2020年部編版小學(xué)五年級語文上冊《第六單元》測試試卷及答案

>>>>>>2023年整理，小學(xué)輔導(dǎo)資料<<<<<<>>>>>>2023年整理，小學(xué)輔導(dǎo)資料<<<<<<16-/NUMPAGES16>>>>>>2023年整理，小學(xué)輔導(dǎo)資料<<<<<<2020年部編版小學(xué)五年級語文上冊《第六單元》測試試卷及答案第一部分：積累運用(33分)一、請選擇一個正確的答案，將字母填在括號里。(21分)1．下列加點字的讀音正確的一項是()A．龜裂(ɡuī)B．繳費(jiāo)C．靦腆(diǎn)D．冤枉(wɑnɡ)2．下列詞語中沒有錯別字的一組是()A．魚船掙錢B．噪聲紙屑C．忙祿考試D．畢競偏僻3．會意字是指用兩個及兩個以上的獨體漢字，根據(jù)各自的含義所組合成的新漢字。下列可能是“糶”的意思的一項是()A．產(chǎn)米B．賣米C．大米D．出來4．下列每組詞語中加點字的意思相同的一項是()A．鞋幫拉幫結(jié)派B．?dāng)嘌砸坏秲蓴郈．聽從一聽罐頭D．痛哭痛下決心5．“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……”這句話運用了哪種修辭手法？()A．比喻B．?dāng)M人C．排比D．夸張6．“我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》”句中破折號的作用是()A．表示解釋說明。B．表示話語的中斷或間隔。C．表示話題的轉(zhuǎn)換。D．表示聲音的延長。7．下列句子不屬于細(xì)節(jié)描寫的一項是()A．這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際。B．他穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。C．母親眼睛亮亮的，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！”D．他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。8．父母對巴迪寫的同一首詩的評價截然不同，原因是()A．母親比父親更愛自己的孩子。B．父親比母親欣賞詩的水平高。C．母親希望巴迪成為詩人，父親不希望。D．母親想鼓勵孩子，父親則要鞭策孩子。9．下面課文結(jié)尾的特點屬于哪種？選一選。(3分)A．照應(yīng)題目，點明主題。B．首尾呼應(yīng)，照應(yīng)開頭。C．總結(jié)全文，深化主題。D．展望未來，寄深寫遠(yuǎn)。(1)就這樣，我有了第一本長篇小說……()(2)于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。()(3)我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?)10．把“天空被它們裝飾得多么美麗、壯觀??！”插入語段中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬?)①夜晚，我站在木柵欄前，仰望天空。②只見那半圓的月亮上，有的地方亮，有的地方暗。③月亮周圍繞著藍(lán)色的暈圈。④天空中還有數(shù)不盡的星星，它們像熠熠發(fā)光的寶石，有的散發(fā)著耀眼的金輝，有的發(fā)出微微的白光。A．①之前B．①②之間C．③④之間D．④之后二、看拼音，寫詞語。(6分)三、課內(nèi)回顧與積累。(6分)勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。諸葛亮教導(dǎo)后人：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。__________，___________?！蔽赫鲃窀嫒藗儯骸熬影菜嘉?，__________________?！彼抉R光告誡人們：“由儉入奢易，_______________?！敝煊眉兲嵝盐覀儯骸耙恢嘁伙?，______________；半絲半縷，________________?！钡诙糠郑洪喿x欣賞(32分)(一)走近農(nóng)村留守兒童(12分)材料一：隨著農(nóng)村父母離鄉(xiāng)進(jìn)城打工、經(jīng)商人數(shù)的增多，農(nóng)村留守兒童的人數(shù)也在不斷增多。據(jù)統(tǒng)計，我國有農(nóng)村留守兒童697萬余人，其中6～13歲的農(nóng)村留守兒童規(guī)模最大，所占比例達(dá)67.4%。材料二：我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)農(nóng)村留守兒童與父母很少見面，缺少溝通。據(jù)相關(guān)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，約有40%的留守兒童一年與父母見面的次數(shù)不超過2次，約有20%的留守兒童一年與父母聯(lián)系的次數(shù)不超過4次。材料三：大多數(shù)農(nóng)村留守兒童個性心理表現(xiàn)異常，有這兩種典型“癥狀”：一是性格內(nèi)向、孤僻、自卑、不合群、不善于與人交流；二是脆弱、脾氣暴躁、沖動易怒。農(nóng)村留守兒童中學(xué)習(xí)成績和在校表現(xiàn)都優(yōu)秀的極少，而在農(nóng)村所有“問題兒童”中，絕大多數(shù)都是農(nóng)村留守兒童。1．以上材料主要調(diào)查的是()(2分)A．城市留守兒童。B．農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員。C．城市問題兒童。D．農(nóng)村留守兒童。2．下列不是農(nóng)村留守兒童個性心理表現(xiàn)異常的“癥狀”的是()(2分)A．性格內(nèi)向。B．活潑大方。C．脾氣暴躁。D．孤僻、自卑。3．材料中主要反映的問題不包括()(2分)A．農(nóng)村留守兒童中也有成績和表現(xiàn)都優(yōu)秀的。B．絕大多數(shù)農(nóng)村留守兒童與父母缺少溝通。C．在農(nóng)村所有“問題兒童”中，農(nóng)村留守兒童所占比例很大。D．農(nóng)村留守兒童數(shù)量多。4．從材料中可知，造成農(nóng)村留守兒童個性心理表現(xiàn)異常的主要原因是()(2分)A．父母不在家，沒人照顧，經(jīng)常被欺負(fù)。B．老師區(qū)別對待，不管他們。C．與父母很少見面、缺少溝通，缺少父母的關(guān)愛。D．他們的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣生來就差。5．針對農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀，你有什么看法？(4分)______________________________________________________________________________________________________________________(二)大地的耳朵(20分)小時候，討厭冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上詭譎的袍子，每每在飯桌上見到它，我的筷子總繞道而逃。弟弟受我影響，也把冬菇當(dāng)敵人。媽媽的拿手好菜是冬菇燜雞，可我一見便皺眉，覺得大好的雞肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感覺上，就好似香噴噴的一鍋白粥，無端地掉入了黑漆漆的老鼠屎。聰明的媽媽，察覺到了我和弟弟的異狀，刻意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問：“你們看，這像什么？”我悶聲悶氣地說：“黑色的鬼。”弟弟鸚鵡學(xué)舌，也說：“像鬼，黑色的鬼?！眿寢尯闷獾卣f：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵?！焙?，大地的耳朵？這個新鮮的比喻霎時把我和弟弟的好奇心全勾起來了，我倆齊齊豎起耳朵聽著。媽媽饒有興味地說道：“人間每天都有許多有趣的事情發(fā)生，大地很好奇，便把長長的耳朵伸出地面來聽。”經(jīng)媽媽這么一說，那圓圓的冬菇看著果然像一只只鉚足了勁兒偷聽的耳朵。媽媽繼續(xù)說道：“大地的耳朵，聽覺敏銳，你們吃了它，同樣可以擁有耳聽千里的能力！”耳聽千里？哇，太棒了呀！我和弟弟的筷子，都不約而同地伸向了盤子里那一只只“大地的耳朵”……萬萬沒有料到，這一吃，便上癮了。品質(zhì)上好的冬菇，碩大肥厚，一觸及嘴唇，便有一種綿密溫厚的感覺。在與雞肉一起長時間燜煮的過程中，它吸收了肉的精華，吃起來嫩滑極了，但又絕對沒有脂肪的那種油膩感。盲目地相信冬菇有助聽覺，吃著吃著，便養(yǎng)成了“耳聽八面”的能力。然而，有時，不小心聽到了一些飛短流長的謠言，聽到了一些令人義憤填膺的負(fù)面消息，聽到了一些叫人惡心的言談，我便衷心希望，我不曾吃過那么多的冬菇。小小一道冬菇燜雞，盛滿了童年的快樂回憶，還有溫馨的親情。每回聞到那一股熟悉的味道，母親慧黠的笑容，便清晰浮現(xiàn)。我們在無數(shù)半真半假的故事中成長，我們在一則則善意的謊言里接受了許許多多我們原本抗拒的東西，這樣的成長過程，幸福而美好。而全心全意地相信冬菇是“大地的耳朵”的那些年月，是人生的無塵歲月，澄凈明潔。一日，我刻意用筷子夾起了一朵冬菇，微笑地問：“看，這像什么？”孩子缺乏我天馬行空的想象力，老老實實地應(yīng)：“像冬菇。”我說：“不是啦，它們是大地的耳朵……”這時，三雙墨黑的眸子專注地盯著飯桌上的那盤冬菇，眼里的亮光，為那盤冬菇增添了許多光彩……(有改動)1．“我”起初不喜歡冬菇的原因是()(2分)A．加入冬菇后，雞肉變得不好吃了。B．冬菇長得很丑。C．有一個黑色鬼的傳說跟冬菇有關(guān)。D．吃了冬菇會讓人聽到惡心的言談。2．“鸚鵡學(xué)舌”在文中具體是指()(2分)A．弟弟學(xué)著鸚鵡的樣子說話。B．弟弟像鸚鵡那樣學(xué)人說話。C．“我”說什么，弟弟也學(xué)“我”說什么。D．“我”討厭冬菇，弟弟也討厭冬菇。3．文中作者對冬菇的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化？()(2分)A．憎恨——喜歡——厭惡B．討厭——好奇——喜歡C．憎恨——喜歡——疑惑D．討厭——喜歡——惡心4．下面哪一項是作者寫這篇文章的主要目的？()(2分)A．介紹一個跟冬菇有關(guān)的故事，增長我們的見識。B．介紹冬菇的外形和好處，讓我們愛上冬菇。C．借關(guān)于冬菇的故事，讓我們感受孩子的天真可愛。D．借關(guān)于冬菇的故事，來表現(xiàn)溫馨的親情。5．結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對“小小的一道冬菇燜雞，盛滿了童年的快樂回憶，還有溫馨的親情”這句話的理解。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________6．這篇文章以“大地的耳朵”為題，你認(rèn)為好不好？(至少說出2點理由)(4分)______________________________________________________________________________________________________________________7．有人認(rèn)為文章的最后四個自然段是多余的，可以去掉。你同意嗎？說說你的理由。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________第三部分：習(xí)作表達(dá)(35分)(一)小練筆。(5分)在學(xué)校的運動會上，運動員們奮勇拼搏，取得了好成績。請抓住某個運動員比賽時的神態(tài)、動作等寫一段話。____________________________________________________________(二)習(xí)作。(30分)提示：我們在父母的愛中長大，父母養(yǎng)育了我們，我們該怎樣表達(dá)對他們的愛呢？請以“心意”為題寫一篇記敘文。要求：1.選擇生活中的一兩件事情寫下來。2.把事情的經(jīng)過寫清楚，表達(dá)出自己的情感。3.450字左右。參考答案第一部分：積累運用一、1.D2.B3.B4.D5.C6.A7.A8.D9．(1)B(2)A(3)C10.D二、廣播脊背潮濕瘦弱啟迪畢業(yè)三、非澹泊無以明志非寧靜無以致遠(yuǎn)戒奢以儉由奢入儉難當(dāng)思來處不易恒念物力維艱第二部分：閱讀欣賞(一)1.D2.B3.A4.C5．示例：全社會都要重視農(nóng)村留守兒童的問題。政府應(yīng)出臺一些比較有效的關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的措施。學(xué)校要加強對農(nóng)村留守兒童的教育，父母應(yīng)多與孩子溝通，社會各界都應(yīng)當(dāng)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童。(二)1.B2.C3.B4.D5．這一道冬菇燜雞充滿了童年的快樂回憶，也是母親為了讓“我們”吃冬菇，而撒下善意的謊言，用冬菇是“大地的耳朵”來引起“我們”的興趣，這是母親對“我們”的愛，也能表現(xiàn)出親人相處的快樂與溫馨。6．示例：好。①以“大地的耳朵”為題，可以引起讀者的好奇心。②借媽媽說的話，來表達(dá)媽媽對“我”和弟弟的愛。③文章主要寫的就是冬菇，“大地的耳