5、創(chuàng)編歌詞及動作

師：這兩只古怪的老虎，一只沒有眼睛，一只沒有尾巴，那假如還有兩只古怪的老虎，你猜它們會沒有什么?(幼兒邊說邊做動作)

老師與幼兒一起邊演唱創(chuàng)編的歌詞邊做動作。

6、結(jié)束活動

師：古怪的老虎可真多，那我們一起到外面去找找還有沒有更古怪的老虎好嗎?

師幼一起聽音樂走出活動室。

教學(xué)反思：

幼兒的愛好特別濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以